精品解析：福建省宁德市周宁县2024-2025学年七年级下学期第一次月考生物试题

周宁县2024-2025学年第二学期七年级第一次学情教情调查 生物试题 （考试时间：60分钟；满分：100分） 温馨提示：答案一律写在答题卡上。 一、单项选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。各小题只有一个正确选项） 1. “清明前后，种瓜点豆”下列哪项不是种子萌发必需的外界条件（　　） A. 适宜的温度 B. 适量的水分 C. 充足的光照 D. 充足的空气 2. 适宜的条件下，菜豆种子萌发并逐渐发育成幼苗。下列相关叙述错误的是（　　） A. 胚是菜豆新植株的幼体 B. 胚轴最先突破种皮 C. 胚芽将来发育成茎和叶 D. 萌发所需营养来自子叶 3. 绿豆种子萌发时，首先突破种皮发育成根的结构是（ ） A. 胚根 B. 胚轴 C. 胚芽 D. 子叶 4. 榕树的根系可达几十米。根能不断生长主要是依靠根尖的（　　） ①分生区细胞分裂；②根冠细胞的增多；③伸长区细胞伸长；④成熟区细胞长大 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 5. 如图为根尖结构图，吸收水和无机盐的主要部位、生长最快的部位分别是（ ） A. ②③ B. ①③ C. ①② D. ④② 6. 移栽的茄子幼苗根部总是带有土团，其主要原因是（　　） A. 避免损伤根毛和幼根 B. 减少土壤无机盐的丢失 C. 有利于幼苗根的呼吸 D. 防止幼苗出现萎蔫现象 7. 云南人在春天的时候喜欢吃一道应季家常菜——香椿炒蛋。炒菜用的香椿是香椿树幼嫩的枝条，它来自（ ） A. 叶芽 B. 花芽 C. 芽轴 D. 叶原基 8. 将两株生长状况基本相同的同种生物幼苗，分别放在盛有等量的土壤浸出液（甲）和蒸馏水（乙）的玻璃器皿中，在相同环境下进行培养。一段时间后，观察到甲乙两组幼苗生长状况不同，结果如图所示。这是因为土壤浸出液中含有幼苗生长所需要的 A. 光照 B. 水 C. 无机盐 D. 空气 9. 关于无土栽培的叙述，正确的是（ ） A. 土壤过滤后澄清的液体中的营养就足够植物生长的需要 B. 如果营养液配制好氮、磷、钾的比例，则植物就能很好的生长发育 C. 不同植物需要不同的营养液 D. 植物发育的不同时期需要的营养液相同 10. 植物生长需要的营养物质是（　　） A. 水、无机盐和有机物 B. 水和二氧化碳 C. 水和有机物 D. 无机盐和有机物 11. 下图为花的结构示意图，下列叙述不正确的是（　　） A. ①和②构成雄蕊，②中含有花粉 B. ③表示的传粉方式是自花传粉 C. ④是柱头，可分泌黏液刺激花粉萌发 D. 该花的主要结构由④⑤⑥组成 12. “拇指西瓜”是源自南美洲的水果，只有拇指般大小，在瓜瓤中有许多种子。下列花的结构中能发育成一个拇指西瓜的是（ ） A. 柱头 B. 子房 C. 花柱 D. 胚珠 13. 玉米在开花时节如遇阴雨连绵的天气，果穗常有缺粒的现象，导致该现象的主要原因是（　　） A. 传粉不足 B. 受精受影响 C. 光照不足 D. 病虫害增多知识点 14. 咖啡豆由咖啡树的种子加工而成，烘焙后有特异香气。咖啡种子是由花的哪部分发育而来（　　） A. 子房 B. 胚珠 C. 受精卵 D. 花药 15. 某菜农为扩大种植番茄的面积，将番茄幼苗进行了移植。移栽番茄幼苗的时候，菜农的操作与降低蒸腾作用相关的是（ ） A. 根部带土坨 B. 移栽后遮阴处理 C. 移栽后浇水 D. 移栽时要合理密植 16. 下列关于水与植物关系的讨论，正确的是（ ） A. 植物体一定要“喝水”，其部位主要是根尖的伸长区 B. 进入植物体的水会沿着筛管运送到茎、叶、花等各处 C. 在植物体“喝水”时，无机盐就会“搭便车”被运输 D. 植物体也会“排水”，水分通过叶片的表皮细胞排出 17. 春季植树时，移栽的树苗被剪去大量的枝叶，这样能提高移栽成活率的原因是（　　） A. 降低了叶片的光合作用 B. 降低了叶片的蒸腾作用 C. 促进了植物的呼吸作用 D. 促进了水和无机盐的吸收 18. 人们在养鱼时往往在鱼缸中放一些新鲜的水草，并将鱼缸置于有光的环境下。这样做的目的是（ ） A. 使鱼缸更加美观 B. 增加水中氧气量 C. 净化鱼缸中的水 D. 供给鱼新鲜饵料 19. 下图是“绿叶在光下产生淀粉”实验的部分步骤，排序正确的是（ ） A. ①③④②⑤ B. ①③②④⑤ C. ③①④②⑤ D. ③①②④⑤ 20. 下列“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤与相应目的不符的是（　　） A. 把天竺葵放在暗处一昼夜——消耗叶中原有的淀粉 B. 用墨纸遮盖叶的一部分——排除光照对实验的影响 C. 将叶放入酒精中隔水加热——溶解叶中的叶绿素 D. 向清水漂洗后的叶滴加碘液——检验有无淀粉产生 21. 我们可以在大棚内喷施适量的气体来提高蔬菜的产量，这种气体是（ ） A. 氮气 B. 氧气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳 22. 乳胶床垫是由天然橡胶汁液经过加工制成的，里面有许多微孔，透气性极好。工人把橡胶树的树皮环割开让白色的汁液流出，这些白色的汁液是（　　） A. 从筛管中流出的有机物 B. 从导管中流出的有机物 C. 从筛管中流出的无机物 D. 从导管中流出的无机物 23. 放置时间过长的萝卜有的会出现空心现象，与之相关的主要生理过程是（　　） A. 呼吸作用 B. 运输作用 C. 吸收作用 D. 光合作用 24. 有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是 A. 光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体 B. 光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行 C. 光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量 D. 合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用 25. 兴趣小组同学为探究植物体的呼吸作用模拟了课本中的三组实验，下列相关叙述正确的是（ ） A. Ⅰ组可以证明呼吸作用消耗氧气 B. Ⅱ组甲装置产生的气体可以使氢氧化钠溶液变浑浊 C. Ⅲ组中乙的温度比甲的高 D. 每组甲乙两瓶种子的数量可以不同 二、非选择题（本大题有7小题，共50分。方括号中填序号） 26. 阅读资料，判断下列叙述是否正确。 微生物菌剂含有大量有益微生物。研究表明，促进玉米生长的微生物主要具有溶磷、解钾、固氮等作用。 微生物菌剂 对玉米生长的促进效果 溶磷菌剂 增加土壤有效磷含量；增加根毛密度；增加叶面积等 解钾菌剂 增加土壤有效钾含量；增加根长；增加茎粗等 固氮菌剂 增加株高；增加茎粗；增加籽粒蛋白含量等 （1）溶磷菌剂能够促进玉米的光合作用。（ ） （2）解钾菌剂能提高玉米吸收水的能力。（ ） （3）使用微生物菌剂会导致土壤中的无机盐含量下降。