精品解析：山东省潍坊市青州市一中2024-2025学年高二下学期第四次检测语文试题

高二普通部下学期考前模拟二 语文试题 一、现代文阅读（共31分） （一）现代文阅读I（本题共4小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①汴河是一条古老的运河，即春秋战国时期鸿沟水系中的汳水。淮水则是中国古代的“四渎”之一，《禹贡》谓大禹治水时，“导淮自桐柏，东会于泗、沂，东入于海”。也就是说，汴水与淮水本来并不直接相通。自隋炀帝开通济渠，从洛阳西苑引谷、洛水达于河，又自板渚引河通于淮，汴水始自陈留偏离旧道，在泗州汇入淮水。上述这种水道地理上的变化，也使得唐代文人的运河行旅诗歌在表现汴河与淮水时，形成一种特殊的文学意象。 ②自古提及黄河者，除了感叹其奔腾万里的气势外，多瞩目其水色之浑黄。汴河引黄河水为源，因此也便成为一条浊河。唐人行旅来往汴河，也多关注这一相对较为特殊的水质现象。高适《东征赋》云：“出东苑而遂行，沿浊河而兹始。”这里所谓的“浊河”，即宋州附近的汴河。浑浊是汴河留给唐人最为深刻的印象，唐人旅居汴河路次，因此常以“浊水”代指汴河，并将其引为诗歌意象。 ③白居易《茅城驿》云：“汴河无景思，秋日又凄凄。地薄桑麻瘦，村贫屋舍低。早苗多间草，浊水半和泥。最是萧条处，茅城驿向西。”汴河两岸本多平原，如白居易所言，真可谓“无景思”也。加上秋日凄清，此时又正是汴河水浅难行之时，“浊水半和泥”的汴河也自然成为这种凄凉萧条的一部分。孟郊《汴州别韩愈》中的“不饮浊水澜，空滞此汴河”则是个人情感在汴河浊水上的投射，诗人恶其名盖因空滞不归的焦虑使然。 ④此外，汴水浑浊既是常态，则汴水澄清也便成为一种瑞象。姚合《寄汴州令狐相公》云：“汴水从今不复浑，秋风鼙鼓动城根。梁园台馆关东少，相府旌旗天下尊。诗好四方谁敢和，政成三郡自无冤。”以汴水澄清比喻令狐楚治理汴州的政绩，可以说是“浊汴”意象的绝妙反用。 ⑤与提及汴河多关注其水质浑浊不同的是，唐人提及淮河时多称“清淮”。“清淮”原是清水与淮水的并称。顾祖禹《读史方舆纪要》云：“清河，在县治西，即泗水下流也。”南北朝时期，“清淮”则逐渐演变成为淮河之代称。 ⑥至唐代，“清淮”已经成为具有吟咏价值的诗歌意象。《文苑英华》载杨谏《月映清淮流》赋、徐敞及佚名的《月映清淮流》诗，皆唐人的省试作品，均引何逊诗中的“月映清淮流”一句为题。“清淮”这一意象被引入省试诗赋，说明其文学审美价值已经逐步经典化。唐诗中大量与运河行旅相关的“清淮”意象，既是这种经典化过程中的一部分，也可以视为这种经典文学意象对文学创作所产生的扩散性影响。 ⑦综合以上的分析，独立来看，唐代运河行旅诗中的“浊汴”与“清淮”意象各有其意义承载。但淮河在中国具有分水岭的意义，而从唐代的运河交通来看，汴河、淮河与邗沟连接两京和东南地区，汴、淮交汇处作为不同文化区域的分界线，最易引发“秦地故人成远梦，楚天凉雨在孤舟”（李端《宿淮浦忆司空文明》）的感叹。崔颢《晚入汴水》则云：“昨晚南行楚，今朝北溯河。客愁能几日，乡路渐无多。晴景摇津树，春风起棹歌。长淮亦已尽，宁复畏潮波。”从运河行旅的角度来看，由淮入汴或是由汴入淮所引起诗人情感的波动，无疑是传统的地域分野观念借助运河交通所产生的文化影响。 ⑧由淮入汴或是由汴入淮的情感波动固然与“山川地脉分”（孟浩然《送吴宣从事》）等传统文化认知相关，但更直接的是与行旅之人的旅途观感相联系。如李嘉祐《游徐城河忽见清淮因寄赵八》云：“自缘迟暮忆沧洲，翻爱南河浊水流。初过重阳惜残菊，行看旧浦识群鸥。朝霞映日同归处，暝柳摇风欲别秋。长恨相逢即分首，含情掩泪独回头。”诗由“忽见清淮”而引发，由浊汴与清淮交汇处的特殊水质现象，引起“长恨相逢即分首”的感叹。在这首诗里，“浊汴”和“清淮”两个诗歌意象结合在一起，已经超越了两者各自独立时候的内涵指向，生发出新的意蕴。 ⑨除了具象地表现汴淮交汇处的地理现象及抒写由此引发的心理感受，唐诗中的浊汴清淮意象还进一步引申。如刘禹锡《浪淘沙九首》其三云：“汴水东流虎眼文，清淮晓色鸭头春。君看渡口淘沙处，渡却人间多少人。”诗由汴淮交汇处渡口的不同水质现象，表达世事人生流变不常之理。孟郊《憩淮上观公法堂》云：“淮水色不污，汴流徒浑黄。且将琉璃意，净缀芙蓉章。”用浊汴清淮交汇而淮水自清的现象，喻清净之心不染尘俗的道理。这些诗歌中的浊汴清淮意象，超越了对现实中的运河交通地理的书写，无疑是对基于运河交通所生发的这一文学意象的合理拓展。 （摘编自滕汉洋《唐诗中的“浊汴清淮”意象》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 汴水与淮水本来并不相通，在隋炀帝开通通济渠后，汴水汇入淮河，水道地理上的变化也带来了唐代运河行旅诗的变化。 B. 浑浊是汴河留给唐人最为深刻的印象，唐人以“浊水”指汴河，“浊汴”便定格为诗人抒发凄清悲凉之情的固定意象。 C. 汴水澄清是令狐楚治理汴州的直接结果，姚合通过《寄汴州令狐相公》歌颂令狐楚的政绩超越了自然现象。 D. “浊汴”“清淮”作为诗歌意象，单独使用时有不同的内涵指向，而二者合用后就完全改变了原来的意蕴。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 材料按“浊汴清淮”的顺序先重点讲“浊汴”，指出唐代诗人已将“浊汴”这一特殊的水质现象引为诗歌意象。 B. 第六段中唐代诗人将“清淮”引为诗歌意象，证明了经典文学意象能够对文学创作产生扩散性影响。 C. 第八段中李嘉祐的诗歌《游徐城河忽见清淮因寄赵八》，论证了诗人的情感波动与传统文化认知直接相关。 D. 作者按“先分后总”的结构展开论证，多处引用唐人诗句，不仅增强了说服力，也使文章具有浓厚的文化气息。 3. 下列选项中最适合作为论据来支撑第二段观点的一项是（ ） A. 刘公领舟楫，汴水扬波澜。万里江海通，九州天地宽。（岑参《送张秘书充刘相公通汴河判官，便赴江外觐省》） B. 不敢唾汴水，汴水入东海。污泥龙王宫，恐获不敬罪。（卢仝《冬行三首》） C. 汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。（李益《汴河曲》） D. 万艘龙舸绿丝间，载到扬州尽不还。应是天教开汴水，一千余里地无山。（皮日休《汴河怀古》） 4. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 诗人们作诗时可以从同一角度多次使用同一意象，也可以巧妙创新使用该意象。 B. “清淮”这一意象如果没有被引入省试诗赋，就不可能实现其审美价值的经典化。 C. 研究唐诗有许多视角，从地理区划分析地域变化对诗人情感的影响是可行的做法。 D. 诗人在意象本体特点的基础上对意象所做的合理引申，丰富深化了意象的内涵。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 江声浩荡，虫声唧唧 冯渊 农历八月十五夜，我站在长江入海口的江堤上。 ①天空澄净，大地坦荡，江水奔流。 从江堤上下来，往村子里走，稻田中间是宽阔的水泥路。水泥路面将圆月的清辉反射开来。地面亮晃晃，天空蓝盈盈。四野岑寂，只有微风吹动稻叶的声音，蟛蜞迅速爬过路面的声音。 村子近江堤一线，一排高大的水杉，向江堤投下晦暗的影子。暗夜里的水杉，高大、笔挺，枝叶删繁就简，主干直插云霄。这是一种孤独的树。灌木可以聚在一起，一丛丛一簇簇，叶片挨挨挤挤，让彼此感到安全，互相慰藉永夜的孤寂。香樟树冠庞大，枝繁叶茂，在风中互致问候，窸窸窣窣的言说排遣了孤独。只有水杉，那么高，那么直，自所有树丛的最高处挺出，几乎没有什么枝条。它总是独自面对太阳、流云和星空。夜晚，黑瘦的一条兀自站在堤岸一侧、房屋之后，让人想起一些内心有所持守的孤勇者。 我听到水杉下面灌木丛中的虫鸣。 白露之后，天气转凉，夜晚甚至有了些许冷意。此刻，站在江尾海头，听到的虫声平和、短促，细腻、温婉。它们还在歌唱，同时也做好了告别的准备。虫敏感于气温的变化，比人更清楚自己的命运。它们知道什么时候歌唱，什么时候告别。在天寒地冻之前，它们会回到土块和枯叶间安息。 我在水杉树影里听了很久。有一种不熟悉的虫声，像小小的铜丸轻轻滑过银子的坡面。“叮……”铜丸刚刚敲击银子，声音轻锐，一众虫声里最为悦耳动听；“铃铃铃……”沿着斜坡下滑，声音渐次减弱，淹没在其他昏昧的虫声里。我不知道这是一种什么样的虫子，我不知道的事太多了，许多事也永远没有机缘知晓。 虫的声音非常复杂。有的像村妇在稻田间闲聊，絮絮叨叨；有的像学者在论坛上演讲，亢奋激切；有的像童子念书，摇头晃脑；有的像落榜书生在破庙里苦读，穷愁潦倒…… 它们有的在对话，有的在独白，有的在宣示，只是我无法分辨这些简单而又复杂的声响。我疑惑的是，今年的虫子与去年的虫子，发出的是一样的声响吗？它们歌唱与哀哭表达的是一样的诉求、一样的情绪吗？人类的耳朵太粗糙了，分辨不出这中间的差异，就像一个目不识丁的人，翻动图书馆里满架的诗集吧。 人类能用语言书写自己的情感，留下了无数诗歌，表达欢喜、愤怒、痛苦、忧伤……当我们处于某种情感之中，有多少精妙的诗句能准确传递甚至引发我们细微的感受？如果已经有了能表达所有感情的诗歌，还需要诗人继续创作吗？可是这个世上，每天还有许多人，用不同的语言在撰写新的诗句。他们滔滔不绝、喋喋不休，他们出版了一本又一本诗集，里面真的还有全新的表达吗？ 我在聆听虫声的时候想这些问题，我在想这些虫子，在这个月亮朗照的夜晚，它们的歌声应该和去年不一样吧？ 很遗憾，人听不出今年的虫声与去年虫声的区别。如果我结识一个虫子朋友，走进它的院落，豆棚瓜架之下与它聊天，熟悉它们的气味、姿态和语言，我得到的关于整个虫生的信息，就会如人类的语言一样丰富。 人自诩是万物之灵，可今夜我站在水杉之下，根本听不懂虫声唧唧，我在垂头而立时对这个世界充满了无知的愧疚。 对面走来几个年轻男女，听他们对话，是刚从江堤下方的芦苇丛里探险回来。女孩子说：“我们回江海会客厅去吧。”人用语言传情达意，人还用词语命名万物。②不过，语词的能指与所指常常错位。如果我不是从稻田之间那个亮着耀眼灯火的小院落走过来，我永远不知道小院有个名字叫“江海会客厅”。 这个世界因为语言不通造成了许多无法沟通的困境，现在我明白了，即使运用同样的词语、语音和语调，也未必能懂得词语所指的真实物事。人为制造的障碍，就让人和人的沟通变得复杂；要进入虫的世界，太难了，不知道那些虫声里还有多少词语的陷阱呢。 游人散尽的午夜，我还站在江堤上。我谁也不等了，等谁，谁也不会来。 ③夜风吹来，衣服空荡荡。身前身后，一片萧疏。 我很喜欢这种带来内心巨大充实感的深刻的寂寞。我愿意在江堤之上，日复一日，学习江海：它们吞吐一切，有时风平浪静，有时狂澜滔天；④一切的一，一的一切，都藏在深深的水底。 我分明听到水深深处的激荡：耳鬓厮磨的软语温存，久别重逢的热烈相拥；还有江海分离后的嘶吼，鱼龙吟啸，烈马奔腾，巨石崩裂，火焰在深海里熊熊燃烧。 这就是江声。 看上去空阔无边的江海，听上去寂然无声的水面。有许多我熟悉的、渴望的声音。 我阅读诗集，探访虫子，倾听江声，想从声音、词语里寻找、构筑一个全新世界，这个世界让我更充实、更饱满，因为它随时被更新：诗集被永续书写，虫子在春天复活，江声里有我一辈子探听的秘密。 我用适度的寂寞滋养自己，这样，我的情绪就不必受到外在力量的控制，我通过复习江海的声音成就自己。 我想在江堤之上、水杉之后寻一栋房长久住下来。背依江海，面朝稻田。我想在朝着江堤和水杉的一面开一扇大大的窗户。当我奔走疲倦了，就坐在窗下，静静听着亘古的虫声和江声，温习那熟悉的句子：江声浩荡，自屋后上升。 （有删改） 5. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （ ） A. 文章按照时间顺序展开，在思路上自然流畅，在内容上将江声与虫声进行了对比，在表达上描写、抒情与议论相结合。 B. 作者揭示了自然声音的丰富和复杂性，反思了人类情感表达、沟通的局限性，也希望构筑一个更充实、饱满的精神世界。 C. 第四段用“灌木”“香樟树”反衬“水杉”，突出了水杉的孤独，与后文流露的个人心境形成了呼应，并用水杉引出了虫声。 D. 文章写“通过复习江海的声音成就自己”，这和《我与地坛》中史铁生到地坛“去窥看自己的心魂”的体悟方式与精神追求相近。 6. 关于文中画波浪线的句子，下列赏析错误的一项是（ ） A. 第①句刻画自然澄净、坦荡与壮阔，为全文描绘声音的丰富性和抒写个人的情思勾勒了背景。 B. 第②句表达的意思看似与写虫声有所游离，实则和自己“听不懂虫声”的感慨有内在的一致性。 C. 第③句既是景色描写，又借“空荡荡”和“萧疏”抒发了个人感受：一种充实的、深刻的寂寞。 D. 第④句中“一切的一，一的一切”，在表达上于灵活中充满辩证色彩，写出了虫声的纯粹与丰富。 7. 作者从虫声获得了诸多感悟，请简要梳理概括 阅读下面的文字，完成下面小题。 玩偶之家（节选） 易卜生 柯洛克斯泰：我身上带着一封给你丈夫的信。 娜拉：信里把这事完全告诉他了？ 柯洛克斯泰：信里把情节尽量说得轻。 娜拉：别让他看那封信，快把信撕了！我好歹给你去弄钱。 柯洛克斯泰：对不起，海尔茂大太，我记得我说过—— 娜拉：喔，我不是说我欠你的那笔债。我要你告诉我，你想问我丈夫要多少钱，我去想法子凑出来。 柯洛克斯泰：我一个钱都不想跟你丈夫要。 娜拉：那么你想要什么？ 柯洛克斯泰：告诉你吧。我想恢复我的社会地位。我想往上爬，你丈夫一定得给我帮忙，在过去的一年半里，我一件坏事都没干。虽然日子苦得很，可是我耐着性子一步步往上爬。现在我又被人一脚踢下来了，要是人家可怜我，只把原来的位置还给我，我决不干休。我告诉你，我想往上爬。我一定要回到银行里去，位置要比从前高。你丈夫必须给我添个新位置—— 娜拉：他绝不会答应。 柯洛克斯泰：他会答应。我知道他的脾气，他不敢不答应，等我做了你丈夫的同事，你瞧着吧。用不了一年工夫，我就是经理离不开的一个好帮手。那时候合资股份银行真正的经理是厄尔·柯洛克斯泰，不是托伐·海尔茂。 娜拉：不会有这种事。 柯洛克斯泰：你是不是会—— 娜拉：现在我有胆量了。 柯洛克斯泰：喔，你别打算吓唬我！像你这么个娇生惯养的女人—— 娜拉：你瞧着吧！你瞧着吧！ 柯洛克斯泰：是不是躺在冰底下？躺在冰凉漆黑的深水里？明年春天开冻的时候飘到水面上，头发也没有了，丑得叫人不认识—— 娜拉：你别打算吓唬我。 柯洛克斯泰：你也吓唬不了我。海尔茂太太，没人会干这种傻事情；再说，干了又有什么用？到那时候你丈夫还是在我手心里。 娜拉：以后还是在你手心里？将来我不在的时候——？ 柯洛克斯泰：你忘了，你的名誉也在我手心里。（娜拉站着不作声，两眼瞧着他）现在我已经通知你了。别干傻事情。海尔茂一接到我的信，我想他就会答复我。你要记着，逼着我重新走上邪路的正是你丈夫，这件事我决不饶他；海尔茂太太，再见吧。（他从门厅里出去。娜拉赶紧跑到门口，把门拉开一点，仔细听） 娜拉：他走了。他没把信扔在信箱里。喔，这是不会有的事，（把门慢慢拉开）怎么啦？他站着不走，他不下楼？难道他改变了主意？难道他——（听见一封信扔到信箱里。柯洛克斯泰下楼脚步渐渐地远了，娜拉低低叫了一声苦，跑到小桌子旁边，半晌不作声）信扔在信箱里了！（蹑手蹑脚地走到门厅门口）信在里头了！托伐，托伐，现在咱们完了！ 林丹太太拿着衣服从左边进来。 林丹太太：衣服都弄好了。咱们试一试，好不好？ 娜拉：（声音低哑）你过来，克里斯蒂纳。 林丹太太：（把衣服扔在沙发上）什么事？我看你好像心里很乱。 娜拉：你过来，你看见那封信没有？瞧，从信箱玻璃往里看。 林丹太太：不错，我看见了。 娜拉：那封信是柯洛克斯泰的。 林丹太太：借钱给你的就是柯洛克斯泰吗？ 娜拉：是，现在托伐都要知道了。 林丹太太：娜拉，我告诉你，他知道了对于你们俩都有好处。 娜拉：你还不知道事情的全部底细呢。我签过一个假名字—— 林丹太太：什么！ 娜拉：克里斯蒂纳，听我说下去。将来你要给我作证人—— 林丹太太：怎么作证人？要我证明什么事？ 娜拉：要是我精神错乱了——这事很容易发生—— 林丹太太：娜拉！ 娜拉：或是我出了什么别的事，到时候我不能在这儿—— 林丹太太：娜拉，娜拉，你真是精神错乱了！ 娜拉：将来要是有人要把全部责任、全部罪名拉到他自己身上去—— 林丹太太：是，是，可是你怎么想到？ 娜拉：那时候你要给我作证人，证明不是那么一回事，克里斯蒂纳。我的精神一点儿都没错乱，我自己说的话自己都明白：那件事是我一个人做的，别人完全不知道。你记着。 林丹太太：我一定记着：可是我不明白你说的什么话。 娜拉：喔，你怎么会明白？那是一桩还没发生的奇迹。 林丹太太：奇迹？ 娜拉：不错，是个奇迹，克里斯蒂纳，可是非常可怕，千万别让它发生。 林丹太太：我马上去找柯洛克斯泰谈谈这件事。 （节选自易卜生《玩偶之家》第二幕） 8. 下列对本文思想内容和艺术特色的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 柯洛克斯泰要挟娜拉这一情节，引出下文娜拉对林丹太太的托付，并触发后文娜拉与海尔茂之间的矛盾，情节设计巧妙。 B. 选文中人物的台词多用口语，通俗易懂，与莎士比亚《哈姆雷特》的诗化台词风格迥异，带给读者不同的审美体验。 C. “我知道他的脾气，他不敢不答应”，既流露出柯洛克斯泰对目的达成的自信，又侧面表现出海尔茂胆小怯懦的特点。 D. “把衣服扔在沙发上”。看似一个随意的动作，实则真实而准确地反映出人物的心理，表现了林丹太太对娜拉真切的关心。 9. 戏剧《玩偶之家》以娜拉的出走为结局，请简要分析选文为娜拉的出走做了哪些铺垫。 二、古代诗文阅读（共38分） （一） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 昔在孝武，博览古文，淮南王安《叙离骚传》，以“《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱，若《离骚》者，可谓兼之。蝉蜕于浊秽之中，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也”。斯论似过其真。又说五子以失家巷，谓五子胥也。及至羿、浇、少康、贰姚、有娀氏佚女，皆各以所识，有所增损，然犹未得其正也。故博采经书传记本文，以为之解。 且君子道穷，命矣，故潜龙不见，是而无闷。《关雎》哀周道而不伤，蘧瑗持可怀之智，宁武保如愚之性，咸以全命避害，不受世患，故《大雅》曰：“既明且哲，以保其身。”斯为贵矣。 今若屈原，露才扬己，竞乎危国群小之间，以离谗贼。然责数怀王，怨恶椒兰，愁神苦思，非其人，忿怼不容，沈江而死，亦贬絜狂猾景行之士。多称昆仑冥婚宓妃虚无之语，皆非法度之政、经义所载。谓之兼《诗》风、雅，而与日月争光，过矣！ 然其文弘博丽雅为辞赋宗后世莫不斟酌其英华则象其从容。自宋玉、唐勒、景差之徒，汉兴，枚乘、司马相如、刘向、扬雄，骋极文辞，好而悲之，自谓不能及也。虽非明智之器，可谓妙才者也。 （摘编自班固《离骚序》） 材料二： 屈原执履忠贞，而被谗邪，忧心烦乱，不知所诉，乃作《离骚经》。离，别也；骚，愁也；经，径也。言己放逐离别，中心愁思，犹依道径以风谏君也。故上述唐、虞三后之制，下序桀、纣、羿、浇之败，冀君觉悟，反于正道而还己也。 是时，秦昭王使张仪谲诈怀王，令绝齐交；又使诱楚，请与俱会武关，遂胁与俱归，拘留不遣，卒客死于秦。其子襄王，复用谗言，迁屈原于江南。 屈原放在草野，复作《九章》，援天引圣，以自证明，终不见省。不忍以清白久居浊世，遂赴汨渊自沉而死。 （摘编自王逸《离骚经序》，有删减） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要加句读，请在答题卡方框内依次填入与正确答案相应的字母。 然其文A弘博B丽雅C为辞赋宗D后世E莫不斟酌F其英华G则象其从容 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “淫”，文中指过度，与《离骚（节选）》中“谣诼谓余以善淫”的“淫”意思不同。 B. “穷”，文中指困窘，与《离骚（节选）》中“吾独穷困乎此时也”的“穷”用法相同。 C. “过”，文中指过分，与《扬州慢》中“过春风十里”的“过”的意思不同。 D. “见”，文中表被动，与《孔雀东南飞》中“君既若见录”的“见”的用法相同。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 班固认为淮南王刘安对《离骚》的评价有些过誉，因为屈原的作品中有些内容并非经书传记所载，且有些描写过于虚幻。 B. 班固指出，屈原在作品中责备楚怀王，怨恨子椒、郑袖等人，这表现出他对楚国政治现实的深刻认识和对理想国家的渴望。 C. 王逸认为屈原创作《离骚经》是为了讽谏君王，希望君王能够觉悟并返回正道，同时也希望自己能够得以返回朝廷。 D. 王逸在《离骚经序》中详细叙述了屈原的生平遭遇，包括他被楚怀王流放、客死秦国以及被楚襄王再次流放等事迹。 13. 把下列句子翻译成现代汉语。 三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。 （二） 阅读下面宋词，完成下面小题。 淡黄柳 [宋]姜夔 客居合肥南城赤阑桥之西，巷陌凄凉，与江左异。唯柳色夹道，依依可怜。因度此阕，以纾客怀。 空城晓角，吹入垂杨陌。马上单衣寒恻恻。看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识。 正岑寂，明朝又寒食。强携酒、小桥宅，怕梨花落尽成秋色。燕燕飞来，问春何在，唯有池塘自碧。 14. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 序言交代了创作缘由，姜夔寄居合肥。当时合肥多历战事；民生凋敝，景物荒凉。作者客居南城赤阑桥之西，虽春光正好，却满眼凄凉，有感而发。 B. 上片描绘“空城晓角，吹入垂杨陌”，冷清的城、凄凉的角声，渲染出战争氛围，“马上单衣寒恻恻”不仅写身体寒冷，更写出戎马生涯的孤苦之感。 C. 下片“正岑寂，明朝又寒食”，承上启下，在寂寞的心境中，又逢寒食节。“强携酒”一个“强”字，写出词人本无意绪却又想借酒消愁、寻求慰藉的无奈。 D. 下片“怕梨花落尽成秋色”写出对春光易逝的惋惜和对时光流转、人生迟暮的感慨。 15. 姜夔本词“看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识”与其《扬州慢》“念桥边红药，年年知为谁生”异曲同工，请结合诗句简要分析。 （三） 16. 阅读下面两首宋诗，完成小题。 出守桐庐道中十绝（其八、其九）① 范仲淹 素心爱云水，此日东南行。 笑解尘缨处，沧浪无限清。② 沧浪清可爱，白鸟鉴中飞。 不信有京洛，风尘化客衣。③ [注] ①宋仁宗明道二年（1033年），范仲淹因谏获罪，被贬任睦州（桐庐郡）太守，赴任经过桐庐一带的富春江时，写下了十首绝句。②诗出《孟子·离娄上》：“沧浪之水清兮，可以濯我缨。”缨，帽带。③诗出晋代诗人陆机《为顾彦先赠妇》：“京洛多风尘，素衣化为缁。” 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “此日东南行”紧承“爱云水”，仿佛被贬东南之地反而让诗人有得偿所愿的满足。 B. 白鸟飞翔，影子映入如镜的江面，鸟儿的自由自在引发了诗人对自由的向往之情。 C. “沧浪”这一意象，使得两首诗首尾相连，诗意衔通，意境相谐，颇具构思之妙。 D. 两首诗的语言虽然平实质朴，却因为都能巧妙化用典故，显得清雅而不流于浅俗。 （四） 17. 阅读下面这首唐诗，完成题。 奉和袭美吴中言怀寄南海二同年① 陆龟蒙 曾见凌风上赤霄，尽将华藻赴嘉招。 城连虎踞山图丽，路入龙编②海舶遍。 江客渔歌冲白荇，野禽人语映红蕉。 庭中必有君迁树，莫向空台望汉朝。 【注】①袭美：即诗人好友皮日休。南海：泛指岭南地区。②龙编：古代地名，位于今越南河内东边。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗题表明皮日休曾写诗寄给远在南海的二位同年，诗人应邀唱和，写下此诗。 B. 首联以“曾”领起，追忆当年友人及第时的满腔豪情与文采风流，呼应标题。 C. 末句中的“汉”借指唐代，与“征蓬出汉塞”一样都使用了以汉代唐的写法。 D. 本诗运用虚实结合手法，巧妙地表达了对远方朋友的思念，言有尽而意无穷。 （五）情境默写（本题共5小题，10分） 18. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《屈原列传》中，司马迁用“_______，_______”揭示《离骚》创作的原因是君王昏聩与小人谗害，暗示了创作背景。 （2）《蜀相》中“_______，_______”两句诗，寄托了杜甫“致君尧舜上”的理想难以实现的悲哀。 （3）李白《蜀道难》中“_______，_______”两句，用夸张手法写行人走在蜀道上的情形，极言山之高峻险峻，让人感到惶恐不已。 （4）柳永《望海潮（东南形胜）》中，“_______，_______”两句表达了词人对孙何的美好祝愿，点明了这是一首投赠之作。 （5）《过秦论》中，“_______，_______”的对比描写，突出了秦始皇在军事威慑与政治监控上的双重暴政。 三、语言文字运用（共15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 山与水，是有灵性的。我们有句俗语不是叫“万物皆有灵”吗！然而，我们又有了一个新的说词，叫山高人为峰。是说一个人只要肯攀登，就能达到“登泰山而小天下”的境界。其实，山高人为峰这句话出自画家张大千友人所赠对联：“海到尽头天是岸，山至高处人为峰”，是对于精神层面而言的。 八百里洞庭之水，是母性的，它的慈悲水波，一直与远方天际相连接。它不仅为千万生灵提供生命之泉，还生出数不尽的神话故事。譬如，著名的爱情之岛，君山岛。至今盛传舜帝与妃子的动人传说。这里的水鸟成千上万，翱翔于碧波之上，自由之态与婉约鸣叫，让人顿感祥和。再者，白眉白须的古老太行，像一位游僧，守候于华北板块的中部，风云几万年，一身布衣，一双草鞋，不改初衷，为劳苦大众，除疾纳福。有一年，我们一群人游走于太行深处，并未依恋杏花村的诱人酒香，而是去瞻仰千丈悬崖上的悬崖菊。那些蝴蝶般的小小金菊，神奇地贴在悬崖之上，灿然盛放，像神话，也像梦境。 19. 下列各句中的引号，和文章第一段中引号作用相同的一项是（ ） A. 乐府诗中有两首叙事诗被誉为“乐府双璧”，一首是《木兰诗》，一首是《孔雀东南飞》。 B. 《阿Q正传》是鲁迅的代表作。“阿Q精神”也随着小说的传播，成了一个广为人知的代名词。 C. 古人云：“读李令伯《陈情表》而不坠泪者，其人必不孝。”虽说有点夸张，却点出来这篇文章所承载的文化观点——孝。 D. 《石钟山记》是一篇游记，其中深夜乘舟游绝壁的描写，写得妙趣横生，堪称“绘声”文字的上品。 20. 下列各项中，和画线并加粗的句子运用了相同修辞手法的一项是（ ） A. 振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。 B. 《书》曰：“满招损，谦得益。” C. 总角之宴，言笑晏晏。 D. 腰若流纨素，耳著明月珰。 阅读下面的文字，完成下面小题。 关于《诗经》的注释、注解、翻译、解读的作品________，周振甫先生的《〈诗经〉译注》，就是我们古典诗词爱好者熟知常用的一本。 周振甫先生有不少著作，在学术界颇有声望，且作为中华书局的老编审，他一生勤苦校书，________，在典籍译注上也有较大成就。（ ）。《〈诗经〉译注》是他较有代表性的译注作品，成书于周老晚年。此书2002年由中华书局推出后，至今已重印四次。 《〈诗经〉译注》是《诗经》的全译本，周振甫先生逐一介绍了每一诗句中重要词语的读音、释义。而且，书中每首诗下面都有题解，阐明了诗作的时代背景、诗旨，并给出了鉴赏和翻译。细读可以发现，其译文内容在信、达的基础上力求其雅，还________地以现代民歌译古代民歌，每句对译，附有原文，便于读者比照读本。在书中，周振甫先生善于采纳古今《诗经》注家之长，并________。无论是解题还是注释，他都表述得简明而精致，还被收入了《十三经译注丛书》，是古典文学爱好者不可不备的基本读本。 21. 依次填入文中横线上成语，全都恰当的一项是（ ） A. 恒河沙数 乐此不疲 独树一帜 水乳交融 B. 铺天盖地 津津乐道 独树一帜 融会贯通 C. 恒河沙数 乐此不疲 独出心裁 融会贯通 D. 铺天盖地 津津乐道 独出心裁 水乳交融 22. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A. 他译注的《文心雕龙》《诗品》《洛阳伽蓝记》等古籍，为学界广泛赞誉 B. 学界广泛赞誉他译注的《文心雕龙》《诗品》《洛阳伽蓝记》等古籍 C. 《文心雕龙》《诗品》《洛阳伽蓝记》等古籍因他译著，为学界广泛赞誉 D. 他因译著《文心雕龙》《诗品》《洛阳伽蓝记》等古籍，为学界广泛赞誉 23. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 无论是解题还是注释，他都表述得简明而精致，这本书还被收入了《十三经译注丛书》，是古典文学爱好者不可不备的基本读本。 B. 无论是解题还是注释，他都表述得简明而精当，还被收入了《十三经译注丛书》，是古典文学爱好者不可不备的基本读本。 C. 无论是解题还是注释，这本书都表述得简明而精致，还被收入了《十三经译注丛书》，是古典文学爱好者不可不备的基本读本。 D. 无论是解题还是注释，他都表述得简明而精当。这本书还被收入了《十三经译注丛书》，是古典文学爱好者不可不备的基本读本。 四、课内知识考查（本题共2小题，6分） 24. 下列对相关课文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 歌德《迷娘（之一）》运用众多意象，构建起了一个迷离而又优美、令人神往的境界。普希金的《致大海》中“大海”意象，是诗人反抗意志的象征。 B. 同样是歌咏城市，《望海潮》主要采用铺叙的写法，形成一种畅达流利的气势；《扬州慢》则聚焦于扬州今昔盛衰的对比，强化了兵火劫后的沉痛心情。 C. 《氓》以一个女子的口吻讲述自己从恋爱、结婚到被抛弃的过程，展示了她从情意绵绵到悲伤无助，再到激愤决绝的心路历程。 D. 宋词主要分豪放派和婉约派，婉约派意境有柔婉之美，代表人物有柳永、李清照、秦观等；豪放派意境阔大，代表人物有苏轼、辛弃疾、姜夔等。 25. 下列句子中加点字的词义，全都正确的一组是（ ） A. 来吾道夫先路  道：同“导”，引导  谢家来贵门   谢：辞别 扪参历井仰胁息  扪：摸  砯崖转石万壑雷  转：使滚动 B. 皇览揆余初度兮 览：观察  又申之以揽茝  申：申告、告诉 女也不爽  爽：差错、过失  否泰如天地  泰：好运气 C. 匪我愆期  愆：拖延  却与小姑别  却：退下 便言多令才  便：言辞敏捷  无与士耽  耽：耽误 D. 将子无怒   将：愿，请  映阶碧草自春色  映：映衬 苟余情其信芳  苟：如果  因自度此曲  度：谱写，作曲 五、写作（60分） 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 高二的小秦同学发现自己的短视频平台首页全是动漫推荐，社交平台推送的新闻常常是他关心的娱乐明星，甚至购物软件推荐的商品都精准匹配他的审美。直到一次辩论赛中，他因对反方观点一无所知而惨败。他在日记中说：“我像一只被算法喂养的蚕，却忘了茧房外的世界还有风雨和阳光。” 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高二普通部下学期考前模拟二 语文试题 一、现代文阅读（共31分） （一）现代文阅读I（本题共4小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①汴河是一条古老的运河，即春秋战国时期鸿沟水系中的汳水。淮水则是中国古代的“四渎”之一，《禹贡》谓大禹治水时，“导淮自桐柏，东会于泗、沂，东入于海”。也就是说，汴水与淮水本来并不直接相通。自隋炀帝开通济渠，从洛阳西苑引谷、洛水达于河，又自板渚引河通于淮，汴水始自陈留偏离旧道，在泗州汇入淮水。上述这种水道地理上的变化，也使得唐代文人的运河行旅诗歌在表现汴河与淮水时，形成一种特殊的文学意象。 ②自古提及黄河者，除了感叹其奔腾万里的气势外，多瞩目其水色之浑黄。汴河引黄河水为源，因此也便成为一条浊河。唐人行旅来往汴河，也多关注这一相对较为特殊的水质现象。高适《东征赋》云：“出东苑而遂行，沿浊河而兹始。”这里所谓的“浊河”，即宋州附近的汴河。浑浊是汴河留给唐人最为深刻的印象，唐人旅居汴河路次，因此常以“浊水”代指汴河，并将其引为诗歌意象。 ③白居易《茅城驿》云：“汴河无景思，秋日又凄凄。地薄桑麻瘦，村贫屋舍低。早苗多间草，浊水半和泥。最是萧条处，茅城驿向西。”汴河两岸本多平原，如白居易所言，真可谓“无景思”也。加上秋日凄清，此时又正是汴河水浅难行之时，“浊水半和泥”的汴河也自然成为这种凄凉萧条的一部分。孟郊《汴州别韩愈》中的“不饮浊水澜，空滞此汴河”则是个人情感在汴河浊水上的投射，诗人恶其名盖因空滞不归的焦虑使然。 ④此外，汴水浑浊既是常态，则汴水澄清也便成为一种瑞象。姚合《寄汴州令狐相公》云：“汴水从今不复浑，秋风鼙鼓动城根。梁园台馆关东少，相府旌旗天下尊。诗好四方谁敢和，政成三郡自无冤。”以汴水澄清比喻令狐楚治理汴州的政绩，可以说是“浊汴”意象的绝妙反用。 ⑤与提及汴河多关注其水质浑浊不同的是，唐人提及淮河时多称“清淮”。“清淮”原是清水与淮水的并称。顾祖禹《读史方舆纪要》云：“清河，在县治西，即泗水下流也。”南北朝时期，“清淮”则逐渐演变成为淮河之代称。 ⑥至唐代，“清淮”已经成为具有吟咏价值的诗歌意象。《文苑英华》载杨谏《月映清淮流》赋、徐敞及佚名的《月映清淮流》诗，皆唐人的省试作品，均引何逊诗中的“月映清淮流”一句为题。“清淮”这一意象被引入省试诗赋，说明其文学审美价值已经逐步经典化。唐诗中大量与运河行旅相关的“清淮”意象，既是这种经典化过程中的一部分，也可以视为这种经典文学意象对文学创作所产生的扩散性影响。 ⑦综合以上的分析，独立来看，唐代运河行旅诗中的“浊汴”与“清淮”意象各有其意义承载。但淮河在中国具有分水岭的意义，而从唐代的运河交通来看，汴河、淮河与邗沟连接两京和东南地区，汴、淮交汇处作为不同文化区域的分界线，最易引发“秦地故人成远梦，楚天凉雨在孤舟”（李端《宿淮浦忆司空文明》）的感叹。崔颢《晚入汴水》则云：“昨晚南行楚，今朝北溯河。客愁能几日，乡路渐无多。晴景摇津树，春风起棹歌。长淮亦已尽，宁复畏潮波。”从运河行旅的角度来看，由淮入汴或是由汴入淮所引起诗人情感的波动，无疑是传统的地域分野观念借助运河交通所产生的文化影响。 ⑧由淮入汴或是由汴入淮的情感波动固然与“山川地脉分”（孟浩然《送吴宣从事》）等传统文化认知相关，但更直接的是与行旅之人的旅途观感相联系。如李嘉祐《游徐城河忽见清淮因寄赵八》云：“自缘迟暮忆沧洲，翻爱南河浊水流。初过重阳惜残菊，行看旧浦识群鸥。朝霞映日同归处，暝柳摇风欲别秋。长恨相逢即分首，含情掩泪独回头。”诗由“忽见清淮”而引发，由浊汴与清淮交汇处的特殊水质现象，引起“长恨相逢即分首”的感叹。在这首诗里，“浊汴”和“清淮”两个诗歌意象结合在一起，已经超越了两者各自独立时候的内涵指向，生发出新的意蕴。 ⑨除了具象地表现汴淮交汇处的地理现象及抒写由此引发的心理感受，唐诗中的浊汴清淮意象还进一步引申。如刘禹锡《浪淘沙九首》其三云：“汴水东流虎眼文，清淮晓色鸭头春。君看渡口淘沙处，渡却人间多少人。”诗由汴淮交汇处渡口的不同水质现象，表达世事人生流变不常之理。孟郊《憩淮上观公法堂》云：“淮水色不污，汴流徒浑黄。且将琉璃意，净缀芙蓉章。”用浊汴清淮交汇而淮水自清的现象，喻清净之心不染尘俗的道理。这些诗歌中的浊汴清淮意象，超越了对现实中的运河交通地理的书写，无疑是对基于运河交通所生发的这一文学意象的合理拓展。 （摘编自滕汉洋《唐诗中的“浊汴清淮”意象》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 汴水与淮水本来并不相通，在隋炀帝开通通济渠后，汴水汇入淮河，水道地理上的变化也带来了唐代运河行旅诗的变化。 B. 浑浊是汴河留给唐人最为深刻的印象，唐人以“浊水”指汴河，“浊汴”便定格为诗人抒发凄清悲凉之情的固定意象。 C. 汴水澄清是令狐楚治理汴州的直接结果，姚合通过《寄汴州令狐相公》歌颂令狐楚的政绩超越了自然现象。 D. “浊汴”“清淮”作为诗歌意象，单独使用时有不同的内涵指向，而二者合用后就完全改变了原来的意蕴。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 材料按“浊汴清淮”的顺序先重点讲“浊汴”，指出唐代诗人已将“浊汴”这一特殊的水质现象引为诗歌意象。 B. 第六段中唐代诗人将“清淮”引为诗歌意象，证明了经典文学意象能够对文学创作产生扩散性影响。 C. 第八段中李嘉祐的诗歌《游徐城河忽见清淮因寄赵八》，论证了诗人的情感波动与传统文化认知直接相关。 D. 作者按“先分后总”的结构展开论证，多处引用唐人诗句，不仅增强了说服力，也使文章具有浓厚的文化气息。 3. 下列选项中最适合作为论据来支撑第二段观点的一项是（ ） A. 刘公领舟楫，汴水扬波澜。万里江海通，九州天地宽。（岑参《送张秘书充刘相公通汴河判官，便赴江外觐省》） B. 不敢唾汴水，汴水入东海。污泥龙王宫，恐获不敬罪。（卢仝《冬行三首》） C. 汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。（李益《汴河曲》） D. 万艘龙舸绿丝间，载到扬州尽不还。应是天教开汴水，一千余里地无山。（皮日休《汴河怀古》） 4. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 诗人们作诗时可以从同一角度多次使用同一意象，也可以巧妙创新使用该意象。 B. “清淮”这一意象如果没有被引入省试诗赋，就不可能实现其审美价值的经典化。 C. 研究唐诗有许多视角，从地理区划分析地域变化对诗人情感的影响是可行的做法。 D. 诗人在意象本体特点的基础上对意象所做的合理引申，丰富深化了意象的内涵。 【答案】1. A 2. C 3. B 4. B 【解析】 【导语】这篇文章以唐诗中的“浊汴清淮”意象为核心，系统分析了汴河与淮水在唐代文人笔下的文学表现。通过梳理水道变迁、水质特征及诗人情感投射，揭示了自然地理与文学意象的深层关联。文章结构清晰，先分述“浊汴”“清淮”的独立意象，再探讨二者结合的新意蕴，并延伸至人生哲理。 【1题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 B.“便定格为诗人抒发凄清悲凉之情固定意象”错误。第二段提到“浑浊是汴河留给唐人最为深刻的印象”，但“浊汴”并非固定抒发凄清悲凉之情的意象，而是根据情境变化，如白居易的凄凉、孟郊的焦虑。 C.“直接结果”错误。第四段中姚合用“汴水澄清”比喻令狐楚的政绩，但未说明是治理的“直接结果”，且“超越自然现象”无依据。第四段姚合诗以“汴水澄清”比喻政绩，是象征手法，并非真实自然现象。 D.“完全改变”错误。第八段提到二者合用“生发出新的意蕴”，但并未“完全改变”原意蕴，而是拓展，如第九段刘禹锡、孟郊的诗。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生分析文章论点、论据、论证方法的能力。 C.“论证了诗人的情感波动与传统文化认知直接相关”错误。