1.2细胞的多样性和统一性第1课时课件(精美课件讲练版)-2025-2026学年高一上学期生物人教版必修1

第1章第1章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性(1课时) 1.生命观念 2.科学思维 3.科学探究 4.社会责任 教学目标 通过观察多种细胞的形态结构，认同“结构与功能相适应”的观点； 通过归纳不同细胞的共同结构，初步建立细胞的“统一性”观念。   独立规范地完成临时装片的制作和高倍显微镜的操作；能够根据观察材料的特点（如颜色深浅）调整显微镜的观察条件  通过比较不同细胞的异同点，培养比较、分类和归纳的思维能力；理解显微镜的成像原理，并能运用原理解决视野中物像移动、细胞数目计算等问题。 在实验过程中养成爱护公物、严谨操作的实验习惯。  (1)  理解显微镜的成像原理（如物像移动、放大倍数的含义），并能应用于解决实际问题。 1.教学重点 2.教学难点 教学重难点 (1)高倍显微镜的规范操作流程。 一、观察细胞 1.1 显微镜的种类与结构 当堂训练 小结 1.2 显微镜的组成结构 三、目录 CONTENTS 1.3 探究·实践 运用高倍显微镜观察细胞 1. 图中有几种细胞？他们的名称分别是什么？ 红细胞 白细胞 洋葱表皮细胞 口腔上皮细胞 分裂期的 植物细胞 看看右图中的四张照片，是否似曾相识？这些细胞都是我们初中生物实验课上观察过的。 问题探讨 思考 2.试举一两个例子，说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。 呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用。 呈长方形，排列紧密，起到保护作用。 红 细 胞 洋 葱表皮细胞 问题探讨 共同的结构：细胞膜、细胞质和细胞核 细胞具有统一性 说明 细胞的形态结构不同 细胞具有多样性 说明 细胞具有多样性和统一性 细胞的这些特点都是借助什么工具观察到的呢？ 3.这些细胞似乎都不相同，那他们有相同的结构吗？ 问题探讨 1.1显微镜的种类与结构 利用光学显微镜观察到的结构叫显微结构。 ①显微结构(细胞水平): 普通光学显微镜 双目生物显微镜 ②亚显微结构(细胞器水平)： 电子显微镜 利用电子显微镜能观察到的结构叫亚显微结构。 例子： 细胞的基本形态(如细胞壁、细胞核、液泡、叶绿体等)； 组织的排列（如植物的导管、动物的肌肉纤维）。 例子： 细胞器的精细结构(如线粒体的嵴、内质网的膜结构、核糖体)；生物大分子(如DNA、蛋白质)的排列； 病毒颗粒的结构。 一、观察细胞 目镜 镜筒 转换器 物镜 载物台 遮光器(有光圈） 反光镜 镜座 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 镜柱 压片夹 通光孔 (1) 显微镜的组成结构 一、观察细胞 (1)目镜与物镜的判断 ①目镜： 无螺纹，放大倍数与长度呈反比。 1.2 显微镜的组成结构 ②物镜： 有螺纹，放大倍数与长度呈正比。 特点：物镜越长，放大倍数越____，距玻片距离越_____ 大 近 特点：目镜越长，放大倍数越____ 小 显微镜的放大倍数= 物镜放大倍数×目镜放大倍数 一、观察细胞 显微镜的成像： 上下左右颠倒的放大虚像。 上 上 物像： 将原观察物水平旋转180°即可。 (2)显微镜的成像特点 显微镜下的字母“e” 放大倍数是指__________ ，而不是指_________ 。 长度或宽度 面积或体积 一、观察细胞 如图是显微镜视野中看到的物像,欲将其移到视野中央,应将装片向_____ 移动；若在显微镜下逆时针运动，则其实际的运动方向是________。 物像在右上方，玻片往右上移 逆时针 · · 实物 物像 在视野中物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动(或同向移动)装片 右上 (3)将物像移至视野中央的方法 物像偏哪往哪移 一、观察细胞 1.3 探究·实践 运用高倍显微镜观察细胞 ① 使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 ② 运用制作临时装片的方法。 单细胞生物 真菌: 植物细胞: 动物细胞: 多细胞生物 植物细胞 动物细胞: 低等植物细胞: 高等植物细胞: 酵母菌 衣藻 草履虫 水棉细胞 洋葱鳞片叶表皮细胞 鸡的红细胞 2.观察材料 一、观察细胞 1.目的要求 使用高倍显微镜观察几种细胞(视频) 一、观察细胞 1.2 探究·实践 运用高倍显微镜观察细胞 3.实验步骤 _______下找到物像。 低倍镜观察 高倍镜观察 将物像移至_________。 转动________换上高倍物镜。 