云南省昭通市第一中学2025-2026学年高二上学期开学检测历史试题

高二历史 ZT 参考答案·第 1 页（共 8 页） 昭通市第一中学 2025 年秋季学期高二年级开学考试 历史参考答案 第Ⅰ卷（选择题，共 48 分） 选择题（本大题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C B D C A C B B 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 C A C A B A D D 【解析】 1．良渚文化是新石器时代晚期长江下游的重要文化遗存，典型器物为玉器，琮是中国古代祭 祀天地的礼器，常出现在新石器时代晚期的高等级以上墓葬中，所以反映出当时阶级分化 和权力象征，故选 C 项；河姆渡骨耜为农业生产工具，是新石器时代晚期以前的器物，与 题干时间不符，排除 A 项；新石器时代晚期，小件青铜器开始出现，但司母戊鼎为商代晚 期器物，堪称青铜冶铸工艺达到高峰的标志，与题干时间不符，排除 B 项；仰韶陶罐为新 石器时代晚期以前的器物，为日常生活器物，与题干时间不符，排除 D 项。 2．由材料“由于边远诸族聚居地生产相对落后，无法执行内地赋役标准”“随事斟量，不必 同之华夏”可知唐朝为了维护国家的统一和稳定，充分兼顾少数民族地区生产相对落后的 现实，依据实情实施轻税政策，重视对边境民族地区的社会治理，故选 B 项；征税属于社 会治理的范畴，不是民族交往的表现，排除 A 项；材料“我今为天下主，无问中国及四夷” “不安者，我必令安；不乐者，我必令乐”强调对边远诸族的统治和国家统一，而非区域 发展，排除 C 项；“因俗而治”出自于《辽史•官制》，意思是根据不同的地区、不同民族 的风俗、社会发展状况实施统治或者管理，与材料“边远诸族聚居地生产相对落后，无法 执行内地赋役标准”不符，排除 D 项。 3．抗战漫画运动兴起于 1931 年九一八事变后，漫画家以画笔为武器创作生动感人的作品并 巡回展览，材料中漫画“中华民族”“看你横行到几时”直接目的是激发民众爱国情感， 增强抗战意志，故选 D 项；漫画虽涉及揭露侵略，但材料核心在于情感动员而非单纯曝光 暴行，且 1931 年后侵略已成事实，揭露是手段非主旨，排除 A 项；该漫画创作于 1936 年， 此时国共两党尚未联合抗战，排除 B 项；1936 年局部抗日战争已经爆发，并非预示，排除 C 项。 高二历史 ZT 参考答案·第 2 页（共 8 页） 4．由教材知识可知，公元前 3100 年左右，埃及初步实现统一，建立起比较完善的官僚系统。 题干情境中的公元前 3100～前 2700 年，王室碑铭里“上下埃及之王加冕”、建造神像、定 期举行节日庆祝、“牲畜普查”“清点黄金并丈量土地”等信息亦说明，此时埃及有了较为 成熟的国家机器，有对国家经济生活、社会生活的管理，从而可以得出“国家管理体系比 较完善”的基本判断，故选 C 项；由教材知识可知，公元前 15～前 14 世纪，小亚细亚东 部掌握了冶铁技术，后来这一技术逐渐传入两河流域、中亚、北非和欧洲，由此可推知地 处东北非的埃及使用铁器要到公元前 14 世纪之后，排除 A 项；埃及成为帝国是在公元前 16 世纪的新王国时期，排除 B 项；古代埃及使用的是象形文字，排除 D 项。 5．公元前 1 世纪初，罗马处于共和国时期，正处于军事扩张阶段，材料中元老院授权在外领 兵的将领按照罗马标准发行货币，这种做法方便了军事行动中的经济往来，能够为军事扩 张提供经济支持是适应军事扩张的需要，故选 A 项；货币发行主要是从经济层面保障军事 活动，材料未体现出对新征服民族管控，“来自苏拉”反映的是将领的权威，排除 B 项； 货币发行与维持官僚体系无关，官僚体系的维持更多涉及政治制度、官员选拔与管理等方 面，排除 C 项；罗马帝国建立于公元前 27 年，材料时间是公元前 1 世纪初，此时罗马处 于共和国时期，排除 D 项。 6．