第12课 生活离不开规则 第二课时（课件）-2025-2026学年道德与法治三年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦“守规则 靠自觉”，通过“绿灯过马路”等生活场景导入，以“规则像小种子”比喻引出思考，搭建从生活经验到主动践行规则的学习支架，衔接自觉遵守规则与抵制违规行为的核心知识点。 其亮点在于结合道德修养与责任意识培养，通过交通、环保、校园等多场景实例（如等绿灯、不插队、提醒关水龙头）引导学生践行社会公德，“活动园”情境（朋友不排队）激发担当精神。课堂练习与小结清晰，助学生巩固，教师使用能高效落实教学目标。

小朋友们，今天我们要进行一场三项全能比赛。老师先来讲一讲规则，比赛一共有三个挑战项目。首先要顺利走过平衡木，然后连续拍五下球，再把球投进球框里，最后拿到小红旗沿着这条线单脚跳回来。大家听明白了吗？明白了，小鹿老师咱们赶快开始。别着急，我们先来抽签，分成两组，每组三个人。好。丽丽、丁丁、米卡是一组，妞妞、皮皮、洋洋是一组。注意比赛时第一个小朋友要回到起点以后，下一个小朋友才能出发。最先拿回三面小红旗的组获胜。知道了吗？知道了。老师喊开始之后，脚才能踏上平衡木。预备比小鹿。老师还没有喊开始。皮皮要遵守比赛规则。我知道了。预备。开始加油。加油。加油。加油。加油。加油。加油。加油。哈哈赢了，小鹿老师我们组最先拿到3面小红旗，我们赢了，不算不算羊羊犯规了。小鹿老师比赛的规则是单腿跳回来，但是洋洋刚才跑了几步。洋洋是这样吗？我我有点着急，想追上丁丁洋洋。制定规则就是为了让比赛更加公平，如果我们制定的规则却不去遵守，那对其他参赛的小朋友来说是很不公平的对吗？在不公平的比赛中，即使得了第一名也没有意义。只有在遵守规则的情况下赢得比赛才是真正的第一名。小鹿老师我懂了。好，我们大家再比一次。这次我一定要当真正的第一名。游戏比赛真热闹。比赛前先定好，时刻要记牢。比赛最重要。公。比赛最重要。 统编版道德与法治（2025年秋）三年级上册 第12课 生活离不开规则 第四单元 公共生活靠大家 第 二 课时 核心素养目标 政治认同：助力学生领会规则对国家社会稳定运行的意义，初步认同并支持国家推行的各类规则体系。 道德素养：引导学生在多样生活场景中，主动分辨并自觉践行道德规则，维护良好公共道德秩序。 法治观念：让学生知晓生活规则与法律关联，初步树立敬畏法律规则、依法依规行事的法治理念。 健全人格：鼓励学生在日常守规则实践中，培养自律自制、有担当的品质，塑造适应集体生活的健全人格。 责任意识：教导学生明白遵守规则是对自身、他人及社会尽责，增强主动维护规则、传播规则意识的责任感。 《 目 录 》 2 新知学习 4 课堂小结 1 新课导入 3 课堂练习 新课导入 小朋友们，绿灯亮了才过马路，垃圾先收好再找垃圾桶，这些都是自觉守规则呀！规则像小种子，要种在心里才会发芽。这节课，咱们聊聊怎么从心里愿意守规则，遇到诱惑和挑战时，又该怎么做，让规则真正守护我们的生活。 自觉遵守规则 1 生活中的各种（规则）要靠大家（自觉遵守）。 向同学分享自己在生活中遵守规则的经验。 自觉遵守规则 1 爸爸妈妈从小教我，要等绿灯亮了，才能过马路。即使路上没有车，我也习惯了等绿灯亮起再过马路，这样才安全。 自觉遵守交通规则 自觉遵守规则 1 自觉遵守保护环境规则 在郊外玩耍时，附近没有垃圾桶，我们不乱扔垃圾，先把垃圾收起来，等找到垃圾桶再扔，自觉遵守保护环境的规则。 自觉遵守规则 1 在公共卫生间，我总是记得冲厕所。这样做，既讲卫生，也方便其他人的使用。