（ ） （4）在玉米不同的生长阶段，应合理使用微生物菌剂。（ ） 27. 为研究光照和二氧化碳等因素对植物光合作用的影响，某生物兴趣小组利用学校的小型农业生态园，以三株生长状况相似的同种植物进行了一系列科学探究活动。实验装置如图所示，请回答下列问题。 （1）为了排除叶片中储存的有机物对实验结果的影响，兴趣小组的同学在实验前需要对实验装置进行的处理是______。 （2）将实验装置放在阳光下照射若干小时后，从三个装置中分别取一片叶片。将叶片放入酒精中水浴加热，这样做的目的是______。用清水漂洗叶片后，向叶片滴加碘液，可以观察到______装置中的叶片会变蓝，说明植物通过光合作用产生了______。 （3）装置______和______作对照，是为了研究二氧化碳对光合作用的影响。装置______和______作对照，能够证明光是光合作用不可缺少的条件。 （4）收集装置甲中的气体，将带火星的木条放在收集瓶口，木条复燃，这是因为光合作用产生了______。 28. 花生原名落花生，一年生草本植物，是南通地区常见的一种农作物，它营养丰富，素有“长生果”之美誉。如图为花生生长发育及种子萌发过程，让我们跟随农民伯伯的脚步，共同体验花生的种植过程吧！ （1）花生是喜温作物，3-4月下旬是花生播种的适宜时节，过早播种会造成花生种子的发芽率降低。可见，______是影响种子萌发的重要外界条件之一。 （2）播种时通常选用籽粒饱满的花生种子，因为上图中花生种子的[ ]______内贮存着丰富的营养物质，能够保证花生种子正常萌发所需要的营养。种子破土而出后的7是由花生种子的[ ]______发育而来的。 （3）“灯无油不亮，稻无肥不长”。种植花生也需要适量肥料，一般在种植前期施一些农家肥或者复合肥，施肥主要是为花生生长提供适当的______。 （4）花生的花比较小，有艳丽的黄色花冠，自花传粉后经过受精过程形成果实，上图中的1是由雄蕊中的______发育而来。 （5）每年7、8月份进入花生的开花下针和结荚期，此时花生生长发育最旺盛，是花生一生中需水量最多的时期，水分主要通过花生根尖的______吸收。 29. 下面是绿色植物的花、果实、种子、根、芽和植株示意图，请认真观察各图并据图分析回答下列问题： （1）图甲中，5胚珠完成受精作用后，发育成图乙中的结构[ ]______。 （2）图丙中，最主要的结构是[ ]______，它是新植物的幼体。在种子萌发过程中[ ]______首先突破种皮并发育成根，根的生长主要依赖于图二中[ ]______的细胞伸长和[ ]______的细胞分裂。 （3）图丁中的4是由图三中的[ ]______可发育成，也可由图丙中的[ ]______可发育而来。 （4）对于木本植物茎而言，它的长粗是与图戊中[②]______有关，这是因为该处有分生组织，它向外侧分裂分化形成韧皮部，向内侧分裂分化形成木质部从而使茎长粗。 30. 如图一A、B、C是绿色开花植物的生理过程示意图，图二是蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片，请据图回答下列问题: （1）图一中，A表示根对水分的吸收，水分通过根、茎、叶中的_____运输到植物体的各个部分。 （2）图一中B表示水分在植物体内从低处往高处运输的过程，其动力来自[C] _____。 （3）绿色植物通过C生理过程散失水分的数量是惊人的，1公顷树林的叶片，每天大约蒸发出100吨水，这些水分的散失对生物圈的意义是_____。 （4）如图二，蚕豆叶片进行气体交换和水散失的“门户”是_____。当夜幕降临时，叶片大多数气孔呈_____（填“①”或“②”）状态。 （5）移栽植物时一般会去掉部分枝叶，这样做的主要目的是_____。 31. 图一为花生植株进行光合作用示意图（①、②、③、④表示不同的物质），图二为农业科学家种植花生获得的实验数据曲线图，请据图回答下列问题: （1）如图一，花生的叶片正在叶绿体内进行光合作用，利用_____能将①和②合成为③_____和④。光合作用通过吸收②与释放④，维持了大气中的_____。 （2）如图二所示可知，当花生种植密度为_____时，最有利于增产，请分析原因是_____。 （3）在实际农业生产中，除了合理密植之外，延长植物的光照时间、增加_____的浓度、适当提高温度、加大昼夜温差等措施都可以提高作物的产量。 32. 某校在“建设绿色校园”跨学科实践活动中，有小组实施“利用小菜园为校园增绿”项目，为提高蔬菜的产量，进行了探究活动。 （1）同学们种植的小白菜生长周期约60天，幼苗出土20天左右移栽到实验槽进行相关实验。移栽时可以采取的提高成活率的措施有____（至少答2点）。 （2）菜园采用滴灌方式浇水，水中含氧量是否会影响蔬菜产量呢？同学们研究了不同增氧滴灌方式对小白菜产量的影响。 实验方案表 组别 水处理方式 小白菜数量 浇水频率 A组 物理增氧（利用仪器震动） 24株 1次/3天 B组 化学增氧（加入化学药品） 24株 1次/3天 C组 普通自来水 24株 a ①针对待研究问题，他们作出的假设是：____。 ②实验方案表中，起对照作用的是____组；“a”应为____。 ③图2、图3是部分实验结果，同学们将叶绿素相对含量作为预测产量的指标之一，原因是____。图2中三组叶绿素相对含量出现差异最大的时间是第____天。 ④由图3可知，增氧滴灌能够提高蔬菜产量，推测原因是水中增氧有利于促进根的____作用，促进根对水和____的吸收。两种增氧方式中____增氧最佳。 （3）若要向菜农广泛推广上述增氧滴灌方式，你认为还需要做哪些研究____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 周宁县2024-2025学年第二学期七年级第一次学情教情调查 生物试题 （考试时间：60分钟；满分：100分） 温馨提示：答案一律写在答题卡上。 一、单项选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。各小题只有一个正确选项） 1. “清明前后，种瓜点豆”下列哪项不是种子萌发必需的外界条件（　　） A. 适宜的温度 B. 适量的水分 C. 充足的光照 D. 充足的空气 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发的外界条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气，而光照通常不是必要条件。 【详解】A．适宜的温度是种子萌发的必要条件，故A不符合题意。 B．适量的水分有助于种子吸水膨胀，启动代谢活动，故B不符合题意。 C．充足的光照并非大多数种子萌发的必需条件，例如豆类种子在黑暗环境中也能萌发，故C符合题意。 D．充足的空气为种子呼吸作用提供氧气，是必要条件，故D不符合题意。 故选C。 2. 适宜的条件下，菜豆种子萌发并逐渐发育成幼苗。下列相关叙述错误的是（　　） A. 胚是菜豆新植株的幼体 B. 胚轴最先突破种皮 C. 胚芽将来发育成茎和叶 D. 萌发所需营养来自子叶 【答案】B 【解析】 【分析】菜豆种子的结构由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，胚是新生植物的幼体。 