根据材料可知，材料反映了公元前 5 世纪雅典的一种政治现象，即公民在陶片上写名字投 票，达到一定票数，得票最多者会被放逐国外 10 年，结合所学知识可知，陶片放逐法给 予了雅典公民参与政治、监督城邦领导人的权力，是雅典公民直接民主的一种体现，符合 题目中公民通过投票参与城邦事务管理的描述，故选 C 项；寡头政治中少数人掌握权力， 普通公民没有这样直接参与投票决定重要事务的权利，陶片放逐法体现的是公民广泛参 与，排除 A 项；军事独裁依靠军事力量专制统治，与公民通过投票进行政治决策的情况完 全不同，排除 B 项；君主专制是君主一人独揽大权，公民没有政治参与权，排除 D 项。 7．阿拉伯帝国在 7 世纪初迅速崛起并扩张，630 年～7 世纪 50 年代早期征服伊拉克、叙利 亚、巴勒斯坦、埃及及波斯帝国，约 700 年征服北非，约 715 年征服西班牙，与题干时 间和扩张方向相符，故选 B 项；亚历山大帝国由亚历山大大帝在公元前 334～323 年建立， 征服了波斯、埃及等地，排除 A 项；奥斯曼帝国兴起于 13 世纪末，1453 年攻占君士坦 丁堡，16 世纪才涉足北非部分地区，从未征服西班牙，排除 C 项；拜占庭帝国在 7 世纪 面临阿拉伯入侵，636 年雅穆克战役失去叙利亚，642 年失去埃及，领土被征服而非扩张， 排除 D 项。 8．1500～1640 年处于新航路开辟之后，随着新航路的开辟，欧洲殖民者对美洲进行了大规模 的资源开发，大量的贵金属（如黄金、白银）从美洲流入欧洲。这使得欧洲的金银数量急 剧增加，导致货币贬值，物价上涨，引发了“价格革命”。在价格革命的影响下，英国小 高二历史 ZT 参考答案·第 3 页（共 8 页） 麦等商品的价格持续上升，故选 B 项；商业革命主要表现为市场范围的扩大、流通商品种 类的增加、商业中心的转移以及商业经营模式的变化等，它对商业贸易的格局和方式影响 较大，但对农产品价格（如小麦价格）的直接影响较小，排除 A 项；农耕技术的革新通常 会提高农作物的产量，在其他条件不变的情况下，产量增加可能会使小麦价格下降，而不 是上升，排除 C 项；世界市场形成主要强调的是世界范围内的贸易联系加强、商品流通范 围扩大等，与英国小麦价格上升的直接关联不大，排除 D 项。 9．17 世纪，新航路开辟后世界市场得到拓展，世界各地联系加强，咖啡等物种得以传播至英 国，满足人们日益丰富的生活需求，从而促使咖啡馆数量增加，故选 C 项；1650～1700 年交通工具未出现重大改进，无法推动咖啡馆迅速增加，排除 A 项；自由放任政策在 18 世纪后期工业革命后才盛行，与此时咖啡馆变化时间不匹配，排除 B 项；英国城市化进程 在工业革命后加速，1650～1700 年尚未大规模展开，不能解释咖啡馆迅速风行，排除 D 项。 10．材料提及彼特拉克复兴古罗马文化，薄伽丘深入研究古典文化，拉斐尔对建筑设计有见 解，他们都在不同领域促进了古典文化的复兴，故选 A 项；彼特拉克等文艺复兴者仍信 仰天主教，宗教改革才改变了欧洲宗教格局，排除 B 项；文艺复兴的物质基础是 14～15 世纪意大利城市经济繁荣和商业发展，而材料彼特拉克等人为文化巨匠，排除 C 项；构 建未来理性王国蓝图的是启蒙思想家，排除 D 项。 11．根据 1871 年《德意志帝国宪法》，皇帝有权召集议会和批准法案，法案需皇帝签署生效， 1881 年和 1882 年，帝国议会两次通过限制童工的法案，但皇帝威廉一世以损害企业主利 益为由行使否决权，这说明德国虽然建立了君主立宪制，但皇帝仍然拥有很大的权力， 专制色彩浓厚，民主制度在很大程度上流于形式，故选 C 项；虽然皇帝权力很大，但帝 国议会并非完全没有实际权力，帝国议会通过一项限制童工的法案说明其具有一定的立 法权，排除 A 项；立法权并非由皇帝与议会共同平等行使，皇帝拥有绝对否决权，议会 无法推翻其决定，材料中皇帝单方面否决法案显示权力不对等，排除 B 项；材料主要体 现的是皇帝对议会的制约，而不是权力制衡，排除 D 项。 12．从饼状图中可以看出，在 1841～1877 年期间，英国农业和服务业的就业比重下降，而工 业的就业比重上升。就业结构的变化反映了经济结构的变化，工业就业比重的上升意味 着更多的人从事工业生产，这表明工业生产在经济结构中的地位逐渐提高，变得越来越 重要，故选 A 项；工业化水平是一个综合性的概念，它不仅仅取决于就业程度，还与工 业生产技术、生产规模、产业结构等多个因素有关。