第4课 在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记（Word教参）-【精讲精练】2025-2026学年高中语文选择性必修上册（统编版）

本讲义围绕高中语文《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》讲读，涵盖语言基础（字音、字形、词语辨析）、文本结构（八部分逻辑梳理）、主旨（抗疫精神）及写作手法（多角度报道、引用），构建从基础积累到文本分析再到拓展写作的学习支架。 资料融合文化自信（展现抗疫精神与制度优势）、语言运用（如“截止”“截至”辨析、古诗词引用指导）和思维能力（文本逻辑分析、多角度报道特征），课中文脉梳理助学生把握结构，课后练习巩固知识点，有效提升语文核心素养。

第4课　在民族复兴的历史丰碑上 　　　——2020中国抗疫记(讲读篇目) ★精析精练　“授”之以“渔”★ [对应学生用书P30] 一、正字音 1．磐石(　　)　 2．淬炼(　　) 3．罹难(　　)　 4．沉疴(　　) 5．衢(　　)　 6．骛(　　) 明确　1.pán　2.cuì　3.lí　4.kē　5.qú　6.wù 二、记字形 1．　 2． 3．　 4． 明确　1.澜　阑　2.部　布　3.磐　馨　4.赢　羸 三、积词语 (一)辨词义 1．截止·截至 词义辨析 情境运用 截止：(到一定期限)停止。表示到某个时间停止，强调“停止”，“截止”不能带时间词语(作宾语)。“截止”一般用于时间词语之后。截至：截止到(某个时候)。表示停止于某个时间，强调“时间”，“截至”后面须带时间词语(作宾语) ①______5月20日，有近500人看了画展 ②你自己设定的目标如果有一个________期限或者一个程度的话，首先这就不是一个梦想 明确　①截至　②截止 2．曼延·蔓延 词义辨析 情境运用 曼延：指连绵不断。多用于山脉、水流、道路等。蔓延：指像蔓草一样向周围扩展。多用于火势、病毒等 大火随着①________的山岭肆虐，消防员和志愿者们用行动与精神构建起一座“防火墙”，阻断了山火的②_______，让洋溢出的英雄气概荡气回肠 明确　①曼延　②蔓延 3．屹立·矗立 词义辨析 情境运用 二者都有“直立”之意。屹立：像山峰一样高耸挺立。常比喻坚定不可动摇。矗立：指高的物体，一般形容建筑物 ①大佛能够________千年的原因之一在于其修建地的选择 ②国家功勋荣誉表彰的价值正在于以“礼”正国、以励率民，彰显崇尚英雄的国家态度、________家国情怀的精神灯塔 明确　①屹立　②矗立 (二)积熟语 1．众志成城 记词义：万众一心，像坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。 辨正误：坚定信心、众志成城，携手构建发展共同体！(　　) 2．坚如磐石 记词义：像大石头一样坚固。比喻不可动摇。 辨正误：愿我国各族之间的友好团结坚如磐石、万古长青。(　　) 3．令行禁止 记词义：下令行动就立即行动，下令停止就立即停止。形容法令严正，执行认真。 辨正误：有关部门令行禁止各地炒作高考“状元”、升学率，要求各地不得给学校下达升学指标，部分地方却大张旗鼓按高考升学成绩“论功行赏”，这种做法使“高调减负，踏实增负”等现象难以根除。(　　) 4．休戚相关 记词义：忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。 辨正误：阳光、空气和水与人的生存休戚相关。(　　) 明确　1.√　2.√ 3．×。此处强调“明文宣布命令取消或者禁止”，应用“明令禁止”。 4．×。“休戚相关”不合语境，应该用“息息相关”。 钟华论是笔名，为新华社发表重磅评论时所用，并不是具体的某一个人。新华社每一篇特殊笔名文章，都是集体创作的结晶。 2020年新年伊始，新冠疫情来势汹汹，在神州大地上蔓延。值此，以习近平同志为核心的党中央英明部署，果断决策，领导全国人民打响了一场英勇抗疫的战争。在疫情肆虐的情况下，广大党员群众响应党的号召，不顾个人安危，团结一心，毫不退缩，逆势而行，与“疫魔”展开了殊死搏斗，最终取得了抗疫斗争的伟大胜利。这篇文章就是为讲述中国人民抗疫斗争的英勇事迹和伟大胜利，彰显中华民族在抗疫斗争中表现出来的伟大精神而创作。 