山西省太原市某学校2025-2026学年七年级上学期入学质量监测语文试题一

2025-2026学年秋季入学质量测试 语文试卷 姓 名 贴条形码处 准考证号 考生禁填 2本试卷其2页，满分100分，考试时间90分钟。 缺考考生，由监考 注3.答题前。考生先将自己的姓名和准考证号填写清楚。并认真枝对 正确填涂 人员用2B铅笔填涂下 意 条形码上的姓名及准考证号。 面的缺考标记。 4.请按醒题号顺序在各题日的答题区域内作客，超出客题区域书写 样例 事 的答案无效：在草稿纸上容题无效。 ▣ 项5保持请洁，不要折叠。不要弄破、并皱，不准使用涂改液。修正 缺考标记 带、刮纸刀。 亲爱的同学，六年的小学生活即将结束。学校准备以“青春不散场 梦想当远航”为主题拍摄毕业电影，记录我们的专属青春。 【镜头一：青春不散场】(24分)】 活动一：请你协助完成拍摄活动序言。 毕业微电影开拍了。时间的chilún( )不断前行，六年 光匆匆而过。忘不了，老师在我们身处kùn jing( )时的教诲 忘不了，同学们yiw®i( )在树下liao tian( )的情景 刚入学，yòuzhi()的我们在shūji( )中汲取力量 在活动中感悟，在探索中成长…冰心曾说：“每一个人都有自己的 年往事，快乐也好，①也好，对于他都是②的最深刻的记忆。 我们回忆过去的往事，带着希望启航。 1.认真拼读，结合语境写出相应的词语。 2.为①和②两处选择符合语境的词语( A.高兴心动神移 B.辛酸心领神会 C.高兴心领神会 D.辛酸心动神移 3.文中画横线处有一处语病，请将正确的句子写在横线上。 活动二：师张和朋友将通过微电影送上美好寄语，让我跟随镜头来看看吧！ 4.瞧，老师以“① ,一字值千金”告诉我们学 要用功：还用“门前流水尚能西！② ”提醒我们时 易逝，要珍惜时间。受邀参加拍摄的学长用亲身经历讲述“良药苦口 于病，③ 。”的重要性，劝告我们要多听中肯的意见 父母希望我们面对困难和诱惑时能“千磨万击还坚劲，④ ”勇做个像竹子般刚正不阿的人。校长鼓励我们大胆创新， 勇攀高峰，牢记“荀利于民，⑤ ⑥ 不必循旧”。我们带着这些美好的祝愿向未来出发。 活动三：请你为微电影台词把把关。 5.下列微电影台词中加点的字，读音全部正确的一项是( A.彻底(che) 炊烟(cui) 飞溅(ian) B.汤匙(shi) 挑剔(ti) 剥削(xue) C.搜集(sou) 瞅见(chou) 皮靴(xue) 6.导演想模仿“危楼高百尺，手可摘星辰”的修辞手法，修改”六年的 时间过得很快。“这句台词。请你帮忙修改在下面的横线上。 7.下面是文文作为正方在辩论赛上的发言，由此推测正方观点是( 当今时代的文化从传统中汲取智慧，用创意激活经典。现在诸多节 目融入中华文化元素。如，热播节目《经典咏流传》，将诗词融入音乐 用音乐演绎经典诗文。这些文化节目热播正是因为创新。 A.当今时代的文化传承更重要。B.当今时代的文化创新更重要。 C.诸多节目融入中华文化元素。D.从优秀传统文化中汲取智慧。 8.电影拍摄毕业班举行主题演讲“有志者事竟成”，下列事例不适合该 主题的一项是( A.爱迪生想发明电灯，经过上千次实验，终于为人类带来了光明。 B.莱特兄弟怀揣飞行梦想，经无数次尝试，最终发明了飞机。 C.李时珍立志学医，二十余年不懈探索，终成药学巨著《本草纲目》 D。牛顿见苹果落地，启发灵感，发现万有引力之奥秘。 【镜头二：毕业联欢会】(17分) 微电影记录毕业联欢会，请你参与并按要求完成下列任务。 1,下列最适合作为本次联欢会主题标语的一项是( A.