4.2 让家更美好（教学课件）2025-2026学年 七年级上册 统编版《道德与法治》

该初中道德与法治课件聚焦“让家更美好”，核心知识点包括体味亲情、相互关爱尊重、传承传统家庭美德及家庭成员共同责任。课堂导入通过“生活观察”活动引导学生记录家人关爱事例，结合亲情表现多样的案例，构建从生活体验到知识总结的学习支架。 其亮点在于融合道德修养与责任意识培养，通过“探究与分享”分析《朱子家训》等家规家训传承美德，“爱要这样来表达”活动引导学生以行动践行孝亲；结合法律条文强调孝亲敬老的法定义务，渗透法治观念。教学方法注重情境体验与知识结合，小结系统梳理要点，助力学生内化，教师可提升课堂互动与教学实效。

自古以来，中国历史上的名门望族大多有着自己独特的品质与风骨，这种一脉相传的优美门风，往往是通过家族中某位杰出人物提炼与传承的。对于颜氏家族来说，颜之推就是这样一个人物，其推出的颜氏家训成为了家训之鼻祖。颜之推崇尚节俭，认为可简而不可令，语重心长地强调人生在世，会当有业，要求后世子孙少欲知足，修身慎行。夫修缮吏民亦由诸事数果，生则获其利，死则移其责。这种思想和精神就像一股清冽甘泉，源源不绝的滋养和泽披后世。特别是在唐初至唐中叶，严氏家族涌现出颜师古、颜真卿、颜杲卿等名人，直至今天，颜氏后人依然深受家训的熏陶和影响。 第四课 幸福和睦的家庭 第2课时 让家更美好 部编版道德与法治七年级上册课件 第二单元 成长的时空 1 核 心 素 养 目 标 政治认同 理解国家重视家庭建设的意义，增强对相关理念的认同，树立起强烈的家国情怀。 道德修养 领悟传统家庭美德内涵，懂得建设美好家庭需要相互关爱、彼此尊重，形成健全的道德认知和道德情感。 法治观念 知道孝亲敬老是中华民族的传统美德和公民的法定的义务，知悉家庭关系的法律规定，增强法治意识，能依法维护家庭及自身合法权益。 健全人格 塑造积极健康的家庭观，促进人格健全与心理成熟。理解建设美好的家庭要培育和弘扬社会主义核心价值观，传承中华民族传统家庭美德 责任意识 培养责任意识和法治观念，做到孝亲敬老；明确自身在家庭中的责任，主动担当传承家风、营造和谐家庭氛围的重任。 为什么要用心体味亲情之爱？（P30） 如何建设美好家庭？（P30-32） 建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重的原因和具体做法。（P31） 在建设美好的家庭中传承中华民族传统家庭美德的原因和要求？（P32） 建设美好家庭，家庭成员的共同责任是什么？（P32） 要求：阅读教材，在课本上尝试标记问题要点（3分钟） 自主预习 建设美好家庭，是每位成员的使命。要用心体悟亲情，学会爱与奉献，传承传统家庭美德。它需要成员共同担责，彼此关爱，以爱沟通化解矛盾，弘扬核心价值观，让家满溢温暖，成为心灵的避风港 。下面进入今天的学习《让家更美好》。 导入新课 回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。 对比以上记录，你有什么发现？ 天冷了,父母提醒我多穿衣服…… 我考试失利时,妈妈安慰我,帮我分析原因。 我和同学发生摩擦时,父母帮我找到解决冲突的方法。 父母辛苦工作，努力让我们家的生活更好…… 周末,为了减轻父母的负担,我主动打扫卫生。 在妈妈工作了一天回家后,我把一杯热水递给妈妈。 …… 父母为我付出了很多，我要努力回报父母的爱。家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 新课学习 每个家庭的亲情表现不尽相同 周末全家围坐餐桌，父母夹菜，孩子欢笑，祖孙三代分享趣事，其乐融融。 有的温馨和睦 有的磕磕绊绊 母亲总嫌儿子房间乱，父子为此争吵，但争吵后父亲仍默默帮他整理书桌。 新课学习 每个家庭的亲情表现不尽相同 父亲从不言爱，却总在深夜为熬夜的女儿备好热牛奶，默默守在门口直到她入睡。 有的内敛深沉 有的随和自然 父子像朋友般相处，周末一起打游戏，母亲在旁笑骂“幼稚”，却递上刚烤好的饼干。 清晨妈妈总是很早起来为我做早餐。 新课学习 家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 父亲冒雨送伞，裤脚湿透却笑着说不冷。 我发烧时，奶奶整夜用温水为我擦手降温。 1.为什么要用心体味亲情之爱？（P30） 每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然…… 有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。 只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 知识小结 阅读孔繁森与女儿的书信往来，想一想给你的启发。 阅读感悟 孔繁森在高原工作，生活艰苦，但女儿的明信片让他感受到家的温暖，这种亲情的表达虽简单却深刻，体现了亲情在不同环境下的独特呈现，即使相隔千里，亲情依然能跨越距离，给予彼此力量。 2.如何建设美好家庭？（P30-32） ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 知识小结 如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？ 一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。 他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。” 妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？” 小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧！” 妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门..... 我会以彼此尊重为前提进行耐心沟通和交流。“妈妈，我知道您担心我，体育课出汗容易着凉，我带外套放书包里好吗？” 既表达独立意识，又尊重关心。用 “我们”代替 “我”，主动化解分歧，建设互相理解的家庭氛围。 探究与分享 相 关 链 接 孝亲敬老是中华民族的传统美德。 《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！ 《礼记》中说：“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。” 孝亲敬老也是公民的法定义务。 《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。 《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 3.