此次疫情给人们的一个重要启示是：在当今世界，人类命运从来没有像今天这样在普遍的联系中相互依赖，整个世界构成了命运攸关的人类命运共同体。根据马克思的世界历史理论，我们所处的时代是一个世界历史时代。在这一时代，过去那种地方的、民族的、自给自足的闭关自守状态，被互相联系和互相依赖代替了，全球范围的交往更深入、更广泛、更频繁、更紧密。然而，在世界历史时代，人类也遭遇了全球性问题。一方面表现为人类在征服自然的主体性扩张和无节制索取中，日益逼近自然的极限，损害并破坏着自然内在秩序的平衡，从而不得不面对日益严峻的全球性问题；另一方面，全球发展深层次矛盾突出。资本的全球化扩张形成了全球资本主义体系，带来了未曾预期的全球性风险。“这是最好的时代，也是最坏的时代。”国家主席习近平在达沃斯世界经济论坛2017年年会开幕式上的主旨演讲中，曾引用英国作家狄更斯小说《双城记》中的这句名言来形容当今世界。面对世界百年未有之大变局，人类又一次站在了十字路口。合作还是对抗，开放还是封闭，互利共赢还是零和博弈？如何回答这些问题，关乎人类共同利益，关乎世界前途命运。“我们能够携手并肩对付一个共同且危险的敌人吗？”世卫组织总干事谭德塞日前在慕尼黑安全会议上提出的问题，值得全人类深思。面对新冠疫情这个全人类共同的敌人，人类命运愈发休戚与共，人类命运共同体理念也愈发凸显出其现实意义和时代价值。 [对应学生用书P32] 文本阅读指导 有一种精神，叫生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共，它的名字叫“抗疫精神”。它是万众一心、同舟共济的守望相助；是闻令而动、雷厉风行的英勇战斗；是顾全大局、壮士断腕的“一盘棋”；是充满信心、敢于胜利的积极乐观；是百折不挠、众志成城、甘于奉献、命运与共、天下一家的精神信仰。 这篇通讯运用综合叙述的方式，将回顾与总结、记事与思考融为一体，站在全局的高度，以方方面面的事实为基础，带领读者从不同的角度去认识和理解这场抗疫斗争，领略新时代的伟大抗疫精神。 [梳理文脉] 阅读课文，依据提示补充空缺处内容。 文章主体分八节，各有侧重。 第一节讲述抗疫斗争的根本保证是①________。 第二节讲述集中力量办大事的中国特色社会主义制度是我们战胜疫情的法宝。 第三节讲述伟大的民族精神。 第四节讲述②________、③________的理念。 第五节讲述④________，突出表现抗疫斗争取得重大战略成果的手段。 第六节侧重反思，突出表现抗疫斗争带来的⑤________。 第七节叙述抗疫斗争中的⑥________，由己及人，体现了全球视野。 第八节强调抗疫斗争的胜利为民族复兴注入蓬勃之力，以历史的纵线为叙述角度。 参考答案　①党中央的领导　②生命至上 ③人民至上　④科学防疫　⑤经验教训 ⑥国际团结合作 [理解主旨] 本文全面、客观地报道了2020年党中央领导全国人民众志成城抗击新冠疫情，取得重大战略成果的历史事件，展现了中国人民和中华民族在抗击疫情时________的大无畏气概，表现了生命至上、________、________、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。 参考答案　敢于斗争　举国同心　舍生忘死 赏析一　结构严谨巧表达——分析多角度报道特征 思维点拨　新闻报道的角度不同，传播效果也不同。影响报道角度的因素有主观原因，也有客观原因。一般来说，选择报道角度有四种方式：一是从小处看大；二是从大处看小；三是比较；四是点面结合。 1．根据课文内容，分别给八个部分拟写一个小标题。(要求：每个小标题8个字，四四对照) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　①国家力量，挺过疫情；②制度优势，八方支援；③中国精神，力量之源；④生命至上，人民至上；⑤科学防治，贯穿始终；⑥总结经验，吸取教训；⑦全球抗疫，中国担当；⑧重焕生机，展望未来。 2．作者对文章内容的安排是有比较严密的逻辑性的。请分析课文内容编排上的逻辑性。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　作者安排文章主体部分的顺序的逻辑，是从宏观到具体、从内因到外因，突出了我国抗疫成功的主要因素。 3．