山东省临沂市兰山区2025-2026学年七年级上学期新生学业发展水平监测语文试卷

山东省临沂市兰山区2025-2026学年七年级上学期 新生学业发展水平监测语文试卷参考答案 一、日积月累忆收获（32分） 1. ①漫长；②徘徊；③明媚；④幼稚；⑤恐惧；⑥宽慰；⑦和蔼；⑧忧伤；⑨寂寞；⑩优雅（每词1分，共10分） 2. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（书写认真、工整得2分，出现错别字、书写潦草酌情扣分） 3. D（2分） 4. D（2分） 5. C（2分） 6. D（2分） 7. A（2分） 8. C（2分） 9. D（2分） 10. C（2分） 11. D（2分） 12. B（2分） 13. ①寒食东风御柳斜；②今夜月明人尽望；③脉脉不得语；④牛郎织女；⑤千门万户曈曈日；⑥苟利于民；⑦路漫漫其修远兮；⑧树欲静而风不止；⑨忠言逆耳利于行；⑩路遥知马力（每空1分，共10分） 14. 示例：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（答案不唯一，符合“实践重要性”即可，2分） 二、诗情画意论品格（12分） 15. “咬”字让我感受到竹子紧紧扎根青山，顽强不屈、坚定不移的状态；“斗”字让我感受到竹子面对秋风毫不畏惧、勇敢抗争的状态。（每个字感受各1分，共2分） 16. 《竹石》中竹子要经受“千磨万击”“东西南北风”的考验；《题画竹》中竹子要面对秋风“触石穿林惯作狂”的考验。共同点：考验都很猛烈、持久，都突出了环境的恶劣。（每点1分，共3分） 17. 诗人想通过竹子传递出坚韧不拔、不屈不挠、勇敢无畏，不向困难低头的人生态度。（答出“坚韧、勇敢”等相关品质，结合诗句分析，2分） 18. 同意。两首诗中竹子都具有坚韧、勇敢的品质，面对困境不屈服。郑燮一生坎坷，却始终坚持自我，不随波逐流，竹子的这些品质正是他自身品格的写照，所以竹子是他的“代言人” 。（表明态度1分，结合内容分析1分，共2分） 19. 示例：竹子象征着气节。因为竹子空心且挺拔向上，代表着谦虚；它四季常青，坚韧不屈，面对风雨仍屹立不倒，就像有气节的人坚守自己的原则，不轻易被外界改变。（植物1分，象征意义1分，原因1分，共3分） 三、名篇佳作悟人生（13分） 20. 共同之处：都经历了许多困难，通过自身努力获得成果。体现了他们坚韧不拔、积极乐观、勇于探索、善于创造的做事态度。（共同之处1分，做事态度1分，共2分） 21. “星期五”和男孩对两位主人公最大的意义是给予他们精神上的支持和陪伴，让他们在艰难的处境中感受到温暖和力量，也让他们的努力和坚持有了更重要的意义。（2分） 22. 这些细节表现出他们在困境中保持冷静、理智，通过记录年月、鼓励自己等方式坚定信念，克服困难，体现出他们强大的内心和顽强的意志。（3分） 23. 共同点：都是主人公在困境中生存和应对挑战的重要工具。反映了主人公动手能力强、善于利用资源、有生存智慧的能力。（共同点1分，能力2分，共3分） 24. 同意。鲁滨逊在荒岛独自生活28年，克服无数困难，最后成功回家，他在荒岛的经历让他成长，实现了自我价值；老人虽然只带回鱼骨，但他在与大鱼、鲨鱼的搏斗中展现出了顽强的意志和不放弃的精神，他没有被打败，也是一种胜利。（表明态度1分，结合内容分析2分，共3分） 四、强身健体享乐趣（13分） 25. ①在课堂上专注时长更长；②完成复杂学习任务的效率更高。（每点1分，共2分） 26. 运动还能培养孩子的沟通能力、协作能力、抗挫能力。（答出“沟通、协作、抗挫”中任意两点即可，2分） 27. 这个比喻好在形象生动地说明了小学生保持运动习惯对成长的重要性和基础性作用。