建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重的原因和具体做法。（P31） 具体做法： 对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。 在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。 知识小结 原因： ①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 ②在接受关爱的同时，也要学会回报爱。 颜氏家训:修身慎行 探究与分享 搜集中华文化中广为流传的家规、家训。 家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育后代子孙的准则。 家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。 中华文化中有许多广为流传的家规、家训。 探究与分享 探究与分享 一粥一饭，当思来处不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 此训倡导珍惜衣食物力，体现勤俭持家、感恩劳动的传统美德，强调对劳动成果的敬畏，反对奢侈浪费。 分析这些家规、家训的内容，说说它们体现了哪些中华民族传统家庭美德。 应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。 ——陈毅《示儿女》 此家训倡导重视理想、服务大众，以自私为耻，体现 "天下为公" 的家国情怀与 "克己奉公" 的责任担当，强调个人志向与社会贡献的统一。 探究与分享 黎明即起，洒扫庭除， 要内外整洁。 ——朱用纯《朱子家训》 此规以日常劳动为切入点，培养家庭成员勤劳习惯，体现了 "勤劳持家" 的传统美德，要求子孙通过日常事务锻炼责任感，维系家庭有序运转。 分析这些家规、家训的内容，说说它们体现了哪些中华民族传统家庭美德。 静以修身，俭以养德。 ——诸葛亮在《诫子书》 此训以 "静" 与 "俭" 为核心，要求通过内心宁静修养身心，以节俭培养品德，集中体现了 "修身立德" 的传统美德，强调个人修养对家庭和社会的影响。 4.在建设美好的家庭中传承中华民族传统家庭美德的原因和要求？（P32） 原因：建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。家庭是道德养成的起点。 要求：我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 知识小结 建设幸福和睦的家庭，需要每个家庭成员的共同努力。让我们一起体会家的意味，用实际行动表达爱、传递爱。 以“爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。 启思导航 亲情,是一种巨大的力量,它激励着我们积极奋斗,迎接挑战。我们唯有珍惜生活，珍惜自己的青春年华,刻苦努力,发奋学习,才能不负父母对我们的厚望。 给父母唱《母亲》《父亲》等歌曲。 帮父母做饭,给父母洗脚,做家务活,等 爱要用歌唱出来 爱要动手做出来 启思导航 5.建设美好家庭，家庭成员的共同责任是什么？（P32） ①在家庭生活中，我们都有自己的角色和责任，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。 ②我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 知识小结 Administrator (A) - 课 堂 小 结 家，是温暖的港湾，承载着亲情与爱。建设美好家庭，需我们用心体味亲情，学会奉献爱，传承传统美德并肩负起责任。让我们以行动践行所学，从点滴做起，让家成为幸福的源泉，让爱永远在家中流淌 。 第四课 幸福和睦的家庭 第2课时 让家更美好 为什么要用心体味亲情之爱？（P30） 如何建设美好家庭？（P30-32） 建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重的原因和具体做法。（P31） 在建设美好的家庭中传承中华民族传统家庭美德的原因和要求？（P32） 建设美好家庭，家庭成员的共同责任是什么？（P32） 课 堂 小 结 1.下面漫画《都想拯救世界却没有人帮妈妈洗碗》，告诫我们（ ） ①每个家庭的亲情表现都是相同的 ②要参与家务劳动，增强家庭责任意识 ③要有远大理想，不必太关注家庭生活细节 ④要有担当意识，孝敬父母要从点滴小事做起 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 本题考查建设美好家庭。②④:漫画《都想拯救世界却没有人帮妈妈洗碗》，告诉我们要参与家务劳动，增强家庭责任意识，要有担当意识，孝敬父母要从点滴小事做起，故②④说法正确;①:每个家庭的亲情表现是不同的，故①说法错误;③:既要有远大理想，也要关注家庭生活细节，故③说法错误;故本颖选D D 课 堂 练 习 2. 寒假期间，某中学组织学生开展了“给父母的一封信”征集活动，让同学们表达自己对父母的感恩之情，同时也邀请父母参与回信，书写属于每个家庭的“家书”。举办该活动旨在（ ） A．锻炼学生写作能力，提升科学文化素养 B．促进亲子关系融洽，构建和谐家庭 C．展示家庭沟通艺术，培养社会交往技巧 D．引导学生自我管理，主动承担家务 本题考查构建和谐家庭。ACD:观点虽然正确，但都不是某中学举办该活动的目的，故ACD不符合题意;8:某中学组织学生开展了“给父母的一封信”征集活动，让同学们表达自己对父母的感恩之情，同时邀请父母参与回信，是为了促进亲子关系融洽，构建和谐家庭，故B符合题意;故本题选B。 B 课 堂 练 习 3.习近平总书记说：“在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统，我们要在全社会大力弘扬家国情怀。”中学生下列行为有助于培养“家国情怀”的是（ ） ①尊敬父母，虚心听取他们的教诲 ②为国家发展建言献策，严格执法 ③认真学习，立志报国 ④积极参与家务劳动和社会公益活动 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 本题考查建设美好家庭。①③④:建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德，要培养家国情怀。分析题文可知，尊敬父母，虚心听取他们的教诲是孝敬父母的表现;认真学习，立志报国是爱国的表现;自觉参与家务劳动，积极参加社会公益活动是服务社会、奉献社会的表现，这些都有利于培养家国情怀，故①③④说法正确;②:行政机关严格执法，不是中学生角度，故②说法错误;故本题选B。 B 课 堂 练 习 部编版道德与法治七年级上册课件 好好学习 天天向上 28 Lavf58.45.100 $$