5.1 走近老师（教学设计）2025-2026学年 七年级上册统编版《道德与法治》

统编版《道德与法治》七年级上册 教学设计 第二单元 成长的时空 第五课 和谐的师生关系 5.1 走近老师 【核心素养目标】 · 政治认同：深刻领会教师在国家教育事业中的重要地位，认同党和国家对教师职业的重视与期望。 · 道德修养：感悟教育家精神内涵，以教师高尚道德为榜样，提升自身道德修养，学会尊师重道。 · 法治观念：了解《教师法》对教师职责等规定，树立依法从教观念，明白教师依法履职的重要性。 · 健全人格：认识教师在个人成长多方面引导作用，培养积极向上、尊师敬师、追求知识的健全人格。 · 责任意识：明确教师育人责任重大，理解教师对社会发展的推动作用，增强自身责任意识。 【教学重难点】 · 理解老师在我们的成长中发挥着不可替代的作用。 【自主预习】 要求：阅读教材，在课本上尝试标记问题要点（3分钟） 1.教师职业的特点？（是什么）（P34-35） 2.根据《中华人民共和国教师法》，简述教师的职责及重要性。（P35） 3.老师在我们成长过程中的作用？（P36） 4.新时代好老师的标准是什么？（P36） 5.教育家精神的内涵？（是什么）（P37） 【教学过程】 【新课导入】 师：古人云：“安其学而亲其师。”老师是我们学习和成长的引路人。与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。我们了解老师吗？我们喜欢老师吗？今天让我们一起来走近我们的老师。下面进入我们今天的学习。 【新课教学】 · 【生活观察】观看下面图片内容，用简短的语言描述你遇到过的老师。 · 幼儿园的老师，耐心温柔，教我唱歌画画，像妈妈一样温暖。 · 小学老师，戴眼镜很严格，但总把红勾勾画满我的作业本。 · 爱穿卫衣运动鞋，上课像朋友一样互动，会用表情包布置作业。 （2）说说你对教师职业的认识。 · 老师像灯塔，用知识照亮我们成长的路。 · 老师们总说 "你们是我带过最特别的一届"，其实我们都懂爱。 · 老师批改作业到深夜的背影，比课本里的公式更让我难忘。 · 老师会把枯燥的历史讲成故事，让我发现学习原来可以发光。 · 【相关链接】了解孔子的教育思想。 春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。孔子创办私学，广收门徒，相传有弟子三千，贤者七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。 · 【相关链接】观看视频，了解人民教育家陶行知。 人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰、有责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张，生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。 教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。 · 【知识小结】1. 教师职业的特点？（是什么）（P34-35） 老师是我们学习和成长的引路人 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 教师是履行教育教学职责的专业人员，是人类文明的重要传承者。 · 【探究与分享】阅读教材，了解《中华人民共和国教师法》规定的老师职责。 · 根据《中华人民共和国教师法》第八条的规定，教师的职责主要包括以下六个方面： · 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表； · 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务； · 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动； · 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展； · 制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象； · 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 · 【知识小结】2.根据《中华人民共和国教师法》，简述教师的职责及重要性。（P35） 1) 教师是履行教育教学职责的专业人员。 2) 《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 3) 教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 · 【看一看】你同意下面观点吗？说说你的理由。 · 我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师会给我鼓励；迷茫时，老师会为我指点迷津。 · 我们现在获取信息的渠道越杂越多，有些方面的知识不通过老师也可以学到。 提示：我同意甲同学的观点。老师不仅是知识的传递者，更是成长路上的引路人。课堂上，老师讲解难题让我豁然开朗；作业本上的批注让我发现错误；迷茫时，老师耐心倾听并给出建议。虽然互联网能提供信息，但老师能筛选内容、引导学习方法，帮助我们建立正确的思维方式。老师的鼓励和陪伴，是我进步的最大动力。老师教书育人,体现的是人与人之间心灵的沟通, 这是其他渠道不可替代的。 · 【知识小结】3.老师在我们成长过程中的作用？（P36） 1) 老师是我们锤炼品格的引路人。 2) 是我们学习知识的引路人 3) 是我们创新思维的引路人。 4) 是我们奉献祖国的引路人。 · 【阅读感悟】阅读教材故事。 “人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说：“一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。” · 【知识小结】4.新时代好老师的标准是什么？（P36） 1) 有理想信念 2) 有道德情操 3) 有扎实学识 4) 有仁爱之心的好教师。 · 【探究与分享】阅读教材探究与分享内容，理解教育家精神的内涵。 2023年9月9日，全国优秀教师代表座谈会在北京召开。刚结束黑龙江之行的习近平总书记致信与会教师代表，充分肯定广大教师为国家发展、民族振兴作出的重要贡献，深刻阐释教育家精神的丰富内涵和实践要求，希望大家以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。 总书记提出教育家精神，不仅体现了对教师们高尚品格的充分认可，更为广大教师群体明确了奋斗的标准和高远的追求目标。 · 【知识小结】5.教育家精神的内涵？（P37） 心有大我、至诚报国的理想信念。 言为士则、行为世范的道德情操 。 启智润心、因材施教的育人智慧。 勤学笃行、求是创新的躬耕态度。 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。 胸怀天下、以文化人的弘道追求。 【课堂小结】 同学们，教师，作为人类文明的重要传承者，身负教书育人的神圣使命。从职业特点到成长助力，从好老师标准到教育家精神，我们对教师有了全方位认知。他们点亮知识灯塔，引领我们前行，值得我们致以最深切的敬意与礼赞 。 【板书设计】 第五课 和谐的师生关系 第1课时 走近老师 1.教师职业的特点？（P34-35） 2.根据《中华人民共和国教师法》，简述教师的职责及重要性。（P35） 3.老师在我们成长过程中的作用？（P36） 4.新时代好老师的标准是什么？（P36） 5.教育家精神的内涵？（P37） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$