第10课 公共场所的文明素养 第一课时（课件）-2025-2026学年道德与法治三年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦“公共场所的文明素养”，核心知识点为认识多样公共场所及其对公共生活的意义。课堂导入通过“文明行为七字歌”和生活场景描述引发共鸣，再以华华打羽毛球、乔乔扭伤脚等情境案例，引导学生识别具体公共场所，构建从生活感知到具体识别的学习支架。 该资料以情境化教学和真实故事分享为核心特色。通过乔乔就医、薇薇购物等生活化情境，帮助学生联系实际理解公共场所定义，结合“公园拾金不昧”“图书馆互助”等故事，渗透道德修养中的社会公德教育，培养健全人格中的友爱互助品质，同时引导学生认识自身行为对公共环境的影响，增强责任意识。对学生而言，能将抽象概念转化为生活体验；对教师而言，提供结构化教学资源，助力高效开展课堂活动。

文明行为七字歌，首都风范要促进，市民热情又相亲。首善之区靠滋养，听我文明行为歌。一、公共卫生间，文明先从如厕起，方便事小关系大。垃圾分类未减量，没在道边烧纸钱。禁烟场所莫为禁，吸烟场所易避人。咳嗽喷嚏掩口鼻，感冒感染戴口罩。野生动物莫买卖嘴一馋来嚯一来2。公共秩序篇，举止得体莫喧哗，衣着整洁不质薄，有序排队多礼让，电梯先下然后上，娱乐健身不扰人。坐車刷屏小音量，莫在地铁内进食，他人心中损形象。3、交通安全篇，出入路口看信号，缓行路段以礼貌。公交车里讲秩序，主动让座格局高。单车指定地点放，与人方便己方便。驾车低速涉水过，水花不见爱心件，停车不站忙到位，宰客不爱他人行。4、社区和谐篇，爱心养护小动物，不离不弃自有福。公共设施莫占用，室内空间莫扰人，固定车辆充电位，晾衣不在阳台外。5、文明旅游篇，尊重风俗守规矩，爱护古迹提素养，花草树木都有情，悉心维护好风景。6、文明观赏片，看展观赛之礼仪，喝彩助威，讲文明于规矩，据莫拍照，垃圾随时清理掉漆。网络文明篇，网上表达求理性，网络暴力应必平，无中生有造谣事，大家一起来治疤。医疗秩序篇，白衣执甲当尊重，诊疗安排亦有方，解决纠纷求正道，同为生命铸剑康。9、绿色环保篇，光盘行动我做起，公筷公勺我先行。分餐卫生习惯好，优选公交省资源。节俭操办丧葬事，为了绿色挑大指。更多资讯尽在北京青年报客户端。 统编版道德与法治（2025年秋）三年级上册 第10课 公共场所的文明素养 第四单元 公共生活靠大家 第 一 课 时 核心素养目标 政治认同：认识生活中多样公共场所，体会其对公共生活的意义，增强对公共环境的认同感。 道德素养：在公共场所故事分享中，感悟文明言行的重要，培养尊重公共秩序的道德意识。 法治观念：了解公共场所需共同遵守规则，初步树立维护公共利益的法治观念。 健全人格：通过公共场所经历分享，学会理解他人，塑造友善包容的健全人格。 责任意识：认识到自身在公共场所的行为影响，培养维护公共环境的责任意识。 《 目 录 》 2 新知学习 4 课堂小结 1 新课导入 3 课堂练习 新课导入 新课导入 同学们，我们每天走出家门，会遇到很多大家共同活动的地方。学校里和伙伴学习，商场里和家人购物，公园中享受阳光…… 这些都是公共场所。它们藏着我们的欢笑与成长，见证生活点滴。今天，就让我们一起探寻这些场所，感受它们的意义吧！ 公共场所在哪里 1 图书馆 超 市 医 院 观看图片，填入相应的公共场所名称。 生活中的很多活动发生在家庭以外的各种场所。 公共场所在哪里 1 动 车 站 电 影 院 足 球 场 观看图片，填入相应的场所的名称。 生活中的很多活动发生在家庭以外的各种场所。 公共场所在哪里 1 公 园 商 场 学 校 观看图片，填入相应的场所的名称。 生活中的很多活动发生在家庭以外的各种场所。 公共场所 生活中的很多活动发生在家庭以外的各种（场所）。学校、商场、医院、公园……这些大家共同活动的场所，就是（公共场所）。 活动园 每个小组选择一个情境，把故事续编下去。 情境一 周末，华华和同学去打羽毛球。 情境二 乔乔下楼时扭伤了脚。 情境三 丽丽去乡下奶奶家过暑假。 情境四 薇薇和妈妈上街买东西。 情境五 浩浩周末去看爷爷。 公共场所在哪里 1 周末，华华和同学去打羽毛球。 说出情境中所包含的公共场所。 华华拿着球拍站在幸福路公交车站等同学。 他俩边走边聊，经过社区医院，看到书店往右拐，就到了社会服务中心的球场。 他俩玩了一会，满头大汗，去超市买了瓶水。 社区医院 书店 球场 超市 公交车站 情境一 公共场所 公共场所在哪里 1 乔乔下楼时扭伤了脚。 说出情境中所包含的公共场所。 乔乔下楼时扭伤了脚。