【详解】A．菜豆种子的结构由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，胚是新生植物的幼体，A不符合题意。 BC．菜豆种子萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶，B符合题意，C不符合题意。 D．菜豆种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽，种子萌发所需营养来自子叶，D不符合题意。 故选B。 3. 绿豆种子萌发时，首先突破种皮发育成根的结构是（ ） A. 胚根 B. 胚轴 C. 胚芽 D. 子叶 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发过程中，首先是胚根突破种皮发育成根，然后是胚轴伸长发育成根和茎的连结部分，最后是胚芽发育成茎和叶。 【详解】绿豆种子由种皮和胚两部分组成，胚是种子的主要结构，是新植物的幼体。胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成；绿豆是双子叶植物，绿豆种子的营养物质贮存在子叶内。绿豆种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，子叶为种子的萌发提供营养物质。由此可见，绿豆种子萌发时，首先突破种皮发育成根的结构是胚根，A正确，BCD错误。 故选A。 4. 榕树的根系可达几十米。根能不断生长主要是依靠根尖的（　　） ①分生区细胞分裂；②根冠细胞的增多；③伸长区细胞伸长；④成熟区细胞长大 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【分析】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】①分生区细胞分裂，增加细胞的数量，使根生长，①正确；②根冠位于根尖前端，当根尖生长时，根冠细胞不断受到土壤颗粒的磨损而破裂，对根尖具有保护作用，②错误；③伸长区细胞停止分裂，能迅速伸长，是根尖生长最快的部位，③正确；④成熟区开始分化，部分细胞具有输导作用，表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，④错误。因此，根能不断生长主要是依靠根尖的①分生区细胞分裂、③伸长区细胞伸长，ABD错误，C正确。 故选C。 5. 如图为根尖结构图，吸收水和无机盐的主要部位、生长最快的部位分别是（ ） A. ②③ B. ①③ C. ①② D. ④② 【答案】C 【解析】 【分析】从根的尖端到着生根毛的一段叫做根尖，其包括根冠、分生区、伸长区和成熟（根毛）区。由图可以看出，图中的①是成熟（根毛）区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。 【详解】A．图中的②是伸长区，其细胞能够迅速伸长，使细胞体积增大，是根尖生长最快的部位，不是吸收水和无机盐的主要部位；③是分生区，其细胞具有分裂能力，通过细胞分裂能够使细胞数目增多，是根生长的原因之一，但不是根尖生长最快的部位，故A不符合题意。 B．图中的①是成熟区，其表皮细胞的一部分向外突起形成了大量根毛，大大扩大了吸收水分和无机盐的面积，是根尖吸收水分和无机盐的主要部位；③是分生区，是根生长的原因之一，但不是根尖生长最快的部位，故B不符合题意。 C．图中的①成熟区是根尖吸收水分和无机盐的主要部位；②伸长区是根尖生长最快的部位，故C符合题意。 D．图中的④是根冠，其位于根尖的尖端，具有保护作用，不是根尖吸收水和无机盐的主要部位；②伸长区是根尖生长最快的部位，故D不符合题意。 故选C。 6. 移栽的茄子幼苗根部总是带有土团，其主要原因是（　　） A. 避免损伤根毛和幼根 B. 减少土壤无机盐的丢失 C. 有利于幼苗根的呼吸 D. 防止幼苗出现萎蔫现象 【答案】A 【解析】 【分析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根．根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。 【详解】根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛。移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。A正确。 【点睛】解明确根毛的分布与功能是解题的关键。 7. 云南人在春天的时候喜欢吃一道应季家常菜——香椿炒蛋。炒菜用的香椿是香椿树幼嫩的枝条，它来自（ ） A. 叶芽 B. 花芽 C. 芽轴 D. 叶原基 【答案】A 【解析】 【分析】芽是未发育的枝条、花或花序的原始体。按芽的性质不同，将芽分为叶芽、花芽、混合芽。 【详解】叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。枝芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶。所以香椿树幼嫩的枝条是由枝芽发育而来的，A正确，BCD错误。 故选A。 8. 将两株生长状况基本相同的同种生物幼苗，分别放在盛有等量的土壤浸出液（甲）和蒸馏水（乙）的玻璃器皿中，在相同环境下进行培养。一段时间后，观察到甲乙两组幼苗生长状况不同，结果如图所示。这是因为土壤浸出液中含有幼苗生长所需要的 A. 光照 B. 水 C. 无机盐 D. 空气 【答案】C 【解析】 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。土壤浸出液有多种无机盐。 【详解】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。如图可知，乙蒸馏水中没有无机盐，因此幼苗生长不良，长得弱小发黄最矮；甲中有土壤浸出液，含有大量的无机盐，因此幼苗长得旺盛幼苗健壮且颜色鲜绿。由此证明，植物的生长需要水和多种无机盐，无机盐要溶解在水中被运输。 故选C。 9. 关于无土栽培的叙述，正确的是（ ） A. 土壤过滤后澄清的液体中的营养就足够植物生长的需要 B. 如果营养液配制好氮、磷、钾的比例，则植物就能很好的生长发育 C. 不同植物需要不同的营养液 D. 植物发育的不同时期需要的营养液相同 【答案】C 【解析】 【分析】无土栽培与常规栽培的区别，就是不用土壤，直接用营养液来栽培植物。 【详解】无土栽培中用人工配制的培养液，供给植物矿物营养的需要。所以植物营养液是根据植物生长发育过程需要无机盐的种类与多少来配制的。由于植物对养分的要求因种类和生长发育的阶段而异，所以配方也要相应地改变，培养同一种植物，在它的一生中也要不断地修改培养液的配方已达到植物的需求，所以不同植物需要不同成分的营养液。可见C正确。 故选C。 【点睛】主要考查理解无土栽培的概念。 10. 植物生长需要的营养物质是（　　） A. 水、无机盐和有机物 B. 水和二氧化碳 C. 水和有机物 D. 