第三单元 观察物体（中等卷）-2025-2026学年苏教版数学四年级上册单元能力闯关检测卷（A4+A3+全解全析+参考答案）

2025-2026学年苏教版数学四年级上册单元能力闯关检测卷（中等卷） 第三单元 观察物体 【全解全析】 一、选择题：本题共5小题，每小题2分，共10分． 1．（本题2分）（24-25四年级上·江苏常州·期末）从右面观察下图，看到的图形是（    ）。 A． B． C． D． 【答案】A 【思路引导】观察这个图形，从右面可看到两层，下面一层是2个正方形，靠右的一个正方形中间有一个点，靠左的是空白，上面一层是1个正方形，且这个正方形中间有一个点，右对齐。 【规范解答】 从右面观察图形，所看到的图形是。故答案为：A 2．（本题2分）（24-25四年级上·江苏徐州·期末）如图，从右面看到形状和从（    ）面看到的形状相同。 A．左面 B．上面 C．前面 【答案】C 【思路引导】从右面看一共三行，从上往下看，第一行和第二行最左边有一个小正方形，第三行有三个小正方形；从左面看，从上往下看，第一行和第二行最右边有一个小正方形，第三行有三个小正方形；从上面看，一共三行，从上往下看，第一行和第二行中间有一个小正方形，第三行有三个小正方形；从前面看，从上往下看，第一行和第二行最左边有一个小正方形，第三行有三个小正方形；据此解题。 【规范解答】 从右面看：； A．从左面看： B ．从上面看： C．从前面看：； 如图，从右面看到形状和从前面看到的形状相同。 故答案为：C 3．（本题2分）（24-25四年级上·江苏徐州·期末）给添加一个正方体，使它从上面看图形不变，有（    ）种不同的添法。 A．3 B．4 C．5 D．6 【答案】B 【思路引导】根据图示，要想从上面看到的图形不变，只要不改变原来图形的列数即可，所以把小正方体放在任何一个正方体的上面，从上面看到的形状不变。据此解答。 【规范解答】由分析得： 添一个正方体，使它从上面看图形不变，有4种不同的添法。 故答案为：B 4．（本题2分）（24-25四年级上·江苏泰州·期末）从右侧观察下图，看到的是（    ）。 A． B． C． D． 【答案】D 【思路引导】 从右侧观察，共两行，从上往下看，左上角有一个正方形，第二行有两个正方形，且第二行左下角正方形有黑点。即。 【规范解答】 从右侧观察下图，看到的是。 故答案为：D 5．（本题2分）（24-25四年级上·江苏无锡·期末）一个物体，从前面看是，从右面看是。它至少由（    ）个同样的小正方体组成。 A．6 B．5 C．4 【答案】B 【思路引导】 从前面看是说明有2层；从右面看是说明右面看有2列，左面一列2个小正方形，与前面看到的最右面一列2个小正方形统一，右面1列1个小正方形；由此可知下层至少4个小正方体，上层至少1个小正方体，这个物体至少由4＋1＝5个同样的小正方体组成。 【规范解答】 由分析可知一个物体，从前面看是，从右面看是。它至少由5个同样的小正方体组成。 故答案为：B 2、 判断题：本题共5小题，每小题2分，共10分． 6．（本题2分）（24-25四年级上·江苏苏州·期中）如图的积木，从上面看，看到的是。( ) 【答案】√ 【思路引导】根据观察物体的方法，结合看到的物体的特征和形状解答即可。 【规范解答】 如图的积木，从上面看，看到的是，此说法正确。 故答案为：√ 7．（本题2分）（24-25四年级上·江苏·课后作业）如果一个物体的前面、右面和上面看都是正方形，那么这个物体一定是正方体。( ) 【答案】√ 【思路引导】只从一个面进行观察，不能确定物体的形状，只从两个面进行观察，也不能确定物体的形状，只有根据物体的三视图才能确定出物体的形状，由此判断即可。 【规范解答】根据分析可知：如果一个物体的前面、右面和上面看都是正方形，那么这个物体一定是正方体，原题说法正确。 故答案为：√ 8．（本题2分）（23-24四年级上·山西太原·期末）从前面看一个物体，看到的是，这个物体一定是由5个小正方体拼成的。( ) 【答案】× 【思路引导】根据对三视图的认识可知，直接根据从一面看到的图形，不能确定这个立体图形里面有小正方体的个数，依此判断。 【规范解答】 一个物体从前面看到的图形是，可能后面还有更多个小正方体拼成，它不一定是由5个小正方体拼成的，还可能是由6个或7个，甚至更多个小正方体拼成的。原题说法错误。 故答案为：× 9．（本题2分）（22-23四年级上·江苏连云港·期末）从不同角度观察放在桌面的一个正方体，最多看到3个面。( ) 【答案】√ 【思路引导】观察一个正方体，从一个面看时，只能看到一个面，从一条棱看时，能看到两个面，从一个顶点看时，能看到三个面，且最多能看到三个面。 【规范解答】从不同角度观察放在桌面的一个正方体，最多看到3个面。原题说法正确。 故答案为：√ 10．（本题2分）（24-25四年级上·山西大同·期中）从上面和右面看到的形状都是。( ) 【答案】× 【思路引导】观察图形可知，从上面看到的图形是一行2个正方形，从右面看到的图形是一列2个正方形，据此即可判断。 【规范解答】 从上面看到的图形是：； 从右面看到的形状是：；原题说法错误。 故答案为：× 三、填空题：本题共8小题，每空1分，共18分． 11．（本题2分）（24-25四年级上·江苏·单元测试）一个物体从前面看到的是，从右面看到的也是，这个物体至少是由( )个小正方体摆成的，最多是由( )个小正方体摆成的。 【答案】 2 4 【思路引导】 从前面看到的图形是这样的，可以确定这个物体有一层，两列。从右面看到的图形也是这样的，可以确定这个物体有一层，两行。这个物体最多由4个小正方体组成，最少由2个小正方体组成。 【规范解答】通过分析可知，这个物体至少是由2个小正方体摆成的，最多是由4个小正方体摆成的。