1.2唐朝建立与“贞观之治”课件--2024-2025学年统编版七年级历史下册

第2课 唐朝建立与“贞观之治” 学习目标： 1.了解唐朝建立、贞观之治等基本史实，分析唐太宗、武则天的执政措施，培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。 2.能归纳唐太宗、武则天治国的具体措施，并比较治国方略的相似之处，初步认识唐朝兴盛的原因。 3.从唐朝的强盛中，增强民族自豪感，树立为今天中华民族的振兴而奋发读书的决心。 一、唐朝的建立 自主学习：阅读课本，标注出唐朝的建立者、建立时间、和都城 朝代：唐朝 建立者 时间 都城 唐高祖李渊 618年 长安 二、贞观之治 自主学习：阅读课本，标注出贞观之治时期的在位皇帝、年号以及“贞观之治”的效果。 贞观之治 在位皇帝 年号 效果 唐太宗李世民 贞观 唐太宗统治期间(627—649年)，政治比较清明，经济有所发展，国力逐步强盛，史称“贞观之治”。 公元626年，秦王李世民在长安城玄武门用计射杀皇太子李建成和四弟李元吉。随后李渊退位为太上皇，李世民继位，即唐太宗，年号贞观。 材料一：……宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，……穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。 材料二：唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖[dàn]腹，腹饱而身毙。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟” ②治国思想：唐太宗认识到人民群众力量的强大，主张以民为本（民本思想） 阅读材料及课文，思考：为什么唐太宗能够开创“贞观之治”的盛世局面？ ①唐太宗吸取隋朝速亡的教训，勤于政事。 ③贞观时期推行了一系列革新的措施 1、形成原因 （1）用人上： 材料一：人以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替，以人为镜，可以知得失；魏征没，朕亡一镜矣！”——唐太宗 材料二：唐太宗曾问魏征什么是明君，魏征回答说：“兼听则明，偏信则暗。” 2、治国措施 材料三：贞观二年，太宗谓侍臣曰：“为政之要，惟在得人。用非其才，必难致治。今所任用，必须以德行、学识为本。”——《贞观政要·崇儒学》 ②广纳贤才，知人善任。 房谋杜断：房玄龄、杜如晦 谏臣：魏征 ①虚心纳谏，从善如流。 阅读材料及课文，思考：唐太宗在位时实行了哪些措施促成了“贞观之治”局面的形成？ 5 工 部 刑 部 兵 部 礼 部 户 部 吏 部 隋：确立三省六部制 唐：完善三省六部制 审核政令 执行政令 起草政令 （1）政治上：①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。 三省六部制的作用： 三省之间既相互牵制，又互为补充，分工明确，提高办事效率；分割相权，有利于加强皇权。 ②制定法律，减省刑罚。 皇帝 门下省 尚书省 中书省 ③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目 ④严格考察各级官吏的政绩。 材料一： 进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡常不减八九百人……;其艰难谓之“三十老明经，五十少进士”。故有诗曰:“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头!” 材料：“天下英雄入吾毂（ɡū）中矣!” —唐太宗  材料二：太宗曾命房玄龄省并冗员，派李靖等十三名黜陟大使巡察全国，考察吏治;又亲自选派都督、刺史等地方官，并将其功过写在宫内屏风上，作为升降奖惩的依据。另又规定五品以上的京官轮流值宿中书省，以便随时延见，垂询民间疾苦和施政得失。 经济： 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 (贞观初期,洛阳以东直至沿海)茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。 —《贞观政要》 （经过唐太宗的一段统治后）天下大稔，流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。 —《资治通鉴》 根据材料讨论唐太宗采取这些措施的结果如何？ 效果：唐太宗（627年-649年）统治的贞观年间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。 探究释疑： 【问题思考】“贞观之治”局面的出现说明唐太宗是一位贤明君主，但他曾为了当皇帝杀死兄弟、逼迫父亲退位。我们应该如何评价唐太宗呢？ 正确评价历史人物的的基本方法 ①遵循实事求是的原则，看历史人物对历史发展尤其是对经济发展的贡献； ②要把历史人物放在当时的历史环境和具体的历史条件下进行评价； ③要一分为二地评价历史人物。 唐太宗是我国历史上最杰出的帝王之一。他在位期间，注意吸取隋朝速亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，重视人才，关心民生，注重生产，开启了“贞观之治”的盛世局面。但唐太宗晚年昏庸，追求长生、大兴土木等。总体来说，唐太宗文治武功，是一位明君，对历史发展做出了巨大贡献。 唐朝至武周时期政治家，武周开国君主，也是中国历史上唯一的正统女皇帝、即位年龄最大（67岁）及寿命最长的皇帝之一 （82岁）。 