妈妈赶紧背着他去小区门口的诊所，医生检查后说需要拍片子，他们又打车去了附近的医院。 拍完片子没事，回家路上经过小超市，乔乔口渴，妈妈给他买了矿泉水， 经过药店，妈妈又买了些活血化瘀的药膏。​ 医院 药店 超市 诊所 情境二 公共场所 小区 公共场所在哪里 1 丽丽去乡下奶奶家过暑假。 说出情境中所包含的公共场所。 丽丽去乡下奶奶家过暑假。刚到村口的小卖部，就看到表哥在那里买冰棍。 下午跟着奶奶去田间的水渠边玩水，傍晚又和小伙伴去村里的祠堂前跳皮筋。​ 村里的祠堂 情境三 公共场所 村口的小卖部 公共场所在哪里 1 薇薇和妈妈上街买东西。 说出情境中所包含的公共场所。 薇薇和妈妈上街买东西。先去菜市场买了新鲜的蔬菜，又到服装店给薇薇挑了件新裙子。 路过文具店时，妈妈给她买了本笔记本，最后去银行取了钱才回家。​ 文具店 服装店 情境四 公共场所 菜市场 银行 公共场所在哪里 1 浩浩周末去看爷爷。 说出情境中所包含的公共场所。 浩浩周末去看爷爷。坐地铁到爷爷家附近的站台，出地铁后经过公园，看到有人在里面打太极。 走到爷爷家楼下的便利店，买了爷爷爱吃的面包，才上楼敲门。 公园 地铁站台 情境五 公共场所 楼下的便利店 公共场所在哪里 1 故事接龙中提到的公共场所如下：​ • 情境一：公交车站、社区医院、书店、球场、超市。 情境二：小区门口的诊所、附近的医院、超市、药店。​ • 情境三：村口的小卖部、村里的祠堂。​ • 情境四：菜市场、服装店、文具店、银行。​ • 情境五：地铁站台、公园、爷爷家楼下的便利店。​ 这些场所均为大家共同活动的公共空间，符合公共场所的定义。 公共场所在哪里 1 你觉得游船上和网络属于公共场所吗？ 游船上属于公共场所。它是供公众共同使用的空间，人们在此共享设施、进行互动，符合公共场所的特征。​ 网络也属于公共场所。虽然网络是虚拟空间，但它为公众提供了共同交流、活动的平台，有大量人参与其中，具备公共属性，可视为新型公共场所。 公共场所的故事 2 在我们的记忆中，有很多生活细节就发生在（公共场所）。这里，承载着我们的（回忆），见证了我们的（成长），记录着我们生活的一个个（足迹）。 公共场所的故事 2 村头的大树下是我童年的游乐场。人们在这里乘凉、玩游戏，比谁的纸飞机飞得高。这里给我留下了很多美好的回忆。 美好的公共生活 妈妈说，我第一次走路就是在楼下的小花园。上幼儿园的时候，我经常在这里滑滑梯、捉迷藏。 公共场所的故事 2 美好的公共生活 美好的公共生活 公共场所的故事 2 现在，我长大了，时常在这里跳绳、骑车、陪奶奶散步。小小的花园，见证了我的成长。 给大家分享一个你在公共场所发生的故事。 公共场所的故事 2 记得小学二年级的一个周末，我在公园的长椅上捡到一个蓝色钱包。打开一看，里面有身份证和不少现金。我拉着妈妈在原地等了半小时，终于等到了焦急的失主阿姨。她摸着我的头说 “谢谢你呀，好孩子”，那天的阳光都格外暖。​ 公共场所的故事 2 社区图书馆是我常去的地方。有次我踮着脚，去拿高处的《昆虫记》，不小心把一摞书碰倒了。旁边一位戴眼镜的老爷爷没说话，只是弯腰和我一起捡。他还教我怎么按编号找书，后来每次去，他都会笑着问我 “今天又来看什么呀”。​ 去年冬天坐公交车，我抱着一大袋刚买的橘子上车，袋子突然破了，橘子滚得满地都是。我手忙脚乱地捡，前排的叔叔阿姨、后排的大哥哥都帮我捡，有人还递来干净的塑料袋。虽然橘子压坏了几个，但心里热乎乎的。​ 公共场所的故事 2 公共场所的故事 公共场所里的点滴故事，都成了珍贵的回忆。公园拾金不昧的坦诚，图书馆里的互助温情，公交车上的善意援手，不仅温暖了时光，更让我们学会诚信、互助与感恩，见证着我们在与人相处中慢慢长大。​ 课 堂 练 习 1、生活中的很多活动发生在家庭以外的各种（场所）。学校、商场、医院、公园……这些大家共同活动的场所，就是（公共场所）。 2、在我们的记忆中，有很多生活细节就发生在（公共场所）。这里，承载着我们的（回忆），见证了我们的（成长），记录着我们生活的一个个（足迹）。 填 空 题 结 束 语 同学们，今天我们认识了好多公共场所，从公园、图书馆到公交车、小区广场，它们藏着我们的欢笑与温暖。这些地方见证我们成长，也需要大家共同爱护。下次走进公共场所，记得这里有回忆，更有我们该守护的文明。愿每个角落都因我们的善意，变得更美好，我们下节课继续探索吧！​ 课 堂 小 结 第10课 公共场所的文明素养 第 1 课时 1.公共场所在哪里 2.公共场所的故事 统编版道德与法治（2025年秋）三年级上册 好好学习，天天向上！ Lavf58.45.100 mid:NDkwODIzMzU0MzA1NzQ5OQ== $$