养成爱清洁的好习惯，并自觉遵守公共卫生规则。 自觉遵守公共卫生规则 日常生活中我们还要自觉遵守哪些规则？ 自觉遵守规则 1 食堂吃饭时，自觉排队打饭，不插队， 吃完把餐具放到指定位置，保持餐桌整洁。 日常生活中我们还要自觉遵守哪些规则？ 自觉遵守规则 1 课间活动不追逐打闹，轻声说话，不影响其他同学休息或学习，遵守校园秩序。 看电影或演出时，手机调至静音，不随意走动、大声喧哗，不影响他人观看。 日常生活中我们还要自觉遵守哪些规则？ 自觉遵守规则 1 乘坐公交车时，主动给老人、孕妇让座，不大声吵闹，下车前提前准备好，方便他人。 在公园游玩时，不攀折花木，不践踏草坪，不投喂动物，爱护自然环境。 自觉遵守规则 生活中的各种（规则）要靠大家（自觉遵守）。只有每个人发自内心地自觉遵守规则，规则的（作用）才能真正得到发挥。 在生活中，下面同学遇到了一些意想不到的情况。 活动园 你遇到过类似情况吗？你该怎么做呢？ 朋友不想排队时：我会笑着对朋友说：“排队才公平呀，咱们一起等会儿吧，很快就到啦。” 朋友不想排队时，我…… 队排得太长了，让我插个队吧！ 原 因：插队会破坏秩序，让其他人等待更久，公平的规则需要大家一起维护，这样每个人都能被平等对待。 抵制不守规则行为 2 我会坚持做好自己，比如过马路时，就算别人闯红灯，我也等绿灯亮了再走，还会提醒身边人注意安全。 许多人都不守规则时…… 原因：即使别人不守规则，自己遵守才能保证安全，也能给他人做榜样，让规则的作用慢慢体现，避免危险发生。 抵制不守规则行为 2 我会找没人的空位坐下，不抢占别人的位置，还会对身边人说：“咱们按顺序坐，这样都能看清楚呀。” 海洋馆看表演大家都在占座时…… 原因：抢占座位会让别人没地方坐，破坏观看秩序，按规则就座能让大家都有良好的观看体验，享受表演的快乐。 在遵守规则的过程中，我们也会遇到一些（挑战）与（诱惑）。面对这些挑战与诱惑，我们仍然要（自觉）遵守规则。 抵制不守规则行为 2 抵制不守规则行为 2 举例说一说我们应怎样抑制不守规则的行为。 看到有人在教室墙壁上乱涂乱画：会主动上前说 “墙壁是大家的，不能乱涂哦”，并告诉老师。 抵制不守规则行为 2 举例说一说我们应怎样抑制不守规则的行为。 发现有人在公园里摘花朵：会跑过去说 “小花会疼的，我们要爱护它呀”，然后拉着对方一起欣赏不采摘。 抵制不守规则行为 2 举例说一说我们应怎样抑制不守规则的行为。 遇到有人在楼道里大声喧哗、追逐：会提醒 “楼道里要安静，这样才安全”，并站在一旁不参与。 抵制不守规则行为 2 举例说一说我们应怎样抑制不守规则的行为。 看到有人用完公共水龙头后没关紧：会主动过去把水龙头关紧，并对旁边的人说 “要节约用水呀”。 结 束 语 小朋友们，这节课我们知道了守规则要靠自觉。从排队、等绿灯，到阻止乱涂乱画、提醒关水龙头，都是在守护规则。就算遇到挑战，我们也要坚持做好自己。让规则住进心里，自觉遵守、主动维护，我们的生活就会更美好、更有序哦！ 课 堂 练 习 1、 生活中的各种（规则）要靠大家（自觉遵守）。只有每个人发自内心地自觉遵守规则，规则的（作用）才能真正得到发挥。 2、 在遵守规则的过程中，我们也会遇到一些（挑战）与（诱惑）。面对这些挑战与诱惑，我们仍然要（自觉）遵守规则。 填 空 题 课 堂 小 结 第12课 生活离不开规则 第2课时 守规则 靠自觉 自觉遵守规则 2.抵制不守规则行为 统编版道德与法治（2025年秋）三年级上册 好好学习，天天向上！ Lavf58.45.100 HDScreenRecorder $$