就像打地基是盖房子的基础一样，运动习惯是孩子成长的基础，能让孩子在未来更好地面对挑战。（3分） 28. 可能带来的不良影响：①基础体能测试达标比例下降；②课堂专注度降低，学习效率下降；③免疫力下降，更容易生病；④沟通、协作、抗挫等能力发展不足。（答出任意三点即可，3分） 29. 示例：我会每天早上提前30分钟起床，进行晨跑或跳绳，既锻炼了身体，又能让自己精神饱满地投入学习；课间休息时，我会到教室外活动身体，做一些简单的拉伸运动；放学后，我会先完成作业，然后在小区里和小伙伴们一起打篮球或踢足球，保证每天有40分钟以上的运动时间 。（结合生活实际，有具体做法，3分） 学科网（北京）股份有限公司 $$e 2025年七年级新生学业发展水平监测 语文试题 2025.8 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷1至6页，答题卡1至4页。总分100 分，考试时间80分钟。 2.答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在 试题卷和答题卡规定的位置。 3.考生必须用铅笔或0.5毫米黑色墨水签字笔将答案全部涂或写在答题卡规定的区 域内，在试题卷上答题不得分。考试结束后，将答题卡交回。 试题卷 一、日积月累忆收获。（32分) (一)回首往昔。阅读下面的短文，完成后面的1~2题。(12分) 六年时光man chang(①)而又匆匆，pai huai(②)在校门口，依稀看到ming mèi(③)阳光下，曾经you zhi(④)的我，带着一丝kong jù（⑤）走进室，是 亲爱的同学们kuānwi(⑥)与陪伴，是héi(⑦)的老师们教导与鼓励，让我不 再you shang(⑧)，不再1md(⑨)，逐渐成长为一个坚毅、博学、youyǎ （⑩)、自信的少年。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”新的人生路上，我将发奋务 力，逐梦前行。 1.根据文中的拼音，在对应的序号后面写出正确的词语。（10分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 0 2.请把文中画横线的句子，认真、工整地抄写在横线上。(2分) (二)追忆学识。按要求选出下面3~12题的正确答案的序号。(10分) 3.下列词语中，加点字的字音、字形完全正确的一项是( A.圈养(quan)糊弄(hu)渐微知著B.葬礼(zdng) 通霄(xao) 锲而不舍 C.处境(chù)栖息(q)不可思义 D.肿胀(zhǒng)〉 挪移(nuo) 截然不同 4.下列句中加点的四字词语使用不恰当的一项是() A.这一张校报的设计独出心裁，令人眼前一亮。 B.一般来说，蜜蜂不会主动攻击人，只有万不得已时才会用毒刺保护自己。 C.科学家总是能从司空见惯的生活小事中观察出一些特殊的规律。 D,姐姐刚才讲的笑话，把原本闷闷不乐的我逗得哄堂大笑。 语文试题第1页（共6页） ,下列关于文学常识搭配有误的-项是() 、比京的春节）一老合措绘老北京春节的民风民俗 B(那个星期天》一史铁生。小男孩等候母亲带他出去玩的心理变化过程 C(石灰吟)一于谦一唐代。一托物言志表达高洁品质 5.8 (真理诞生于一百个问号之后》。一叶水烈一用事例论证科学发现的规律 ◆下列诗句中，描写春天景色的一项是( ) 100 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有做霜枝。