无机盐和有机物 【答案】A 【解析】 【分析】水是植物体的重要组成成分，植物的生长需要有机物，一是用有机物用来构建植物体自身；二是有机物能为植物体的生命活动提供能量；植物的生活需要多种无机盐，但以含氮的、含磷的、含钾的无机盐需要量最大。植物生活需要水和无机盐不会出错，而需要有机物易被忽略，因为有机物不是从外界获取，而是植物光合作用产生的。 【详解】植物的生长所需要的营养物质主要水、无机盐和有机物等。水是植物体的重要组成成分；植物体内的水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用；无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官。植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利于有机物向植物储存器官内转运。植物的生长需要有机物，一是有机物用来构建植物体自身，细胞的细胞壁和细胞膜以及细胞核内的DNA都是由有机物组成的；二是有机物能为植物体的生命活动提供能量，有机物在细胞的线粒体中被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量，被植物体的生命活动所利用。 由上可知，植物体生长所需要的营养物质主要是水、无机盐和有机物。 【点睛】理解掌握植物体生长所需要的营养物质主要是水、无机盐和有机物是解答此题的关键。 11. 下图为花的结构示意图，下列叙述不正确的是（　　） A. ①和②构成雄蕊，②中含有花粉 B. ③表示的传粉方式是自花传粉 C. ④是柱头，可分泌黏液刺激花粉萌发 D. 该花的主要结构由④⑤⑥组成 【答案】D 【解析】 【分析】图中①花丝、②花药、③自花传粉、④柱头、⑤花柱、⑥子房。 【详解】A．雄蕊包括①花丝和②花药，②花药中含有花粉，A正确。 B．花粉从花药散放出来，落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉，自花传粉是指一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象，所以③表示的传粉方式是自花传粉，B正确。 C．花粉落到柱头上后，受④柱头分泌的黏液的刺激开始萌发，长出花粉管，C正确。 D．花的主要结构是雄蕊和雌蕊，所以该花的主要结构由④柱头、⑤花柱、⑥子房构成的雌蕊以及①花丝、②花药构成的雄蕊组成，D错误。 故选D。 12. “拇指西瓜”是源自南美洲的水果，只有拇指般大小，在瓜瓤中有许多种子。下列花的结构中能发育成一个拇指西瓜的是（ ） A. 柱头 B. 子房 C. 花柱 D. 胚珠 【答案】B 【解析】 【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。 【详解】受精完成后子房的发育情况如图： 从图中可知，花的结构中，将来能发育成果实的是子房，因此能发育成一个拇指西瓜的是子房，因此ACD错误，B正确。 故选B。 13. 玉米在开花时节如遇阴雨连绵的天气，果穗常有缺粒的现象，导致该现象的主要原因是（　　） A. 传粉不足 B. 受精受影响 C. 光照不足 D. 病虫害增多知识点 【答案】A 【解析】 【分析】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。 【详解】A．在玉米开花的季节，如果遇到阴雨连绵的天气，花粉无法随风飘落到雌蕊柱头上造成无法传粉，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量，造成玉米减产，A符合题意。 B．受精是精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育为新的个体，阴雨天气影响传粉不影响受精，B不符合题意。 C．光照不足主要影响光合作用的强度，造成产量降低，A不符合题意。 D．病虫害增多，不是影响传粉的直接因素，D不符合题意。 故选A。 14. 咖啡豆由咖啡树的种子加工而成，烘焙后有特异香气。咖啡种子是由花的哪部分发育而来（　　） A. 子房 B. 胚珠 C. 受精卵 D. 花药 【答案】B 【解析】 【分析】一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。 【详解】一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚。子房发育情况如下： 据图可知，咖啡种子是由花的胚珠发育而来，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 15. 某菜农为扩大种植番茄的面积，将番茄幼苗进行了移植。移栽番茄幼苗的时候，菜农的操作与降低蒸腾作用相关的是（ ） A. 根部带土坨 B. 移栽后遮阴处理 C. 移栽后浇水 D. 移栽时要合理密植 【答案】B 【解析】 【分析】蒸腾作用是指水分以气体的形式从植物体内散发到植物体外的过程，蒸腾作用与光照、温度、大气湿度、二氧化碳强度等因素有密切的关系。 【详解】A.幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛，提高幼苗的成活率，与降低蒸腾作用没有直接关系，A错误。 B.移栽后遮阴处理是降低植物的蒸腾作用，提高成活率，B正确。 C.移栽后浇水，满足移栽植物对水的需求，和蒸腾作用无关，C错误。 D.移栽时要合理密植，目的是提高光合作用的效率，D错误。 故选B。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握蒸腾作用在实际生产、生活中的应用。 16. 下列关于水与植物关系的讨论，正确的是（ ） A. 植物体一定要“喝水”，其部位主要是根尖的伸长区 B. 进入植物体的水会沿着筛管运送到茎、叶、花等各处 C. 在植物体“喝水”时，无机盐就会“搭便车”被运输 D. 植物体也会“排水”，水分通过叶片的表皮细胞排出 【答案】C 【解析】 【分析】植物体有两种输导管道--导管与筛管。导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。导管是为一串管状死细胞所组成，上下两个细胞的细胞壁消失，因此上下两个细胞是贯通的。植物正是利用根、茎、叶等中的导管将水分和无机盐运输到身体各部分的。 【详解】A．植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根吸收水分的主要部位是根尖，根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠，分生区，伸长区，成熟区；成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，A不符合题意。 B．植物体内主要有两条运输管道——导管和筛管。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道，B不符合题意。 C．植物的生长所需要的无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官。