新闻报道往往需要多角度切入，并且有一定的层次性。请梳理课文主要内容，分析作者是如何进行多角度、多层次报道的。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　本文在报道中国抗疫这一历史事件时，紧紧以“抗疫”为核心，探究了中国取得的抗疫成果及其原因，以及它对于我们在民族复兴道路上的反思的意义，层次清楚，脉络清晰。特别在阐述原因时，由主到次，从党的领导作用到全国人民的团结，再到中国的制度优势、精神文化优势、治国理念优势等角度，全面而系统地对中国的抗疫进行了总结。 4．叙述事情需要一定的技巧，课文在叙述中运用了倒叙手法，请分析一下这样叙述有哪些好处？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　①增强文章的生动性，使文章产生悬念、引人入胜，避免叙述的平板和单调。②造成悬念，引发读者对文章的思考。③倒叙打乱事件发展的顺序，使人猝不及防地进入故事发展的紧要关头，使故事更加惊心动魄、扣人心弦。 赏析二　回挽狂澜意志坚——体会文本充沛的情感 思维点拨　“体会文本充沛的情感”要抓住文本中的重要句子或段落，理解其表层意思，挖掘其深层意义，根据文本表达的主旨和具体的语境体会蕴含的情感。文本中的运用抒情、议论等表达方式和运用排比、引用等修辞手法的句段往往具有充沛的情感，阅读文本时就要特别注意这些内容。 5．“‘我们挺过来了！’钟南山院士的感慨，引发广泛共鸣。”如何理解这句话？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　①疫情暴发之初，大量患者涌向医院，患者数字迅速上升，正常生产生活骤然“停摆”，不少家庭永失至爱亲朋；②面对来势汹汹的疫情，党中央沉着应对，果断决策；③人民群众听党号召，不顾个人安危，坚守职责，万众一心，联防联控，遏制了疫情，复工复产。 6．“岁月静好，只因有人负重前行；稳若泰山，源于根基坚实如铁”在文中的含意是什么？请结合文本第二部分中的相关内容加以理解。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　①“岁月静好，只因有人负重前行”是说中国人民在党的领导下，不惧困难，防控疫情，复工复产，使我们的生活幸福安宁；②“稳若泰山，源于根基坚实如铁”运用比喻，形象地表明虽然疫情严重，但我们有党的坚强领导，有优越的社会主义制度，能够做到万众一心，沉着应对，保持社会安定的局面；③通过引用，表达了对中国共产党领导下的中国人民的颂扬之情，以及对中国特色社会主义制度优越性的自豪感。 7．文本第三部分的开头第一段写到1938年抗战期间外国摄影师拍下武汉民众举起“不死”旗帜的照片，第二段写到2020年疫情暴发之初，在“封城”的武汉，“从千千万万的窗户”里传来“武汉加油”的呼喊。你怎样理解开头的这些内容和作者的意图？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　①第一段突出了“不死”的历史照片，第二段突出了“武汉加油”的现实呼喊；②这样安排内容，将历史与现实贯通，突出了中华民族面对任何灾难都表现出的不屈不挠、顽强抗争的精神品格，也丰富了文本的文化底蕴。 [围“点”多练] 8．阅读下面的文字，完成后面的题目。 材料一： 青年是国家和民族的希望。在这次抗疫斗争中，青年一代的突出表现令人欣慰、令人感动。参加抗疫的医务人员中有近一半是“90后”“00后”，他们有一句话感动了中国：2003年非典的时候你们保护了我们，今天轮到我们来保护你们了。长辈们说：“哪里有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服。”世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望！让我们一起为他们点赞！ 材料二： 新冠疫情汹涌袭来，是对我国治理体系和能力的一次重大考验。面对疫情，党中央总揽全局，对抗击疫情作出指示，指明方向。各级党委政府按照中央决策团结带领广大人民群众，全面加强防疫工作，把落实工作抓实抓细。此外，在疫情面前，我国还坚持防控工作全国一盘棋，联防联控，“一方有难，八方支援”，创造了十天十夜建成火神山医院的奇迹。 我国一系列措施有效地防控了疫情蔓延，国际社会对此普遍给予肯定。