如图所示： 12．（本题3分）（24-25四年级上·安徽蚌埠·期中）观察下面用四个正方体搭成的立体图形，并用序号填一填。 从前面看到的图形是的有( )，从右面看到的图形是的有( )，从上面看到的图形是的有( )。 【答案】 ① ①③④ ②③⑤ 【思路引导】 从前面看分别是：；从右面看分别是：；从上面看分别是： ，据此解题。 【规范解答】 从前面看到的图形是的有①，从右面看到的图形是的有①③④，从上面看到的图形是的②③⑤。 13．（本题3分）（24-25四年级上·江苏·课后作业）下面三幅图，分别是从哪个方向看到的？ ( )面        ( )面      ( )面 【答案】 上 前 右 【思路引导】从图中观察，从上面看左面是圆柱的上面圆形，右面是正方体的上面正方形，分开的2个图形；从前面看左面是圆柱的侧面长方形，右面是正方体的前面正方形；从右面看是圆柱的侧面长方形和正方体的侧面正方形，长方形和正方形叠加在一起一部分。据此判断。 【规范解答】 14．（本题1分）（24-25四年级上·江苏宿迁·期中）从一个角度去观察冰箱，最多能看到冰箱的( )个面。 【答案】3 【思路引导】冰箱是一个长方体，一般情况下，从一个角度观察长方体，最多能看到3个面。我们从一个长方体的一个面观察，只能看到它的一个面，从它的一条棱观察，能看到它的2个面，从它的一个顶点观察，能看到它的3个面，即最少能看到它的一个面，最多能看到它的3个面。据此解答。 【规范解答】由分析得： 从一个角度去观察冰箱，最多能看到冰箱的3个面。 15．（本题4分）（24-25四年级上·江苏常州·期末）如图由( )个同样的小正方体组成，从( )面和( )面看到的形状相同；去掉最上面的小正方体后，从( )面看到的形状不发生改变。 【答案】 7 前 右 上 【思路引导】根据题意，是由7个同样的小正方体组成，从前面和右面看到的形状相同，都是；去掉最上面的小正方体后，从上面看到的形状不发生改变。据此解答即可。 【规范解答】根据分析可知： 是由7个同样的小正方体组成，从前面和右面看到的形状相同，去掉最上面的小正方体后，从上面看到的形状不发生改变。 16．（本题2分）（24-25四年级上·江苏常州·期末）添上一个同样大的正方体，使下面的物体从上面看到的形状不变（面与面相接），有( )种不同的摆法。 【答案】4 【思路引导】 根据题意可知，原图从上面看到的图形是，添上一个同样大的正方体，使下面的物体从上面看到的形状不变，所添的正方体就要在原图中任意正方体的上面。 【规范解答】可以添在第一排正方体的上面，或添在第二排左边第一个正方体的上面，或添在第二排左边第二列正方体的上面，或添在添在第二排左边第三个正方体的上面。 所以添上一个同样大的正方体，使下面的物体从上面看到的形状不变（面与面相接），有4种不同的摆法。 17．（本题2分）（23-24四年级上·河南平顶山·期末）下图是由( )个正方体摆成的，至少再添上( )个正方体就能摆成一个大长方体。 【答案】 8 4 【思路引导】观察图中物体可知，图中上层有3个正方体，下层有5个正方体，一共由（3＋5）个正方体摆成；将下层填满需要再添加1个正方体，上层需和填满的下层一样多，需要添加3个正方体，即至少添加（1＋3）个这样的正方体，能使它成为长方体。据此解答即可。 【规范解答】由分析可得： 3＋5＝8（个） 1＋3＝4（个） 所以，图中是由8个正方体摆成的，至少再添上4个正方体就能摆成一个大长方体。 18．（本题1分）（24-25四年级上·山西太原·期中）一个物体，从右面看是，从上面看是，从前面看是那么组成这个物体的小正方体一共有( )个。 【答案】5 【思路引导】 根据物体三视图的认识和画法，这个物体从前面看是，从右面看是，从上面看是，据此推出这个物体有两层。这个物体最底层有3个小正方体，上层有2个小正方体，据此还原这个物体填空即可。 【规范解答】 如图： 一个物体，从右面看是，从上面看是，从前面看是那么组成这个物体的小正方体一共有5个。 四、操作画图：本题共2小题，共19分． 19．（本题3分）（24-25四年级上·江苏徐州·期末）用5个小正方体摆成右边的样子，从前面、右面和上面看到的分别是什么图形？在方格纸上画一画。 【答案】见详解 【思路引导】从前面看，一共有两行，从上往下看，左上角有一个小正方形，第二行有两个；从右面看，一共有两行，从上往下看，左上角有一个小正方形，第二行有两个；从上面看一共两行两列组成一个大正方形，据此画图。 【规范解答】 20．（本题4分）（24-25四年级上·山西临汾·期中）（1）分别画出从前面、右面和上面观察下面的物体时看到的图形。 （2）至少再添（    ）个相同的正方体就能摆成一个长方体。 【答案】（1）具体画法见详解 （2）6 【思路引导】（1）从前面看下面一排是三个小正方形排成一排，上面一排是一个小正方形靠左。从右面看下面是两个小正方形排成一排，上面一排是一个小正方形靠右。从上面看最上一排是三个小正方形，下面一排是左右各一个小正方形，中间没有小正方形。据此可以画出。 （2）可以先在最下面一层摆一个小正方体，然后再在上面一层摆5个小正方体，就可以拼成一个长方体。 【规范解答】（1）具体画法如下： （2）1＋5＝6（个），至少再添6个相同的正方体就能摆成一个长方体。 21．（本题7分）（24-25四年级上·江苏徐州·期末）（1）在下面的方格图中分别画出从不同方向看到的图形。 （2）要保证从前面观察到的图形不变，可以去掉图中编号为（    ）的小正方体；要保证从上面观察到的图形不变，可以去掉图中编号为（    ）的小正方体。 （3）如果在图中编号为“③”的小正方体上面再增加一个小正方体，从（    ）面和（    ）面观察到的图形都不会发生改变。 