就业程度只是工业化水平的一个表 现方面，不能简单地认为就业程度决定了工业化水平，排除 B 项；饼状图主要展示的是 英国就业结构百分比的变化，并没有提供关于欧洲人财产收入水平的相关信息，无法从 就业结构的变化中得出“欧洲人的财产收入水平不断提高”的结论，排除 C 项；人口增 高二历史 ZT 参考答案·第 4 页（共 8 页） 长与工业深入发展之间并没有直接的因果关系。虽然人口增长可能会为工业发展提供一 定的劳动力，但饼状图强调的是就业结构的变化，而不是人口增长对工业发展的影响， 排除 D 项。 13．据材料可知，19 世纪 60～90 年代，日本工业生产增长速度远超英、美等老牌资本主义国 家，展现出日本等后发国家在第二次工业革命中的经济追赶势头强劲，故选 B 项；19 世 纪末英国仍是最大工业国，日本工业规模较小且材料仅显示增速而非总量优势，排除 A 项；第二次工业革命时期，美国、德国是领头羊，英国经济依旧发展迅速，排除 C 项；“政 治”无中生有，材料仅提及英、美、日工业生产年平均增长速度差异大，排除 D 项。 14．两张地图均聚焦于战争前的局势：一战前的军事集团对抗与二战前的侵略扩张都体现出 国际关系的剧烈动荡与冲突隐患，“紧张”能准确概括两幅图的共同主题，故选 A 项；地 图内容均为战争爆发前的准备阶段，而非战争进行中的“焦灼”状态，因此不适用，排 除 B 项；地图侧重军事对抗与领土扩张，并非全球联系或经济文化交流，与主题无关， 排除 C 项；两次世界大战前的国际秩序恰恰因列强争霸、绥靖政策而充满不合理性，选 项与史实矛盾，排除 D 项。 15．漫画中手持大棒、佩枪的美国男子象征美国以军事强权和政治压力主导西方阵营；被抽 打的富豪和军人代表北约盟国，他们被迫向美国输送经济利益；金钱从盟友身上掉落直 接讽刺美国通过北约框架榨取盟友资源，用于支撑自身霸权，故选 D 项；漫画仅讽刺美 国与盟友间的剥削关系，未暗示阵营崩溃，排除 A 项；漫画主旨是批判美国霸权，而非 拉拢欧洲。且 1979 年“欧盟”尚未成立（1993 年成立），排除 B 项；马歇尔计划促进了 西欧经济恢复，且此时马歇尔计划早已经结束，排除 C 项。 16．《北京宣言》强调共商共建共享的全球治理和践行全人类共同价值，这直接体现了习近平 主席提出的人类命运共同体理念，该理念倡导国际合作、共同发展，中阿双方通过会议 深化了这一实践，故选 D 项；阿拉伯国家主要分布在亚洲和非洲，材料聚焦中阿合作而 非亚欧国家，深化亚欧合作的说法不符合史实，排除 A 项；中阿论坛此前多次讨论全球 治理变革，2024 年并非首次倡议，排除 B 项；材料提及民主等共同价值，但重点在全 球治理，而非专门推动国际政治民主化，后者涉及国际决策机制，材料未直接体现，排 除 C 项。 第Ⅱ卷（非选择题，共 52 分） 17．（12 分） （1）（6 分）特点：法律体系完备；政策具有连续性；原则性与灵活性相结合；统治者重 视；处罚措施梯度化（或法律精细化、责任认定精准化）；区域执行差异显著；服务于经 高二历史 ZT 参考答案·第 5 页（共 8 页） 济核心产业（或经济战略导向鲜明）；政策具有强制性。（每点 2 分，答出三点即可） （2）（6 分）影响：①积极：促进了地中海贸易繁荣，巩固了罗马在地中海经济中的主导 地位；推动了罗马物权法发展，为近代民法提供范例；加强了对行省的控制，强化了中 央集权；体现了早期可持续发展理念或生态保护意识，推动了农业生产的规范化与长期 稳定；塑造了罗马农业社会价值观（塑造了罗马社会对农业资源的敬畏意识）。（每点 2 分，答出两点 4 分） ②消极：边疆私垦暴露了法律与现实的矛盾（边疆私垦体现中央控制与地方利益冲 突或边疆私垦暴露“法律集权”与“地方经济利益”的冲突，或地方对中央政策的抵触）， 埋下帝国后期地方离心隐患（削弱帝国统治稳定性）。