2.2氧气---2025-2026学年九年级化学人教版(2024)上册

该初中化学课件聚焦氧气的物理性质、化学性质及化合反应、氧化反应，通过蜡烛熄灭、地窖扇风等生活问题导入，引导学生关联氧气，搭建生活到化学的学习支架，衔接前后知识脉络。 亮点是以实验探究为核心，对比木炭、硫、铁丝在空气和氧气中燃烧现象，分析实验失败原因培养科学思维，结合食物腐败实例讲解氧化反应分类体现化学观念。采用表格对比小结，助学生理解抽象概念，教师可直接用实验指导与练习提升教学效率。

第二单元 空气和氧气 课题2 氧气 Chemistry 人教版·初中化学九年级上册第二单元 目录 01 新课导入 02 知识讲解 03 板书设计 04 当堂练习 为什么蜡烛在密闭空间会熄灭？ 进入地窖前，为何要先扇风？ 这些场景都和同一种物质有关，它是什么？ 5 目录 02 知识讲解 04 当堂练习 01 新课导入 03 板书设计 从哪些方面来描述氧气的物理性质呢？ 颜色、状态 没有颜色、气体 气味 没有气味 水溶性 不易溶于水 为什么不能说“氧气难溶于水”，或“微溶于水”？ 一、氧气性质—物理性质 一、氧气性质—物理性质 密度 标准状况下，氧气的密度是1.429g/L，比空气的密度（1.293g/L）略大。 物态变化 氧气/气体 －183℃ －219℃ 固态氧气/淡蓝色雪花状 液态氧气/淡蓝色 三者是同一种物质。 一、氧气性质—化学性质 【实验2-1】把带有火星的木条插入盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否复燃。 氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧 ，有助燃性） 如何检验氧气？ 把带火星的木条伸进集气瓶中，木条复燃，证明气体是氧气。 把带火星的木条伸进装有氧气的集气瓶中，木条未复燃，为什么？ 氧气未收集满（纯度不足） 收集过程中氧气泄漏 一、氧气性质—化学性质   【实验2-2】用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰上加热，观察木炭在空气中燃烧的现象。然后把燃着的木炭插入充满氧气的集气瓶中，再观察木炭在氧气中燃烧的现象。比较木炭在空气和氧气中燃烧有什么不同。 实验内容 现象 木炭在空气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 实验内容 现象 木炭在空气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 一、氧气性质—化学性质 木炭燃烧，发红光，放热 木炭剧烈燃烧，发白光，放热,生成无色无味的气体，该气体可使澄清的石灰水变浑浊 文字 表达式 木炭+氧气 二氧化碳 点燃 【实验2-3】在燃烧匙里放入少量硫，加热，直到发生燃烧，观察硫在空气中燃烧的现象。然后把盛有燃着的硫的燃烧匙插入充满氧气的集气瓶中，再观察硫在氧气中燃烧的现象。比较硫在空气和氧气中燃烧有什么不同。 一、氧气性质—化学性质 实验内容 现象 硫在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧 实验内容 现象 硫在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧 一、氧气性质—化学性质 微弱的淡蓝色火焰，放热，有刺激性气味 明亮的蓝紫色火焰，放热，有刺激性气味 文字 表达式 硫+氧气 二氧化硫 点燃 木炭和硫分别在空气和氧气中燃烧的现象不同，这说明了什么？ 木炭和硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧要剧烈，这说明氧气的化学性质比较活泼，也说明物质在空气中燃烧,实际上是与其中的氧气反应，且反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气的含量越高,燃烧越剧烈。 【实验2-4】把两根光亮的细铁丝分别盘成螺旋状。取一根在酒精灯火焰上烧至红热，观察现象。另取一根，在其下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中（预先放一些水），观察现象。 一、氧气性质—化学性质 实验内容 现象 铁丝在空气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 实验内容 现象 铁丝在空气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 一、氧气性质—化学性质 铁丝红热，不能燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 文字 表达式 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 氧气化学性质 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下能与许多物质发生化学反应，同时放出热量。 氧气能支持燃烧，物质在氧气中比在空气中燃烧更剧烈；某些在空气中不能燃烧的物质可以在氧气中燃烧。 二、化合反应和氧化反应 实验编号 反应前的物质 反应后生成的物质 反应的文字表达式 2-2 2-3 2-4 思考与讨论：（1）分析实验2-2、实验2-3和实验2-4，填写下表。 二氧化碳 二氧化硫 四氧化三铁 碳、氧气 硫、氧气 铁、氧气 木炭+氧气 二氧化碳 点燃 硫+氧气 二氧化硫 点燃 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 （2）上述三个化学反应有什么共同特点？ 实验编号 反应前的物质 反应后生成的物质 反应的文字表达式 2-2 2-3 2-4 二氧化碳 二氧化硫 四氧化三铁 碳、氧气 硫、氧气 铁、氧气 木炭+氧气 二氧化碳 点燃 硫+氧气 二氧化硫 点燃 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 反应物都有氧气 只生成一种物质 都是点燃条件 都是化学变化 两种物质发生反应 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。 化合反应 判断依据：生成物只有一种 实验编号 反应前的物质 反应后生成的物质 反应的文字表达式 2-2 2-3 2-4 二氧化碳 二氧化硫 四氧化三铁 碳、氧气 硫、氧气 铁、氧气 木炭+氧气 二氧化碳 点燃 硫+氧气 二氧化硫 点燃 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 物质与氧发生的反应，叫做氧化反应。 氧化反应 (氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性) 判断依据：反应物有氧气 判断下列事例是否属于氧化反应。 镁条燃烧 判断依据：反应物有氧气 氧化反应的分类： 例如燃烧,进行剧烈并发光、发热。 剧烈的氧化反应 1 进行得很慢,不容易被人发觉的氧化反应。 例如:呼吸作用、食物腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟等。 缓慢氧化 2 22 目录 01 板书设计 02 知识讲解 01 新课导入 04 当堂练习 1 通常状况下，氧气是一种无色无味的气体，密度比空气略大， 不易溶于水。 2 氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，在一定条件下能与碳、硫、磷、铁等物质发生反应。 3 由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。物质与氧发生的反应叫做氧化反应。 目录 04 当堂练习 02 知识讲解 01 新课导入 03 板书设计 1.下列关于氧气性质的描述中，不正确的是( )。 A.氧气极易溶于水 B.氧气是一种化学性质比较活泼的气体 C.氧气在低温、高压时能变为液体或固体 D.通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体 A 氧气不易溶于水 2.下列关于物质燃烧的说法中，正确的是( )。  A.红磷在空气中不能燃烧  B.木炭燃烧后生成黑色固体 C.硫燃烧时生成有刺激性气味的气体 D.铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C 红磷在空气中可以燃烧 完全燃烧时生成无色无味的二氧化碳(气体） 铁丝达到着火点（约 1538℃）和充足的氧气浓度时才能燃烧。 D 判断依据：生成物只有一种 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$