世卫组织总干事谭德塞表示，“中方行动快速有力，速度之快、规模之大，世所罕见，我们对此表示高度赞赏。” (摘编自《打赢疫情防控阻击战的信心来自哪里》) 面对新冠疫情这样一次重大的突发公共卫生事件，我国为什么能快速有效地进行防控？请结合材料概括分析。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　①党中央高度重视，总揽全局，各级政府严格组织落实，确保能迅速组织联防联控。②广大青年踊跃参与，勇于担当。③全国人民团结一致，相互支援，积极应对，保证了各项措施能快速有效地开展落实。 浩浩长江水，巍巍黄鹤楼。① 2020，岁在庚子，一场新冠肺炎疫情突袭荆楚大地，蔓延波及全国。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，14亿中国人民众志成城、团结一心，打响疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。 灾难虽巨大，但压不垮英勇的中国人民。 寒冬再漫长，也阻挡不了春天的脚步。② 经过艰苦努力，付出巨大牺牲，湖北保卫战、武汉保卫战取得决定性成果，疫情防控阻击战取得重大战略成果，统筹推进疫情防控和经济社会发展工作取得积极成效。 大江流日夜，慷慨歌未央。③2020年的中国抗疫，在中华民族史册、人类发展史册上写下悲壮雄浑的篇章。 [亮点鉴赏] ①富有诗意的______，点明武汉地域，富有诗意。 ②这句话的特点：有诗意。化用英国诗人雪莱的诗句“如果冬天来了，春天还会远吗？”读来具有诗的美感。有深意。“寒冬”“春天”一语双关。“寒冬”喻指疫情，“春天”喻指__________。有情感。这句话表现了中国人民战胜疫情的坚定信念和面对困境的乐观精神。 ③化用谢朓《暂使下都夜发新林至京邑赠西府同僚》中“大江流日夜，客心悲未央”两句，用大江的奔涌不息________抗疫战争的伟大历史意义。 明确　①对偶　②疫情得到控制　③衬托 阅读课文第五、六部分，完成后面的题目。 1．下列对课文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．与疫病的抗争贯穿着人类文明进程，我们生活的历史，其实就是一部人类文明的兴衰史，也是一部漫长而悲壮的病毒史。 B.从疫情防控的实践来看，只要坚持科学防治，就能看清病毒的“样子”、找到对症的“方子”、走对防控的“路子”。 C．疫情像一面放大镜，让优势和长处更加凸显，也暴露出我国在重大疫情防控体制机制、公共卫生体系等方面存在一些短板。 D．当前，国内外形势复杂严峻，各方面的挑战前所未有；我们必须洞察潜在的危机和不寻常事件，把防疫工作做在实处。 解析　B　本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B项，“只要……就……”说法绝对。原文是“只有坚持科学防治，才能看清病毒的……”，“坚持科学防治”只是必要条件，而非充要条件。故选B。 2．结合课文内容，下列选项中最能支持“刀伤药再好，不如不拉口子”这一观点的一项是(　　) A．疫情后，各地政府依据本地区特点，制定了应对疫情的措施，以防疫情再次发生。 B．某地在公共卫生管理方面能够及时发现问题，并及时出台相关政策予以解决。 C．今年夏天，北方某地因防洪防灾方案不全面，以至突降大暴雨造成当地受灾严重。 D．某地黑恶势力严重，当地政府重拳出击取得了重大成果。 解析　A　本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。“刀伤药再好，不如不拉口子”的意思是解决问题的方法再好，不如提前做好准备，不让问题发生。A项，“制定了应对疫情的措施，以防疫情再次发生”，这是提前做好准备，防治疫情再发。B项，“及时发现问题”表明问题已经出现，已经“拉了口子”。C项，“方案不全面”，并且造成了严重后果。并没有提前做好准备。D项，“黑恶势力严重”也是出了问题，属于“拉了口子”。故选A。 3．如何理解课文第六部分中“疫情之下，既有难以预料的‘黑天鹅’，也有有迹可循的‘灰犀牛’”这句话？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　“黑天鹅”比喻非常难以预测的不寻常事件。