2.4 夏商西周王朝的更替 课件 2025--2026学年统编版七年级历史上学期

约公元前2070年 约公元前1600年 约公元前1046年 公元前770年 公元前475年 夏朝建立 商汤灭夏，商朝建立 周武王灭商，西周开始 周平王东迁洛邑 进入春秋时期 战国时期开始 奴隶社会 封建社会 单元时序 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 东周 商朝时，生产领域大量使用奴隶。奴隶被迫在农田上集体耕作，在手工作坊里做工，在贵族家中劳动，过着极其悲惨的生活。奴隶没有人身自由，奴隶主可以随意把他们转让、买卖，乃至屠杀，用来作为祭祀祖先的祭品，或为死去的奴隶主殉葬。例如，河南安阳殷墟的一座商王大墓，殉葬者多达数百人，其中不少是奴隶。他们有的和狗、马同葬，可见其地位与牲畜等同。 生产资料归奴隶主所有 奴隶被迫劳动，没有人身自由 产品归奴隶主所有 奴隶主阶级(统治阶级) 奴隶阶级（被统治阶级） 压迫与被压迫 剥削与被剥削 殷墟后冈H10祭祀坑 七年级上册 中国历史 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第4课 夏商西周王朝的更替 一、夏朝的建立与“家天下” 一、夏朝的建立与“家天下” 任务1：阅读课本P22~23，了解夏朝的兴衰概况。 朝代 建立者 建立 时间 都城 重要事件或制度 重要 遗址 灭亡 时间 亡国 之君 意义或地位 夏朝 阳城 禹 约公元前2070年 世袭制 二里头遗址 约公元前1600年 桀 我国历史上第一个奴隶制王朝 禅让制 世袭制 公天下 家天下 材料研读： 大道之行也,天下为公,选贤与能,…是谓大同。今大道既隐,天下为家是谓小康。 ——《礼记·礼运》 Q1：材料中“天下为公”和“天下为家”各指的是什么制度？ 中国最早具备以上“小康”之世特征的是哪个朝代？ 中华文明探源工程——二里头遗址 绿松石龙形器 二里头遗址一号宫殿 复原想象图 铜爵（jué） 盛酒器 方格纹铜鼎 烹饪、储藏食物 我国目前发现最早的青铜礼器 镶嵌绿松石的铜牌 目前发现最早 最精美的镶嵌铜器 反映了夏朝时期的文明发展水平 （由石器时代进入青铜时代） 二、商朝的统治 任务2：阅读课本P23~24，了解商朝的兴衰概况。 朝代 建立者 建立 时间 都城 重要事件或制度 重要 遗址 灭亡 时间 亡国 之君 意义或地位 商朝 亳 汤 约公元前1600年 盘庚迁殷 殷墟 公元前1046年 纣王 我国有文字可考的历史从商朝开始 考古发掘： 殷墟，位于河南省安阳市，1928年开始考古发掘，是中国商朝晚期都城遗址，出土了大量都城建筑遗址和以甲骨文、青铜器为代表的丰富的文化遗存。墓葬区共有13座王陵等，2006年被列入世界文化遗产名录。 1976年，考学家在殷墟发掘了一座商朝大型墓葬--妇好墓。 二、商朝的统治 三、西周的兴衰 三、西周的兴衰 任务3：阅读课本P25~26，了解西周兴衰的概况。 朝代 建立者 建立 时间 都城 重要事件或制度 重要 文物 灭亡 时间 亡国 之君 意义或地位 西周 镐京 牧野之战 国人暴动 周武王 公元前1046年 分封制 利簋 公元前771年 周幽王 西周统治范围与前代相比进一步扩大 材料研读： 汤武革命，顺乎天而应乎人。——《周易·革》 Q2：对商汤、周武王通过战争推翻腐朽旧王朝之举，材料持什么立场与态度? Q3：周武王面对如此大的疆域，采取怎么样的措施来巩固呢？ 分封制： 1）分封目的： 2）分封依据： 3）分封对象： 稳定周初的政治形势，巩固疆土。 根据血缘关系和功劳大小。 同姓宗亲、异姓功臣、古帝王后代。 Q4：这几类人中，你认为哪一类对象会是分封的主体？ “周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”——《荀子·儒效》 三、西周的兴衰 分封制： 材料一 幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至…… ——［西汉］司马迁《史记》 材料二 天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职……一不朝则贬其爵；再不朝则削其地；三不朝则六师移之。 ——《孟子·告子（下）》 4）主要内容： 周天子 诸侯 ①权利： ②义务： 管理土地、人民，建立诸侯国，进行再分封 进献贡物； 服从命令；随从作战；朝见述职 三、西周的兴衰 分封制： 5）特点： 6）实质： 层层分封，等级森严。 天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶 统治阶级 奴隶主贵族 被统治阶级 周王朝的社会等级制度。 三、西周的兴衰 分封制： 材料一：“欲观周之所以定天下，必自其制度（分封制）始矣……                          ——王国维《殷周制度论》 材料二：普天之下，莫非王土；率土之滨（王管辖土地范围内），莫非王臣。                   ——《诗·小雅·北山》 材料三：平王之时,周室衰微，诸侯强并弱,齐楚秦晋始大,政由方伯。” ——《史记周本纪》 7）影响： 合作探究： 积极影响/作用： ①保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 ②确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 消极影响/弊端： 诸侯独立性强，威胁周天子地位，造成后期分裂割据。 三、西周的兴衰 合作探究： （1）结合教材与材料，概括夏商周灭亡的共同原因。（2）纵观夏商西周兴亡历史，你能得到哪些启示？ 材料一：手持戟把女仆当椅凳坐的桀（汉刻拓片略） 材料二：商纣荒淫无道……“以酒为池，悬肉为林”。                          ——《史记·殷本纪》 材料三：“褒姒不好笑，……幽王为烽燧大鼓，有寇（敌人）至则举烽火。诸侯悉至（到），至而无寇，褒姒乃大笑。”                 ——《史记·周本纪》 （1）共同原因：末代君主统治残暴，朝政腐败，不恤百姓，社会矛盾激化。 （2）启示：①得民心者得天下，失民心者失天下。 ②统治者要勤于政事，爱护百姓，任用贤才，广纳谏言，重视发展生产。 课堂小结 约BC2070年 约BC1600年 BC1046年 BC841年 BC771年 夏 商 西周 东周 世袭制 盘庚迁殷 商汤灭夏 武王伐纣 牧野之战 分封制 国人暴动 平王东迁 公元： 耶稣诞生的那一年称为公元元年 世纪：100年称为一个世纪。 年代：10年称为一个年代。 公元纪年法 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$