【答案】（1）见详解 （2）①；② （3）上；右 【思路引导】（1）从前面看，是两行正方形，下面一行是3个正方形排成的一行，上面一行是1个正方形放中间； 从右面看，是两行正方形，下面一行是2个正方形排成的一行，上面一行是1个正方形靠右放； 从上面看，是两行正方形，上面一行是3个正方形排成的一行，下面一行是1个正方形靠左放。据此画图即可； （2）去掉①从前面看到的图像是，去掉②从前面看到的图像是，去掉③从前面看到的图像是；去掉①从上面看到的图像是，去掉②从上面看到的图像是，去掉③从上面看到的图像是，据此解答即可； （3）在图中编号为“③”的小正方体上面再增加一个小正方体，从前面看到的图像是，从上面看到的图像是，从右面看到的图像是据此解答即可。 【规范解答】（1）作图如下： （2）要保证从前面观察到的图形不变，可以去掉图中编号为①的小正方体；要保证从上面观察到的图形不变，可以去掉图中编号为②的小正方体。 （3）如果在图中编号为“③”的小正方体上面再增加一个小正方体，从上面和右面观察到的图形都不会发生改变。 22．（本题5分）（24-25四年级上·江苏南京·期中）用5个同样大的正方体摆成下面的物体。根据要求在方格纸上画一画、填一填。 （1）画出从右面和上面看到的图形。 （2）从（    ）面和（    ）面看到的图形一样。 （3）至少再添上（    ）个小正方体，下面的物体会变成长方体。 【答案】（1）见详解 （2）前；右 （3）4 【思路引导】（1）观察这个物体，从右面看到一行，是3个正方形； 从上面看到三行，上面一行是3个正方形，中间一行是1个正方形，下面一行是1个正方形，右对齐。据此画图。 （2）观察这个物体，从上面看到的图形是；从前面看到的图形是；从后面看到的图形是；从左面看到的图形是；从右面看到的图形是；据此解答。 （3）长方体有6个面，有三组相对的面完全相同，一般情况下六个面都是长方形，特殊情况时有两个面是正方形，其他四个面都是长方形，并且这四个面完全相同。据此解答。 【规范解答】（1）如图： （2）根据分析可知，从前面、后面、左面、右面看到的图形都相同，则从前面和右面看到的图形一样。（答案不唯一） （3）根据分析可知，至少再添上4个小正方体，原来的物体会变成长方体。 如下图： 五、应用题：本题共8小题，共43分 23．（本题4分）（23-24四年级下·全国·课后作业）在下图中添上一个同样大小的正方体，使其从左面、上面两个不同的位置观察时，所看到的形状都不变。可以怎样摆？ 【答案】将这个正方体放在正方体③或⑥的上面。 【思路引导】因为要求添上一个同样大小的正方体，使其从左面、上面两个不同的位置观察时，所看到的图形都不变，所以只能添在某个正方体的上面且左边或右边要有正方体遮挡，符合条件有在正方体⑥上方添或者在正方体③上方添。 【规范解答】在⑥上方添，从左面看和⑤重叠，从上面看与⑥重叠；在③上方添，从左面看和①重叠，从上面看和③重叠。 答：将这个正方体放在正方体③或⑥的上面。 24．（本题4分）（22-23四年级下·全国·课前预习）在物体②中移动1个小正方体，使物体②和物体①从前面看到的形状相同。 【答案】见详解 【思路引导】物体①前面看第一列是2个正方形，第二列是1个正方形，第三列是1个正方形；物体②前面看第一列是1个正方形，第二列是2个正方形，第三列是1个正方形。物体②上面的向左移动一位，则看的和物体①相同。据此即可解答。 【规范解答】把物体②中第二排的正方形向左移动一格。 移动后如图： 【考点剖析】本题主要考查的是对两个物体前面形状的观察。 25．（本题6分）（24-25四年级上·江苏·课后作业）先摆一摆，再从前面、右面和上面看一看，从哪些面看到的图形完全相同？从哪些面看到的图形不同？ 【答案】右面；前面和上面 【思路引导】根据物体三视图的认识和画法，画出这三个物体的三视图，据此判断从哪些面看到的图形完全相同；从哪些面看到的图形不同。 【规范解答】 从前面看：，从右面看：，从上面看：； 从前面看：，从右面看：，从上面看：； 从前面看：，从右面看：，从上面看：。 答：从右面看到的图形完全相同，从前面和上面看到的图形不同。 26．（本题6分）（24-25四年级上·江苏·课后作业）用若干个完全相同的正方体摆一个物体，分别从前面、右面和上面看，看到的都是下面的图形，这个物体至少由多少个正方体摆成？请试着摆一摆。 【答案】6个 【思路引导】从前面、右面和上面看到的形状，均是有两层，每层都能看到两个小正方形，需要得到满足这个条件的物体至少由多少个正方体摆成。因此第一层摆放两排，每排两个小正方形，可满足从上面看得到的图形，第二层交错摆放两个小正方形，可满足从前面和右面看得到的图形，将两层的小正方形数相加，即可得到这个物体至少由多少个正方体摆成。 【规范解答】根据分析可知，第一层有4个小正方体，第二层有2个小正方体。 4＋2＝6（个） 答：这个物体至少由6个正方体摆成。 这个物体如图所示： 27．（本题6分）（22-23四年级下·河南南阳·期中）认真观察，按要求做一做。 ​ （1）从上面看到的是的是（    ）。（填写对应组合图形的序号） （2）从前面看到的是的是（    ），从前面看到的是的是（    ）。 （填写对应组合图形的序号） （3）从（    ）看到的图形是相同的，把看到的图形画出来。 ​ 【答案】（1）②⑤ （2）⑤；③ （3）左面；画图见详解 【思路引导】（1）（2）分别从上面和前面观察所给几何体，根据看到的形状填空； （3）一般只需要考虑从上面、前面、左面观察所看到的形状，哪个方向看到的图形排列一致就填哪个，并画出来即可。 