4.1 维护秩序靠规则-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治习题课件(统编版2024)
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教辅
摘要：
该初中道德与法治课件聚焦“维护秩序靠规则”核心知识点，通过银行取款、阅览室等生活场景题导入，梳理社会秩序重要性、规则种类及作用的脉络，以基础练习、案例分析和实践活动为学习支架。
其特色在于以情境选择题（如景区刻名辨析）、法规案例（如非机动车管理条例）及文明剧活动，融合道德修养（社会公德）、法治观念（法规应用）与责任意识（实践参与）。通过情境教学与实践活动结合，助学生内化规则意识和实践能力，为教师提供分层习题与活动方案，提升教学效率。
内容正文：
第四课 遵守社会规则
第1课时 维护秩序靠规则
第二单元 维护社会秩序
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目 录
练基础
练提升
练素养
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练基础
1. 社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。下列生活场景不符合这一要求的是 （ ）
A. 银行取款，间隔一米
B. 阅览室里，轻声细语
C. 外出旅行，在景区文物上刻名留念
D. 升旗仪式，庄严肃穆
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2. 社会生活需要秩序。下列属于维护公共场所秩序的是 （ ）
A. 纺纱工人按操作规程工作
B. 人们在图书馆安静地读书
C. 某社交平台封禁一批低俗账号
D. 行人、自行车、机动车遵守交规，各行其道
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3. 下面漫画维护的社会秩序是 （ ）
A. 社会管理秩序 B. 生产秩序
C. 公共场所秩序 D. 交通秩序
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4.（河北石家庄期末）井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。下列情境与其所反映的社会规则对应正确的是 （ ）
①王某骑电动自行车逆行引发交通事故，交警部门判定王某承担全部责任——法律
②小林因上学迟到被值日生记录，扣除班级量化积分——道德
③某小学生在路上拾得价值6万余元的首饰，随后在家长陪同下将首饰归还失主——纪律
④一对母女在景点插队，被一游客委婉提醒后非但不知悔改，还对提醒人进行言语指责，这对母女的行为引发网友一致批评 ——道德
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
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5. [新情境·传统文化］北宋司马光所著的《资治通鉴》以“威烈王二十三年，初命晋大夫魏斯、赵籍、韩虔为诸侯”为开端。据其书的序言看是因为司马光认为“三家分晋”是“礼崩乐坏”的标志。那司马光所说的“礼乐”与下列哪种观点类似？ （ ）
A. 诚信意识 B. 规则意识
C. 法治意识 D. 爱国意识
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6. 马路上：红灯停、绿灯行；电影院：禁止喧哗，保持安静；农贸市场：买卖公平，货真价实；考场上：诚信考试，公平竞争……以上场景说明 （ ）
①社会规则离不开社会秩序的维系
②社会规则保障社会秩序的实现
③社会秩序是人民安居乐业的重要保障
④不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
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7. 新修订的《重庆市消防条例》规定，禁止携带电动自行车、电动摩托车或者其电池进入电梯轿厢。违反这一规定的，将对单位处二千元以上一万元以下罚款，对个人处五百元以下罚款。下列对材料认识正确的是 （ ）
①社会规则保障社会秩序的实现，促进社会良性运行
②社会规则限制了公民的自由，阻碍人们个性发展
③社会规则规范人们的行为，维护居民生命安全
④不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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8. 下面漫画中，一幅漫画显示的是交通井然有序，道路畅通无阻；另一幅漫画显示的是交通混乱不堪，车辆挤成一团。这给我们带来的启示是 （ ）
A. 良好的秩序能杜绝违法行为的发生
B. 社会生活需要秩序，社会秩序离不开社会规则的维系
C. 我们要机智灵活地应对各种情况
D. 维护交通秩序只需要司机的文明礼让
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9. “不以规矩，不成方圆。”在交通道路口等公共场所，我们经常会看到各种警示图标。这告诉我们 （ ）
A. 公民的规则意识偏低 B. 规则不是一成不变的
C. 遵守规则只能靠警示 D. 社会生活离不开规则
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10. 我国刑法第二百九十条规定：“聚众扰乱社会秩序，情节严重，致使工作、生产、营业和教学、科研、医疗无法进行，造成严重损失的，对首要分子，处三年以上七年以下有期徒刑；对其他积极参加的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。”这一规定告诉我们 （ ）
A. 社会秩序的种类多样
B. 社会规则保障社会秩序的实现
C. 社会秩序营造良好的社会环境
D. 不遵守规则的行为要受到法律制裁
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11.（河北石家庄期末改编）《网络反不正当竞争暂行规定》旨在健全和明确网络竞争行为规则，对网络不正当竞争行为进行分类梳理，明确认定标准，聚焦热点问题，强化平台责任，优化执法办案程序规定等。在网络领域建立规则，以维护公平的市场竞争秩序，保障消费者的合法权益。这反映了 （ ）
A. 规则对于规范网络经济活动，维护网络秩序的重要性
B. 网络秩序是网络生活中无序化竞争的状态
C. 有秩序就必然影响、削弱人的自由，做人做事要懂得取舍
D. 社会秩序明确社会规则中的网络竞争内容
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12. 认真观察漫画，回答下列问题。
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（1）漫画一、漫画二中人物的行为分别破坏了哪一社会秩序？
漫画一中人物的行为破坏了公共场所秩序，漫画二中人物的行为破坏了交通秩序。
（2）根据漫画一、漫画二中人物的行为，简要分析社会生活为什么离不开秩序。
①社会生活需要秩序。社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。
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13. 阅读材料，回答下列问题。
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（1）结合上述规定，请你谈谈制定该《条例》的意义。
①有利于保护人民群众人身、财产安全。②有利于引导公民文明出行，预防和减少事故。③有利于加强电动自行车管理，维护道路交通秩序等。
（2）维护秩序靠规则。你认为该《条例》是如何维护社会秩序的？
社会规则保障社会秩序的实现。该《条例》明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。
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14. 【认识规则 促进和谐】
井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。我们要学会与规则同行，创建美好和谐的社会生活。八年级某班同学们准备开展一次以“自编自演文明剧，提升认知，助力和谐”为主题的小剧场系列展演活动。请你参与完善活动方案，使活动精彩开展。
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（1）规则需要自觉遵守，你所了解的规则的种类有哪些？
道德、纪律、法律等。
（2）请你明确本次活动方案的活动目标。
通过活动使学生了解身边的社会规则，知道维护秩序靠规则；让学生学会与他人合作，提高团队意识和合作能力；让学生结合生活实际进行创作，培养学生的社会参与意识，感受创作带来的成就感；等等。
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（3）如果你是评委，你认为一出精彩的文明剧应该符合什么标准？
剧本方面：主题突出，内容积极，人物事件典型，教育意义深刻。
演出方面：角色表演自然到位，配合默契，旁白解说适宜等。
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