调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜； 调节____________，使物像清晰。 低倍镜 视野中央 转换器 细准焦螺旋 找 移 转 调 取镜 安放 对光 压片 低倍镜观察 高倍镜下不能动粗准焦螺旋 (1)显微镜的使用方法 一、观察细胞 1.3 探究·实践 运用高倍显微镜观察细胞 3.实验步骤 (1) 用显微镜观察多种多样的细胞的实验原理：高倍显微镜可以将细胞放大，能更清晰地观察到细胞的形态、结构，有利于区别不同的细胞。 (2) 制作装片时材料要少，切片要薄。 (3) 擦镜头时要用专用的擦镜纸擦拭（不能用滤纸、纱布等）。 (4) 低倍镜换为高倍镜后，视野变暗，应用凹面镜或大光圈；但无色材料（颜色浅或透明），需将视野调暗观察，选择小光圈或平面镜。 注意事项： 1.3 探究·实践 运用高倍显微镜观察细胞 一、观察细胞 口诀详解： 一低：先用低倍镜（物镜） 二转：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 三对光：对光(转动遮光器用大光圈，转动反光镜看到白亮圆形视野) 四放：放置玻片标本于载物台上，用压片夹压住 五降：降下镜筒(眼睛从侧面看着物镜，防止压碎玻片) 六粗找：用粗准焦螺旋找寻物像（眼睛看目镜） 七升：找到物像后，升高镜筒一点点 八细：用细准焦螺旋调至最清晰 九归位：用完将镜筒升高，取下玻片，转动转换器使物镜呈八字形归位 十清洁：用擦镜纸清洁镜头，罩上防尘罩 《显微镜使用七字诀》 一低二转三对光， 四放五降六粗找， 七升八细看清楚， 九归位来十清洁。 巧记口诀: 一、观察细胞 1.3 探究·实践 运用高倍显微镜观察细胞 (1) 用显微镜观察多种多样的细胞的实验原理：高倍显微镜可以将细胞放大，能更清晰地观察到细胞的形态、结构，有利于区别不同的细胞。 (2) 制作装片时材料要少，切片要薄。 (3) 擦镜头时要用专用的擦镜纸擦拭（不能用滤纸、纱布等）。 (4) 低倍镜换为高倍镜后，视野变暗，应用凹面镜或大光圈；但无色材料（颜色浅或透明），需将视野调暗观察，选择小光圈或平面镜。 核心注意事项巧记口诀： 能用低镜不用高，下降镜筒侧面瞧。 高倍镜下禁粗焦，收镜记得八字飘。 一、观察细胞 1.3 探究·实践 运用高倍显微镜观察细胞 注意事项： (1)视野中细胞数量的计算： ①视野内细胞排成一行,细胞数目与增大倍数成反比。 ②视野内细胞均匀分布,细胞数量与增大倍数的平方成反比。 8个 64个 放大倍数增大4倍后 ？ ？ 2个 4个 目镜10× 物镜10× 目镜10× 物镜40× 知识拓展 污点可能存在的位置： 装片、物镜、目镜。 移动装片 在装片上 移动目镜 在目镜上 在物镜上 污点移动 污点 不移动 污点移动 污点 不移动 知识拓展 (2)污点位置的判断方法 观 察 细 胞 显微镜的种类与结构 显微结构(细胞水平): 亚显微结构(细胞器水平):： 低倍镜观察 显微镜 使用方法 高倍镜观察 细胞的基本形态、组织的排列。 细胞器的精细结构、生物大分子、病毒颗粒的结构。 取镜 安放 对光 压片 低倍镜观察 找 移 转 调 小结 1.如果操作熟练的话也可以直接用高倍镜寻找物像节约时间（ ） 2.当视野中的物像不是很清晰时，适当降低视野亮度有利于观察（ ） 3.低倍镜下慢慢降低镜筒直至找到物像再用细准焦螺旋条清晰（ ） 4.利用黑藻可以在显微镜下进行叶绿体形态观察和计数（ ） 5.由于设计的低倍镜与高倍镜物镜的焦点几乎在一个平面上，所以换高倍镜后无需粗准焦螺旋，只用细准焦螺旋就轻易调清物像（ ） 6.用显微镜观察口腔上皮细胞时为保持细胞形态可在载玻片上滴加2滴清水再放上细胞盖上盖玻片（ ） 7.高倍镜下能观察到细胞膜暗-亮-暗三层结构（ ） √ × × × √ × × 当堂训练 2.如下图所示，1、2为物镜长度；3、4为目镜长度；5、6为观察时物镜与标 本切片距离大小。欲获得最大倍数的观察效果，其正确的组合是（ ） A. 1、3、5 B. 2、4、6 C. 2、3、5 D. 2、4、5 当堂训练 物镜越长，放大倍数越大，距玻片距离越近；目镜越长，放大倍数越小 当堂训练 3. 下列关于使用高倍镜的叙述，错误的是（ ） A. 换用高倍镜前，应先将观察目标移至视野中央 B. 高倍镜下视野变暗，可调节反光镜或光圈 C. 换用高倍镜后，只能使用细准焦螺旋调焦 D. 高倍镜下可以使用粗准焦螺旋快速调焦 高倍镜下物镜与玻片的距离很近，使用粗准焦螺旋极易压碎玻片和损坏物镜，因此高倍镜下严禁使用粗准焦螺旋。 当堂训练 4. 使用高倍显微镜观察细胞时，正确的操作顺序是（ ） ① 调节细准焦螺旋 ② 转动转换器换上高倍镜 ③ 在低倍镜下找到观察目标 ④ 将目标移至视野中央 A. ③→④→②→① B. ④→③→②→① C. ③→②→④→① D. ④→②→③→① 本节课到此结束 请预习下一节课内容 $