山东临沂第三中学高中物理必修2第5章第3节《实验研究平抛运动》课件（32张ppt）+教学设计 （2份打包）

探究平抛运动的规律 “问题能激发我们去学习、去发现、去实验、去观察。”---波普 飞车表演 观察以下现象 2.抛体运动的形成条件： （1）具有一定的初速度 （2）忽略空气阻力，只受重力的作用 一、抛体运动： 1.定义：以一定的初速度将物体抛出，如果物体只受重力的作用，这时的运动叫做抛体运动。 2.平抛运动的条件： （1）具有水平初速度 （2）只受重力 二、平抛运动： 1.定义：将物体用一定的初速度沿水平方向抛出，且只在重力作用下所做的运动. 6.unknown 平抛运动实例 小球平抛的录象 1.请画出平抛运动的轨迹，定出坐标原点，建立平面直角坐标系。 2.请说明速度的大小是如何变化的？速度与水平方向的夹角是如何变化的？ 根据你的观察回答下面的问题 3.平抛运动的速度和位移 请分析平抛物体在竖直方向受力和运动情况 请分析平抛物体在水平方向上的受力和运动情况 4.平抛运动规律的理论分析 1.分解原则： 将平抛运动沿竖直方向和水平方向分解 2.竖直方向特点： 初速度为零且只受重力作用 牛顿运动定律 自由落体运动 3.水平方向特点： 具有初速度而且不受力 牛顿运动定律 匀速直线运动 我们结合牛顿运动定律和平抛运动的特点分析可知 平抛运动按理论可分解为竖直方向的自由落体运动和水平方向的匀速直线运动 17.unknown 3.平抛运动的速度 大小： 方向： 请自己推导位移的大小和方向？再讨论平抛运动的物体的运动轨迹。 5.实验验证：平抛运动竖直方向的运动规律 目的：验证平抛运动在竖直方向 的分运动是否是自由落体运动 原理分析： 球A 球B 运动性质 平抛运动 自由落体运动 理论分析正确 球A、球B应同时落地 理论分析错误 球A、球B不会同时落地 观察重点： 球A、球B是否同时落地 怎样判断球A、球B是否同时落地？ 水平方向的运动规律 20.unknown 平抛运动竖直方向的运动规律 智者一虑 由这一次实验我们就能下这样的结论吗?有没有可能我们设置的这个高度是一个特殊的高度，它正好满足自由落体下落的时间和平抛运动时间相等呢? 多次改变小球下落的高度，重复这个实验 。 小结： 多次改变小球下落的高度，球A、B始终是同时落地。 平抛运动和自由落体运动在竖直方向的运动规律完全一致， 平抛运动在竖直方向上的分运动就是自由落体运动 想一想：动物管理员在森林里寻找到了一只丢失的猴子，立即用麻醉枪水平地射击，设子弹从枪口水平射出的瞬间，精明的猴子便从静止开始自由下落．猴子跑掉了吗？为什么？ 锋芒初试 三、平抛运动在水平方向的运动规律 方法？ 证明在相等的时间发生的水平位移相等 (1)如何获得点迹？                                                                                                                                                                                                                                            描迹法探索平抛运动的实验器材和步骤 实验器材: 斜槽轨道、小球、木板、白纸、图钉、铅垂线、直尺、三角板、铅笔等. 实验步骤： ①安装斜槽轨道，使其末端保持水平; ②固定木板上的坐标纸,使木板保持竖直状态,小球的运动轨迹与板面平行,坐标纸方格横线呈水平方向; ③以斜槽末端为坐标原点沿铅垂线画出y轴; ④让小球从斜槽上适当的高度由静止释放,用铅笔记录小球做平抛运动经过的位置; ⑤重复步骤4,在坐标纸上记录多个位置; ⑥在坐标纸上作出x轴,用平滑的曲线连接各个记录点,得到平抛运动的轨迹; 实验过程注意事项： ①保证斜槽末端的切线水平,方木板竖直且与小球下落的轨迹平面平行,并使小球运动时靠近木板,但不接触; ②小球每次都从斜槽上同一位置滚下; (2)如何在平抛的轨迹上找到每隔相等的时间内物体所到达的位置？ 实验：验证平抛运动水平方向的规律 图象处理 在竖直方向由原点（抛出点）开始连续截取连续四段位移OE、OF、OG、OH分别为h、4h、9h、16h。在轨迹曲线上找到相对应的位置，并在 水平方向上标出对应的点，并测量四段位移AB、BC、CD、DE的长度，并判断它们是否相等。 探究平抛运动的规律 在平抛运动的轨迹上，纵坐标为h、4h、9h…………的点，它们的横坐标有什么关系？ h 5h 3h 7h x O X4 X3 X2 X1 y 探究4 小结： 在误差允许范围内,四段位移近似相等 四段位移所用时间相等 在水平方向相等时间内的位移是相等 平抛运动在水平方向的分