第五节 跨学科实践：安全用电科普行（教学课件）物理北师大版2024九年级全一册

高 效 课 堂 13.5 跨学科实践：安全用电科普行 【九年级全一册·北师大版2024】 【第十三章 电功和电功率】 千图网千图网 目录 1 【 学习目标】 2 【 任务实践】 3 【 课堂小结】 4 【 提升训练】 5 【课后作业】 2 学习目标 学习目标 新知探究 课堂小结 提升训练 1 课后作业 01 理解人体触电的电流/电阻规律，掌握家庭用电安全原理 物理观念 1 02 科学思维 分析触电场景，归纳安全用电规则 03 科学探究 调研社区隐患，设计科普展板与道具 04 科学态度与责任 树立安全意识，主动传播科普知识。 学习目标 学习目标 新知探究 课堂小结 提升训练 1 课后作业 教学重点 教学难点 常见触电原因、家庭用电安全操作（试电笔、接地、开关接法） 跨步电压原理、科普活动设计 任务实践 2 任务实践 学习目标 课堂小结 提升训练 课后作业 情境导入 电的利与弊 第二次工业革命后，电器的普及给人们生活带来了极大的便利。 不正确的用电方式会造成很大的危害，如毁坏用电设备、引发火灾，甚至威胁生命。 请你化身“安全用电宣讲员”，举办一场安全用电科普宣传活动 5 任务实践 2 任务实践 学习目标 课堂小结 提升训练 课后作业 跨学科实践任务总览 跨学科实践 学习安全用电基本知识 任务一 举办安全用电科普宣传活动 任务三 了解家庭用电安全常识 任务二 6 任务实践 2 任务实践 学习目标 课堂小结 提升训练 课后作业 任务一：学习安全用电基本知识 你见过这些警示标志吗？ 人体作为导体，在不规范的用电操作或某些条件下会对人体造成伤害 7 任务实践 2 任务实践 学习目标 课堂小结 提升训练 课后作业 任务一：学习安全用电基本知识 通常情况下 人体电阻约为104~105Ω 皮肤潮湿时 人体电阻降低到约103Ω 0.1~0.2mA 对人体无害反而能治病 ＞8mA 强烈的麻痛感 ＞20mA 感到剧痛，神经麻痹， 呼吸困难，有生命危险 达到100mA 只有很短时间使人心脏停止 触电是一定大小的电流通过人体所引起的伤害事故。 触电电流大小由人体电阻和加在人体两端的电压决定。 8 任务实践 2 任务实践 学习目标 课堂小结 提升训练 课后作业 任务一：学习安全用电基本知识 家庭电路的电压 220V 工厂用的动力电路的电压 380V 高压输电线路的电压 10kV~500kV 人体安全电流约为10mA以下，安全电压为不高于36V 加在人体的电压越高，流过人体的电流就越大，就越危险 养成安全用电的意识和习惯十分必要 9 任务实践 2 任务实践 学习目标 课堂小结 提升训练 课后作业 任务一：学习安全用电基本知识 1.低压触电（低于1000V的电压）： 在火线和零线之间通过人体形成电流 在火线和大地之间通过人体形成电流 双线触电 单线触电 10 任务实践 2 任务实践 学习目标 课堂小结 提升训练 课后作业 任务一：学习安全用电基本知识 人站在干燥的凳子上，用一只手接触火线会触电吗？ 不会触电。因为人站在干燥的凳子上，用一只手接触火线，不会形成通路，电路是断开的，所以不会触电。 思考 11 任务实践 2 任务实践 学习目标 课堂小结 提升训练 课后作业 任务一：学习安全用电基本知识 2.高压触电 高压电弧触电 （1）高压带电体会在周围形成强大的电场，当人靠得很近时，容易产生电弧触电。 电弧的本质是离子导电 高压电弧在人体中形成电流 12 任务实践 2 任务实践 学习目标 课堂小结 提升训练 课后作业 任务一：学习安全用电基本知识 高压电弧触电视频 13 任务实践 2 任务实践 学习目标 课堂小结 提升训练 课后作业 任务一：学习安全用电基本知识 2.高压触电 跨步电压触电 （2）高压输电线断落在地面时，会以导线触点为中心在其周围形成电压梯度变化区域。 当人经过该区域时，两脚之间存在“跨步电压”，从而使电流在两腿间流过，发生触电事故。 一般以10m以外为安全距离 两脚之间的“跨步电压”在人体中形成电流 14 任务实践 2 任务实践 学习目标 课堂小结 提升训练 课后作业 任务一：学习安全用电基本知识 跨步电压触电视频 15 任务实践 2 任务实践 学习目标 课堂小结 提升训练 课后作业 任务一：学习安全用电基本知识 （1）高压输电线掉在地上，假设牛和鸡同时经过该区域，哪种动物更容易发生触电事故？ 牛更容易发生触电事故，因为牛的跨步电压较大。 思考 （2）人经过该区域，怎样离开才安全？ 单脚跳跃，或者双脚并立跳跃，反向离开。 远离高压输电线路、电线杆和变电站！ 16 任务实践 2 任务实践 学习目标 课堂小结 提升训练 课后作业 任务一：学习安全用电基本知识 练习 【典例1】下列关于安全用电的说法正确的是（　　） A．图甲，使用试电笔辨别火线零线时手必须接触笔尾金属体 B．图乙，人体会触电，此时位于a处的空气开关会自动切断电路 C．图丙，断开开关，站在地上的人用手接触点b不会触电 D．图丁，某插线板的开关可控制独立工作的指示灯和三孔插座，该插线板的连接正确 A 17 任务实践 2 任务实践 学习目标 课堂小结 提升训练 课后作业 任务一：学习安全用电基本知识 练习 【典例2】在日常生活中，我们经常发现有居民将电线插座从窗口悬挂到室外，给电瓶车充电，空气中的水蒸气液化成小水珠附着在插座内部 ；其二，悬挂于室外的电线在风的作用下与窗台、外墙等摩擦，会导致绝缘皮破损， 线绝缘皮破损处，会导致触电事故。 短路 火 18 任务实践 2 任务实践 学习目标 课堂小结 提升训练 课后作业 任务二：了解家庭用电安全常识 1.用电器的安装要求 开关必须接在火线上； 螺口灯泡的螺纹接在零线上； 用电器金属外壳应接地； 在潮湿场所，应采用具有防护罩的插座，安全高度不低于1.5m； 更换灯泡或者插座、维修用电器前应断开电源开关。 19 任务实践 2 任务实践 学习目标 课堂小结 提升训练 课后作业 任务二：了解家庭用电安全常识 2.安全用电“四不”原则 不接触低压带电体； 不靠近高压带电体； 不弄湿用电器； 不损坏绝缘层； 更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关； 保险设备、插座、导线、家用电器等达到寿命应及时更换； 不清楚物体是否带电时，先用试电笔检测 3.家庭电路中防止触电措施 20 任务实践 2 任务实践 学习目标 课堂小结 提升训练 课后作业 任务二：了解家庭用电安全常识 4.触电事故急救 （1）先切断电源；或用绝缘体将电线挑开； （2）迅速使触电者与电源脱离，并及时进行抢救 21 任务实践 2 任务实践 学习目标 课堂小结 提升训练 课后作业 任务二：了解家庭用电安全常识 科学窗：试电笔 1 试电笔：辨别火线和零线 螺丝刀试电笔 数显试电笔 钢笔式试电笔 智能试电笔 22 任务实践 2 任务实践 学习目标 课堂小结 提升训练 课后作业 任务二：了解家庭用电安全常识 科学窗：试电笔 1 用手接触笔尾金属体，笔尖接触电线。如果接触的是火线，则氖管发光；如果接触的是零线，则氖管不发光。 使用方法 23 任务实践 2 任务实践 学习目标 课堂小结 提升训练 课后作业 任务二：了解家庭用电安全常识 实践活动：调查社区用电隐患 2 调研方法： 走访、问询、拍照 调研内容： ①存在安全隐患的线路或设备 调研结果： 撰写调研报告 ②居民对安全用电常识的熟知程度 24 任务实践 2 任务实践 学习目标 课堂小结 提升训练 课后作业 任务二：了解家庭用电安全常识 练习 【典例3】关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是（   ） A．图甲中，电能表是测量电功率的仪器 B．图乙中测电笔可以用来区分零线和火线，使用时可以用手抵住金属笔尖 C．图丙中，三脚插头接入三孔插座后，金属外壳接地，能防止外壳带电时对人体造成伤害 D．图丁中，人体会发生触电，此时漏电保护器会切断电路保护人体 C 25 任务实践 2 任务实践 学习目标 课堂小结 提升训练 课后作业 任务二：了解家庭用电安全常识 练习 【典例4】家庭电路的触电事故都是人体直接或间接跟 线接触造成的；如图甲所示是测电笔的结构，其中a为电阻、b为氖管，测电笔中的电阻与氖管的连接方式是 （选填“串联”或“并联”）；图乙、丙中，测电笔正确的握法是 （选填“乙”或“丙”）。 火 串联 丙 26 任务实践 2 任务实践 学习目标 课堂小结 提升训练 课后作业 任务三：举办安全用电科普宣传活动 设计宣传展板并准备演示道具（进行安全用电科普宣传） 绘制海报、展板等进行宣传（安全用电的经验或知识性内容） 制作模拟电路（演示危险性较高的触电事故情形） 优化改进自己的展示道具和展示流程 27 课堂小结 课堂小结 任务实践 核心素养 提升训练 3 课后作业 本节课你学到了什么？ 28 提升训练 提升训练 任务实践 学习目标 课堂小结 4 课后作业 1 .“全国中小学安全教育平台”中强调了安全用电，我们应该“珍爱生命，规范用电”。图中下列做法符合安全用电的是（　　） A．甲图中，三脚插头中的L脚接地线较长，其目的是插插头时使家用电器的金属外壳先接地线，拔插头时能使金属外壳后离开地线，避免触电 B．乙图中，测电笔使用时要用手指抵住笔尾金属体 C．丙图中，家庭电路电流过大时引发火灾，一定是因为某个用电器发生了短路 D．丁图中，人站在绝缘板凳上，两手分别接触火线和零线不会触电 B 29 提升训练 提升训练 任务实践 学习目标 课堂小结 4 课后作业 2. 以下做法中符合安全用电原则的是（　　） A．厨房电器起火，立马泼水灭火 B．用湿抹布擦洗正在发光的灯泡 C．人触电时，应先切断电源再救助 D．家用电器的金属外壳无须接地 C 30 提升训练 提升训练 任务实践 学习目标 课堂小结 4 课后作业 3.人体就像一台复杂的机器，包含很多物理知识。如图所示，当站在地面上的人接触裸露的火线时，人会触电，说明人体是 （选填“导体”或“绝缘体”）；为了防止这种触电事故，保护人身安全，家庭电路中必须安装 （选填“空气开关”或“漏电保护器”）。 导体 漏电保护器 31 4.如图所示的家庭电路中安装有灯泡、电风扇和一个插座。闭合开关S1和S2，灯泡正常发光，电风扇转动。一段时间后，电风扇突然停止转动，灯泡依然正常发光，经检查发现bc断路。用试电笔测试插座的左孔，氖管会 （选填“发光”或“不发光”）。 提升训练 提升训练 任务实践 学习目标 课堂小结 4 课后作业 发光 32 课后作业 课后作业 任务实践 学习目标 课堂小结 5 提升训练 实践作业 社区隐患调研、制作试电笔模型/宣传画 课后 作业 习题作业 完成课本“自我检测”剩余题目 33 物 究 其 理 物理融生活，留心皆新知 感谢聆听！ 34 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$