5.3 友善待人-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治习题课件(统编版2024)

第五课　社会生活讲道德 第3课时　友善待人 第二单元　维护社会秩序 3 目 录 练基础 练提升 练素养 4 练基础 1. 下列语句中体现出社会主义核心价值观中“友善”要求的是 （　　） A. 天下兴亡，匹夫有责 B. 以信立身，以诚处世 C. 善学者能，多能者成 D. 赠人玫瑰，手有余香 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 5 2. 在学校里，小明发现同桌小红因为考试成绩不理想而情绪低落。下列做法中最能体现友善的是 （　　） A. 嘲笑小红成绩差 B. 装作没看见，继续做自己的事情 C. 主动安慰小红，并帮助她分析错题 D. 告诉其他同学小红成绩不好 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 6 3. [新趋势·跨语文］成语故事“负荆请罪”里，蔺相如用谦逊宽容这把钥匙，打开了廉颇的心扉，从此“将相和”。这启示我们在人际交往中应该 （　　） ①处处忍让他人 ②宽容他人 ③得理不饶人 ④与人为善 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 7 4. 小明丢了200元钱，怀疑是同学小华“偷拿”了。小华知道后虽然很生气，但他想到小明丢钱会很着急，便按捺怒火主动帮小明把钱找到了。事后小华成了小明的好朋友。小华的行为表明 （　　） A. 宽容是不应讲原则的 B. 宽容意味着事事都要忍让 C. 宽容他人要学会体谅和包容他人 D. 宽容意味着事事都要迁就他人 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 8 5. 小军性格开朗，快言快语，小亮性格内向，少言寡语；小军爱好文艺，小亮爱好体育。两人的性格、爱好截然不同，但两人也是无话不谈的好朋友。性格和爱好不同的两个人能成为好朋友说明了 （　　） ①与人交往，我们要做到求同存异、和而不同 ②随着交往时间的增加，每个人都学会了宽容 ③我们不能因存在差异或矛盾就回避交往 ④对差异视而不见，是避免性格不同的人发生冲突的良方 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 9 6. 近年来，“情绪价值”一词爆火。这个源于经济学和营销学的词语被心理学家引入研究，用于描述人际关系。要为他人提供情绪价值，需要我们 （　　） ①换位思考，增进相互理解 ②将心比心，设身处地为他人着想 ③善解人意，体会他人的感受 ④理解他人的难处，全面接纳和认可他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 10 7. “点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”对此，下列说法正确的是 （　　） A. 助人就意味着自己“让出”或“牺牲” B. 助人不仅是付出，也是收获 C. 助人的目的就是要得到别人更多的帮助 D. 助人的目的是要让别人对我们感恩戴德 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 11 8. 友善，可以是一个微笑、一声问候，是生活中一些微小的细节：大街上遇到陌生人问路时耐心地讲解；进出小区大门时为后面的人挡门的随手举动……正是这一个个随手行小善的点滴，将人与人之间的距离拉近，让整个社会少些隔阂，多分暖意。这启示我们 （　　） ①在社会生活中，以友善的态度对待他人 ②在传播善意的同时能够传递温情与爱心 ③友善待人能够营造互信互助的社会风气，促进社会和谐 ④友善是社会主义核心价值观的最主要的内容 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 练提升 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 12 9. 一位店家将收到的外卖订单备注（如下所示）发到网上，买家的行为获得网友们的点赞。 买家的行为体现了 （　　） A. 心怀善意，爱出风头 B. 换位思考，共同进步 C. 与人为善，体谅他人 D. 善待自己，温暖他人 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 13 10. “世界上最广阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这告诉我们，与人交往要 （　　） A. 自尊自信，自立自强 B. 放眼世界，志存高远 C. 明辨是非，为人正直 D. 学会宽容，与人为善 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 14 11. “己所不欲，勿施于人。”这句话启示我们在人际交往的过程中，要注意方法。这种方法就是 （　　） A. 请求帮助 B. 换位思考 C. 求同存异 D. 助人为乐 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 12. 王奶奶不慎在街头摔倒，两名学生将她安全送回家后，王奶奶再三询问两人的姓名，他们笑着说：“这是我们应该做的。”说完就匆匆离开了。下列对这两名学生的做法认识正确的是 （　　） ①助人为乐，彰显文明　②扶危济困，与人为善 ③尊重生命，关爱他人　④孝老爱亲，追求名利 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 16 13. [核心素养·道德修养］王阿姨为小区的老年舞蹈队购置了无线耳机，让大家“默默”地跳舞；她家小院的花盆多次被小孩踢足球时打翻，她不但不责备小孩反而耐心教育并提醒他们注意安全；她还经常给贫困山区的学生购买学习用品。在社区举行的“身边的好邻居”评选活动中，大家一致推荐了王阿姨。 练素养 请你说一说王阿姨被大家一致推荐为“身边的好邻居”的原因。 ①王阿姨为小区的老年舞蹈队购置了无线耳机，让大家“默默”地跳舞，说明她能够将心比心，设身处地地为他人着想。②王阿姨家小院的花盆多次被小孩踢足球时打翻，她不但不责备小孩反而耐心教育并提醒他们注意安全，说明她能够宽容他人，做到体谅和包容他人。③王阿姨经常给贫困山区的学生购买学习用品，说明她能够助人为乐，在物质上予以帮助。因此，在社区举行的“身边的好邻居”评选活动中，大家一致推荐了王阿姨。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 17 14. 情境一　小英的自行车坏了，不知该怎么办，小军看见后主动上去帮忙。 情境二　小强非常喜欢打篮球，一直梦想长大后能够成为一名职业的篮球运动员，他对不喜欢打篮球的小兵说：“我不想和你成为朋友。” 结合所学知识，请你对上面情境中同学们的行为分别进行分析。 情境一中小军助人为乐的行为是正确的。我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。 情境二中小强的行为是错误的。我们要做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。在社会生活中，我们应以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 18 19 $