第3单元 第10课 当代中国的法治与精神文明建设（课件PPT）-【金榜题名】2025-2026学年高二历史选择性必修1高中同步学案（统编版）

第三单元　法律与教化 第10课　当代中国的法治与精神文明建设 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 目录 contents Part 01 必备知识解读 Part 02 关键能力构建 Part 04 课时作业 Part 03 核心素养聚焦 第三单元　法律与教化 返回导航 1 必备知识解读 返回导航 第三单元　法律与教化 返回导航 1 法律制度 第三单元　法律与教化 返回导航 1 中华人民共和国婚姻法 法治建设 第三单元　法律与教化 返回导航 1 有法必依 中华人民共和国宪法 第三单元　法律与教化 返回导航 1 社会主义市场经济建设 依法治国 国家尊重和保障人权 第三单元　法律与教化 返回导航 1 2010 第三单元　法律与教化 返回导航 1 宪法 民主立法 行政 司法 第三单元　法律与教化 返回导航 1 习近平新时代中国特色社会主义思想 中华人民共和国民法典 社会生活的百科全书 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 艰苦奋斗 王进喜 华罗庚 第三单元　法律与教化 返回导航 1 社会主义 第三单元　法律与教化 返回导航 1 五讲四美三热爱 文明城市 第三单元　法律与教化 返回导航 1 爱国主义教育实施纲要 爱国主义 公民道德建设实施纲要 第三单元　法律与教化 返回导航 1 社会主义核心价值体系 社会主义核心价值观 杨善洲 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 关键能力构建 返回导航 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 核心素养聚焦 返回导航 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 第三单元　法律与教化 返回导航 1 课时作业（十） 点击进入 word 第三单元　法律与教化 返回导航 1 谢谢观看 第三单元　法律与教化 返回导航 1 课标要点 学法指导 数字识记 了解当代中国的法治与精神文明建设成就。 1.掌握新中国成立后我国法治建设取得的成就，在理解上层建筑对经济基础反作用的基础上，加深对国家治理体系和治理能力现代化重要性的认识，增强唯物史观、历史解释等学科核心素养。 2．分析新中国成立后我国精神文明建设取得的主要成就，感悟模范人物的精神品质；理解社会主义核心价值观的主要内容和意义。 一部法典：《中华人民共和国民法典》 一种价值观：社会主义核心价值观 两部宪法：1954年宪法、1982年宪法 两大建设：法治建设、精神文明建设 目题(一)　新中国的法治建设进程 1．新中国社会主义法制的初创时期 时间 20世纪50年代 性质 社会主义法制是社会主义国家实施的体现广大人民意志的____________ 表现 ①制定了《________________________》《中华人民共和国土地改革法》等法律、法令 ②1954年，第一届全国人民代表大会第一次会议制定了《中华人民共和国宪法》等相关法律 意义 确立了社会主义中国的政治制度、立法制度、司法制度，初步奠定了中国____________的基础 2.“文化大革命”时期：社会主义法制遭到严重破坏。 3．改革开放后 (1)中共中央强调，为了保障人民民主，必须加强社会主义法制，做到有法可依、____________、执法必严、违法必究，保证法律面前人人平等。 (2)1982年，我国通过《______________________》。在此前后，还制定了《中华人民共和国刑法》等一批基本法律，中国的法治建设进入新的发展时期。 4．20世纪90年代以来 (1)背景：20世纪90年代，我国全面推进________________________，对法治建设提出了更高的要求。 (2)措施 ①中共十五大报告第一次完整地提出要“____________，建设社会主义法治国家”。 ②1999年和2004年，《中华人民共和国宪法修正案》 先后将“实行依法治国，建设社会主义法治国家”和“______________________”写入宪法。 (3)成就：法治建设得到进一步加强。到____________年，我国形成了中国特色社会主义法律体系。 (4)意义：中国特色社会主义法律体系的形成，使国家各个方面实现有法可依，推动我国社会主义制度不断自我完善和发展，为实现中华民族伟大复兴奠定了坚实的法制基础。 5．中共十八大以来 (1)措施 ①全面依法治国，加强________实施和监督，维护宪法权威。 ②推进科学立法、____________、依法立法，以良法促进发展、保障善治。 ③做到依法治国、依法执政、依法________共同推进，法治国家、法治政府、法治社会一体建设。 ④深化________改革，让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 (2)成就：全面依法治国进入一个新阶段。 ①2018年十三届全国人大一次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》，把中共十九大确定的重大理论观点和重大方针政策，特别是____________________________________载入国家根本法，实现了国家指导思想的与时俱进，反映了全国各族人民共同意志和全社会共同意愿。 ②2020年5月，十三届全国人大三次会议通过《________________________》。这是新中国第一部以法典命名的法律，在法律体系中居于基础性地位，被称为“______________________”。 1．教材P55“思考点”：把“建设社会主义法制国家”改为“建设社会主义法治国家”，“制”改为“治”。请你谈谈对这一字之改的认识。 [提示]　(1)“法制”是法律制度的简称，属于制度的范畴；“法治”是法律统治的简称，是一种治国原则和方法。同时，“法治”还是相对于“人治”而言的。 (2)法制的本质是一个国家从立法、执法、司法、守法到法律监督等方面，都有比较完备的法律和制度；法治的本质是一个国家的任何机关、团体和个人，都严格遵守法律和依法办事。 (3)法制的基本要求是各项工作都法律化、制度化，并做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究；法治的基本要求是严格依法办事，法律在各种社会调整措施中具有至上性、权威性和强制性。 (4)法制的产生和发展与所有国家直接相联系，任何国家都存在法制；法治的产生和发展却不与所有国家直接相联系，只在民主制国家才存在法治。我国实行依法治国是社会文明进步的重要标志。 2．解读教材P56《宪法宣誓誓词》图 [解读]　宪法是我国的根本大法，宪法宣誓制度是推动中国法制文化发展的重要体现，有利于彰显宪法权威，激励和教育国家工作人员忠于宪法、遵守宪法、维护宪法，加强宪法实施。 3．教材P57“学思之窗”：阅读材料，体会依法治国的重要性。 [提示]　全面推进依法治国，是以习近平同志为核心的党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，为更好治国理政提出的重大战略任务，是解决党和国家事业发展面临的一系列重大问题，确保党和国家长治久安的根本要求。 法制建设为依法治国及法治建设奠定了基础。全面依法治国是国家治理的一场深刻革命。 目题(二)　社会主义精神文明建设 1．社会主义革命和建设时期 背景 百废待兴、物质匮乏 内容 发扬英勇奋斗的革命传统和____________的精神 代表 全国劳动模范孟泰、时传祥，“铁人”__________，党的好干部焦裕禄，解放军好战士雷锋，科学家李四光、__________等 意义 形成了健康向上的道德风尚，热爱党、热爱____________的政治氛围，关心集体、无私奉献、全心全意为人民服务的行动准则，互相关心、互相爱护、互相帮助的新型人际关系，极大地激发了全国人民的热情和干劲 2.改革开放后 (1)“__________________”是20世纪80年代群众性精神文明建设最响亮的口号。 (2)20世纪90年代，我国开展以创建____________、文明村镇、文明行业为主要内容的三大系列创建活动，对促进社会风气的好转起了积极作用。 (3)1994年，中共中央先后颁布了《________________________》《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，把____________教育作为加强精神文明建设的基础工程加以推进。 (4)2001年，中共中央在总结以往思想道德建设经验的基础上颁布了《________________________》，从以德治国的高度进一步规划思想道德建设。 (5)建设社会主义核心价值体系 提出 2006年10月，中共十六届六中全会在《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中第一次提出建设________________________的战略任务 形成 中共十八大进一步提炼、概括，形成简明扼要、便于传播和弘扬的______________________ 意义 是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求 代表 涌现出__________、黄大年等一大批全国道德模范 1．解读教材P57《全国劳动模范奖章》图 [解读]　奖章中心的上方是一大四小的五颗星，中间是天安门城楼和金水桥，旁边是麦穗，下方是红色彩带映衬的“全国劳动模范”六个字。全国劳动模范由中共中央、国务院授予，表彰在社会主义建设事业中成绩卓著的劳动者，一般每五年一评，是国家授予劳动者的一项荣誉。 2．教材P58“思考点”：爱国主义教育和公民道德建设对社会主义精神文明建设有什么作用与影响？ [提示]　(1)爱国主义教育对于振奋民族精神，凝聚全民族力量，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。 (2)中国特色社会主义进入新时代，必须大力弘扬爱国主义精神，把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设的全过程。 (3)公民道德建设是社会主义精神文明建设的基本内容，要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题，是精神文明建设的灵魂，决定着精神文明建设的性质和方向，对社会的政治经济发展有巨大的能动作用。 3．教材P58“史料阅读” [探究]　阅读材料并结合所学知识，说说爱国主义教育的基本原则是什么。 [点拨]　(1)爱国主义教育必须以建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导。 (2)开展爱国主义教育的目的，是要振奋民族精神，增强民族凝聚力，树立民族自尊心和自豪感。 (3)爱国主义教育必须坚持重在建设的方针。 (4)爱国主义教育必须坚持对外开放的原则。 (5)爱国主义教育必须突出时代特征。 4．教材P59“历史纵横”：黄大年 [探究]　黄大年的身上彰显出怎样的精神品质？ [点拨]　爱国主义情怀，敬业精神，淡泊名利、甘于奉献的高尚情操，把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中，深刻践行了社会主义核心价值观。 社会主义精神文明建设是社会主义社会的重要特征，是现代化建设的重要目标和重要保证。 与时俱进——新时代中国的法治与精神文明建设 导入 学习 任务 根据下列情境并结合教材第57页的历史纵横，认识作为新时代中学生建设中国特色社会主义法治国家、加强社会主义精神文明建设的重要意义，增强唯物史观、家国情怀等历史学科核心素养。 情境 创设 情境一　依法治国总目标示意图 情境 创设 情境二　社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值现融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。坚持全民行动、干部带头，从家庭做起，从娃娃抓起。深入挖掘中华优秀统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。 ——习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告 问题 设置 作为新时代的中学生，在建设中国特色社会主义法治国家、社会主义精神文明的过程中，我们能做些什么？ 情境 分析 (1)分析：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。我们要积极参与法制教育，拓展法律知识，争做“知法、守法、护法”的合格公民，依法行使公民权利，自觉履行公民义务，树立法治理念，维护法律权威，认真学习科学文化知识，提升个人综合素养，争做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”公民，尊重社会公共秩序，增强社会责任感，积极参加文明创建公益活动，坚决反对和制止有损城市文明创建活动的不文明行为。 (2)认识：要从小事做起，从自身做起，从一点一滴做起，由易到难，由近及远，把社会主义核心价值观作为日常的行为准则，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 易错　对当代中国德治与法治的关系区分不清 　新形势下，推进国家治理体系和治理能力现代化要“以德化人”，强化道德对法治的支撑作用，发挥道德的教化作用，为全面依法治国创造良好的人文环境。这说明(　　) A．法治建设促进道德教化 B．法律从属于道德 C．道德教化促进法治建设 D．道德从属于法律 易错诊断　本题易错选B、D两项，原因是对当代中国德治与法治的关系区分不清。法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰，不能说谁从属于谁，故B、D两项不正确。改革开放以来，中国共产党深刻总结经验教训，走出了一条中国特色社会主义法治道路，其鲜明特点是坚持依法治国和以德治国相结合。迈向全面依法治国新征程，实现民族复兴的中国梦，只有让法律和道德协同发力，统筹推进以德治为基础的法治建设、以法治为保障的德治建设，我国才能不断推进国家治理现代化，实现长治久安。 选项分析　根据材料“以德化人”“强化道德对法治的支撑作用，发挥道德的教化作用，为全面依法治国创造良好的人文环境”等信息可知，道德教化能够促进社会法治建设，故C项正确。 答案　C 预测考向 预测热度 考查角度 素养点击 新中国的法治建设进程 ★★★☆☆ 新中国成立初期的法制建设 运用唯物史观和时空观念分析新中国的法治进程，掌握每一阶段法治建设的成就及“依法治国”战略实施的伟大意义，理解新中国成立以来，党领导人民不断探索实践，逐步形成了中国特色社会主义国家制度和法律制度，为当代中国发展进步提供了根本保障；掌握新中国成立后精神文明建设取得的成就，明确社会主义核心价值观的内涵及其对我国社会发展的重要意义，培养家国情怀等学科核心素养。 新时期的法治建设 社会主义精神文明建设 ★★★☆☆ 社会主义建设时期的社会新风 　新中国的法治建设进程 母题　致经典·母题探究 　(2020·北京高考)如表说明，随着改革开放不断深入，中国在应对自然灾害、公共卫生和社会安全等突发事件时，着力于(　　 ) 通过年份 文件名称 1989 《中华人民共和国传染病防治法》 1997 《中华人民共和国动物防疫法》 2003 《突发公共卫生事件应急条例》 2005 《重大动物疫情应急条例》 2005 《国家突发公共事件总体应急预案》 2007 《中华人民共和国突发事件应对法》 A.