当植物吸水时，溶解在水中的无机盐也一定会“搭便车”，“跑”到植物体内，C符合题意。 D．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，D不符合题意。 故选C。 【点睛】熟知水被植物体吸收。运输排出等知识是解答本题的关键。 17. 春季植树时，移栽的树苗被剪去大量的枝叶，这样能提高移栽成活率的原因是（　　） A. 降低了叶片的光合作用 B. 降低了叶片的蒸腾作用 C. 促进了植物的呼吸作用 D. 促进了水和无机盐的吸收 【答案】B 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。 故选B。 18. 人们在养鱼时往往在鱼缸中放一些新鲜的水草，并将鱼缸置于有光的环境下。这样做的目的是（ ） A. 使鱼缸更加美观 B. 增加水中氧气量 C. 净化鱼缸中的水 D. 供给鱼新鲜饵料 【答案】B 【解析】 【详解】光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，释放氧气，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中的过程。 【点睛】金鱼的生活需要不断的从水中获得氧气，鱼缸中的水草在光照条件下能够通过光合作用制造氧气，满足了金鱼呼吸的需要，因此鱼缸中放入水草的目的是为了增加水中氧气的含量，防止鱼因缺氧而死亡，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 19. 下图是“绿叶在光下产生淀粉”实验的部分步骤，排序正确的是（ ） A. ①③④②⑤ B. ①③②④⑤ C. ③①④②⑤ D. ③①②④⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜（目的是为了把叶片里的淀粉运走耗尽）； 用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来（对照实验），然后移到阳光下照射；几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解在酒精中，叶片变为黄白色；用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。 【详解】结合分析，可知验证绿叶在光下能够制造淀粉的实验中，正确的实验步骤是①暗处理、③光照处理部分遮光、④酒精脱色、②滴加碘液、⑤观察颜色，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 20. 下列“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤与相应目的不符的是（　　） A. 把天竺葵放在暗处一昼夜——消耗叶中原有的淀粉 B. 用墨纸遮盖叶的一部分——排除光照对实验的影响 C. 将叶放入酒精中隔水加热——溶解叶中的叶绿素 D. 向清水漂洗后的叶滴加碘液——检验有无淀粉产生 【答案】B 【解析】 【分析】“绿叶在光下制造有机物”实验步骤包括暗处理、遮光、光照、脱色、滴碘液等，目的是验证光合作用需要光并产生淀粉。关键点在于暗处理消耗原有淀粉、遮光形成对照、酒精脱色去除叶绿素、碘液检测淀粉。 【详解】A．天竺葵放在暗处一昼夜，使叶片中原来储存的淀粉耗尽，这样可以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，A不符合题意。 B．该实验的变量是光照。 用墨纸遮盖叶的一部分，该步骤的目的是为了形成对照实验；被墨纸遮盖的部分叶片由于没有接受到光照，将作为实验组；而未被遮盖的部分叶片则接受光照，作为对照组。这样，通过对比两组叶片的实验结果，就可以得出绿叶在光下合成淀粉；不是排除光照对实验的影响，B符合题意。 C．叶绿素为绿色，脱色后便于观察淀粉遇碘变蓝，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；叶绿素容易溶解在酒精中，而不容易溶解在水中；酒精的燃点很低，如果直接加热就会使酒精燃烧，发生危险，要隔水加热。将叶放入酒精中隔水加热是为了溶解叶中的叶绿素，C不符合题意。 D．淀粉具有遇碘变蓝的特性。向清水漂洗后的叶滴加碘液，可以检验叶片中是否含有淀粉；如果叶片变蓝，说明含有淀粉；如果叶片不变蓝，说明不含淀粉，D不符合题意。 故选B。 21. 我们可以在大棚内喷施适量的气体来提高蔬菜的产量，这种气体是（ ） A. 氮气 B. 氧气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】根据光合作用的原理进行分析解答，光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。 【详解】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。反应式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，原料中二氧化碳是气体。在大棚中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，向大棚中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量。所以D正确。 故选D。 22. 乳胶床垫是由天然橡胶汁液经过加工制成的，里面有许多微孔，透气性极好。工人把橡胶树的树皮环割开让白色的汁液流出，这些白色的汁液是（　　） A. 从筛管中流出的有机物 B. 从导管中流出的有机物 C. 从筛管中流出的无机物 D. 从导管中流出的无机物 【答案】A 【解析】 【分析】植物体内主要有两种运输管道——导管和筛管。导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。分清两种管道——导管与筛管，在植物体内的分布及功能。 【详解】首先我们明确“白色汁液”是植物制造的有机物。又知筛管是植物韧皮部内输导叶子光合作用制造的有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，而导管位于木质部中是自下而上运输水分和无机盐的管道；因此，工人把橡胶树的树皮环割开让白色的汁液流出，这些白色的汁液是从筛管中流出的有机物，A符合题意。 故选A。 23. 放置时间过长的萝卜有的会出现空心现象，与之相关的主要生理过程是（　　） A. 呼吸作用 B. 运输作用 C. 吸收作用 D. 光合作用 【答案】A 【解析】 【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】A．萝卜的细胞进行呼吸作用，吸收氧气，分解有机物产生二氧化碳和水，并释放出能量。因此，新鲜的萝卜存放时间长了，会通过呼吸作用，消耗大量有机物，出现空心、重量减轻的现象，故A正确。 B．运输作用是指营养物质在体内的运输，故B错误。 C．吸收作用是指根系对水分和无机盐的吸收，故C错误。 D．