（2 分） 【解析】（1）根据材料“《十二铜表法》（公元前 5 世纪）规定”“帝国时期，哈德良皇帝 颁布《农业敕令》，禁止行省居民未经审批砍伐橄榄林”“至拜占庭时期，《查士丁尼法典》 （533 年）进一步规定”可得出法律体系完备；政策具有连续性；根据材料“凡故意砍伐 他人橄榄树者，需向树主支付双倍赔偿”“但司法实践中存在灵活处理”可得出原则性与 灵活性相结合；根据材料“帝国时期，哈德良皇帝颁布《农业敕令》，禁止行省居民未经 审批砍伐橄榄林”可得出统治者重视；根据材料“凡故意砍伐他人橄榄树者，需向树主 支付双倍赔偿”“盗伐橄榄树者，除赔偿损失外，须为树主无偿劳作 30 日”可得出处罚 措施梯度化（或法律精细化、责任认定精准化）；根据材料“尽管如此，帝国边疆地区仍 频发私垦橄榄林事件”可得出区域执行差异显著；根据材料“在古罗马社会，橄榄树被 视为核心经济资源……称：‘橄榄油是罗马的黄金’”可得出服务于经济核心产业（或经 济战略导向鲜明）；根据材料“凡故意砍伐他人橄榄树者，需向树主支付双倍赔偿”“禁 止行省居民未经审批砍伐橄榄林，违者没收土地”可得出政策具有强制性。 （2）结合所学知识，可以从积极和消极两方面进行分析，积极：根据材料“在古罗马社 会，橄榄树被视为核心经济资源……称：‘橄榄油是罗马的黄金’”并结合所学知识可得 出促进了地中海贸易繁荣，巩固了罗马在地中海经济中的主导地位；根据材料“《十二 铜表法》（公元前 5 世纪）规定”“帝国时期，哈德良皇帝颁布《农业敕令》，禁止行省 居民未经审批砍伐橄榄林”“至拜占庭时期，《查士丁尼法典》（533 年）进一步规定”并 结合所学知识可得出推动了罗马物权法发展，为近代民法提供范例；根据材料“禁止行 省居民未经审批砍伐橄榄林，违者没收土地”并结合所学知识可得出加强了对行省的控 制，强化了中央集权；体现了早期可持续发展理念或生态保护意识，推动了农业生产的 规范化与长期稳定；根据材料“橄榄树与葡萄树同属‘神圣产业’，其所有权受最高保 护”并结合所学知识可得出塑造了罗马农业社会价值观（塑造了罗马社会对农业资源的 敬畏意识）。 高二历史 ZT 参考答案·第 6 页（共 8 页） 消极：根据材料“帝国边疆地区仍频发私垦橄榄林事件，高卢和北非行省甚至出现 ‘夜伐者’团伙”并结合所学知识可得出边疆私垦暴露了法律与现实的矛盾（边疆私垦 体现中央控制与地方利益冲突或边疆私垦暴露“法律集权”与“地方经济利益”的冲突， 或地方对中央政策的抵触），埋下帝国后期地方离心隐患（削弱帝国统治稳定性）。 18．（14 分） （1）（6 分）特点：遍及亚非拉各洲；人民群众广泛参与；反独裁与反殖民统治相结合； 多采取武装斗争形式。（每点 2 分，任答三点即可） （2）（8 分）原因：列强对殖民地半殖民地的侵略加剧；殖民地半殖民地民族民主意识觉 醒；一战削弱了主要帝国主义国家力量；俄国十月革命的影响；殖民地半殖民地民族民 主力量壮大。（每点 2 分，任答四点即可） 【解析】（1）据材料一“民族解放战争几乎遍及亚洲各国，还扩展到非洲和拉美的部分国 家”可得，遍及亚非拉各洲；据材料一“殖民地半殖民地人民掀起更大规模的民族主义 运动的浪潮”可得，人民群众广泛参与；据材料一“许多国家都曾爆发过反对殖民统治 的人民起义和武装斗争”“人民群众反帝反独裁的斗争在一些国家也以武装斗争的方式展 开”可得，反独裁与反殖民统治相结合；多采取武装斗争形式。 （2）从殖民侵略、民主意识、国家力量、十月革命、民主力量角度分析，据材料二“列 强对殖民地半殖民地加紧资源掠夺”可得，列强对殖民地半殖民地的侵略加剧；据材料 二“被压迫民族反抗帝国主义的民族运动愈趋激烈”可得，殖民地半殖民地民族民主意 识觉醒；结合所学可得，一战削弱了主要帝国主义国家力量；俄国十月革命的影响；殖 民地半殖民地民族民主力量壮大。 19．（14 分） （1）（8 分）表现：①中华民国的建立扫除了政治上的障碍，为中国民族资本主义经济的 发展提供了一定条件；②南京临时政府鼓励民间兴办实业，减免厘金，取消了清政府一 些苛政，大量实业团体涌现出来；③民众参政热情高涨，各种政党和政治团体大量出现。 （每点 2 分，任答两点给 4 分） 原因：①中国半殖民地半封建的社会性质，西方列强不希望中国成为现代国家；②中 国民族资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小，导致民国政党政治名存实亡；③中国 未经历长期的思想解放运动，宪政意识缺失；④中国专制影响深远，守旧势力强大。