（苏轼《赠刘景文）) R怎如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参（白雪歌送武判官归京）) 在 C接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》) D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲）) 区 1.下面加点词语的意思解释有误的一项是(。) A.通国之善弈者也善良 B.为是其智弗若与？ 因为 C.及其日中如探汤热水 D.孰为汝多知乎同“智”，智慧。 8.关于课文的表述，下列说法错误的一项是() A.《腊八粥》一文，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息，浓缩进了 腊八节的风俗画面之中。 ng B.《十六年前的回忆》从女儿的视角，为读者还原了一位革命先烈在危难时刻，为了民 是 族解放和人民幸福从容赴死的感人形象。 不 C.《匆匆》是我国当代著名作家沈从文的一篇散文，以细腻的文笔表达了对时光流逝的 va 感慨。 努 D.《两小儿辩日》告诉我们，即使是非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解 或不确定的知识，需要多观察、多思考。 9.下面描写“夏”的语句中，没有运用比喻修辞手法的一项是(） A蝉声足以代表夏，故夏天像一首绝句。 B.夏天的星光，如同无数小眼睛，一眨一眨地望着我们。 C灼热的空气像流动的火焰，在街头恣意奔突。 D我喜欢夏天的光照、风的气息、蝉的鸣叫，喜欢这些，喜欢得不得了。 10下列句子中，没有语病的一项是(） A通过这次语文综合性学习，使我们开阔了视野，提高了能力。 品.能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。 C同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌胡编乱造。 D春天的顾和园是个美丽的季节。 1.下列对名著阅读方法表述正确的一项是( 人阅凌名著时，我们只要关注故事情节就可以，不用在意人物形象和主题思想。 B对于篇幅较长的名著，可以只挑选精彩的片段来读，不必通读全书。 心阅读名著不需要了解时代背景，因为这对理解作品内容没有帮助。 五立题第2页（共6贝） D.阅读名著时，可以通过圈点批注、写读书笔记等方式加深对作品的理解。 12.辩论会上，同学们围绕“电脑时代需不需要练字”展开了激烈的辩论。下列属于反方 论辩的一项是() A.书法是我们的传统文化，我们只有练得一手好字，才能更好地传承中华优秀传统文化。 B.我们编辑文字可以在电脑上完成，打印出来的字美观又整洁。 C.如果你的字像团乱麻，阅卷老师都看不清楚，一定会影响你的成绩。 D.写字练字能够让我们感受中华文化的魅力，激发热爱中华文化的情感。 (三)善积勤思。在下面的横线处把句子补充完整。(10分)】 13.传统节日是中华民族漫长时光里的诗意画卷：唐代诗人韩栩吟诵着“春城无处不飞 花， ① ”,用飞花与东风编织着对先人的思念；王建笔下的 ② ,不知秋思落谁家”，借中秋的玉轮抒发游子的乡愁；《古诗 十九首》咏叹着“盈盈一水间， ③ ”,七夕鹊桥架起天上人间的 相思，向我们讲述着 ④ 的故事；而“ ⑤ ,总把新桃换旧 符”的春节，则用火红的对联与热闹的团圆饭，续写着人们对美好未来的永恒期盼。 14.通过六年的学习，我们深知“ ⑥ ,日久见人心”是时间淬炼的识 人镜，照出浮华表象下的真实；“树欲静而风不止， ⑦① ”是岁月 雕刻的亲情碑，刻尽迟暮醒悟的伤痛；“良药苦口利于病， ⑧ 是成长必经的荆棘路，刺破甜言蜜语的虚妄；“ ⑨ ,不必法古； 0 ,不必循旧”是创新者破壁的剑锋，斩断因循守旧的锁链！ 