光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程，故D错误。 故选A。 24. 有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是 A. 光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体 B. 光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行 C. 光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量 D. 合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用 【答案】B 【解析】 【详解】AC．光合作用是指绿色植物在叶绿体中，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量的过程，因此光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体；光合作用的本质是合成有机物储存能量，呼吸作用的本质是分解有机物释放能量，AC正确。 B．因为光合作用需要光，因此光合作用只有在白天进行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能进行，B错误。 D．合理密植可以充分的利用单位面积土地上的阳光，促进植物的光合作用；中耕松土可以使土壤中含有更多的空气，促进植物根的呼吸作用，D正确。 故选B。 25. 兴趣小组同学为探究植物体的呼吸作用模拟了课本中的三组实验，下列相关叙述正确的是（ ） A. Ⅰ组可以证明呼吸作用消耗氧气 B. Ⅱ组甲装置产生的气体可以使氢氧化钠溶液变浑浊 C. Ⅲ组中乙的温度比甲的高 D. 每组甲乙两瓶种子的数量可以不同 【答案】A 【解析】 【分析】活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。 【详解】A．I 组中，甲瓶是萌发的种子（活细胞，呼吸作用消耗氧气），乙瓶是煮熟的种子（死细胞，不呼吸），将燃烧的蜡烛放入甲瓶，因氧气被消耗，蜡烛会熄灭；放入乙瓶，蜡烛正常燃烧，A正确。 B．Ⅱ组中，甲装置是萌发的种子，乙装置是煮熟的种子。萌发的种子呼吸作用旺盛，会产生大量的二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；而煮熟的种子不能进行呼吸作用，不会产生二氧化碳。但氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳，而不是使氢氧化钠溶液变浑浊，所以Ⅱ组甲装置产生的气体使澄清石灰水变浑浊，而不是使氢氧化钠溶液变浑浊，B错误。 C．Ⅲ组中，甲装置是萌发的种子，呼吸作用旺盛，会释放大量的能量，其中一部分以热能的形式散失，导致装置内温度升高；乙装置是煮熟的种子，不能进行呼吸作用，不会释放能量，装置内温度基本不变。所以Ⅲ组中乙的温度比甲的低，C错误。 D．实验需遵循单一变量原则，每组甲乙两瓶的种子数量、种类等属于无关变量，必须相同，D错误。 故选A。 二、非选择题（本大题有7小题，共50分。方括号中填序号） 26. 阅读资料，判断下列叙述是否正确。 微生物菌剂含有大量有益微生物。研究表明，促进玉米生长的微生物主要具有溶磷、解钾、固氮等作用。 微生物菌剂 对玉米生长的促进效果 溶磷菌剂 增加土壤有效磷含量；增加根毛密度；增加叶面积等 解钾菌剂 增加土壤有效钾含量；增加根长；增加茎粗等 固氮菌剂 增加株高；增加茎粗；增加籽粒蛋白含量等 （1）溶磷菌剂能够促进玉米的光合作用。（ ） （2）解钾菌剂能提高玉米吸收水的能力。（ ） （3）使用微生物菌剂会导致土壤中的无机盐含量下降。（ ） （4）在玉米不同的生长阶段，应合理使用微生物菌剂。（ ） 【答案】（1）正确 （2）正确 （3）错误 （4）正确 【解析】 【分析】植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐。 表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，用于吸收水分和无机盐。所以吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区。溶磷菌剂可以增加根毛密度，因此，若要提高玉米吸收水的能力，可选的微生物菌剂是溶磷菌剂，理由是溶磷菌剂可以增加根毛密度，根毛可以增加吸收水和无机盐的面积。 【小问1详解】 光合作用是绿色植物通过叶绿体吸收阳光，将二氧化碳和水合成有机物并释放氧气的过程。光合作用的效率与植物叶片的面积和健康状况有关。溶磷菌剂可以增加土壤中的有效磷含量，增加根毛密度，增加叶面积，从而提高植物的光合作用效率。故题干说法正确。 【小问2详解】 植物通过根吸收土壤中的水分，解钾菌剂通过增加土壤中的有效钾含量，促进根的生长和发育，从而增强玉米根系对水分的吸收能力。故题干说法正确。 【小问3详解】 微生物菌剂中的溶磷菌剂、解钾菌剂和固氮菌剂分别能够增加土壤中的有效磷、钾和氮含量。这些元素都是植物所需的无机盐。因此，使用微生物菌剂实际上会增加土壤中的无机盐含量，而不是下降。故题干说法错误。 【小问4详解】 玉米在不同的生长阶段对养分的需求是不同的。因此，在玉米的不同生长阶段合理使用微生物菌剂，可以根据玉米的需求提供适量的养分，从而促进玉米的生长。故题干说法正确。 27. 为研究光照和二氧化碳等因素对植物光合作用的影响，某生物兴趣小组利用学校的小型农业生态园，以三株生长状况相似的同种植物进行了一系列科学探究活动。实验装置如图所示，请回答下列问题。 （1）为了排除叶片中储存的有机物对实验结果的影响，兴趣小组的同学在实验前需要对实验装置进行的处理是______。 （2）将实验装置放在阳光下照射若干小时后，从三个装置中分别取一片叶片。将叶片放入酒精中水浴加热，这样做的目的是______。用清水漂洗叶片后，向叶片滴加碘液，可以观察到______装置中的叶片会变蓝，说明植物通过光合作用产生了______。 （3）装置______和______作对照，是为了研究二氧化碳对光合作用的影响。装置______和______作对照，能够证明光是光合作用不可缺少的条件。 （4）收集装置甲中的气体，将带火星的木条放在收集瓶口，木条复燃，这是因为光合作用产生了______。 【答案】（1）将植物放在黑暗处一昼夜##暗处理 （2） ①. 脱去叶绿素##脱色 ②. 甲 ③. 淀粉 （3） ①. 甲 ②. 乙 ③. 甲 ④. 丙 （4）氧气 【解析】 【分析】（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。 （3）绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 （4）光照强度、二氧化碳浓度等都会影响光合作用效率。适当增加光照强度或二氧化碳浓度，能为光合作用提供更充足的条件，从而提高光合作用强度，增加作物产量。 