加强政治制度建设 B．发挥舆论监督作用 C．探索民主管理机制 D．完善相关法制体系 真题解析 eq \x(√)正确项分析　根据表格中“《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国动物防疫法》……《中华人民共和国突发事件应对法》”等信息可知，中国在应对自然灾害、公共卫生和社会安全等突发事件时多颁布相应的法律和条例，着力于完善相关法制体系，故选D项。 真题解析 eq \x(×)错误项分析　材料侧重强调中国在应对自然灾害、公共卫生和社会安全等突发事件时，着力于完善相关法制体系，而非加强政治制度建设，排除A项；舆论监督是指媒体拥有运用舆论的独特力量，帮助公众了解政府事务、社会事务和一切涉及公共利益的事务，并促使其沿着法制和社会生活公共准则的方向运作的一种社会行为的权利，材料中并未涉及相关内容，不符合题意，排除B项；民主管理是相对于绝对服从绝对权威的管理而言的，材料中并未涉及探索民主管理机制的相关信息，排除C项。 核心素养探源 本题以改革开放以来在应对自然灾害、公共安全等方面的立法为切入点，考查学生对改革开放新时期法治建设时代背景的理解，有利于增强学生时空观念、历史解释、家国情怀等学科核心素养。 答案　D 类题链接 (1)母题以改革开放新时期法制建设为切入点，考查新时期的法制进程。 (2)类题以《关于〈中华人民共和国民法典(草案)〉的说明》为切入点，考查我国新时代的法治进程。母题和类题都从唯物史观角度考查了我国法治建设的相关内容。 【类题】　(2023·浙江高考节选)法安天下，德润人心，法治与德治相辅相成。阅读材料，完成下列要求。 材料　回顾人类文明史，编纂法典是具有重要标志意义的法治建设工程，是一个国家、一个民族走向繁荣强盛的象征和标志。民法是民事领域的基础性、综合性法律，它规范各类民事主体的各种人身关系和财产关系，涉及社会和经济生活的方方面面。党的十九大明确提出，要保护人民人身权、财产权、人格权。而现行民事立法中的有些规范已经滞后，难以适应人民日益增长的美好生活需要。编纂民法典，必须坚持依法治国与以德治国相结合，注重将社会主义核心价值观融入民事法律规范。 ——摘编自王晨《关于〈中华人民共和国民法典(草案)〉的说明》 根据材料，结合所学，指出《中华人民共和国民法典》在新中国法律体系中的地位。运用唯物史观，阐述《中华人民共和国民法典》颁布的必要性。 解析　第一小问地位，据材料“民法是民事领域的基础性、综合性法律”结合所学得出基础性。第二小问必要性，据材料“党的十九大明确提出，要保护人民人身权、财产权、人格权”结合所学得出中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化；据材料“而现行民事立法中的有些规范已经滞后”结合所学得出现行民事立法中的有些规范已经滞后；据材料“必须坚持依法治国与以德治国相结合，注重将社会主义核心价值观融入民事法律规范”结合所学得出依法治国的需要、建设社会主义法治国家的需要、弘扬社会主义核心价值观的需要。 答案　地位：基础性。 必要性：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化；现行民事立法中的有些规范已经滞后；依法治国的需要；建设社会主义法治国家的需要；弘扬社会主义核心价值观的需要。 　社会主义精神文明建设 　(2022·天津高考)20世纪80年代，一批时代楷模的事迹广为人知。蒋筑英研制出我国第一台光学传递函数测试装置，甘做追光路上的“铺路石”；军人朱伯儒奉献自我、温暖别人，被誉为“80年代新雷锋”。对这些人物事迹的宣传反映了这一时期我国(　　 ) A．开展群众性精神文明建设活动 B．立足法治加强思想道德建设 C．社会主义革命和建设成效巨大 D．崇德向善成为核心价值标准 真题 解析 eq \x(√)正确项分析　20世纪80年代，一批时代楷模的事迹广为人知，是由于对蒋筑英、朱伯儒等模范人物的宣传发挥了巨大作用，使得广大人民群众受到了精神洗礼和教育，从而也弘扬了这些模范人物的精神，这反映出当时我国开展群众性精神文明建设活动的现实，故选A项。 eq \x(×)错误项分析　题干所述是对时代楷模的模范事迹所进行的广泛宣传，并未涉及到法治的相关信息，排除B项；社会主义革命发生在20世纪50年代，与题干时间不符，排除C项；崇德向善成为核心价值标准是在中共十八大提出社会主义核心价值观之后出现的，与题干时间不符，排除D项。 教材 探源 教材第57—58页：中共中央颁布有关加强社会主义精神文明建设指导方针的决议，号召并鼓舞开展群众性精神文明创建活动。讲文明、讲卫生、讲秩序、讲道德，心灵美、语言美、行为美、环境美，热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党，即“五讲四美三热爱”。 核心 素养 探源 本题以蒋筑英、朱伯儒等新时代楷模为切入点，考查改革开放新时期精神文明建设，在新时期模范人物的引领使人们受到精神洗礼和教育，这体现了高考命题立德树人的根本任务，有利于增强学生的家国情怀等学科核心素养。 答案　A $$