忆小学时光，展未来梦想 B.做新时代好少年 C.战胜困难，笑迎挫折 D.书山有路，学海无涯 2.下面是主持词的开场白部分，请你补充完整。 文文：敬爱的老师、亲爱的同学们，六年时光，如同一幅五彩画卷， 记载着我们的成长与欢乐。不知不觉中，我们就要离开校园，告别老 师，告别同学。 乐乐：唐朝诗人王维送别友人时说“劝君更尽一杯酒 文文：宋朝词人王观送别鲍浩然时说“ 又送君归去”。 乐乐：现代文学家朱自清说“过去的日子如轻烟 如 薄雾， 文文：今天，我们告别往昔，展望未来，毕业联欢会现在开始。 3.阅读右侧节目单，下面这段串词应该放哪里？( 节目单 刚刚这首歌曲婉转动听，让我们仿佛看到 ①舞蹈《我们的时光》 了默默奉献的老师的背影。即将毕业了，我们 ②歌曲《每当我走过老 难忘恩师，同样也难舍这美丽的校园。在下面 师窗前》 的节目中，让我们一起打开记忆的大门，回忆 这美好而温暖的校园时光吧。 ③小品《难忘的校园》 ④合唱《感，恩的心》 A.节目①和②之间 B.节目②和③之间 ⑤舞蹈《明天会更好》 C.节目③和④之间 D.节目④和⑤之间 ⑥诗朗通《依依惜别 4.根据节目单，合唱《感恩的心》之后是舞蹈《明天会更好》，请你为 这两个节目写几句串词吧。 5.在毕业联欢会上，请你即兴发言，对老师、同学说出你的毕业赠言。 敬爱的老师， 亲爱的同学， 【镜头三：光影忆年华】（29分) 岁月留香，让我们跟着拍摄组的镜头，品味人生。 一、文言文阅读。(10分) 张元还果 张元南邻有二杏树。杏熟，多坠元园中。群儿欲取食之，元独不可。 群儿问其故，元曰：“是邻家之果，非我所宜取也。”乃与群儿收果， 送还邻家。 (选自《张元传》) L.我已经积累一些读懂文言文字词的方法。 文言语句 方法 释义 群儿问其故 课内迁移：见两小儿辩斗，问其故。 群机欲取食之 结合语境：联系上下文 群机欲取食之 成语参考：欲言又止 非我所宜取也 字典注解：①合适②应当、应该3姓氏 2.当“群儿欲取食之”时，张元心里可能会想些什么？结合文本，用自 己的话说说。 二、现代文阅读：(19分) 不被大风吹倒 一致年轻朋友的一封信 ①有年轻的朋友问我，如果遇到人生中的艰难时刻，该怎么办？ ②这确实是一个必须面对的重要问题，谁都不敢保证自己一生中不 会遇到困难甚至是艰难时刻。我无法告诉你们一个适合所有人的标准答 案，但可以与你们分享两个小故事。当我遇到艰难时刻时，给我带来知 识与力量的是一本书和一个人。 ③“一本书”是《新华字典》。我一生中遇到的第一个艰难时刻， 是童年辍学。当时与我同龄的孩子都在学校里，他们在一起学习、玩耍 而我孤零零地一个人放牛、割草，十分孤独。幸好这个时候，我得到了 一本《新华字典》。我当然也希望能阅读很多的经典作品，但当时的农 村书很少，谁家有本书都视若珍宝，轻易不外借。只有这本《新华字典 是属于我的，我认识的大部分汉字实际上都不是在学校里学的，而是在 辍学之后，通过阅读这本《新华字典》学的。总之，在当年那种孤独穷 困的环境里，就是这本工具书陪着我度过了艰难时刻，而且也为我以后 能拿起笔来写小说奠定了基础。 ④“一个人”是我爷爷。小的时候，我跟爷爷去荒草垫子里割草， 归程时天象诡异，一根飞速旋转着的黑色圆柱向我们( )A移B逼 过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。我惊问爷爷，那是什么？爷爷 淡淡地说：“风，使劲拉车吧，孩子。”风越来越大。我们车上的草被刮 扬到天上去，我被风刮倒在地，双手死死地抓住了两丛根系很深的牛筋 草才没有被风刮走。