2.4初识图形化编程（课件）2025-2026学年五年级下册信息技术西师大版

义务教育《信息科技》 5 年级下册 第 2 单元 编程实现算法 第 4 课 初识图形化编程 学习目标 情境引入 新知学习 项目探究 目录 1.掌握图形化编程软件界面与使用。 2.通过绘制莲花宝座，能熟练使用海龟库的画笔功能。 3.通过优化莲花宝座的绘制代码，感受不同程序结构的作用与区别。 学习目标 情境引入 在开始之前我们需要掌握一些必要的编程知识 你能利用计算机为小明绘制莲花图案吗？ 新知学习 新知 学习 一、图形化编程软件 二、海龟库 新知学习 一、图形化编程软件 图形化编程是通过拖拽积木块的方式来完成程序设计的一种方法。 图形化的代码模块让我们避开直接编写纯文本的程序代码，使编程变得更加可视化和直观，让我们更加容易理解和操作 新知学习 一、图形化编程软件 五大区域： 菜单栏 文件、库管理、分享等功能 积木库 提供了多种编程命令模块 编程区 在此区域进行代码积木的搭建 代码区 通过切换代码模式，直接书写Python代码 控制台 点击运行后，显示程序结果、程序输入数据等 新知学习 二、海龟库 海龟库 (turtle) 是Python语言中一个很流行的绘制图像的函数库，想象一个小乌龟，在一个横轴为X、纵轴为Y的坐标系原点，(0,0)位置开始，它根据一组函数指令的控制，在这个平面坐标系中移动，从而在它爬行的路径上绘制了图形 默认X、Y轴范围[-400,400] 方向最初朝右 新知学习 二、海龟库 利用海龟画笔，你可以设置： 1.画笔粗细 2.画笔颜色 3.画笔绘制速度、旋转角度 4.移动画笔到指定位置 … 你可以利用画笔绘制出丰富多彩的图案 项目探究 我们可以从简单的先入手，找到绘制的方法和流程 如何绘制莲花图案呢？ 项目一：研究莲花图案设计图 项目探究 项目一：研究莲花图案设计图 例如绘制一个三角形： 先向前移动一步 开始 项目探究 例如绘制一个三角形： 先向前移动一步 120° 开始 向左旋转120°，再向前移动一步 项目一：研究莲花图案设计图 项目探究 例如绘制一个三角形： 先向前移动一步 120° 向左旋转120°，再向前移动一步 向左旋转120°，再向前移动一步 开始 结束 项目一：研究莲花图案设计图 项目探究 向前移动一步 向_____旋转_____度，再向前移动一步 向_____旋转_____度，再向前移动一步 向_____旋转_____度，再向前移动一步 右 90 右 90 右 90 绘制图案时我们要注意分析画笔前进的方向、距离以及旋转的角度，分析清楚这些你也可以！ 绘制一个正方形也是类似的： 项目一：研究莲花图案设计图 项目探究 绘制一个正方形也是类似的： 向前移动一步 向_____旋转_____度，再向前移动一步 向_____旋转_____度，再向前移动一步 向_____旋转_____度，再向前移动一步 右 90 右 90 右 90 算法：问题解决过程的清晰描述 项目一：研究莲花图案设计图 项目探究 小挑战——你能分析出莲花图案的绘制流程吗？ 要求： 1.用流程图反映其执行过程 2.注意分析画笔前进的方向、距离以及旋转的角度 项目一：研究莲花图案设计图 项目探究 项目二：计算机编程制作莲花图案 经过分析我们可以发现，我们主要会用到两个海龟画笔的功能模块来实现效果： 画笔移动 画笔旋转 项目探究 小挑战——请你利用海龟库的画笔模块实现莲花图案 项目二：计算机编程制作莲花图案 画笔移动 画笔旋转 项目探究 项目小结 请你结合之前所学的编程知识思考下： 莲花图案的积木代码中还有没有可以继续优化的地方？ 算法 代码 编程转换 回顾旧知：流程图、程序基本结构 学习新知：图形化编程、海龟库 通过项目一得到 通过项目二实现 拓展阅读 拓展阅读 螺旋线是一种特殊的曲线，在生物界中也广泛存在，例如海螺壳、蜘蛛网、人的发旋等。想要利用海龟库绘制出螺旋线的效果，秘诀在于每次绘制时先移动一定的距离，然后旋转一个固定的角度，接着增加绘制的长度重复这个过程，所以螺旋线的绘制需要借助循环结构实现。 谢谢观看 $$