精品解析:河南省内乡县高级中学2025-2026学年高一上学期开学第一次诊断性测试数学试卷

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2025-08-26
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-开学
学年 2025-2026
地区(省份) 河南省
地区(市) 南阳市
地区(区县) 内乡县
文件格式 ZIP
文件大小 2.13 MB
发布时间 2025-08-26
更新时间 2026-08-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-08-26
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来源 学科网

内容正文:

高中一年级上学期上学期开学第一次诊断性测试 数学试题 注意事项: 1.本试卷分为Ⅰ(选择题)和ⅠⅠ(非选择题)两部分.考生做题时将答案答在答题卡的指定位置上,在本试卷上答题无效. 2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号等信息填写在答题卡上. 3.选择题答案使用2B铅笔填涂,非选择题使用0.5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写,字体工整,笔迹清楚. 4.请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的答案无效. 5.保持卷面清洁,不折叠、不破损. 第Ⅰ卷 选择题(共58分) 一、单选题(每题5分) 1. 已知集合,,则( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】先求出集合B,再应用交集定义计算求解. 【详解】因为集合,, 则, 则. 故选:B. 2. 通过北师大版必修一教材57页的详细介绍,我们把称为取整函数,表示不超过的最大整数.那么“”是“”的( )条件 A. 充分不必要 B. 必要不充分 C. 充要 D. 既不充分也不必要 【答案】A 【解析】 【分析】根据新定义函数的性质,结合充分条件、必要条件的定义判断作答. 【详解】若,设,则,, 所以,则,即充分性成立; 若,令,满足,但,即必要性不成立. 故“”是“”的充分不必要条件. 故选:A. 3. 已知集合,,记.则下列等式成立的是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】先根据集合对元素的要求,求得集合,再根据交集并集的定义判断A,B两项,根据集合新定义和的元素要求,分别求出集合判断即得. 【详解】由可得可能的取值有,即,均满足,故. 对于A项,,故A项错误; 对于B项,,故B项错误; 对于C项,因,故,故C项正确; 对于D项,依题有,,则,故D项错误. 故选:C. 4. 若关于的不等式的解集是,则下列式子中错误的是( ) A. B. C. , D. , 【答案】D 【解析】 【分析】将问题转化为不等式的解集是,可得为方程的根,且,进而代值求解即可. 【详解】由,则, 则,即,显然, 由题意,不等式的解集是, 则为方程的根,且,即, 则,解得. 故选:D. 5. 已知函数的定义域为,则的定义域为( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】根据定义域的定义,列不等式组,即可求得. 【详解】因为函数的定义域为,所以函数的定义域为. 要求的定义域,只需,解得:. 故选:A. 6. 已知 使是真命题, 则的取值范围为( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】由题意可知在上能成立,参变分离,构造函数,求出函数在上的最小值即可. 【详解】因为 使是真命题,所以在上能成立,即在上能成立, 设,开口向上,且对称轴为,所以在上的最小值为,故, 故选:C. 7. 若函数的定义域为,值域为,则实数的取值范围是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】根据二次函数性质可确定其最小值为,由可求得,;由此根据值域可确定函数定义域,即可得到的取值范围. 【详解】为开口方向向上,对称轴为的二次函数 令,解得:, 即实数的取值范围为 故选: 【点睛】本题考查根据函数的值域求解函数的定义域的问题,关键是能够确定最值点的位置,根据函数的性质可确定定义域. 8. 已知函数,若存在三个不相等的实数,,使得,则的取值范围是( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】先画出分段函数的图象,然后判断函数的单调性和最值,根据对称性推出,结合图象可得到的范围进而得解. 【详解】函数的图象如图所示: 由的对称轴是,且, 当时,是增函数, 且,所以, 所以,又,故. 故选:A. 二、多选题(每题6分) 9. 下面命题正确的是(    ) A. “”是“”的充分不必要条件 B. 命题“任意,则”的否定是“存在,则” C. 设,则“且”是“”的必要而不充分条件 D. 