【规范解答】（1）从上面看①，可以看到2层，上、下层都有3个正方形，且2层正方形齐平，看到的是： 从上面看②，可以看到2层，上层有3个正方形；下层有1个正方形，在中间，看到的是： 从上面看③，可以看到2层，上层有2个正方形；下层有1个正方形，靠左，看到的是： 从上面看④，可以看到2层，上、下层都有2个正方形，且2层正方形齐平，看到的是： 从上面看⑤，可以看到2层，上层有3个正方形；下层有1个正方形，在中间，看到的是： 因此，从上面看到的是的是②⑤。 （2）从前面看①，可以看到2层，上层有1个正方形，靠左；下层有3个正方形，看到的是： 从前面看②，可以看到2层，上层有1个正方形，在中间；下层有3个正方形，看到的是： 从前面看③，可以看到2层，上、下层都有2个正方形，且2层正方形齐平，看到的是： 从前面看④，可以看到2层，上层有1个正方形，靠左；下层有2个正方形，看到的是： 从前面看⑤，可以看到2层，上层有1个正方形，靠右；下层有3个正方形，看到的是： 因此，从前面看到的是的是⑤；从前面看到的是的是③。 （3）从左面看①，可以看到2层，上层有1个正方形，靠左；下层有2个正方形，看到的是： 从左面看②，可以看到2层，上层有1个正方形，靠左；下层有2个正方形，看到的是： 从左面看③，可以看到2层，上层有1个正方形，靠左；下层有2个正方形，看到的是： 从左面看④，可以看到2层，上层有1个正方形，靠左；下层有2个正方形，看到的是： 从左面看⑤，可以看到2层，上层有1个正方形，靠左；下层有2个正方形，看到的是： 从左面看这几个图形，看到的都是 结合（1）（2）从上面和前面看到的图形可知，从左面看到的图形是相同的。 把看到的图形画在方格图上，如下图： 【点评】本题主要考查空间想象力，可以试着用小方块摆一摆，看一看，画一画，加强对立体图形的认识。 28．（本题5分）（23-24四年级上·江苏徐州·期末）先画图，再回答问题。 （1）观察下图，分别画出从前面、上面和右面看到的图形。 （2）上图由（    ）个同样大小的小正方体组成，至少再添上（    ）个这样的小正方体就能成为一个长方体。 【答案】（1）图见详解过程 （2）5；7 【思路引导】（1）根据图示，这个立体图形由5个相同的小正方体组成，从前面能看到4个正方形，分两行，下行3个，上行1个，左齐；从上面能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个，左齐；从右面能看到3个正方形，分两行，下行2个，上行1个，左齐； （2）这个立体图形由5个相同的小正方体组成，要想组成一个长方形体，第一层至少需要添加2个小正方体，即第一层有6个小正方体，第二层要和第一层的小正方体个数相同，即大长方体一共需要6×2＝12（个）小正方体，再用12减去已有小正方体的个数，即可求出需要添上小正方体的个数。 【规范解答】（1）作图如下： （2）6×2＝12（个） 12－5＝7（个） 上图由5个同样大小的小正方体组成，至少再添上7个这样的小正方体就能成为一个长方体。 29．（本题6分）（23-24五年级下·全国·课后作业）下面是用同样的小正方体摆出的一些几何体。 （1）哪些从前面看是？哪些从左面看是？ （2）从前面观察一个几何体，看到的图形和从前面观察⑤所看到的一样。这个几何体是用5个小正方体摆成的，它有多少种不同的摆法？ （3）同桌之间互相提一个问题并解答。 【答案】（1）①③；⑤⑩ （2）有7种摆法。 （3）哪些从左边看是？①②④（答案不唯一） 【思路引导】 （1）根据观察几何体可知，①③从前面看是，⑤⑩从左面看是。 （2）观察⑤可以看出，从前面看是由两个正方形竖着叠起来的，用5个小正方体来摆，只要把5个小正方体摆成一列两行即可，所以有7种摆法。 （3）哪些从左边看是？ 【规范解答】 （1）①③从前面看是，⑤⑩从左面看是。 （2）根据对图形的观察，结合空间想象能力可知有7种摆法。 （3）哪些从左边看是？①②④（答案不唯一） 30．（本题6分）（23-24四年级下·全国·课后作业）看一看，说一说。 （1）从前面看，看到的图形是的有哪几个？看到的图形是的有哪几个？ （2）从左面看，看到的图形是的有哪几个？ （3）从上面看，看到的图形有相同的吗？ 【答案】（1）②③⑤；①④⑥ （2）①②④⑥ （3）没有 【思路引导】 （1）观察发现图①从前面看是，图②从前面看是，图③从前面看是，图④从前面看是，图⑤从前面看是，图⑥从前面看是； （2）观察发现图①从左面看是，图②从左面看是，图③从左面看是，图④从左面看是，图⑤从左面看是，图⑥从左面看是； （3）观察发现图①从上面看是，图②从上面看是，图③从上面看是，图④从上面看是，图⑤从上面看是，图⑥从上面看是；据此解答。 【规范解答】 （1）答：从前面看，看到的图形是的有②③⑤，看到的图形是的有①④⑥。 （2）答：从左面看，看到的图形是的有①②④⑥。 （3）答：从上面看，看到的图形没有相同的。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年苏教版数学四年级上册单元能力闯关检测卷（中等卷） 第三单元 观察物体 考试时间：90分钟 试卷满分：100分 班级： 姓名 ：学号： 一、选择题：本题共5小题，每小题2分，共10分． 1．（本题2分）（24-25四年级上·江苏常州·期末）从右面观察下图，看到的图形是（    ）。 A． B． C． D． 2．（本题2分）（24-25四年级上·江苏徐州·期末）如图，从右面看到形状和从（    ）面看到的形状相同。 A．左面 B．上面 C．前面 3．（本题2分）（24-25四年级上·江苏徐州·期末）给添加一个正方体，使它从上面看图形不变，有（    ）种不同的添法。 A．3 B．4 C．5 D．6 4．（本题2分）（24-25四年级上·江苏泰州·期末）从右侧观察下图，看到的是（    ）。 A． B． C． D． 5．