1.1 认识社会生活-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治习题课件(统编版2024)

第一课　丰富的社会生活 第1课时　认识社会生活 第一单元　走进社会生活 3 目 录 练基础 练提升 练素养 4 练基础 1.（河北保定期末）我们的社会生活绚丽多彩，我们可以了解社会生活的方式有 （　　） ①参加学校秋季运动会，感受到集体的温暖 ②周末去草莓采摘园，体验劳动的快乐 ③观看在北京举行的第三届“一带一路”国际合作高峰论坛，身为中国人感到很自豪 ④看着寂寥的月亮，内心很悲凉 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 5 2. 2025年“五一”小长假期间，各地群众纷纷走出家门，领略秀丽山水，体验民俗文化，尝试新的消费体验……人们以丰富多彩的形式欢度假期，尽享大好时光。通过假期一系列的活动，人们可以感受到 （　　） A. 社会生活绚丽多姿 B. 社会关系构成了人类社会 C. 社会生活空间不断延展 D. 智力水平显著提高 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 6 3. 随着互联网的发展，越来越多的人通过网络平台学习新知识、分享生活经验，甚至参与公益活动。这种现象最能体现 （　　） A. 社会生活是固定不变的 B. 社会生活是丰富多彩的，交往方式越来越丰富 C. 社会生活仅限于物质层面 D. 社会生活与个人发展无关 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 7 4. 近年来，新能源汽车逐渐普及，许多城市还建设了充电桩等配套设施。这一变化主要体现了 （　　） A. 思想观念的更新，使我们的生活日新月异 B. 社会生活是不断变化发展的，科技进步推动社会进步 C. 我们的社会生活空间不断扩大 D. 个人发展与社会进步是紧密联系的 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 8 　　某社区组织居民成立志愿者团队，开展了一系列环保和文化活动。社区居民积极参与，共同维护社区环境，增强了社会责任感。与此同时，附近中学的学生也主动参与这些活动，与居民一起推动社区发展。回答第5、6小题。 5. 在社区中，居民们成立志愿者团队，共同维护社区环境，开展文化活动。这表明 （　　） ①社会生活是在公共空间展开的，社区居民共同推动社区发展 ②社会生活是个人行为，与他人无关 ③社会秩序只能由政府维护 ④社会生活具有公共性，社会公共利益由大家共同维护 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 9 6. 某中学组织学生参与社区环保活动，如清理街道垃圾、宣传垃圾分类知识等。许多学生积极参与，并表示通过活动增强了社会责任感。这体现了 （　　） A. 青少年应远离社会，只关注学习成绩 B. 青少年应积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来 C. 青少年的社会参与仅限于学校内部活动 D. 社会进步只能依靠政府，青少年无须参与 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 10 7. 中国数字经济快速发展，5G网络、人工智能、大数据等新技术广泛应用，深刻改变了人们的生产生活方式。以移动支付为例，从现金交易到扫码支付，再到如今的“刷脸支付”，支付方式的革新不仅提升了交易效率，也为消费者带来了极大便利。这一系列变化充分体现了 （　　） A. 社会在科学技术进步的驱动下不断向前发展，展现了社会生活的日新月异 B. 社会生活纷繁复杂，到处都是陷阱 C. 科学技术进步对社会生活没有实质性影响 D. 社会生活的变化仅限于经济领域，与其他方面无关 A 练提升 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 8. 近年来，许多城市推行“垃圾分类”政策，要求居民在公共生活中积极参与垃圾分类，以减少环境污染、促进资源回收利用。这一政策的实施不仅改善了城市环境，还增强了居民的环保意识和社会责任感。这体现了 （　　） A. 社会生活具有公共性，社会公共利益由大家共同享有 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬 D. 社会生活异彩纷呈 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 12 9.［核心素养·道德修养］在社会文明的构建中，教育与实践的结合是培育青少年良好品德的关键路径。一社区联合某学校举办“践行雷锋精神，共筑文明新风”志愿服务活动，师生们积极行动，走出校园，开展了一系列意义非凡的实践活动，在奉献与学习中传承和弘扬雷锋精神。对此，下列认识正确的是 （　　） ①青少年要热爱生活，积极融入社会 ②青少年要将个人发展与社会进步紧密结合起来 ③社会生活是丰富多彩的，青少年要通过参与多样化活动丰富自身经历 ④积极参与社会实践活动，我们就一定能提升自己的道德修养 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 13 10. [核心素养·健全人格］近年来，河北省大力推进“智慧社区”建设，通过引入智能垃圾分类系统、社区共享书屋、线上文化活动等，提升了居民的生活质量。社区居民积极参与垃圾分类、借阅图书、参加线上讲座等活动，青少年也通过志愿服务为社区建设贡献力量。例如，青少年志愿者帮助老年人学习使用智能设备，组织环保宣传活动，并在共享书屋中担任管理员。与此同时，社区还举办了“邻里文化节”，居民们通过才艺展示、美食分享等活动增进彼此的了解，形成了和谐的社会关系。 练素养 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 14 （1）结合材料分析，从“智慧社区”建设中，我们可以看出社会生活具有哪些特点？ ①社会生活是丰富多彩的。河北省通过引入智能垃圾分类系统、社区共享书屋、线上文化活动等，为居民参与“智慧社区”建设提供了多样化选择。②社会生活是不断变化发展的。引入科技手段（如智能垃圾分类系统）和更新思想观念（如邻里文化节），使我们的社区生活日新月异，体现了社会生活的动态发展。③社会生活具有公共性。社区居民和青少年的积极参与推动了“智慧社区”建设的顺利实施，如垃圾分类的推广、文化活动的组织等。他们的参与体现了社会生活的公共性，即社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 15 （2）结合材料说明，“邻里文化节”的举办对社会关系的形成和发展有何意义？ “邻里文化节”通过才艺展示、美食分享等活动，为不同文化背景的居民提供了交流平台，增进居民之间的了解和交流，形成了和谐的社区关系。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 16 （3）河北省“智慧社区”建设为青少年提供了丰富的学习和实践机会。作为青少年，我们可以从中获得哪些启示？ ①“智慧社区”建设中，青少年志愿者帮助老年人学习使用智能设备，组织环保宣传活动等，展现了积极参与社会事务的态度。这启示我们要热爱生活，积极融入社会，为社会发展贡献力量。②青少年在参与“智慧社区”建设的过程中，不仅提升了自身能力，还推动了社区的发展。这启示我们要将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 17 18 $