Unit 3 Lesson 8 A Super Player (学习任务单) 英语北京版二年级上册（新教材）

该小学英语学习任务单聚焦“喜欢的运动”主题，核心词汇包括play、together、run等，核心句型涵盖“What sports do you like best? I like football best.”等。通过“温故知新”改写句子巩固旧知，课堂练习从单项选择、完成句子到情景对话逐步递进，搭建从基础理解到综合应用的学习支架。 资料突出语言能力与学习能力的培养，情景对话如“周末和朋友踢足球”创设真实生活语境，提升学生真实交际中的语言表达能力。习题设计层次分明，从词汇辨析（单项选择）、句子补全到语用表达（情景对话），结合主题图辅助理解。自我评价环节引导学生自评词汇句型掌握情况，促进主动反思与学习调整，体现以学生为中心的学科特色。

Unit 3 We Like Sports Lesson 8 A Super Player学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 学习聚焦 学习目标 通过本课时的学习，学生能够： 1. 在本课时主题图的帮助下，学生能够听、说、读词汇和句型；能在真实的语境中运用这些单词和句型描述自己最喜欢的运动句型。（学习理解） 2. 在看、听、读、说活动中学习、理解对话内容，培养学生用英语思维的能力和初步运用英语交际的能力，使学生能够在生活情景中运用所学句型，达到能表达自己最喜欢的运动的目的。（应用实践） 3. 通过多种活动提升学生听说技能。通过询问别人最喜欢的运动的话题牵引下的情景设置和角色表演和小组练习，巩固本节课表达最喜爱的运动的核心语言，学生能进一步去判断并思考表达观点，发展了口语技能。（迁移创新） 核心词汇 play, together, run, sorry, fast, catch, jump, high, good, player, super。 核心句型 1. What sports do you like best? I like football best. 2. Let's play together. Catch the ball, Zhuangzhuang! Super Zhuangzhuang! 温故知新 改写句子。 1. 原句：Sports are fun.​ 改为否定句：____________________.​ 2.原句：I like ping-pong best.​ 对划线部分提问：__________________________?​ 3.原句：Rope jumping is fun.​ 改为一般疑问句：__________________________ ?​ 肯定回答：___________________.​ 课堂练习 【学习任务一】单项选择题（选择正确答案完成句子）​ ( ) 1.— Let’s ______ basketball together!​ — Great!​ A. play B. plays C. playing D. to play​ ( ) 2. ______ the ball, Lily! It’s coming!​ A. Catch B. Catches C. Catching D. To catch ( ) 3. — You scored a goal! ______ Yangyang!​ — Thank you!​ A. Tall B. Super C. Small D. Slow​ ( ) 4. Let’s ______ together. The game is fun!​ A. run B. runs C. running D. ran 【学习任务二】完成句子。 A: Hi, Linda! Let’s ______ ______ together.（一起玩跳绳）​ B: Good idea! Let’s go!​ Teacher: ______ ______ ______, Daming!（接住球，大明）​ Daming: I got it!​ Teacher: You did it! ______ ______!（超级大明！） 【学习任务三】根据首字母或中文提示完成句子。 1. Let’s p_____ table tennis . 2. I have a ______ (足球) match today . 3. I have a ____________ (篮球) lesson . 4. She ______ (有) a PE lesson too . 5. What a ______ (可惜)! 【学习任务四】填空题（根据提示补全句子） 1.用 “can't” 补全否定句： I ______ ______ high.（我不会跳得高） 2.根据中文提示填空： 你能游得好。→ You ______ ______ ______. 【学习任务五】情景对话。 周末和朋友踢足球。 A: The weather is nice. Let’s ______ ______ together.（一起踢足球）​ B: OK! Pass the ball to me!​ A: ______ ______!（接住它！）​ B: I scored!​ A: ______ ______!（超级你！） 自我评价 I can say the words: play, together, run, sorry, fast, catch, jump, high, good, player, super。 ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can read the sentences. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can complete the practice correctly. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 答案 【温故知新】 1. Sports are not fun. 2. What sports do you like best 3. -Is rope jumping fun? -Yes, it is. 【课堂练习】 【学习任务一】 1. A 2. A 3. B 4. A 【学习任务二】 1. jump rope 2. Catch the ball 3. Super Daming 【学习任务三】 1. play 2. football 3. basketball 4. has 5. pity 【学习任务四】 1. can't jump 2. can swim well 【学习任务五】 B D A C E 学科网（北京）股份有限公司 $$