我看到爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他 的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上。爷爷与大 风对抗着，车子未能前进，但也没有后退半步。大风过去了，爷爷还保 持着这个姿势，仿佛一尊雕塑。许久之后，他才慢慢地直起腰，他的手 指蜷曲着都伸不开了。爷爷与狂风对峙的模样，永远印刻在我的脑海里 那么，我们是胜利者还是失败者？风来时，爷爷没有躲避，尽管风把我 们车上的草刮得只剩下一棵，我们的车还在，我们就像钉在大坝上一样 没有前进，但是也没有倒退。我觉得从这个意义上来讲，我们胜利了。 ⑤我的故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣，但因为这是我的 亲身经历，所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一些启发。 ⑥古人云：“道阻且长，行则将至。”年轻朋友们，当我们遇到艰难 时刻，不要灰心，不要沮丧，只要努力，总是会有收获。希望总是在失 望甚至是绝望时产生的，并召唤着我们重整旗鼓，奋勇前进。一个人可 以被生活打败，但是不能被它打倒。总之我想，越是在困难的时刻，越 是文学作品能够发挥它直达人的心灵的作用的时候。 3.两次遇到人生中的“艰难时刻”，“我”的心情怎样？又是怎样克服 的？请根据短文完成下图。 《新华字典》 ( 第一次 第二次 给“我”力量 ( 天象诡异 十分孤独 4.你为第④自然段的空白处选择合适的字（填序号），并说说理由。 5.一边阅读一遍批注是很好的阅读习惯，能够加深对文本的理解。下面是文文对 第④自然段画横线的句子作批注，请你帮他补充完整。这句话通过对爷爷的 和 描写，表现出他 的精神。 6.请你评析一下开头和结尾的作用： 7.文章标题为“不被大风吹倒”，除了指自然界的风，还可能指什么？ 你或身边的人遇到“大风”时，是怎样寻找“一本书”或“一个人”的 帮助的？请举例说明。 8.本文的作者是首位中国籍诺贝尔文学奖获得者 (人名)，这是 他在五四青年节前夕写给全中国青年朋友的一封信。后来，在此基础上 他出版了自传式随笔集《不被大风吹倒》（目录节选如下图）。如果你还 想阅读和本文类似的文章，你可以翻到此书第 页阅读 《 》 (题目)这个故事。 第二章∥人世也好，六道也好。 第五章∥一个作家读另一个作家的书 忙忙碌绿。辛辛苦苦，恩恩怨怨 实眼上是一次对话。甚至是一次恋爱。 人活着，就是委在虚无之中找出意义 024 阅块的意义是什么 平凡人镇不续拥有远大理想 028 童年读书 1品 一个人完竟早热好还是晚熟好 032 福克纳大议。你好吗 165 我人生中的低谷期。是这样林过去的 035 瓷谈斯特林堡 发置与真实 038 做特的声香 再谈悠慢 046 说风 050 【镜头四：未来皆可期】(30分) 亲爱的同学们，回顾六年校园生活，总有这样的物品因为注入了师 生情、同学情、母校情而变得弥足珍贵。它可能是一张奖状、一张照片 一枚书签、一本书...请选择一件你最珍贵的物品，回忆背后相关的 人和事，以《珍贵的回忆》为题，带着自已的真实体验，一起向未来。 1.围绕中心意思，把物品背后的事情写具体，表达真情实感。 2.语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号，不少于450字。