【小问1详解】 实验前要排除叶片中储存的有机物对实验结果的影响，就需要让植物在黑暗环境中，通过呼吸作用把叶片中储存的有机物消耗掉。所以，同学们应将植物放在黑暗处一昼夜。 【小问2详解】 把叶片放入酒精中水浴加热，是为了脱去叶绿素，因为叶绿素呈绿色，会干扰淀粉遇碘变蓝现象的观察。光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。结合题图可知，甲装置内有二氧化碳，在光照下能进行光合作用产生淀粉，所以滴加碘液后甲装置中的叶片会变蓝，这表明植物通过光合作用产生了淀粉。 【小问3详解】 甲装置中有二氧化碳，乙装置中氢氧化钠溶液吸收了二氧化碳，二者只有二氧化碳这一变量不同，所以甲和乙作对照，可研究二氧化碳对光合作用的影响。甲装置有光，丙装置不透明即无光，二者只有光这一变量不同，所以甲和丙作对照，能证明光是光合作用不可缺少的条件。 【小问4详解】 光合作用产生氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以收集装置甲中的气体，将带火星的木条放在收集瓶口，木条复燃，说明光合作用产生了氧气。 28. 花生原名落花生，一年生草本植物，是南通地区常见的一种农作物，它营养丰富，素有“长生果”之美誉。如图为花生生长发育及种子萌发过程，让我们跟随农民伯伯的脚步，共同体验花生的种植过程吧！ （1）花生是喜温作物，3-4月下旬是花生播种的适宜时节，过早播种会造成花生种子的发芽率降低。可见，______是影响种子萌发的重要外界条件之一。 （2）播种时通常选用籽粒饱满的花生种子，因为上图中花生种子的[ ]______内贮存着丰富的营养物质，能够保证花生种子正常萌发所需要的营养。种子破土而出后的7是由花生种子的[ ]______发育而来的。 （3）“灯无油不亮，稻无肥不长”。种植花生也需要适量肥料，一般在种植前期施一些农家肥或者复合肥，施肥主要是为花生生长提供适当的______。 （4）花生的花比较小，有艳丽的黄色花冠，自花传粉后经过受精过程形成果实，上图中的1是由雄蕊中的______发育而来。 （5）每年7、8月份进入花生的开花下针和结荚期，此时花生生长发育最旺盛，是花生一生中需水量最多的时期，水分主要通过花生根尖的______吸收。 【答案】（1）适宜的温度 （2） ①. 8子叶 ②. 3胚根 （3）无机盐 （4）子房 （5）成熟区##根毛区 【解析】 【分析】（1）图乙中：1为果实，2是种子；图丙中：3是胚根，4是胚轴，5是胚芽，8是子叶；图丁中：6是叶，7是根。 （2）种子萌发的外界条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气；自身条件有胚是完整且有活力、度过休眠期以及含有足够供胚发育的营养物质。 （3）种子结构中，子叶为双子叶植物种子萌发提供营养；胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位。 【小问1详解】 种子萌发的外界条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气，题目提到花生过早播种因温度低发芽率降低，3-4月下旬适宜播种，说明适宜的温度是种子萌发的重要外界条件。 【小问2详解】 花生属于双子叶植物，种子的营养物质储存在8子叶中，所以播种选籽粒饱满种子，因其子叶能为种子萌发提供丰富营养。 种子的胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根。可见，种子破土而出后的7根是由花生种子的[3]胚根发育而来的。 【小问3详解】 植物生长需要多种无机盐，农家肥和复合肥含有多种无机盐，故施肥是为花生生长提供适当的无机盐。 【小问4详解】 花经过传粉受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。可见，图一中1是果实，由子房发育而来。 【小问5详解】 根尖的成熟区有大量根毛，增大吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，所以花生吸收水分主要通过根尖的成熟区。 29. 下面是绿色植物的花、果实、种子、根、芽和植株示意图，请认真观察各图并据图分析回答下列问题： （1）图甲中，5胚珠完成受精作用后，发育成图乙中的结构[ ]______。 （2）图丙中，最主要的结构是[ ]______，它是新植物的幼体。在种子萌发过程中[ ]______首先突破种皮并发育成根，根的生长主要依赖于图二中[ ]______的细胞伸长和[ ]______的细胞分裂。 （3）图丁中的4是由图三中的[ ]______可发育成，也可由图丙中的[ ]______可发育而来。 （4）对于木本植物茎而言，它的长粗是与图戊中[②]______有关，这是因为该处有分生组织，它向外侧分裂分化形成韧皮部，向内侧分裂分化形成木质部从而使茎长粗。 【答案】（1）2种子 （2） ①. 5胚 ②. 3胚根 ③. B伸长区 ④. C分生区 （3） ①. 1幼叶 ②. 2胚芽 （4）②形成层 【解析】 【分析】图甲中：1花瓣，2花药，3花丝，4萼片，5胚珠，6花柄，7子房壁，8花柱，9柱头；图乙中：1果皮，2种子，3叶片。 图丙中：1胚轴，2胚芽，3胚根，4子叶，5胚，6种皮；图丁中：4是叶、5是顶芽、6是茎、7是侧芽。 图戊中：①树皮、②形成层、③木质部、④髓。 图二中：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠；图三中：1幼叶、2芽轴、3芽原基。 【小问1详解】 在花的发育过程中，经过受精后，5胚珠会发育成图乙中的2种子。 【小问2详解】 图丙种子中最主要的结构是5胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，是新植物的幼体。种子萌发时，3胚根首先突破种皮发育成根。 根尖可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，根的生长一方面要靠图二中B伸长区细胞的伸长增大细胞体积，另一方面要靠图二中C分生区细胞的分裂增加细胞的数量。 【小问3详解】 图丁中的4叶，在芽发育过程中叶是由图三中的1幼叶发育而来；在种子萌发过程中，叶是由图丙中的2胚芽发育而来。 【小问4详解】 对于木本植物茎而言，其长粗与图戊中的②形成层有关，形成层的细胞具有分裂能力，向外分裂分化形成韧皮部，向内分裂分化形成木质部，从而使茎不断长粗。 30. 如图一A、B、C是绿色开花植物的生理过程示意图，图二是蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片，请据图回答下列问题: （1）图一中，A表示根对水分的吸收，水分通过根、茎、叶中的_____运输到植物体的各个部分。 （2）图一中B表示水分在植物体内从低处往高处运输的过程，其动力来自[C] _____。 （3）绿色植物通过C生理过程散失水分的数量是惊人的，1公顷树林的叶片，每天大约蒸发出100吨水，这些水分的散失对生物圈的意义是_____。 （4）如图二，蚕豆叶片进行气体交换和水散失的“门户”是_____。