“灰犀牛”比喻大概率且影响巨大的潜在危机。形象的比喻表明国内外疫情形势复杂严峻，各方面的挑战前所未有，我们对疫情必须要时时刻刻保持高度的警惕性，要正视疫情，要以敏锐的眼光关注疫情变化的任何蛛丝马迹，努力达到最好的防控效果。 4．如何理解课文第六部分中“通过深化改革啃下‘硬骨头’，锻造应对风险挑战的‘铁肩膀’。把灾难当作‘磨刀石’，把教训当作‘铺路石’，方能筑就发展进步的坚实阶梯”这句话？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　这句话运用了一系列比喻：把短板和不足比喻成“硬骨头”，把勇于承担重任比喻为“铁肩膀”，把灾难比喻为“磨刀石”，把教训比喻“铺路石”。形象地说明针对疫情暴露出来的问题，我们要痛定思痛，吸取教训，积极应对，完善和发展社会防灾备灾体系。 在现实生活中，当你面对一棵草、一株树、一窝蚂蚁、一群飞鸟的时候，是否也会这样提醒自己：像海那样思考。请你也以“像海那样思考”为题，运用富有意蕴的语言，写一篇短文，注意使用引用的手法。不少于300字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [写作点津] 在《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》这篇通讯中，作者引用了“苟利国家生死以”“天下兴亡，匹夫有责”“岂曰无衣，与子同袍”“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”等经典的古诗词名句，分别表现了白衣战士的英勇无畏、普通人坚守岗位的责任感、人与人之间的血脉深情、“读书哥”的乐观豁达…… 高考作文适当引用古代经典诗词，既能够展示作者的文学底蕴，又能凸显作者的文字驾驭水平。有时，一句绝妙的引用就能让自己的文章“蓬荜生辉”，光彩熠熠，令阅卷老师眼前一亮，如沐春风。下面从句、段、章三个层面，介绍经典诗词的引用方法，供参考、借鉴。 1．单句式引用 作者在一个长句、一段文字或者一篇文章中，仅引用一两句诗词。虽然引用的量不大，但因恰到好处，颇有“一轮皓月穿云影，几缕清风掠柳间”的意味。主要有三种方式： 直接引用 引句的前后加上几句抒情或议论的语句。这是最简单的引用方式，如： 陆游有言，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我们只有勇于实践，努力攀登，最终才能达到山顶，欣赏到最美的风景 艺术再现 先描述历史人物当年的情景，再引出诗词，以抒发情感或佐证观点。如： 心驻扎之地，风景长存。心驻扎于淡泊之中，便是倾盆大雨也成绝美景致。好比苏轼途中遇雨，常人只有狼狈二字，他却竹杖芒鞋，潇洒地写下：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。” 化诗入句 将经典诗词嵌入自己的语句。如： 处于美的所在，为何有人会感慨“不畏浮云遮望眼”，有人却抱怨“不见长安见尘雾”？因为追寻美的心境不同，看待事物的角度自会不同 2．组合式引用 在一段文章中，将一组诗词名句按照一定主题组合到一起，形成排比气势。主要有两种方式： 直接引用 如：中国古代诗歌，有许多篇幅是交给思乡之情的：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”(崔颢《黄鹤楼》)“近乡情更怯，不敢问来人。”(宋之问《渡汉江》)“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”(《古诗十九首》) 改写化用 如：唯其执着，才更显勇毅。隐者陶渊明，因执着于“方宅十余亩，草屋八九间”的隐居生活，毅然辞官归隐。他悠悠然地践行了“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”的归隐之志，终获“采菊东篱下，悠然见南山”的最美风景 示例： 像海那样思考 海是一个独来独往因循守旧的老人，他按着永恒不变的路线走他自己的路，他深邃不可见，不断燃烧自己生命时，却不断表达着自己的所思所想。 海浪不断拍打，聆听海的思想用宽容接受一切。“壁立千仞，无欲则刚，海纳百川，有容乃大。”