3.点子图中的乘法(课件) -2025-2026学年二年级上册数学北师大版（2024）

第3课时 点子图中的乘法 北师版数学二年级上册课件 三、数一数与乘法 复习导入 把下面的加法算式改写成乘法算式。 6＋6＋6＋6＋6＋6＋6＋6＋6＝（ ）×（ ） 1＋1＋1＋1＝（ ）×（ ） 4＋4＋4＝（ ）×（ ） 6 9 1 4 4 3 新知探究 点子图中有很多有趣的乘法! 露出的点子可以用乘法算式表示,和我一起探索一下吧！ 新知探究 每行2个，共3行，也就是3个2。 也可以说每列3个，共2列，也就是2个3。 乘法算式是2×3=6或3×2=6。 说一说，玩一玩。 新知探究 每行5个，共4行，也就是4个5。 也可以说每列4个，共5列，也就是5个4。 乘法算式是5×4=20或4×5=20。 说一说，玩一玩。 新知探究 表示7个4相加 4+4+4+4+4+4+4 想一想，摆一摆。 每行4个，有7行。 新知探究 表示4个7相加 7+7+7+7 每行7个，有4行。 想一想，摆一摆。 新知探究 表示3个8相加。 表示8个3相加。 每行8个，有3行。 每行3个，有8行。 圈一圈，在图上用两种方法表示3×8。 当堂练习 看图填一填。 横着数，每行有（ ）辆，共（ ）行； 竖着数，每列有（ ）辆，共（ ）列； 乘法算式：（ ）或（ ）。 6 4 4 6 6×4＝24 4×6＝24 选自教材第35页“练一练”经典题库 当堂练习 1.分别用两种方法在图上表示算式。 2×7＝ 3×9＝ 14 27 课堂总结 同一幅点子图（行数和列数不同）可以列出两道乘法算式;一道乘法算式（乘数不相同）在图上可以用两种不同的方法来表示，即两种不同形式的点子图。 1 乘法的直观模型。 2 用乘法计算点子图中点子的个数的方法。 根据题意可先写出加法算式，再弄清加法算式表示几个几，最后写成“相同加数×相同加数的个数”的形式。 课后作业 1.请完成教材第35页“练一练”的第2、3题。 Thank you! $$