当夜幕降临时，叶片大多数气孔呈_____（填“①”或“②”）状态。 （5）移栽植物时一般会去掉部分枝叶，这样做的主要目的是_____。 【答案】（1）导管 （2）蒸腾作用 （3）提高大气湿度，增加降水量，参与生物圈的水循环等 （4） ①. 气孔 ②. ② （5）降低植物的蒸腾作用 【解析】 【分析】植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。蒸腾作用是植物体内的水分以水蒸气的形式扩散到外界空气中去。图一中，A表示根对水分的吸收，B表示水分在植物体内从低处往高处运输的过程，C表示蒸腾作用。 【小问1详解】 导管的功能是由下向上运输水和无机盐，所以图一中，A表示根对水分的吸收，水分通过根、茎、叶中的导管运输到植物体的各个部分。 【小问2详解】 蒸腾作用能产生向上的拉力，促进植物体内水和无机盐的运输，所以图一中B表示水分在植物体内从低处往高处运输的过程，其动力来自C蒸腾作用。 【小问3详解】 通过蒸腾作用散失的水分能增加大气湿度，提高降水量，散失的水参与生物圈的水循环等。 【小问4详解】 气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。当夜幕降临时，叶片大多数气孔呈②状态。 【小问5详解】 叶片是植物进行蒸腾作用的器官，移栽植物时一般会去掉部分枝叶，这样做的主要目的是降低植物的蒸腾作用，减少水的散失，有利于成活。 31. 图一为花生植株进行光合作用示意图（①、②、③、④表示不同的物质），图二为农业科学家种植花生获得的实验数据曲线图，请据图回答下列问题: （1）如图一，花生的叶片正在叶绿体内进行光合作用，利用_____能将①和②合成为③_____和④。光合作用通过吸收②与释放④，维持了大气中的_____。 （2）如图二所示可知，当花生种植密度为_____时，最有利于增产，请分析原因是_____。 （3）在实际农业生产中，除了合理密植之外，延长植物的光照时间、增加_____的浓度、适当提高温度、加大昼夜温差等措施都可以提高作物的产量。 【答案】（1） ①. 光（或太阳） ②. 有机物 ③. 碳氧平衡 （2） ①. D ②. 在D种植密度时，花生的光合作用和呼吸作用的强度差值最大，积累的有机物最多，产量最高 （3）二氧化碳 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（3）图中：①水、②二氧化碳、③有机物、④氧气。 【小问1详解】 如图一，花生的叶片正在叶绿体内进行光合作用，利用光能将①水和②二氧化碳合成为③有机物和④氧气。光合作用通过吸收②二氧化碳与释放④氧气，维持了大气中的碳氧平衡。 【小问2详解】 由图二所示的实验数据曲线图可知，当花生种植密度为D时，最有利于增产。这是因为在这个种植密度下，花生光合作用强度和呼吸作用强度的差值最大，植株能够充分利用光能进行光合作用，同时植株间的竞争关系也处于相对平衡的状态。如果种植密度过小，虽然每株植物能够获得充足的阳光和养分，但总体产量会受到限制；而如果种植密度过大，植株间的竞争会加剧，导致光照不足、通风不良等问题，进而影响光合作用和产量。因此，在D这个种植密度下，花生植株能够达到最佳的生长和产量状态。 【小问3详解】 二氧化碳是光合作用的原料，一定范围内，二氧化碳浓度越高，光合作用的强度越强，所以除了合理密植之外，延长植物的光照时间、增加二氧化碳的浓度等措施都可以增强光合作用强度，提高作物的产量。 32. 某校在“建设绿色校园”跨学科实践活动中，有小组实施“利用小菜园为校园增绿”项目，为提高蔬菜的产量，进行了探究活动。 （1）同学们种植的小白菜生长周期约60天，幼苗出土20天左右移栽到实验槽进行相关实验。移栽时可以采取的提高成活率的措施有____（至少答2点）。 （2）菜园采用滴灌方式浇水，水中含氧量是否会影响蔬菜产量呢？同学们研究了不同增氧滴灌方式对小白菜产量的影响。 实验方案表 组别 水处理方式 小白菜数量 浇水频率 A组 物理增氧（利用仪器震动） 24株 1次/3天 B组 化学增氧（加入化学药品） 24株 1次/3天 C组 普通自来水 24株 a ①针对待研究问题，他们作出的假设是：____。 ②实验方案表中，起对照作用的是____组；“a”应为____。 ③图2、图3是部分实验结果，同学们将叶绿素相对含量作为预测产量的指标之一，原因是____。图2中三组叶绿素相对含量出现差异最大的时间是第____天。 ④由图3可知，增氧滴灌能够提高蔬菜产量，推测原因是水中增氧有利于促进根的____作用，促进根对水和____的吸收。两种增氧方式中____增氧最佳。 （3）若要向菜农广泛推广上述增氧滴灌方式，你认为还需要做哪些研究____。 【答案】（1）遮荫处理、根部带土移栽、选择阴雨天移栽等 （2） ①. 水中含氧量会影响蔬菜产量，含氧量增加能提高蔬菜产量 ②. C ③. 1次/3天 ④. 叶绿素相对含量越高光合作用越强，制造的有机物越多，产量越高 ⑤. 35 ⑥. 呼吸 ⑦. 无机盐 ⑧. 物理 （3）针对多种不同蔬菜进行重复实验；进一步计算增氧滴灌方式的成本，考虑投入和产出的问题 【解析】 【分析】（1）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用，植物进行蒸腾作用的主要部位是叶片。光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 （2）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验的原则是保持单一变量，即对照实验只有要研究的条件这一个变量，其他条件都相同。 【小问1详解】 移栽植物时要带土移栽，目的是保护根毛和幼根，可以提高成活率。遮荫处理、选择阴天或傍晚移栽幼苗，可使蒸腾作用减弱，减少水分散失，提高成活率。 【小问2详解】 作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答。本实验的问题是：水中含氧量是否会影响蔬菜产量呢？因此可以作出假设：水中含氧量会影响蔬菜产量，含氧量增加能提高蔬菜产量。在对照实验中，经过控制处理的一组事物称为实验组。为了确证实验组的结果是由人为进行的这种处理引起的，需要用同样的研究对象，另外设置不作上述处理的一组事物进行观察，这样的未作实验处理的一组事物称为对照组。因此，其对照组是C组，“a”应为1次/3天，控制单一变量。 叶绿素相对含量越高光合作用越强，制造的有机物越多，产量越高。因此同学们将叶绿素相对含量作为预测产量的指标之一。由图2可知：三组叶绿素相对含量出现明显差异的时间是第35天。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。由图3可知，增氧滴灌能够提高蔬菜产量，推测原因是水中增氧有利于促进根的呼吸作用，促进根对水和无机盐的吸收。两种增氧方式中A物理增氧（利用仪器震动）增氧最佳。 【小问3详解】 若要向菜农广泛推广上述增氧滴灌方式，还需要针对多种不同蔬菜进行重复实验；进一步计算增氧滴灌方式的成本，考虑投入和产出的问题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $