3.2《县委书记的榜样——焦裕禄》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

县委书记的榜样 ——焦裕禄 穆青 冯健 周原 水调歌头 赞焦裕禄同志 郭沫若 红日照天下,涌现振奇人。尽管病魔缠绕,奋起棒千钧。甘愿粉身碎骨,敢下五洋捉鳖,倒海索奇珍。兰考焦裕禄,耿耿铁精神。 盐碱净,内涝治,风沙驯。弦歌声起,杨柳东风万户春。借问津梁何处?万事认真实践,全意为人民。群众中来去,天地共翻身。 《念奴娇 追思焦裕禄》习近平 注:这是时任中共福州市委书记习近平发表在1990年7月16日的《福州晚报》上的一首词。 魂飞万里,盼归来,此水此山此地。百姓谁不爱好官?把泪焦桐成雨。生也沙丘,死也沙丘,父老生死系。暮雪朝霜,毋改英雄意气! 依然月明如昔,思君夜夜,肝胆长如洗。路漫漫其修远矣,两袖清风来去。为官一任,造福一方,遂了平生意。绿我涓滴,会它千顷澄碧。 一九九〇 七 十五 县委书记的榜样—焦裕禄 文体知识 用来报道特定人物的一种新闻体裁。以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般有一个或几个中心人物。人物通讯的关键是抓住人物的特点,揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。要求写作中既见事,又见人,通过典型事例表现人物的精神风貌。 人物通讯 人物通讯 人物通讯 特点:①真实性;②客观性;③时效性(相对新闻消息而言);④形象性;⑤议论色彩。 通讯,是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映典型事件或人物的一种新闻报道形式。 按照内容分类,通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。 通讯 在河南省兰考县,有一棵枝繁叶茂的大泡桐树。58岁的它有一个特殊的名字:“焦桐”。 这是焦裕禄亲手植下的泡桐树。半个多世纪过去了,当年的小树苗如今已是满目苍翠,春风拂过,桐花满城飘香。 斯人已逝,风骨犹存。焦裕禄已经成为中国共产党人的一面旗帜,一种精神符号。 导入 主要人介绍——焦裕禄 焦裕禄,原兰考县委书记,干部楷模,中国共产党革命烈士。 1922年8月16日,焦裕禄出生在一个贫苦家庭, 1946年加入了中国共产党, 1950年,被任命为尉氏县大营区委副书记兼区长, 1954年8月相继在哈尔滨工业大学、大连起重机厂机械加工车间进修, 1962年被调到河南省兰考县担任县委书记, 1964年5月14日因肝癌病逝于郑州,终年42岁。 8 写作背景 20世纪60年代,面对复杂的国际形势,中央对我国国民经济作一次重大的区域性布局调整,毛泽东提出了“备战、备荒、为人民”的号召。此时,全国上下需要树立“硬骨头”精神,树立能在困难面前挺身而出带领群众前进的好干部形象。 穆青等人根据时代要求,深入采访,及时抓住了焦裕禄这个典型,歌颂在困难时期涌现出来的模范人物。“焦裕禄精神”的推出,展现了时代精神风貌。 9 风沙 内涝 盐碱 【兰考三害】 今日兰考换新颜 11 焦裕禄当年亲手栽下的“焦桐” 焦裕禄在泡桐树前留影 12 1.人物通讯是通过选取典型材料来表现人物的精神和品格。速读课文,梳理主要事迹,概括人物的精神品格,完成表格。 【文本分析】焦裕禄形象 章节 具体时间 典型事迹 精神品格 引子 1962年冬天 一 1963年春夏 二 1963年秋季 三 1964年春天 四 1964年5月 五 1965年春天 章节 具体时间 典型事迹 精神品格 引子 1962年冬天 危难之际赴兰考任职 一 1963年春夏 深入一线调研自然情况 二 1963年秋季 风雪天,访寒问暖 三 1964年春天 忍着病痛,坚持工作 四 1964年5月 病重关心工作,死后葬在沙丘 五 1965年春天 兰考巨变、深受爱戴 知难而上、乐观坚定 求真务实、身先士卒 心系群众、亲民爱民 坚韧顽强、公而忘私 鞠躬尽瘁、死而后已 一心为民、无私奉献 【文本分析】焦裕禄形象 思考:人物形象塑造的方法有哪些? 【学习环节三】展示分享 2.文章是通过哪些手法来刻画焦裕禄这光辉伟大的形象的? (1)语言动作描写 文章没有华丽的辞藻、绚丽的语言,却能从平淡中体现出典型人物的丰满、细腻,这离不开语言动作描写。 我是您的儿子 活着我没有治好沙丘,死了也要看着你们把沙丘治好 温暖了那对无依无靠的老人的心 感人肺腑 2.文章是通过哪些手法来刻画焦裕禄这光辉伟大的形象的? (2)生动的细节描写 对于焦裕禄身患严重肝病仍坚持工作的场景,文中用“踩”“顶”“揣”“按”一系列动词将焦裕禄忍痛工作的细节描绘出来,简明生动,朴实形象。 抓住“发呆”的神态,揭示了焦裕禄心中时刻装着人民的襟怀。 焦裕禄听见风雪声;倚在门边望着风雪发呆。 【文本分析】焦裕禄形象 2.文章是通过哪些手法来刻画焦裕禄这光辉伟大的形象的? (3)典型的环境描写 第三段写“三害”的象征和标志:“黄沙”“青色的冰凌”“白茫茫的盐碱地”。色调的变化,展现出兰考大地遭受灾荒的苦难景象,更显示出焦裕禄身上的责任之重大。面对这种状况,焦裕禄不退缩、不逃避,展现了其不怕困难、勇于担当的大无畏精神。 【文本分析】焦裕禄形象 2.文章是通过哪些手法来刻画焦裕禄这光辉伟大的形象的? 文中除了对焦裕禄言行举止的直接描写外,还通过其他的人物来表现焦裕禄的崇高品质。 第一节:通过对金营大队支部书记李广志的“吃惊”“非常感动”的描写,表现了焦裕禄重视调研、实事求是的精神风貌。 最后一节,通过老百姓的回忆、评价,表现了焦裕禄鞠躬尽瘁、死而后已的崇高精神。 (4)有力的侧面烘托 【文本分析】焦裕禄形象 【学习环节三】展示分享 2.文章是通过哪些手法来刻画焦裕禄这光辉伟大的形象的? 语言动作描写 生动的细节描写 典型的环境描写 有力的侧面烘托 多角度 多层次 刻画人物 人物品质美 3.“以言见人”是本文一大特点,焦裕禄的许多话语感人肺腑,引人深思,文中哪些话语对你触动很大? “革命者要在困难面前逞英雄”,“吃别人嚼过的馍没味道” 这几句表现焦裕禄坚定的信仰、乐观的精神、务实的作风。 “春天要安排一年的工作,离不开!”;“谈你们的情况吧,我不是来休息的”。 这几句表现他不顾个人安危、牢记责任、公仆情怀的精神。 “雨天,群众缺烧的,不吃啦!”;“灾区群众生活很困难,花这么多钱买药,我能吃得下吗?”。 这几句表现他艰苦朴素,廉洁奉公,一切为了人民,令人动容。 展评 20 主旨归纳 “焦裕禄精神”被习近平概括为“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”。对焦裕禄同志,后人一直十分崇敬,视为人生榜样。 展评 21 《坑》之无为躺平 大同市之一心为民 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$