（本题2分）（24-25四年级上·江苏无锡·期末）一个物体，从前面看是，从右面看是。它至少由（    ）个同样的小正方体组成。 A．6 B．5 C．4 2、 判断题：本题共5小题，每小题2分，共10分． 6．（本题2分）（24-25四年级上·江苏苏州·期中）如图的积木，从上面看，看到的是。( ) 7．（本题2分）（24-25四年级上·江苏·课后作业）如果一个物体的前面、右面和上面看都是正方形，那么这个物体一定是正方体。( ) 8．（本题2分）（23-24四年级上·山西太原·期末）从前面看一个物体，看到的是，这个物体一定是由5个小正方体拼成的。( ) 9．（本题2分）（22-23四年级上·江苏连云港·期末）从不同角度观察放在桌面的一个正方体，最多看到3个面。( ) 10．（本题2分）（24-25四年级上·山西大同·期中）从上面和右面看到的形状都是。( ) 三、填空题：本题共8小题，每空1分，共18分． 11．（本题2分）（24-25四年级上·江苏·单元测试）一个物体从前面看到的是，从右面看到的也是，这个物体至少是由( )个小正方体摆成的，最多是由( )个小正方体摆成的。 12．（本题3分）（24-25四年级上·安徽蚌埠·期中）观察下面用四个正方体搭成的立体图形，并用序号填一填。 从前面看到的图形是的有( )，从右面看到的图形是的有( )，从上面看到的图形是的有( )。 13．（本题3分）（24-25四年级上·江苏·课后作业）下面三幅图，分别是从哪个方向看到的？ ( )面        ( )面      ( )面 14．（本题1分）（24-25四年级上·江苏宿迁·期中）从一个角度去观察冰箱，最多能看到冰箱的( )个面。 15．（本题4分）（24-25四年级上·江苏常州·期末）如图由( )个同样的小正方体组成，从( )面和( )面看到的形状相同；去掉最上面的小正方体后，从( )面看到的形状不发生改变。 16．（本题2分）（24-25四年级上·江苏常州·期末）添上一个同样大的正方体，使下面的物体从上面看到的形状不变（面与面相接），有( )种不同的摆法。 17．（本题2分）（23-24四年级上·河南平顶山·期末）下图是由( )个正方体摆成的，至少再添上( )个正方体就能摆成一个大长方体。 18．（本题1分）（24-25四年级上·山西太原·期中）一个物体，从右面看是，从上面看是，从前面看是那么组成这个物体的小正方体一共有( )个。 四、操作画图：本题共2小题，共19分． 19．（本题3分）（24-25四年级上·江苏徐州·期末）用5个小正方体摆成右边的样子，从前面、右面和上面看到的分别是什么图形？在方格纸上画一画。 20．（本题4分）（24-25四年级上·山西临汾·期中）（1）分别画出从前面、右面和上面观察下面的物体时看到的图形。 （2）至少再添（    ）个相同的正方体就能摆成一个长方体。 21．（本题7分）（24-25四年级上·江苏徐州·期末）（1）在下面的方格图中分别画出从不同方向看到的图形。 （2）要保证从前面观察到的图形不变，可以去掉图中编号为（    ）的小正方体；要保证从上面观察到的图形不变，可以去掉图中编号为（    ）的小正方体。 （3）如果在图中编号为“③”的小正方体上面再增加一个小正方体，从（    ）面和（    ）面观察到的图形都不会发生改变。 22．（本题5分）（24-25四年级上·江苏南京·期中）用5个同样大的正方体摆成下面的物体。根据要求在方格纸上画一画、填一填。 （1）画出从右面和上面看到的图形。 （2）从（    ）面和（    ）面看到的图形一样。 （3）至少再添上（    ）个小正方体，下面的物体会变成长方体。 五、应用题：本题共8小题，共43分 23．（本题4分）（23-24四年级下·全国·课后作业）在下图中添上一个同样大小的正方体，使其从左面、上面两个不同的位置观察时，所看到的形状都不变。可以怎样摆？ 24．（本题4分）（22-23四年级下·全国·课前预习）在物体②中移动1个小正方体，使物体②和物体①从前面看到的形状相同。 25．（本题6分）（24-25四年级上·江苏·课后作业）先摆一摆，再从前面、右面和上面看一看，从哪些面看到的图形完全相同？从哪些面看到的图形不同？ 26．（本题6分）（24-25四年级上·江苏·课后作业）用若干个完全相同的正方体摆一个物体，分别从前面、右面和上面看，看到的都是下面的图形，这个物体至少由多少个正方体摆成？请试着摆一摆。 27．（本题6分）（22-23四年级下·河南南阳·期中）认真观察，按要求做一做。 ​ （1）从上面看到的是的是（    ）。（填写对应组合图形的序号） （2）从前面看到的是的是（    ），从前面看到的是的是（    ）。 （填写对应组合图形的序号） （3）从（    ）看到的图形是相同的，把看到的图形画出来。 ​ 28．（本题5分）（23-24四年级上·江苏徐州·期末）先画图，再回答问题。 （1）观察下图，分别画出从前面、上面和右面看到的图形。 （2）上图由（    ）个同样大小的小正方体组成，至少再添上（    ）个这样的小正方体就能成为一个长方体。 29．（本题6分）（23-24五年级下·全国·课后作业）下面是用同样的小正方体摆出的一些几何体。 （1）哪些从前面看是？哪些从左面看是？ （2）从前面观察一个几何体，看到的图形和从前面观察⑤所看到的一样。这个几何体是用5个小正方体摆成的，它有多少种不同的摆法？ （3）同桌之间互相提一个问题并解答。 30．（本题6分）（23-24四年级下·全国·课后作业）看一看，说一说。 （1）从前面看，看到的图形是的有哪几个？看到的图形是的有哪几个？ （2）从左面看，看到的图形是的有哪几个？ （3）从上面看，看到的图形有相同的吗？ 