设,则“”是“”的必要不充分条件 【答案】ABD 【解析】 【分析】根据充分不必要条件的定义判断A;根据全称命题的否定判断B;根据必要不充分条件的定义判断C,D. 【详解】解:对于A,“”“”, 由不能推出, 故“”是“”的充分不必要条件,故A正确; 对于B,命题“任意,则”的否定是“存在,则,故B正确; 对于C,当“且”成立,则“”成立, 但“”成立时,“且”不一定成立,如:,,故C错误; 命题:且,故“”是“”的必要不充分条件,故D正确. 故选:ABD. 10. 已知,,,则下列结论成立的是( ) A. 的最小值为 B. 的最小值为 C. 的最小值为 D. 的最小值为 【答案】AB 【解析】 【分析】对A,由“1”的代换结合基本不等式求解;对B,由利用基本不等式求解;对C,由,利用基本不等式求解判断;对D,作差,判断得解. 【详解】对于A,, 当且仅当时,取等号,故A正确; 对于B,,故, 当且仅当时,取等号,故B正确; 对于C,由, 可知,且,, , 不等式取等号的条件是,即, 与题设矛盾,故的最小值大于2,故C错误; 对于D,, 故,最小值大于1,故D错误. 故选:AB. 11. 已知,则满足的关系有( ) A. B. C. D. 【答案】BD 【解析】 【分析】根据函数的解析式,对四个选项逐个分析可得答案. 【详解】因为, 所以==,即不满足A选项; ==,=,即满足B选项,不满足C选项, ,,即满足D选项. 故选:BD 第Ⅱ卷 非选择题(共92分) 三、填空题(每题5分) 12. 设若,则________. 【答案】 【解析】 【分析】分和两种情况讨论,结合函数的解析式解方程,可求得实数的值,进而求得结果. 【详解】若,则,由,得,即, 解得:(舍去)或; 若,由,得,该方程无解. 综上可知,, 故答案为:. 【点睛】方法点睛:本题考查分段函数方程的求解,注意分类讨论a的取值范围,根据分段函数的解析式代入解方程即可,考查计算能力,属于基础题. 13. 已知集合,集合,如果命题“,”为假命题,则实数a的取值范围为______. 【答案】#### 【解析】 【分析】先由题意得到“,”为真命题,讨论和两种情况,即可求出结果. 【详解】命题“,”为假命题,则其否定“,”为真命题. 当时,集合,符合. 当时,因为, 所以由,,得对于任意恒成立, 又,所以. 综上,实数a的取值范围为. 故答案为:. 14. 如图,已知等腰三角形中一腰上的中线长为,则该等腰三角形的面积最大值为______. 【答案】4 【解析】 【分析】如图所示,作于E,设,,在中利用勾股定理得出一个关于b、h的等式,并用均值不等式放缩得到关于面积的一个不等式,即可得到题目所要求的等腰三角形的面积最大值. 【详解】如图所示,作于E,于F,则,又因为D为中点,所以,设,,故,在中,由可得,,即, 当且仅当等号成立,此时,,所以, . 故答案为:4. 四、解答题 15. 已知集合,. (1)若且,求实数的取值范围; (2)设,,若是的必要不充分条件,求实数的取值范围. 【答案】(1) (2) 【解析】 【分析】(1)根据元素与集合的关系可得关于的不等式,故可求其范围; (2)根据条件关系的集合的包含关系,从而可得关于的不等式,故可求其范围. 【小问1详解】 因为且,故,故. 【小问2详解】 , 因为是的必要不充分条件,故为的真子集, 而,故且即. 16. 已知函数满足,函数满足. (1)求函数和的解析式; (2)求函数的值域. 【答案】(1), (2) 【解析】 【分析】(1)利用换元法求出的解析式,利用解方程组法求出的解析式; (2)利用换元法求函数的值域. 【小问1详解】 令,即,所以,即, 因为①,②, 由①②解得,. 【小问2详解】 因为, 令, 所以, 因为,所以, 所以该函数的值域为. 17. 为鼓励大学毕业生自主创业,某市出台了相关政策:由政府协调,本市企业按成本价提供产品给大学毕业生自主销售,成本价与出厂价之间的差价由政府承担.大学毕业生袁阳按照相关政策投资销售本市生产的一种新型节能灯,已知这种节能灯的成本价为每件元,出厂价为每件元,每月的销售量(单位:件)与销售单价(单位:元)之间的关系近似满足一次函数:. (1)设袁阳每月获得的利润为(单位:元),写出每月获得的利润与销售单价的函数关系; (2)物价部门规定,这种节能灯的销售单价不得高于40元.如果袁阳想要每月获得的利润不小于元,那么政府每个月为他承担的总差价的取值范围是多少元? 【答案】(1) (2) 【解析】 【分析】(1)由总利润=销售量-每件纯赚利润,得即可求解; (2)结合(1)列不等式得出,再结合题意计算出厂价列式求参总差价即可. 【小问1详解】 依题意可知每件的销售利润为元,每月的销售量为件, 所以每月获得的利润与销售单价的函数关系为; 【小问2详解】 由每月获得的利润不小于元,即, 即,即,解得, 又因为这种节能灯的销售单价不得高于40元,所以, 设政府每个月为他承担的总差价为p元, 则,由, 得,故政府每个月为他承担的总差价的取值范围为元. 18. . (1)若对任意的都有成立,求的范围; (2)解关于的不等式. 【答案】(1) (2) 当时,解集为; 当时,解集为; 当时,解集为或; 当时,解集为; 当时,或. 【解析】 【分析】(1)就、分类讨论,后者再结合判别式可求的范围; (2)就、、、及分类讨论后可得不等式的解集. 