第24课《三顾茅庐》课件-2025-2026学年统编版语文九年级上册

三顾茅庐 学习目标 了解"三顾茅庐"的主要情节 理解刘备"诚心诚意"的具体表现 感悟尊重人才的传统美德 作者简介 罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人。元末明初小说家、戏曲家，生卒年不详。主要作品有小说《三国演义》我国第一部章回体长篇历史演义小说《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义传》等。 云淡风轻 (authorId_958381261) - 我国第一部章回体长篇历史演义小说 背景资料 本文节选自《三国演义》第三十八回。东汉末年,刘备攻打曹操失败,投奔荆州刘表。为了日后成就大业，他留心访求人才,并请荆州名士司马徽推荐。司马徽说:“伏龙、凤雏，两人得一,可安天下。”刘备得知“伏龙”就是诸葛亮，此人隐居在隆中,住茅庐草堂,躬耕田亩,精研史书,是个杰出人才,于是专程去拜访,便有了“三顾茅庐”的历史故事。本文讲述的是刘备偕同关羽、张飞第三次拜访诸葛亮的故事。 文体知识——演义小说 演义小说，又叫历史演义小说，是中国古代小说的重要形式之一，就是将以朝代更替等为基础的历史材料，组织成完整的故事，并以此表明一定的政治思想观念和美学理想的小说。 演义小说由宋代的讲史话本经过由俗到雅的长期加工、修饰发展而来，以史为本，所谓七分史实，三分虚构，一般采用章回体形式，深得民众喜爱。 这首歌是电视剧《三国演义》的主题曲，电视剧拍得很精彩，但《三国演义》的原著写得更精彩。 导入新课 提问："如果请一位很厉害的人帮忙，你会怎么做？" 课题："今天学习刘备请诸葛亮的故事——“三顾茅庐”。 初读课文——梳理情节 快速阅读课文，找出刘备拜访了几次？重点理一理第三次拜访的主要情节。 初读课文——梳理情节 快速阅读课文，找出刘备拜访了几次？重点理一理第三次拜访的主要情节。 一共拜访三次 初读课文——梳理情节 第三次拜访主要情节： 1. 斋戒沐浴：过了不久，刘备选择吉日，斋戒三日，沐浴更衣，以显示最高的敬意，准备第三次拜访。 2. 张飞阻挠：出发前，张飞极力反对，说“量此村夫，何足为大贤！今番不须哥哥去；他如不来，我只用一条麻绳缚将来！”被刘备呵斥，并要求他一同前去赔罪。 初读课文——梳理情节 第三次拜访主要情节： 3. 耐心等待：到达隆中时，诸葛亮正在午睡。刘备不敢惊扰，吩咐关、张二人在门外等候，自己则恭恭敬敬地站在阶下等待。 4. 终得相见：诸葛亮醒来后，小童才通报刘备已等候多时。诸葛亮被刘备的诚意深深打动，这才出迎相见。 初读课文——梳理情节 第三次拜访主要情节： 5. 隆中对策：这是整个情节的高潮。在茅庐中，诸葛亮为刘备分析了天下大势（史称“隆中对”或“草庐对”），精准指出了当时各军阀的优势劣势，并为刘备制定了清晰的发展战略：先取荆州为家，再占益州成立基业，形成三国鼎立之势，继而图取中原，光复汉室。 初读课文——梳理情节 第三次拜访主要情节： 6. 出山辅佐：刘备听完后，茅塞顿开，敬佩不已，如同“拨开云雾而睹青天”。他真心实意地请求诸葛亮出山相助。诸葛亮见其仁德至诚，最终答应了请求，开始了辅佐刘备建立蜀汉政权的生涯。 再读课文，探究人物形象 01 02 03 04 圈画出文中与刘备相关的描写内容。 小组合作，讨论并归纳刘备的形象特点。 文中哪些事件或语句体现出刘备的礼贤下士、求贤若渴？ 文中对张飞主要运用了哪种描写？有什么作用？ 作者用了哪些方法体现刘备的特点？ 再读课文，探究人物形象 ★文中对张飞主要运用了哪种描写？有什么作用？ ★作者用了哪些方法体现刘备的特点？ ★关于《三国演义》中的刘备，你知道哪些主要情节？ ★刘备有哪些性格特点？ 再读课文，探究人物形象 ★文中对张飞主要运用了哪种描写？有什么作用？ 语言描写。 衬托出刘备的谦虚、礼贤下土、求贤若渴的特点。 ★作者用了哪些方法体现刘备的特点？ 语言描写、动作描写、侧面描写。 ★关于《三国演义》中的刘备，你知道哪些主要情节？ 桃园三结义、三英战吕布、三顾茅庐、刘备摔阿斗、白帝城托孤等 ★刘备有哪些性格特点？ 喜欢结交英雄豪杰，胸有大志而锋芒不露，礼贤下士，知人善任，宽仁爱民等。 ★圈画出文中与诸葛亮相关的描写内容。 ★小组合作，讨论并归纳诸葛亮的形象特点。 ★文中诗词对于表现诸葛亮的形象起到了什么作用？ ★你认为使孔明最终决定出山辅佐刘备的主要原因是什么？ ★作者用了哪些方法体现诸葛亮的特点？ 再读课文，探究人物形象 再读课文，探究人物形象 ★归纳诸葛亮的形象特点。 ★文中诗词对于表现诸葛亮的形象起到了什么作用？ 再读课文，探究人物形象 ★归纳诸葛亮的形象特点。 远见卓识，高雅不群、超拔不凡、不出门便知晓天下事。 ★文中诗词对于表现诸葛亮的形象起到了什么作用？ 从不同方面表现了诸葛亮的才华和人生追求。 再读课文，探究人物形象 ★你认为使孔明最终决定出山辅佐刘备的主要原因是什么？ ★作者用了哪些方法体现诸葛亮的特点？ 再读课文，探究人物形象 ★作者用了哪些方法体现诸葛亮的特点？ 语言描写、外貌描写、侧面描写。 ★你认为使孔明最终决定出山辅佐刘备的主要原因是什么？ ■刘备的诚意感动了诸葛亮。 ■诸葛亮既有安邦定国之才，亦有建功立业之志。躬耕南阳,不过是虽逢其时，未逢其主的权宜之计。 理解意义 思考：为什么刘备要如此诚心？ 联系实际：现代社会如何体现"诚心求才" 理解意义 思考：为什么刘备要如此诚心 （尊重人才、求贤若渴） 联系实际：现代社会如何体现"诚心求才" 作业 观看《三顾茅庐》影视片段，思考：影视如何表现刘备的诚意？ 三顾茅庐 THE END 谢谢 ¹ö¹ö³¤½­¶«ÊÅË® Èý¹úÑÝÒå null 123067.055 Lavf58.20.100 $$