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $$试题 第 1页（共 8页） 试题 第 2页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 2025-2026 学年苏教版数学四年级上册单元能力闯关检测卷（中等卷） 第三单元 观察物体 考试时间：90 分钟 试卷满分：100 分 一、选择题：本题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分． 1．（本题 2 分）（24-25 四年级上·江苏常州·期末）从右面观察下图，看到的图形是（ ）。 A． B． C． D． 2．（本题 2 分）（24-25 四年级上·江苏徐州·期末）如图，从右面看到形状和从（ ）面看到的形 状相同。 A．左面 B．上面 C．前面 3．（本题 2 分）（24-25 四年级上·江苏徐州·期末）给 添加一个正方体，使它从上面看图形不 变，有（ ）种不同的添法。 A．3 B．4 C．5 D．6 4．（本题 2 分）（24-25 四年级上·江苏泰州·期末）从右侧观察下图，看到的是（ ）。 A． B． C． D． 5．（本题 2分）（24-25 四年级上·江苏无锡·期末）一个物体，从前面看是 ，从右面看是 。 它至少由（ ）个同样的小正方体组成。 A．6 B．5 C．4 二、判断题：本题共 5 小题，每小题 2分，共 10 分． 6．（本题 2 分）（24-25 四年级上·江苏苏州·期中） 如图的积木，从上面看，看到的是 。 ( ) 7．（本题 2分）（24-25 四年级上·江苏·课后作业）如果一个物体的前面、右面和上面看都是正方形，那 么这个物体一定是正方体。( ) 8．（本题 2分）（23-24 四年级上·山西太原·期末）从前面看一个物体，看到的是 ，这个物 体一定是由 5 个小正方体拼成的。( ) 9．（本题 2 分）（22-23 四年级上·江苏连云港·期末）从不同角度观察放在桌面的一个正方体，最多看到 3个面。( ) 10．（本题 2分）（24-25 四年级上·山西大同·期中） 从上面和右面看到的形状都是 。 ( ) 三、填空题：本题共 8 小题，每空 1 分，共 18 分． 11．（本题 2分）（24-25 四年级上·江苏·单元测试）一个物体从前面看到的是 ，从右面看到的也 是 ，这个物体至少是由( )个小正方体摆成的，最多是由( )个小正方体摆成的。 12．（本题 3 分）（24-25 四年级上·安徽蚌埠·期中）观察下面用四个正方体搭成的立体图形，并用序号 填一填。 从前面看到的图形是 的有( )，从右面看到的图形是 的有( )，从上面看到的 图形是 的有( )。 试题 第 3页（共 8页） 试题 第 4页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … 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）的小正方体；要保证从上面观察 到的图形不变，可以去掉图中编号为（ ）的小正方体。 （3）如果在图中编号为“③”的小正方体上面再增加一个小正方体，从（ ）面和（ ）面 观察到的图形都不会发生改变。 22．（本题 5分）（24-25 四年级上·江苏南京·期中）用 5个同样大的正方体摆成下面的物体。根据要求 在方格纸上画一画、填一填。 试题 第 5页（共 8页） 试题 第 6页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ （1）画出从右面和上面看到的图形。 （2）从（ ）面和（ ）面看到的图形一样。 （3）至少再添上（ ）个小正方体，下面的物体会变成长方体。 五、应用题：本题共 8小题，共 43分 23．（本题 4 分）（23-24 四年级下·全国·课后作业）在下图中添上一个同样大小的正方体，使其从左面、 上面两个不同的位置观察时，所看到的形状都不变。可以怎样摆？ 24．（本题 4 分）（22-23 四年级下·全国·课前预习）在物体②中移动 1个小正方体，使物体②和物体① 从前面看到的形状相同。 25．（本题 6 分）（24-25 四年级上·江苏·课后作业）先摆一摆，再从前面、右面和上面看一看，从哪些 面看到的图形完全相同？从哪些面看到的图形不同？ 26．（本题 6 分）（24-25 四年级上·江苏·课后作业）用若干个完全相同的正方体摆一个物体，分别从前 面、右面和上面看，看到的都是下面的图形，这个物体至少由多少个正方体摆成？请试着摆一摆。 27．（本题 6 分）（22-23 四年级下·河南南阳·期中）认真观察，按要求做一做。 ​ （1）从上面看到的是 的是（ ）。（填写对应组合图形的序号） （2）从前面看到的是 的是（ ），从前面看到的是 的是（ ）。 （填写 对应组合图形的序号） （3）从（ ）看到的图形是相同的，把看到的图形画出来。 试题 第 7页（共 8页） 试题 第 8页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … ​ 28．（本题 5 分）（23-24 四年级上·江苏徐州·期末）先画图，再回答问题。 （1）观察下图，分别画出从前面、上面和右面看到的图形。 （2）上图由（ ）个同样大小的小正方体组成，至少再添上（ ）个这样的小正方体就能成 为一个长方体。 29．（本题 6 分）（23-24 五年级下·全国·课后作业）下面是用同样的小正方体摆出的一些几何体。 （1）哪些从前面看是 ？哪些从左面看是 ？ （2）从前面观察一个几何体，看到的图形和从前面观察⑤所看到的一样。这个几何体是用 5 个小正方体摆 成的，它有多少种不同的摆法？ （3）同桌之间互相提一个问题并解答。 30．（本题 6分）（23-24 四年级下·全国·课后作业）看一看，说一说。 （1）从前面看，看到的图形是 的有哪几个？看到的图形是 的有哪几个？ （2）从左面看，看到的图形是 的有哪几个？ （3）从上面看，看到的图形有相同的吗？ 2025-2026学年苏教版数学四年级上册单元能力闯关检测卷（中等卷） 第三单元 观察物体 【参考答案】 一、选择题：本题共5小题，每小题2分，共10分． 1 2 3 4 5 A C B D B 2、 判断题：本题共5小题，每小题2分，共10分． 11 12 13 14 15 √ √ × √ × 三、填空题：本题共8小题，每空1分，共18分． 11．2 4 12．① ①③④ ②③⑤ 13．上 前 右 14．3 15．7 前 右 上 16．4 17．8 4 18．5 四、操作画图：本题共2小题，共19分． 19．（本题3分） 20．（本题4分）（1）具体画法如下： （2）1＋5＝6（个），至少再添6个相同的正方体就能摆成一个长方体。 21．（本题7分）（1）作图如下： （2）要保证从前面观察到的图形不变，可以去掉图中编号为①的小正方体；要保证从上面观察到的图形不变，可以去掉图中编号为②的小正方体。 （3）如果在图中编号为“③”的小正方体上面再增加一个小正方体，从上面和右面观察到的图形都不会发生改变。 22．（本题5分）（1）如图： （2）根据分析可知，从前面、后面、左面、右面看到的图形都相同，则从前面和右面看到的图形一样。（答案不唯一） （3）根据分析可知，至少再添上4个小正方体，原来的物体会变成长方体。 如下图： 五、应用题：本题共8小题，共43分 23．（本题4分）在⑥上方添，从左面看和⑤重叠，从上面看与⑥重叠；在③上方添，从左面看和①重叠，从上面看和③重叠。 答：将这个正方体放在正方体③或⑥的上面。 24．（本题4分）把物体②中第二排的正方形向左移动一格。 移动后如图： 25．（本题6分） 从前面看：，从右面看：，从上面看：； 从前面看：，从右面看：，从上面看：； 从前面看：，从右面看：，从上面看：。 答：从右面看到的图形完全相同，从前面和上面看到的图形不同。 26．（本题6分）根据分析可知，第一层有4个小正方体，第二层有2个小正方体。 4＋2＝6（个） 答：这个物体至少由6个正方体摆成。 这个物体如图所示： 27．（本题6分）（1）从上面看①，可以看到2层，上、下层都有3个正方形，且2层正方形齐平，看到的是： 从上面看②，可以看到2层，上层有3个正方形；下层有1个正方形，在中间，看到的是： 从上面看③，可以看到2层，上层有2个正方形；下层有1个正方形，靠左，看到的是： 从上面看④，可以看到2层，上、下层都有2个正方形，且2层正方形齐平，看到的是： 从上面看⑤，可以看到2层，上层有3个正方形；下层有1个正方形，在中间，看到的是： 因此，从上面看到的是的是②⑤。 （2）从前面看①，可以看到2层，上层有1个正方形，靠左；下层有3个正方形，看到的是： 从前面看②，可以看到2层，上层有1个正方形，在中间；下层有3个正方形，看到的是： 从前面看③，可以看到2层，上、下层都有2个正方形，且2层正方形齐平，看到的是： 从前面看④，可以看到2层，上层有1个正方形，靠左；下层有2个正方形，看到的是： 从前面看⑤，可以看到2层，上层有1个正方形，靠右；下层有3个正方形，看到的是： 因此，从前面看到的是的是⑤；从前面看到的是的是③。 （3）从左面看①，可以看到2层，上层有1个正方形，靠左；下层有2个正方形，看到的是： 从左面看②，可以看到2层，上层有1个正方形，靠左；下层有2个正方形，看到的是： 从左面看③，可以看到2层，上层有1个正方形，靠左；下层有2个正方形，看到的是： 从左面看④，可以看到2层，上层有1个正方形，靠左；下层有2个正方形，看到的是： 从左面看⑤，可以看到2层，上层有1个正方形，靠左；下层有2个正方形，看到的是： 从左面看这几个图形，看到的都是 结合（1）（2）从上面和前面看到的图形可知，从左面看到的图形是相同的。 把看到的图形画在方格图上，如下图： 28．（本题5分）（1）作图如下： （2）6×2＝12（个） 12－5＝7（个） 上图由5个同样大小的小正方体组成，至少再添上7个这样的小正方体就能成为一个长方体。 29．（本题6分） （1）①③从前面看是，⑤⑩从左面看是。 （2）根据对图形的观察，结合空间想象能力可知有7种摆法。 （3）哪些从左边看是？①②④（答案不唯一） 30．（本题6分） （1）答：从前面看，看到的图形是的有②③⑤，看到的图形是的有①④⑥。 （2）答：从左面看，看到的图形是的有①②④⑥。 （3）答：从上面看，看到的图形没有相同的。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年苏教版数学四年级上册单元能力闯关检测卷（中等卷） 第三单元 观察物体 考试时间：90分钟 试卷满分：100分 一、选择题：本题共5小题，每小题2分，共10分． 1．（本题2分）（24-25四年级上·江苏常州·期末）从右面观察下图，看到的图形是（    ）。 A． B． C． D． 2．（本题2分）（24-25四年级上·江苏徐州·期末）如图，从右面看到形状和从（    ）面看到的形状相同。 A．左面 B．上面 C．前面 3．（本题2分）（24-25四年级上·江苏徐州·期末）给添加一个正方体，使它从上面看图形不变，有（    ）种不同的添法。 A．3 B．4 C．5 D．6 4．（本题2分）（24-25四年级上·江苏泰州·期末）从右侧观察下图，看到的是（    ）。 A． B． C． D． 5．（本题2分）（24-25四年级上·江苏无锡·期末）一个物体，从前面看是，从右面看是。它至少由（    ）个同样的小正方体组成。 A．6 B．5 C．4 2、 判断题：本题共5小题，每小题2分，共10分． 6．（本题2分）（24-25四年级上·江苏苏州·期中）如图的积木，从上面看，看到的是。( ) 7．（本题2分）（24-25四年级上·江苏·课后作业）如果一个物体的前面、右面和上面看都是正方形，那么这个物体一定是正方体。( ) 8．（本题2分）（23-24四年级上·山西太原·期末）从前面看一个物体，看到的是，这个物体一定是由5个小正方体拼成的。( ) 9．（本题2分）（22-23四年级上·江苏连云港·期末）从不同角度观察放在桌面的一个正方体，最多看到3个面。( ) 10．（本题2分）（24-25四年级上·山西大同·期中）从上面和右面看到的形状都是。( ) 三、填空题：本题共8小题，每空1分，共18分． 11．（本题2分）（24-25四年级上·江苏·单元测试）一个物体从前面看到的是，从右面看到的也是，这个物体至少是由( )个小正方体摆成的，最多是由( )个小正方体摆成的。 12．（本题3分）（24-25四年级上·安徽蚌埠·期中）观察下面用四个正方体搭成的立体图形，并用序号填一填。 从前面看到的图形是的有( )，从右面看到的图形是的有( )，从上面看到的图形是的有( )。 13．（本题3分）（24-25四年级上·江苏·课后作业）下面三幅图，分别是从哪个方向看到的？ ( )面        ( )面      ( )面 14．（本题1分）（24-25四年级上·江苏宿迁·期中）从一个角度去观察冰箱，最多能看到冰箱的( )个面。 15．（本题4分）（24-25四年级上·江苏常州·期末）如图由( )个同样的小正方体组成，从( )面和( )面看到的形状相同；去掉最上面的小正方体后，从( )面看到的形状不发生改变。 16．（本题2分）（24-25四年级上·江苏常州·期末）添上一个同样大的正方体，使下面的物体从上面看到的形状不变（面与面相接），有( )种不同的摆法。 17．（本题2分）（23-24四年级上·河南平顶山·期末）下图是由( )个正方体摆成的，至少再添上( )个正方体就能摆成一个大长方体。 18． （本题1分）（24-25四年级上·山西太原·期中）一个物体，从右面看是，从上面看是，从前面看是那么组成这个物体的小正方体一共有( )个。 四、操作画图：本题共2小题，共19分． 19．（本题3分）（24-25四年级上·江苏徐州·期末）用5个小正方体摆成右边的样子，从前面、右面和上面看到的分别是什么图形？在方格纸上画一画。 20．（本题4分）（24-25四年级上·山西临汾·期中）（1）分别画出从前面、右面和上面观察下面的物体时看到的图形。 （2）至少再添（    ）个相同的正方体就能摆成一个长方体。 21．（本题7分）（24-25四年级上·江苏徐州·期末）（1）在下面的方格图中分别画出从不同方向看到的图形。 （2）要保证从前面观察到的图形不变，可以去掉图中编号为（    ）的小正方体；要保证从上面观察到的图形不变，可以去掉图中编号为（    ）的小正方体。 （3）如果在图中编号为“③”的小正方体上面再增加一个小正方体，从（    ）面和（    ）面观察到的图形都不会发生改变。 22．（本题5分）（24-25四年级上·江苏南京·期中）用5个同样大的正方体摆成下面的物体。根据要求在方格纸上画一画、填一填。 （1）画出从右面和上面看到的图形。 （2）从（    ）面和（    ）面看到的图形一样。 （3）至少再添上（    ）个小正方体，下面的物体会变成长方体。 五、应用题：本题共8小题，共43分 23．（本题4分）（23-24四年级下·全国·课后作业）在下图中添上一个同样大小的正方体，使其从左面、上面两个不同的位置观察时，所看到的形状都不变。可以怎样摆？ 24．（本题4分）（22-23四年级下·全国·课前预习）在物体②中移动1个小正方体，使物体②和物体①从前面看到的形状相同。 25．（本题6分）（24-25四年级上·江苏·课后作业）先摆一摆，再从前面、右面和上面看一看，从哪些面看到的图形完全相同？从哪些面看到的图形不同？ 26．（本题6分）（24-25四年级上·江苏·课后作业）用若干个完全相同的正方体摆一个物体，分别从前面、右面和上面看，看到的都是下面的图形，这个物体至少由多少个正方体摆成？请试着摆一摆。 27．（本题6分）（22-23四年级下·河南南阳·期中）认真观察，按要求做一做。 ​ （1）从上面看到的是的是（    ）。（填写对应组合图形的序号） （2）从前面看到的是的是（    ），从前面看到的是的是（    ）。 （填写对应组合图形的序号） （3）从（    ）看到的图形是相同的，把看到的图形画出来。 ​ 28．（本题5分）（23-24四年级上·江苏徐州·期末）先画图，再回答问题。 （1）观察下图，分别画出从前面、上面和右面看到的图形。 （2）上图由（    ）个同样大小的小正方体组成，至少再添上（    ）个这样的小正方体就能成为一个长方体。 29．（本题6分）（23-24五年级下·全国·课后作业）下面是用同样的小正方体摆出的一些几何体。 （1）哪些从前面看是？哪些从左面看是？ （2）从前面观察一个几何体，看到的图形和从前面观察⑤所看到的一样。这个几何体是用5个小正方体摆成的，它有多少种不同的摆法？ （3）同桌之间互相提一个问题并解答。 30．（本题6分）（23-24四年级下·全国·课后作业）看一看，说一说。 （1）从前面看，看到的图形是的有哪几个？看到的图形是的有哪几个？ （2）从左面看，看到的图形是的有哪几个？ （3）从上面看，看到的图形有相同的吗？ 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$