【小问1详解】 即为, 若,则恒成立;若,则,即, 故 【小问2详解】 即为即, ①当时,,即解集为, ②当时,令得, (i)当时,,开口向上,此时不等式的解集为; (ii)当时,,开口向下,此时不等式的解集为; (iii)当时,,开口向下, 此时不等式的解集为或; (iiii)当时,,开口向下,此时不等式的解集为或. 综上所述,当时,解集为; 当时,解集为; 当时,解集为或; 当时,解集为; 当时,或. 19. 某天数学课上,你突然惊醒,发现黑板上有如下内容: 例:求的最小值. 解:利用基本不等式 (,,),得到, 于是, 当且仅当时,取到最小值. (1)老师请你模仿例题,研究的最小值, [提示:(,,,)]; (2)研究的最小值; (3)当时,求的最小值. 【答案】(1) (2) (3) 【解析】 【分析】(1)模仿例题,结合提示证明,由此可求结论; (2)先证明,由此可求的最小值; (3)先证明,由此可求的最小值. 【小问1详解】 由,结合提示可得,当且仅当时取等号, 所以, 当且仅当时,等号成立, 所以当时,取最小值,最小值为; 【小问2详解】 由,, 当且仅当时等号成立, 所以,当且仅当时,等号成立, 所以当时,取最小值,最小值为. 【小问3详解】 由,知, 当且仅当时,即时,等号成立, 所以,当且仅当时,等号成立, 所以当时,取到最小值,最小值为. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 高中一年级上学期上学期开学第一次诊断性测试 数学试题 注意事项: 1.本试卷分为Ⅰ(选择题)和ⅠⅠ(非选择题)两部分.考生做题时将答案答在答题卡的指定位置上,在本试卷上答题无效. 2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号等信息填写在答题卡上. 3.选择题答案使用2B铅笔填涂,非选择题使用0.5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写,字体工整,笔迹清楚. 4.请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的答案无效. 5.保持卷面清洁,不折叠、不破损. 第Ⅰ卷 选择题(共58分) 一、单选题(每题5分) 1. 已知集合,,则( ) A. B. C. D. 2. 通过北师大版必修一教材57页的详细介绍,我们把称为取整函数,表示不超过的最大整数.那么“”是“”的( )条件 A. 充分不必要 B. 必要不充分 C. 充要 D. 既不充分也不必要 3. 已知集合,,记.则下列等式成立的是( ) A. B. C. D. 4. 若关于的不等式的解集是,则下列式子中错误的是( ) A. B. C. , D. , 5. 已知函数的定义域为,则的定义域为( ) A. B. C. D. 6. 已知 使是真命题, 则的取值范围为( ) A. B. C. D. 7. 若函数的定义域为,值域为,则实数的取值范围是( ) A. B. C. D. 8. 已知函数,若存在三个不相等的实数,,使得,则的取值范围是( ) A. B. C. D. 二、多选题(每题6分) 9. 下面命题正确的是(    ) A. “”是“”的充分不必要条件 B. 命题“任意,则”的否定是“存在,则” C. 设,则“且”是“”的必要而不充分条件 D. 设,则“”是“”的必要不充分条件 10. 已知,,,则下列结论成立的是( ) A. 的最小值为 B. 的最小值为 C. 的最小值为 D. 的最小值为 11. 已知,则满足的关系有( ) A. B. C. D. 第Ⅱ卷 非选择题(共92分) 三、填空题(每题5分) 12. 设若,则________. 13. 已知集合,集合,如果命题“,”为假命题,则实数a的取值范围为______. 14. 如图,已知等腰三角形中一腰上的中线长为,则该等腰三角形的面积最大值为______. 四、解答题 15. 已知集合,. (1)若且,求实数的取值范围; (2)设,,若是的必要不充分条件,求实数的取值范围. 16. 已知函数满足,函数满足. (1)求函数和的解析式; (2)求函数的值域. 17. 为鼓励大学毕业生自主创业,某市出台了相关政策:由政府协调,本市企业按成本价提供产品给大学毕业生自主销售,成本价与出厂价之间的差价由政府承担.大学毕业生袁阳按照相关政策投资销售本市生产的一种新型节能灯,已知这种节能灯的成本价为每件元,出厂价为每件元,每月的销售量(单位:件)与销售单价(单位:元)之间的关系近似满足一次函数:. (1)设袁阳每月获得的利润为(单位:元),写出每月获得的利润与销售单价的函数关系; (2)物价部门规定,这种节能灯的销售单价不得高于40元.如果袁阳想要每月获得的利润不小于元,那么政府每个月为他承担的总差价的取值范围是多少元? 18. . (1)若对任意的都有成立,求的范围; (2)解关于的不等式. 19. 某天数学课上,你突然惊醒,发现黑板上有如下内容: 例:求的最小值. 解:利用基本不等式 (,,),得到, 于是, 当且仅当时,取到最小值. (1)老师请你模仿例题,研究的最小值, [提示:(,,,)]; (2)研究的最小值; (3)当时,求的最小值. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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