二、诗情画意论品格。(12分) (四)咬文嚼字。读两首古诗，完成后面的15~19题。 竹石 题画竹 [清]郑燮 [清]郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 秋风昨夜渡潇湘，触石穿林惯作狂。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 惟有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场。 15.《竹石》中“咬定青山不放松”的“咬”字用得很妙，《题画竹》中“挺然相斗一千场”的 “斗”字也很有力量。这两个字分别让你感受到竹子怎样的状态？(2分)》 16.两首诗都写到了竹子面对的“考验”，《竹石》中的竹子要经受什么考验？《题画竹》中 的竹子又要面对什么？这些考验有什么共同点？(3分) 17.郑燮在两首诗中都借竹子表达了自已的志向，结合诗句说说，诗人想通过竹子传递怎 样的人生态度？(2分) 语试颗第3页（共6页） 18.有人说竹子是郑燮的“代言人”，你同意这个说法吗？请结合两首诗的内容说说理由。 (2分) 19.郑燮笔下的竹被赋予了人的品质。生活中有很多植物常被人们赋予特殊含义，比如梅 花象征高洁，莲花象征君子。请你再举一例，并说说它象征什么？为什么会有这样的 象征意义？(3分) 三、名篇佳作悟人生。（13分) (五)品词析句。完成后面的20~24题。 (一)鲁滨逊漂流记（节选） 户我流落到这座荒岛时，除了一把小刀、一支烟斗和一小盒烟叶外，一无所有。这让我 陷入巨大的恐慌。但当我发现那粮搁浅的破船时，希望重新燃起。我扎了一个木筏，趁着 涨潮划到船边，用桅杆当梯子爬上甲板。船舱里积了水，但粮食舱干燥无损。我像妈蚁撒 家一样运回大量物资：面包、大米、奶酪、羊肉千，甚至还有几袋麦种；工具更是宝黄—斧 头、锤子、钉子，以及七支步枪和两桶火药。 我在背靠山崖的平地上支起帐篷，用削尖的木桩围成半人高的栅栏，入口用短梯进 出，夜间收起梯子以防野兽。但一场地震让我意识到山洞更安全。我花半年时间挖凿岩 壁，将洞穴扩成两间屋子，还用自制木板做了桌凳。最得意的是发现了麦种的价值：抖空 袋子时掉落的几粒种子，竟在雨季长出嫩苗！我小心移植它们，四年后终于收获根食，吃 上了自烤的面包。 孤独曾让我发狂。我用刀子在大木柱上刻痕记录年月，每天与鹦鹉、猎狗说话。直到 第二十四年，沙滩上出现人骨脚印！我惊恐地加固防御工事，每晚抱着枪睡觉。但当我目 睹野人追杀同伴时，勇气战胜了恐惧。我开枪击倒两个剑子手，救下那个逃跑的野人。他 跪地亲吻我的脚，我便以相逼之日为他命名一一“星期五”。我教他烤面包、挤羊奶，他则 用敏捷的身手帮我狩猎。主仆情谊驱散了二十八年的阴覆。当那艘发生叛乱的英国船出 现时，我知道：回家的时刻到了。 (二)老人与海（节选） 老人驾着小船向深海驶去，天未亮就撒下鱼年。第八十五天，钓索猛地一沉—有大 家伙上钩了！他双手找紧绳索，感受到水下巨物的力量。大鱼拖着小船游向远海，老人春 背抵住船板，绳索深深勒进肩胛。太阳灼烤着他，左手开始抽筋，他嚼着生鱼补充体力，低 声鼓励自己：“人不是为失败而生的！” 夜幕降临时，大鱼终于跃出水面：比小船还长的马林鱼，紫色长矛般的上颚闪着冷光。 老人敬畏又坚定：“兄弟，我要陪你到死。”僵持两天两夜后，他抓住时机将鱼叉刺进鱼的 心脏。胜利的喜悦很快被血腥味冲散—鲨鱼来了！ 语文试题第4页 第一条灰鲂鲨直扑马林鱼。老人举起鱼又扬进它的防机，訾鱼沉入深海却带走了 器。他绑起小刀当新武器。第二杂铲鼻鲨撕表四十功鱼肉，老人用小刀制穿它的眼球 更多鲨鱼涌来，他砸断船舵当木棍搏斗，直到双手血肉模糊。