4.6.1 人体对外界环境的感知课件-2025-2026学年八年级上学期生物人教版2024

人教版·生物·八年级·上册·第四单元·第六章·人体生命活动的调节 默契萌宠养成记 ——人（或动物）体生命活动的调节 授课人：栗子老师 春节期间，人们在感受哈尔滨打造的冰雪世界的旅游热的同时，在各大短视频平台我们还看到了不少经过训练的如白鲸、海狮、白狐、企鹅等小动物与人亲密互动的场景，为此，很多人都表示被动物的可爱表现“萌化”了。这些动物需要有怎样的生理结构才能如此聪明？我们又该利用怎样的生物学原理去训练小动物和我们默契配合呢？为此，我们需要深入了解并学习“人体生命活动的调节”的基本原理和方式，培养出和我们自己默契配合的可爱宠物吧…… 稻小壳老师 默契萌宠养成记 第1节 人（或动物）体对外界环境的感知 授课人：栗子老师 通过学习我们已经感知到在训练宠物的过程中需要以食物奖励为基础，奖励的食物以及目标位置在哪儿？需要宠物用眼睛仔细观察；宠物需要配合我们作何种动作？需要用耳朵听明白我们具体的指令。人或动物他的视觉和听觉是如何形成的？视觉、听觉与眼和耳以及神经系统又有什么关系？让我们通过本节课一起来探索吧…… 人教版 •生物•八年级•上册•第四单元•第6章•人体生命活动的调节 ★美食感官——感受器 摸—温热 听—声音 闻—菜香 看—菜色 尝—味道 人体不同部位分布着能够感受外界刺激的感受器。 感受器 皮肤里的感觉神经末梢 附属结构，如眼、鼻、耳等。 意义：感知环境的变化，调节自身的生命活动，维持自身的生存有重要意义。 观察 视觉 嗅觉 味觉 触觉 听觉 眼从外界获得的信息最多 一、眼球的结构和功能 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 巩 膜 角膜 虹膜 瞳孔 睫状体 脉络膜 视网膜 视神经 玻璃体 晶状体 一、眼球的结构和功能 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 巩 膜 白色：白眼球， 坚韧：保护眼球 角膜 透明，透过光线 虹膜 有色素：黑眼球，调节瞳孔大小 瞳孔 光线的通道 睫状体 调节晶状体曲度 脉络膜 血管：营养；色素：暗室 视网膜 感光，形成物像 视神经 传导神经冲动 玻璃体 支撑眼球壁， 折射光线 晶状体 透明，折射光线 一、眼球的结构 ★虹膜、瞳孔、巩膜 巩膜 虹膜 瞳孔 一、眼球的结构 ★虹膜、瞳孔、巩膜 明小暗大 远大近小 一、眼球的结构 ★睫状体与晶状体 ☆看远处的物体，晶状体的曲度（ ）； ☆看近处的物体，晶状体的曲度（ ）。 （填“变大”或“变小”） 变小 变大 ★辩一辩 1、从外到内眼球的哪些结构能够透光？ 2、为什么有的外国人的眼睛是蓝色的，这是由眼球的什么结构决定的？ 3、有人喜欢对别人“翻白眼”，人们通常所说的“眼白”是什么结构？ 4、棕色，使眼内形成一个“暗室”，起营养视网膜作用的是？ 5、眼睛里主要能够折射光线的是什么结构？ 6、感光细胞存在于眼球的什么部位？ 虹 膜 巩 膜 晶状体 视网膜 角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 脉络膜 二、视觉的形成 ★视觉形成的过程 大脑视觉中枢 （形成视觉） 光线 角膜 晶状体 玻璃体 视网膜 (成像：倒像） 视神经 （折射） 瞳孔 视觉形成的三个条件： 1、眼球的结构完好 2、视神经无损伤 3、大脑皮层的视觉中枢正常 二、视觉的形成 ★近视眼和远视眼 近视眼：晶状体曲度过大； 眼球前后径过长 矫正：凹透镜 远视眼：晶状体曲度过小； 眼球前后径过短 矫正：凸透镜 二、视觉的形成 ★用眼卫生：预防近视（三要） 读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。 看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。 要定期检查视力，认真做眼保健操。 二、视觉的形成 ★用眼卫生：预防近视（四不要） 不在直射的强光下看书 不在光线暗的地方看书 不躺卧看书 不走路看书 三、耳的结构 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 鼓室 前庭 半规管 耳蜗 咽鼓管 三、耳的结构 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 鼓室 前庭 半规管 耳蜗 咽鼓管 收集声波 传导声波 产生振动 放大、传导振动 听觉感受器 有位置觉感受器，感受头部位置的变动 平衡鼓膜两侧的气压 ★鼓膜：振动产生声音 耳朵进水时，鼓膜振动减弱，暂时性“耳聋” 鼓膜很薄 不要用尖锐的东西掏耳朵，以免戳伤耳膜 ★咽鼓管：平衡鼓膜两侧气压 坐飞机遇到巨大声响时,要迅速张口,或者掩耳闭口，保持鼓膜两侧压力平衡 中耳炎病因： ①感冒后咽、鼻部的炎症向咽鼓管蔓延； ②捏住两侧鼻孔用力擤，鼻涕中大量的病毒和细菌通过咽鼓管到达鼓室，引发中耳炎； ③长时间用耳机听大分贝音乐，容易引起慢性中耳炎。 四、听觉的形成过程 声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑皮层听觉中枢 （听觉感受器） (振动产生声音) （听觉） 耳的哪些结构受损有可能导致耳聋？ 1、传导性耳聋：鼓膜、听小骨受损 2、神经性耳聋：耳蜗、听觉神经、大脑皮层听觉中枢受损 ★用耳卫生 经历本课的学习，我们掌握了人（或动物）在感知外界环境需要眼、耳、鼻、舌及皮肤等感官的参与，在宠物参加训练时要确定目标物及听懂人的指令是需要视觉和听觉的参与的，这些生命活动又都受到神经系统的调节。 版权声明 ★本课件为生物栗子老师原创，所有权归栗子老师所有。 ★课件部分图片和视频素材来自网络，侵权请联系删除。 ★本课件只能享有使用权，可用于个人的教学和公开课，但请不要以下行为： ·转卖和传播课件或用于赛课、微课录制等各类教学比赛 ·将课件上传至学科网、百度文库、小红书、知乎等任何第三方网站 ·将课件分享至其他微信群、QQ群及钉钉群等网络交流群。 EVCapture4.1.4软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.7软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$