2.4用乘法口诀求商 练习四（课件）2025-2026学年苏教版二年级数学上册

练习四 用乘法口诀求商 第二单元 表内除法（一） 1 同学们，我们前面学习了用乘法口诀求除法算式的商，今天我们就练习用乘法口诀求商，来进一步熟悉用乘法口诀求商的方法，并能应用这些方法来解决简单的实际问题。 谈话导入 2 分层练习 1. 5 × 2 = 3 × 3 = ÷ = ÷ = ÷ = 10 10 5 2 10 2 5 9 9 3 3 3 分层练习 2. × = ÷ = ÷ = × = ÷ = ÷ = 8 8 4 2 8 2 4 2 4 15 15 5 3 15 3 5 3 5 4 分层练习 一幅图一般可以列几道除法算式？这两道算式有什么相同和不同的地方？ 一幅图一般可以列两道除法算式，这两道除法算式是有联系的;计算除法算式想乘法口诀，可以看算式里的除数，想它和几相乘等于被除数，找到对应的乘法口诀，这样就能正确算出得数。 5 分层练习 3.3×1= 4×2= 6×3= 5×1= 3÷1= 4÷2= 6÷3= 5÷1= 每一组的两道算式有什么相同和不同的地方？ 3 3 8 2 18 2 5 5 6 航 周 (航周) - 这个位置等着教材到了再看一下。 分层练习 4.30÷6= 8÷4= 12÷3= 16÷4= 36÷6= 20÷5= 8÷2= 5÷5= 6÷1= 25÷5= 12÷4= 18÷6= 5 2 4 4 6 4 4 1 6 5 3 3 7 分层练习 5. 平均每行栽多少棵？ 30÷5=6（棵） 口答：平均每行栽6棵。 8 分层练习 6. (1)平均分给4只小兔，每只小兔分得多少根？ (2)每只小兔分5根，可以分给多少只小兔？ 9 分层练习 说说图片告诉了我们什么条件，想一想可以怎样算。 第一小题求每只小兔分得多少根，就是把20根胡萝卜按4份平均分，看每份多少根;第二小题求分给多少只小兔，就是把20根胡萝卜每5根一份分，看分成几份，所以，都要用除法算。 10 分层练习 (1)20÷4=5（根） 口答：每只小兔分得5根。 (2)20÷5=4（只） 口答：可以分给4只小兔。 11 分层练习 7.同学们帮助敬老院老人打扫卫生。 (1)每组6人，有3组，一共有多少人？ 6×3=18（人） 口答：一共有18人。 12 分层练习 7.同学们帮助敬老院老人打扫卫生。 (2)去了18人，平均分成3组，每组多少人？ 18÷3=6（人） 口答：每组6人。 13 分层练习 7.同学们帮助敬老院老人打扫卫生。 (3)去了18人，每6人一组，可以分成几组？ 18÷6=3（组） 口答：可以分成3组。 14 分层练习 8. 口答：当两个乘数相同时，一句乘法口诀就只能说出一道除法算式。当两个乘数不同时，每句乘法口诀都能说出两道不同的除法算式。 15 分层练习 9.每个筐里有6个足球，2个筐里一共有多少个足球？把这些足球平均分给4个小组，每个小组分得多少个？ 6×2=12（个） 12÷4=3（个） 口答：2个筐里一共有12个足球。每个小组分得3个足球。 16 分层练习 10.学校生物小组种了24盆黄菊花和6盆紫菊花。 (1)一共种了多少盆菊花？ (2)每个班分5盆，可以分给几个班？ 先根据什么求一共多少盆？再根据什么求可以分给几个班？第一个问题为什么用加法？第二个问题为什么用除法？ 17 分层练习 (1)24+6=30（盆） 口答：一共种了30盆菊花。 (2)30÷5=6（个） 口答：可以分给6个班。 18 分层练习 11. 19 分层练习 (1)王阿姨编20个竹篮，需要多少天？ (2)王阿姨3天可以编多少个竹篮？ (3)你还能提出什么问题？ 20 分层练习 说出从每个对话框里知道了什么，再看图编故事，提问题，列式解答。观察、思考并交流故事和问题及解答方法。 这样的一幅图，可以看成“几个几”是多少，写出乘法算式;也可以看成“按每几个一份分”和“按份数平均分”写出两道除法算式，这三道算式是有联系的。 21 分层练习 (3)平均每天拾了多少个鸡蛋？ 18÷3=6（个） 口答：平均每天拾了6个鸡蛋。 (1)20÷5=4（天） 口答：需要4天。 (2)5×3=15（个） 口答：王阿姨3天可以编15个竹篮。 22 分层练习 什么样的实际问题用乘法算？什么样的实际问题用除法算？ 23 分层练习 思考题.有一堆糖，比20粒多，比40粒少。平均分给一些小朋友，每人分得的粒数和小朋友的人数同样多。可能有多少粒糖？有多少个小朋友？ 5×5=25（粒） 6×6=36（粒） 口答：可能有25粒糖，有5个小朋友；也可能有36粒糖，有6个小朋友； 24 总结延伸 今天，小朋友们开动自己的脑筋，表现真棒！通过今天的学习，你有哪些收获？和同桌互相说一说，给自己一个自信的评价。 25 感谢观看 26 $$