深夜回送时，马林鱼只刻 大的鱼骨，像白色纪念碑钉在船边。 潮屋里，老人排开流血的手零对男孩说：“它们打殿了我…真的打政了。”男孩接 头：“它没打败您！您带回的鱼骨有十入英尺长”老人况况酷去，梦见年轻的狮子在金色 沙滩奔跑。 20,鲁滨逊在荒岛从一无所有”到能“吃上自烤的面包”，老人从“长时间未辅到鱼”到捕 获“比小船还长的马林鱼”，这两个过程有什么共同的地方？体现了他们怎样的做事 态度？(2分)》 21.鲁滨逊遇到“星期五”后，生活发生了变化：老人回到港口后，男孩说“它没打败您”。 你认为，“星期五”和男孩对文中的两位主人公来说，最大的意义是什么？(2分) 22.鲁滨逊在荒岛记录年月、挖凿洞穴，老人与大鱼僵持时“低声鼓励自己”，这些细节对 表现他们的内心有什么作用？(3分) 23.两段文字中，鲁滨逊的“木筏、栅栏、洞穴”和老人的“钓索、鱼叉、船舵”都很重要，这些 物品有什么共同点？它们反映了主人公怎样的能力？(3分) 24.有人说鲁滨逊最终“回家”是胜利，老人带着鱼骨回港也是胜利。你同意这种说法吗？ 请结合两段文字说说理由。(3分)》 四、强身健体享乐趣。(13分) (六)字斟句酌。阅读下面的短文，完成后面的25~29题。 材料一：教有部发布的（小学生体质使康监测报告》显示：近三年，我国小学生中，能 完成“一分钟跳绳120次”“立定跳远1.5米”等基础体能测战的比例下降了12%。专家 分折，这与孩子们使用电子设备时间增加，户外活动诚少密切相关。报告特别指出：体能 达标的学生，在课堂上的专注时长比未达标的学生平均多1占分，完成复杂学习任务的 效率也更高。 材料二：来市中小学开展“运功打卡”活动后，跟球数据显示：坚持每天运动40分钟 以火的学生，丰车内肺治平均提升18%，冬手流感发葫非降低2%。更有规的是参 篮球、拔河等团队运动的学生，在班级合作项目中表现出的沟通能力和抗挫折能力，明 优于很少运动的学生。校长在总结中说：“运动不只是锻炼肌肉，更是在培养孩子的意贰 语文试题第5页八v以， 力和协作力。” 材料三：来奥运冠军在回忆小学时光时说：”每天放学后，我都会和阿学去操场打蓝 感、跑步，那怕冬天也不倒外那段时间的修炼，不仅让我有了好体力，更让我明白加 做好一什事就得像跑步一样，咬住目标不松懈。”他认为，小学生保持运劲习惯就像给 成长“打地基”，能让人在面对挑战时更有底气。 25,材料一中，“体能达标的学生”有哪些优势？请用自已的话概括两点。（2分) 26。材料二提到运动不只是最炼肌肉”，结合材料说说，运动还能培养孩子哪些能力？(2 分) 27,材料三用“打地基”比喻小学生保持运动习惯，你觉得这个比喻好在哪里？(3分） 28.综合以上三段材料，说说“小学生减少运动”可能带来哪些不良影响？(3分) 29.结合生活实际，谈谈你打算如何平衡“学习”与“运动”，请写出具体做法。(3分) 五、妙笔生花写成长。(30分) (七)我手写我心。以下两个作文题目，请任选其中一题进行写作。 (1)话题：藏在时光里的暖 小学六年，总有人默默为你付出一可能是雨天递来的伞、受挫时的一句安慰、深夜 陪伴的灯光…请你回忆一个具体的人或事，写出那些藏在日常里的温暖，以及你想对他 (她)说的感谢。注意自拟题目，把印象深刻的地方写具体，表达出真情实感。语言简洁 清楚，书写工整，400字以上。 (2)话题：一本书，点亮我的路 小学六年，你一定读了许多的名著好书。读过的书就像一盏灯，可能在你迷茫时给你 方向，在你失落时给你力量，在你忧伤时给你鼓励。请选一本让你印象深刻的书，写写书 中的内容如何影响了你的想法或行动，它为何成了照亮你成长的那束光。注意自拟题目， 语言简洁清楚，书写工整，400字以上。 语文试题第6了