（每 点 2 分，任答两点给 4 分） （2）（6 分）重大意义：①以宪法形式确立了社会主义政治制度，有利于中国社会主义民 主政治建设；②为推进新民主主义社会转向社会主义社会，完成社会主义革命与确立社 会主义基本制度，以及建设社会主义奠定了根本政治前提和法制基础。（每点 3 分，任答 两点得 6 分） 高二历史 ZT 参考答案·第 7 页（共 8 页） 20．（12 分）评分标准： 水平一 论题能紧扣材料和主题，观点明确，史论结合，逻辑清晰，无史实性错 误，论述合理。（9～12 分） 水平二 论题能联系材料和主题，观点较明确，史论结合，逻辑较清晰，无史实 性错误，论述较合理。（5～8 分） 水平三 论题与材料关联不强，观点不够明确，没有结合史实，逻辑不够清晰， 有史实错误，论述欠合理。（0～4 分） （“示例”仅作参考，不作为评卷唯一标准，论题可从选官制度产生原因、变化的趋势、 影响等角度论述，也可以围绕某个具体的选官制度进行阐释） 示例一：中国古代选官制度日益趋向公平。 论述：先秦时期的世官制，是贵族政治的重要体现，选官由贵族垄断。汉代的察举 制，以官举士，带有一定的主观性，后期选官权被豪强地主控制，更无公平性。魏晋南 北朝时期，选官制度主要以九品中正制为主，该制度虽然将举荐、选拔官员的权力由地 方收归中央，且制定了包括家世、才学、品德等一整套评价人才的体系，然而，其在实 施过程中却偏重考察人才的家世出身，从而导致了世家大族对官职的垄断，并成为导致 东晋时期“门阀政治”出现的重要原因。隋朝以后，九品中正制遭到废除，科举制继而 成为中央选拔人才的重要方式。 科举制主要以分科考试方式选拔人才，注重考察应试者的文学素养或政治才干，并 以考试成绩高低授予官职，因此排除了家世出身等主观因素对人才选拔的干扰，极大地 促进了官吏选拔的公平性。 综上所述，隋唐时期科举制度的建立，确立了以考试方式选拔人才这一选官规范， 极大地促进了选官制度的公平性。 示例二：科举制对中国社会的进步产生了双重影响。 论述：科举制由隋文帝首创，隋炀帝设立进士科，唐宋继续完善这一制度，以后历 代封建政府都沿袭了这一选官制度。科举制的实行，加强了中央集权，促进了文化的繁 荣；通过考试选拔人才，相对公平公正；读书——考试——做官三位一体，保证官僚队 伍的来源，提高官员的文化素质，成为中华文明长期繁荣的制度保障；使出身社会中下 层的读书人通过相对公平的考试参与政权，有利于社会阶层的流动，扩大了统治的基础。 但科举制考试内容忽视实用性学问，阻碍了科学技术的新发展。学而优则仕，促进 了官本位观念的发展。明清时期实行八股取士，严重禁锢了人们的思想，是导致中国落 后的一个重要原因。 高二历史 ZT 参考答案·第 8 页（共 8 页） 综上，科举制在推动中国社会进步方面曾发挥了重要作用，但不利于中国的近代化。 【解析】据图片信息，材料呈现了古代选官制度的发展脉络和趋势。从选官标准来看，世 官制以血缘为选官标准，使血缘贵族长期垄断国家政权，不利于公平发展；汉代实行察 举制，以品行和才能为选官标准，结合自下而上的举荐方式，为汉朝选拔了大量人才， 扩大了汉朝的统治基础，促进了儒学的兴盛发展，具有一定的社会公平性，但是东汉以 来豪强地主势力崛起，人才的举荐逐渐掌握到了豪强地主手中，举荐不实的现象比较普 遍；魏晋时期实行九品中正制，初期以才学、品行和门第为选官依据，有利于加强中央 集权，限制地方门阀士族，但是西晋以后门阀士族政治逐渐盛行，门第成为选官的主要 依据，成为门阀士族垄断国家政权的重要手段，不利于社会公平性的发展；隋唐以来实 行科举制，以考试才能为选官的依据，有利于社会阶层的流动，体现了选官的公平性， 有利于打击门阀士族，强化中央集权，还会形成重学的社会风气，促进文化艺术的繁荣， 但是也助长了官本位思想的发展，明清以后逐渐僵化，成为阻碍社会进步的力量。从选 官的方式看，经历了血缘世袭、举荐和考试的过程转变，这一过程体现了古代选官制度 更加制度化、公平公正和开放的趋势，有利于国家治理的发展。 昭通市第一中学2025年秋季学期高二年级开学考试 历史 本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第I卷第1页至第6 页，第Ⅱ卷第6页至第8页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。满分100分， 考试用时75分钟。 第I卷（选择题，共48分）》 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答 题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只 有一项是符合题目要求的) 1.下列各项器物中，体现新石器时代晚期阶级分化与权力象征的是 A.河姆渡骨耜B.司母戊鼎 C.良渚玉踪 D.仰韶陶罐 2.唐代初期，太宗称：“我今为天下主，无问中国及四夷，皆养活之。不安者，我必令 安；不乐者，我必令乐。”由于边远诸族聚居地生产相对落后，无法执行内地赋役标 准，朝廷依据实情实施轻税政策，如建中元年(780)规定：“诸边远州有夷僚杂类 之所，应输课役者，随事斟量，不必同之华夏。”上述材料集中体现了唐朝 A.采取灵活政策促进民族交往 B.重视边境民族地区的社会治理 C.调整经济政策推动区域发展 D.坚持推行因俗而治的民族政策 高二历史ZT·第1页（共8页）》 3.1931~1945年，中国兴起了“抗战漫画”的独特运动。面对日军侵略，漫画家们投入 抗日战争行列，组织漫画队出版抗战刊物，以画笔作武器创作了大量生动感人的作 品，举办巡回展。图1漫画 民中 旌華 看你横行到几时1936年《中国日报》 图1 A.揭露了日寇侵略行径 B.宣传了国共联合抗战 C.预示了抗日战争爆发 D.鼓舞了人民抗战信心 4.公元前3100~前2700年，古埃及王室碑铭里常有“上下埃及之王加冕”的字句，亦 有建造神像、定期举行节日庆祝、进行“牲畜普查”以及“清点黄金并丈量土地” 等活动的记载。此时期埃及 A.农业受益于铁器的推广 B.帝国逐渐形成 C.国家管理体系比较完善 D.使用楔形文字 5.公元前1世纪初，元老院授权在外领兵的将领可按照罗马标准发行货币。图2为军事 指挥官苏拉发行的银币，正面与当时罗马发行的货币形制一致，但背面铭文却强调这 些银币来自苏拉，而非共和国。此类货币的发行 图2 A.适应了军事扩张的需要 B.强化了对新征服民族的管控 C.维持了庞大的官僚体系 D.有利于巩固罗马帝国的统治 高二历史ZT·第2页（共8页） 6.公元前5世纪，雅典公民可以在陶片上写出认为威胁城邦民主之人的名字并进行投 票，如果当天投票总数达到6000，得票最多者会被放逐国外10年。图3是其实物见 证。这表明雅典政治特点是 图3刻有雅典政治家地米斯托克利名字的陶片 A.寡头政治 B.军事独裁 C.民主政治 D.君主专制 7.下表所示为某帝国扩张史，此帝国最有可能为 时间 扩张方向 征服伊拉克、叙利亚、 630年~7世纪50年代早期 巴勒斯坦、埃及及波斯帝国 约700年 征服北非 约715年 征服西班牙 A.亚历山大帝国 B.阿拉伯帝国 C.奥斯曼帝国 D.拜占庭帝国 8.图4反映了1500~1640年英国小麦价格的变化。与此变化相关的原因是 140 英国麦价（克银/百公斤） 120 100 —英国麦价 80 60 40 20 0 150015101520153015401550156015701580159016001610162016301640 年份 图4 A.商业革命的发生 B.美洲资源的开发 C.农耕技术的革新 D.世界市场的形成 9.1650年，英国第一家咖啡馆在牛津大学诞生。两年后，咖啡馆出现在伦敦，而后迅速 风行。到1700年前后，仅伦敦就有数千家咖啡馆在营业。其变化的原因是 A.交通工具的改进 B.自由放任政策影响 C.世界市场的拓展 D.城市化进程的加快 高二历史ZT·第3页（共8页） 10.彼特拉克不仅是文艺复兴时期的文学巨匠，还积极参与政治，为复兴古罗马文化四 处奔走。薄伽丘以《十日谈》闻名，同时也是对古典文化深入研究的学者。拉斐尔 不仅是杰出画家，而且对建筑设计也颇有见解。这些人物 A.促进了古典文化在欧洲的复兴 B.改变了欧洲宗教信仰的格局 C.为人文主义传播奠定物质基础 D.构建了未来理性王国的蓝图 11.1871年《德意志帝国宪法》规定：“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以 及使议会延期或结束。帝国议会通过的法案需经皇帝批准才能生效。”1881年，帝 国议会通过一项限制童工的法案，皇帝威廉一世却以“可能损害企业主利益”为由 否决。次年，议会再通过类似法案，皇帝仍拒绝批准。这一案例最能体现德国 A.议会完全受制于皇帝缺乏实际权力 B.立法权由皇帝与议会共同平等行使 C.专制色彩浓厚致民主制度流于形式 D.君主与议会存在着权力制衡的机制 12.图5是1841和1877年英国就业结构百分比的饼状图。该图说明了 农业20% 工业43% 工业55% 农业14% 服务业37% 服务业31% 1841年 1877年 图5 A.工业生产在经济结构中渐趋重要 B.就业程度决定了工业化水平 C.欧洲人的财产收入水平不断提高 D.人口增长导致工业深人发展 13.日本（1866~1873年)工业生产年平均增长速度为32.2%，而英国(1851~1873 年)是3.3%，美国（1861~1873年)是5%。1874~1890年日本平均增长速度为 12.1%,而英国为1.7%，美国为5.2%。这说明第二次工业革命时期 A.日本成为世界工业中心 B.后发国家的经济追赶势头强劲 C.欧美国家面临经济衰退 D.帝国主义国家政治经济不平衡 高二历史ZT·第4页（共8页) 14.历史地图是历史学习的重要载体。如果为以下两张历史地图（见图6)设定一个主 题，最为合理的是 瑞 典 丹 大 立陶宛 北 北 海 海 英 西 俄 国 荷 柏林 波 德 国 德 国 洋 法 奥匈帝国 苏台德令 国 占壶保 意 海 法(1935年属德国 捷克斯洛伐克 大 慕尼黑。 利 国 奥地利匈牙利罗 瑞士 地 尼 意大利南斯拉夫 1882年形成的三国同盟 舟 1933年德国疆域 ■1939年3月德国占领地区 ///1936年德军占领莱茵非军事区 1939年起受德国控制的地区 1904一1907年形成的三国协约 1938年3月德国占领地区 1939年3月德国控制范国 1913年国界 938年10月德国古领地区 国界 地区界 三国同盟与三国协约示意图 纳粹德国入侵波兰前在欧洲的扩张示意图 图6 A.紧张的国际局势 B.焦灼的世界大战 C.普遍的世界联系 D.合理的国际秩序 15.图7是1979年苏联的一幅漫画。画中手持大棒，腰间佩枪的男子代表美国，那些被 挂在绳子上，被美国抽打的富豪和军人代表美国的北约盟友，金钱正从他们身上掉 下来。该漫画 图7 A.表明西方阵营已彻底崩溃瓦解 B.体现苏联期望争取欧盟的支持 C.反映马歇尔计划援助欧洲失败 D.讽刺美国剥削盟友以服务霸权 高二历史ZT·第5页（共8页） 16.2024年5月，中国一阿拉伯国家合作论坛第十届部长会议在北京举行。会议通过的 《北京宣言》，强调推动共商共建共享的全球治理，践行和平、发展、公平、正义、 民主、自由的全人类共同价值。这表明中阿双方 A.致力深化亚欧国家的合作 B.首次倡议全球治理体系的变革 C.积极推动国际政治民主化 D.携手践行人类命运共同体理念 第Ⅱ卷（非选择题，共52分) 注意事项： 第Ⅱ卷用，黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 17.（12分)阅读材料，完成下列要求。 材料在古罗马社会，橄榄树被视为核心经济资源。老普林尼在《自然史》（第15 卷)中称：“橄榄油是罗马的黄金。”《十二铜表法》（公元前5世纪)规定：“凡故 意砍伐他人橄榄树者，需向树主支付双倍赔偿。”帝国时期，哈德良皇帝领布《农业 敕令》，禁止行省居民未经审批砍伐橄榄林，违者没收土地。法学家盖尤斯在《法学 阶梯》（第2卷）中强调：“橄榄树与葡萄树同属‘神圣产业’，其所有权受最高保 护。”但司法实践中存在灵活处理，如小普林尼《书信集》记载：“某农民因寒冬缺 乏燃料砍伐枯死橄榄树，法官免除其刑罚，但需补种新树。”至拜占庭时期，《查士 丁尼法典》（533年)进一步规定：“盗伐橄榄树者，除赔偿损失外，须为树主无偿 劳作30日。”尽管如此，帝国边疆地区仍频发私垦橄榄林事件，高卢和北非行省甚 至出现“夜伐者”团伙。 —一摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等 (1)根据材料并结合所学知识，概括古罗马保护橄榄树政策的特点。（6分) (2)根据材料并结合所学知识，分析古罗马保护橄榄树政策的历史影响。(6分) 高二历史T·第6页（共8页） 18.（14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一第一次世界大战结束后，殖民地半殖民地人民掀起更大规模的民族主义运 动的浪潮，而且大多数国家是以民族解放战争的方式展开的。民族解放战争几乎遍 及亚洲各国，还扩展到非洲和拉美的部分国家。在亚洲，有中国的北伐战争、朝鲜 的三一起义(1919年)…在非洲，自北非的埃及到南非，许多国家都曾爆发过反 对殖民统治的人民起义和武装斗争。在拉美，人民群众反帝反独裁的斗争在一些国 家也以武装斗争的方式展开。 一摘编自赵文亮《民族主义与二十世纪的战争》 材料二一战加深了帝国主义和被压迫民族之间的矛盾。出于战争需要，战争期间， 列强对殖民地半殖民地加紧资源掠夺，强征众多人口充当炮灰，给当地人民带来深 重灾难。以非洲为例，战时被强征入伍的非洲人超过100万，还有数百万非洲人充 当民夫。战后，帝国主义列强又在牺牲弱小民族利益的基础上，构筑重新划分势力 范围的凡尔赛一华盛顿体系，变本加厉地对殖民地半殖民地进行经济奴役，强化殖 民统治，无疑，压迫愈深，被压迫民族反抗帝国主义的民族运动愈趋激烈。 —摘编自余建华《本世纪第一次民族主义浪潮的背景与特征》 (1)根据材料一，概括一战后民族主义运动发展的特点。（6分) (2)根据材料并结合所学知识，简析一战后民族主义运动蓬勃发展的原因。(8分) 19.（14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一南京临时政府成立后，鼓励民间兴办实业，减免厘金，取消了清政府一些 苛政，使社会上掀起一个振兴实业的热潮，大量实业团体涌现出来；随着民众参政 热情的高涨，入党结社蔚然成风，各种政党和政治团体像雨后春笋般兴起。这些， 都和晚清时期不同。人们热烈期待着中国进入一个和平建设的新时期，尤其期待进 入近代宪政时代。 一摘自金冲及《二十世纪中国史纲》（第一卷） 材料二中华人民共和国第一届全国人民代表大会第一次会议，1954年9月20日在 首都北京，庄严地通过中华人民共和国宪法。这个宪法以1949年的中国人民政治协 高二历史ZT·第7页（共8页） 商会议共同纲领为基础，又是共同纲领的发展。这个宪法巩固了我国人民革命的成 果和中华人民共和国建立以来政治上、经济上的新胜利，并且反映了国家在过渡时 期的根本要求和广大人民建设社会主义社会的共同愿望。 一摘编自《中华人民共和国宪法（1954年)》序言 (1)根据材料一并结合所学，指出资产阶级共和国—一中华民国建立后，南京临时 政府对“振兴实业的热潮”和“发展中国近代宪政”的表现，(4分)运用唯物史 观分析辛亥革命后中国未能“进入一个和平建设的新时期”和“近代宪政时代”的 原因。(4分) (2)根据材料二并结合所学，指出《中华人民共和国宪法》对社会变革和中国民主 政治建设的重大意义。(6分) 20.(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料从世官制到察举制，再到科举制，中国古代主要选官制度在不断的演变。 世官制 (夏商周) 贵族子弟继承祖权 察举制 (汉朝) 官吏查访推荐 九品中正制 魏晋南北朝) 品评官评定授官 科举制 产生于隋，确立于唐， 考试选官 发展于宋，衰落于明清) 图8 图8显示了中国古代选官制度演变的概况。结合材料与中国古代史相关知识， 围绕“选官制度”自行拟定论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：观点明确， 史论结合，逻辑清晰)(12分) 高二历史ZT·第8页（共8页）