大海不断结合小溪的汇集来扩充自己，溪水就这么流，流入幽林，绕过石壁，注入妩媚的山涧幽谭，最终成为海的一部分，也因为如此大海才会如此浩瀚，像海思考的那样人也应该如此，俗话说：“退一步海阔天空。”古代的蔺相如以博大胸怀感染廉颇。因此有了“负荆请罪”的佳话，三国的曹操用宽容的心破格用曾辱骂他的陈琳，最后雄霸一方。如今的我们更应该像海那样沉着思考，用宽容来让未来和谐。海水不停的奔流，倾听大海的思想。 用勤奋开拓未来，古人说：“流水不腐，户栓不蠹。”大海不停地奔流着翻腾着，为了理想不停地向前冲。又如杜甫“读书破万卷，下笔如有神”的勤奋。著名画家齐白石“不叫一日闲过”的勤奋笔耕不辍，以及白居易“口舌如疮，手肘成胝”的努力，这使得他们的生活变得更加充实，使他们的技艺有了更高的提升。更有像祖荻闻鸡起舞，匡衡凿壁借光之人对学习如痴如醉，日夜不忘勤奋。如今的我们更应该像海那样冷静思考，用勤奋的力量充实每一个多彩的日子。 海水不停息的开拓，细听大海的思想——勇敢开拓未知的一切。大海永远向着不知名的地方前进。它不畏惧前方有何种困难，开拓着自己的领土。卢瑟福不停留在已发明的“葡萄干面包模型”上，开拓原子世界研究出对现在仍有重大意义的“行星模型”。哥白尼面对宗教的威胁仍是坚信自己，至死也在推崇月心说。这些人的开拓精神是伟大的。如今的我们更应该像海一样思考，用开拓的精神创造新的奇迹。 阅读下面的文字，完成后面的题目。 材料一： 在地铁上、电视里，微博、朋友圈，你是不是都会听到这首歌曲——《听我说谢谢你》，每一句“谢谢你”都唱到了大家的心坎里。而这首温暖的歌是由成都外国语学校附属小学美年校区三年级(4)班的张恬瑞小朋友发起，邀约成都市实验小学、成都市武侯实验小学的四位好朋友真情演唱的。四位小朋友用深情暖心的歌声为武汉送去爱和祝福，向医护人员、科研人员、志愿者，向为抗疫胜利捐赠爱心的普通人，以及每一个在岗位上默默付出的人们，表达对他们的敬意与感谢，也为他们带去一份动力，展现在国难面前携手并肩的大爱精神。18日，《听我说谢谢你》这首歌曲在“四川发布”全平台首发。一经发出，各大平台被纷纷刷屏，播放量直线攀升，截至目前，累计播放量已达到近百万。歌曲上线后，各大官微更是纷纷加入爱的传递行列，引起了无数网友的热议及点赞。 (摘编自“四川发布”，2020年3月20日) 材料二： 战胜疫情，新疆在行动。一曲《听我说谢谢你》，暖哭一线防疫人员。“我要谢谢你，因为有你，爱常在心底。谢谢你，感谢有你，把幸福传递……”8月9日，乌鲁木齐桃源九点阳光小区，看着眼前认真唱歌的小姑娘，身穿防护服的姜红宇眼眶一热，“谢谢你，好孩子”。 (摘编自“光明网”，2020年8月12日) 材料三： 4月20日，江西南昌一广场，做核酸检测的现场，一位志愿者拿着广播喇叭喊，“做完核酸检测后不要逗留，迅速撤离；不要唱跳《听我说谢谢你》，我就谢谢你了！”“听我说谢谢你，因为有你，温暖了四季！”最近，这段旋律和歌词多次出现在核酸检测现场，用它对医护人员表演，引发网友争议。搞得《听我说谢谢你》原唱李昕融一家三口就这首歌曲道歉，恳请大家“适时使用”。 (摘编自“浪潮新闻”，2022年4月2日) 材料四： 每每在社交平台的评论区刷到这个梗，朗朗上口的词配上生动的表情，似乎让这一切动了起来——表演者自我陶醉的舞姿、一旁“大白”尴尬疲惫的站姿仿佛就在眼前。大家不爱看，也不免有没细究根源的人迁怒这首曲子，乃至于迁怒曲子的作者。玩梗玩到最后，想必曲子的影响远远超出了原曲作者当初的想象，凝结心意的作品尴尬到被用作讽刺，创作者只怕也不太好受。 《听我说谢谢你》作者出面道歉，其实大家都知道该道歉的并不是他们，并不是怀抱感恩之情潜心创作的人。但有没有一种可能，道歉只是真诚者的一份诚意，而视频的真正目的是劝说，不要把好好的歌“用在不合适的场景”，不要“给防疫人员带去困扰”……《听我说谢谢你》，听我说对不起，错怪了你。这首歌的背后，分明是始终如一真诚致谢的心意。 (摘编自“九派评论”，2022年4月18日) 以上材料的微妙变化，显示了抗击疫情工作中怎样的思维意识？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　①思维越来越理性、现实；②提倡诚意表达，反对一切形式主义；③表达谢意要掌握适度适时原则，过犹不及；④警惕正能量被流量绑架，被赚取流量者利用。 学科网（北京）股份有限公司 $$