武则天为荆州都督武士彟次女。十四岁时进入后宫，为唐太宗才人，获赐号 “武媚”。唐高宗时封昭仪，在“废王立武”事件后成为皇后，上元元年（674年），加号“天后”。曾与高宗共掌朝政，高宗驾崩后，她废掉两个儿子取代之，改国号为周。 官家女 才人 尼姑 皇后 皇太后 皇帝 一代女皇的传奇人生 14岁初入宫廷，为太宗才人 26 28岁入宫为高宗昭仪 32岁封皇后 51岁与高宗并称二圣，共同临朝 67岁改唐为 周，自立为帝 （690年－705在位） 唐太宗 唐高宗 曌 唐高宗 三、武则天的统治 2.武则天的治国策略 项目 唐太宗 武则天 政 治 完善三省六部制；减轻刑罚 经 济 减轻人民劳役负担；鼓励发展农业生产 用 人 增加科举考试科目；严格考查各级官吏的政绩 局面 “贞观之治” 为什么历史上称武则天的统治有“贞观遗风”? 打击敌对官僚贵族 继续推行减轻人民负担的政策措施 发展科举制，创立殿试制度和武举 贞观遗风（政启开元，治宏贞观） 武则天在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。 3.武则天的评价 乾陵无字碑 武则天墓碑为何无字？ 后世流传有很多种说法，归纳起来主要有五种：一说功高德大无须说，二是自知罪孽深重不便说，三是称谓不统一不便说，四是信奉佛教万事皆空不用说。五是难以定论说：武则天以女子之身称帝，打破了传统的男尊女卑观念，一生充满了争议和矛盾，很难用简单的文字来概括和定论。 是非功过，待后人评说 自古道：“人过留名，雁过留声。”但武则天却给自己留下一个“无字碑”——功过是非任后人评说！ 毛泽东的评价：武则天确实是个治国之才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。 宋庆龄的评价：武则天是封建时代杰出的女政治家。 郭沫若的评价：“政启开元，治宏贞观”，芳流剑阁光被利州。 评价历史人物的标准： 是否顺应历史潮流的发展；是否符合人民利益；是否推动生产力（经济）的发展。 影响人物评价的因素： 评价者的政治立场；时代背景；史料状况 1.黄光任《女皇》：巾帼英才扭乾坤， 一代女皇绝古今。虽为妩媚入宫闱，却因智谋赎尼身。孤凤展翅腾龙位，弱女挥手伏众臣。功过论争千秋去，无字碑上遍诗文。 知识拓展 唐朝的教育 唐朝教育事业有很大发展，国子监是国家最高学府和教育行政机构，下设中央六学：国子学主要招收皇亲国戚；太学主要招收中高级官员子弟；四门学主要招收低级官吏子弟和平民中的优秀人才，以教授和研习儒家经典为主；书学、律学和算学以培养专门人才为主。地方设有府学、州学、县学等，设学官主持。民同的教育形式有私塾、私人讲学等，这样就形成一套从中央到地方，从官方到民问的教育体系。唐太宗时增筑校舍，扩大招生，周边各族和国家也纷纷遣子弟入学，中央官学学生人数最多时超过8000人。 唐朝建立与“贞观之治 ” 唐朝建立 “贞观之治” 武则天的统治 618年唐高祖李渊建立唐朝，定都长安 626年，玄武门之变，李世民继位 治国思想：以民为本 治国效果：“贞观之治” 武则天：690年武周代唐，定都洛阳 治国效果：“贞观遗风” 武则天是我国历史上唯一的女皇帝 ①国家稳定是社会发展的前提； ②注重人才的选拔、任用和考核； ③要以民为本，改善民生，使民富足。 课堂小结 课堂评价 1.了解历史时序，初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。与下图中①对应的朝代是（　　） A．汉朝 B．唐朝 C．明朝 D．清朝 2.“唐高祖，起义师，除隋乱，创国基。二十传，三百载，梁灭之，国乃改。”由材料可知唐朝的建立者是（　　） A．李渊 B．李世民 C．李建成 D．李隆基 B A 3.唐太宗引用古人的话说“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。”他引用此话的根本目的是（　　） A．为了阐明君民关系 B．为了阐明水与舟的关系 C．为了说明民贵君轻 D．为了巩固封建地主阶级统治 4.唐太宗在位的贞观年间，被誉为“贞观之治”。下列举措有助于形成这一局面的有（　　） ①颁布“推恩令”，允许诸侯王把封地分封给自己的子弟 ②完善科举制，让出身低微但有才能的人有做官的机会 ③重视农业生产，减免租赋，减少力役，减轻农民负担 ④改变“贵中华、贱夷狄”观念，对各少数民族一视同仁 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ D B 5.在评价唐太宗时，《旧唐书》主要肯定了他的善于用人和虚心纳谏；《新唐书》主要肯定了他在平隋建唐和国家治理方面的贡献，同时也提到了他好大喜功等不足。由此可以看出(　 　) A.唐太宗是我国历史上最杰出的帝王 B.两部史书对唐太宗的评价完全一致 C.历史评价带有主观性，需多方考证 D.《新唐书》的史学价值高于《旧唐书》 C 6．近期，国家典籍博物馆举办了主题展览，与以下展览内容有关的治世局面是（  ） A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世 沙场战神·少秦王 不世雄才·唐太宗 万民之王·天可汗 7．唐朝在建立后，“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”，“用法务在宽简”。这反映了唐朝（     ） A．加强吏治整顿 B．吸取隋亡的教训 C．注重经济发展 D．开创三省六部制 C B Lavf58.46.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$