原文第八段明确指出，情感波动“固然与……传统文化认知相关，但更直接的是与……旅途观感相联系”，而李嘉祐诗是因“忽见清淮”“浊汴与清淮交汇处的特殊水质现象”的观感触发情感，并非直接论证传统文化认知。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 第二段核心：汴河因引黄河水而浑浊，唐人用“浊水”代指汴河并形成诗歌意象。 A.写汴水波澜壮阔，未提“浑浊”。 B.卢仝诗“不敢唾汴水”“污泥龙王宫”直接体现汴水浑浊的特点，与第二段观点契合。 C.借汴水抒怀古之情，无关水质。 D.赞美汴水开凿之功，无“浊汴”意象。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生分析根据文章内容进行推理和判断的能力。 B.“没有……就不可能实现其审美价值的经典化”错误。第六段提到“‘清淮’这一意象被引入省试诗赋，说明其文学审美价值已经逐步经典化”，说明“清淮”因省试诗赋经典化，但不是必要条件，选项表述绝对化。 故选B。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 江声浩荡，虫声唧唧 冯渊 农历八月十五夜，我站在长江入海口的江堤上。 ①天空澄净，大地坦荡，江水奔流。 从江堤上下来，往村子里走，稻田中间是宽阔的水泥路。水泥路面将圆月的清辉反射开来。地面亮晃晃，天空蓝盈盈。四野岑寂，只有微风吹动稻叶的声音，蟛蜞迅速爬过路面的声音。 村子近江堤一线，一排高大的水杉，向江堤投下晦暗的影子。暗夜里的水杉，高大、笔挺，枝叶删繁就简，主干直插云霄。这是一种孤独的树。灌木可以聚在一起，一丛丛一簇簇，叶片挨挨挤挤，让彼此感到安全，互相慰藉永夜的孤寂。香樟树冠庞大，枝繁叶茂，在风中互致问候，窸窸窣窣的言说排遣了孤独。只有水杉，那么高，那么直，自所有树丛的最高处挺出，几乎没有什么枝条。它总是独自面对太阳、流云和星空。夜晚，黑瘦的一条兀自站在堤岸一侧、房屋之后，让人想起一些内心有所持守的孤勇者。 我听到水杉下面灌木丛中的虫鸣。 白露之后，天气转凉，夜晚甚至有了些许冷意。此刻，站在江尾海头，听到的虫声平和、短促，细腻、温婉。它们还在歌唱，同时也做好了告别的准备。虫敏感于气温的变化，比人更清楚自己的命运。它们知道什么时候歌唱，什么时候告别。在天寒地冻之前，它们会回到土块和枯叶间安息。 我在水杉树影里听了很久。有一种不熟悉的虫声，像小小的铜丸轻轻滑过银子的坡面。“叮……”铜丸刚刚敲击银子，声音轻锐，一众虫声里最为悦耳动听；“铃铃铃……”沿着斜坡下滑，声音渐次减弱，淹没在其他昏昧的虫声里。我不知道这是一种什么样的虫子，我不知道的事太多了，许多事也永远没有机缘知晓。 虫的声音非常复杂。有的像村妇在稻田间闲聊，絮絮叨叨；有的像学者在论坛上演讲，亢奋激切；有的像童子念书，摇头晃脑；有的像落榜书生在破庙里苦读，穷愁潦倒…… 它们有的在对话，有的在独白，有的在宣示，只是我无法分辨这些简单而又复杂的声响。我疑惑的是，今年的虫子与去年的虫子，发出的是一样的声响吗？它们歌唱与哀哭表达的是一样的诉求、一样的情绪吗？人类的耳朵太粗糙了，分辨不出这中间的差异，就像一个目不识丁的人，翻动图书馆里满架的诗集吧。 人类能用语言书写自己的情感，留下了无数诗歌，表达欢喜、愤怒、痛苦、忧伤……当我们处于某种情感之中，有多少精妙的诗句能准确传递甚至引发我们细微的感受？如果已经有了能表达所有感情的诗歌，还需要诗人继续创作吗？可是这个世上，每天还有许多人，用不同的语言在撰写新的诗句。他们滔滔不绝、喋喋不休，他们出版了一本又一本诗集，里面真的还有全新的表达吗？ 我在聆听虫声的时候想这些问题，我在想这些虫子，在这个月亮朗照的夜晚，它们的歌声应该和去年不一样吧？ 很遗憾，人听不出今年的虫声与去年虫声的区别。如果我结识一个虫子朋友，走进它的院落，豆棚瓜架之下与它聊天，熟悉它们的气味、姿态和语言，我得到的关于整个虫生的信息，就会如人类的语言一样丰富。 人自诩是万物之灵，可今夜我站在水杉之下，根本听不懂虫声唧唧，我在垂头而立时对这个世界充满了无知的愧疚。 对面走来几个年轻男女，听他们对话，是刚从江堤下方的芦苇丛里探险回来。女孩子说：“我们回江海会客厅去吧。”人用语言传情达意，人还用词语命名万物。②不过，语词的能指与所指常常错位。如果我不是从稻田之间那个亮着耀眼灯火的小院落走过来，我永远不知道小院有个名字叫“江海会客厅”。 这个世界因为语言不通造成了许多无法沟通的困境，现在我明白了，即使运用同样的词语、语音和语调，也未必能懂得词语所指的真实物事。人为制造的障碍，就让人和人的沟通变得复杂；要进入虫的世界，太难了，不知道那些虫声里还有多少词语的陷阱呢。 游人散尽的午夜，我还站在江堤上。我谁也不等了，等谁，谁也不会来。 ③夜风吹来，衣服空荡荡。身前身后，一片萧疏。 我很喜欢这种带来内心巨大充实感的深刻的寂寞。我愿意在江堤之上，日复一日，学习江海：它们吞吐一切，有时风平浪静，有时狂澜滔天；④一切的一，一的一切，都藏在深深的水底。 我分明听到水深深处的激荡：耳鬓厮磨的软语温存，久别重逢的热烈相拥；还有江海分离后的嘶吼，鱼龙吟啸，烈马奔腾，巨石崩裂，火焰在深海里熊熊燃烧。 这就是江声。 看上去空阔无边的江海，听上去寂然无声的水面。有许多我熟悉的、渴望的声音。 我阅读诗集，探访虫子，倾听江声，想从声音、词语里寻找、构筑一个全新世界，这个世界让我更充实、更饱满，因为它随时被更新：诗集被永续书写，虫子在春天复活，江声里有我一辈子探听的秘密。 我用适度的寂寞滋养自己，这样，我的情绪就不必受到外在力量的控制，我通过复习江海的声音成就自己。 我想在江堤之上、水杉之后寻一栋房长久住下来。背依江海，面朝稻田。我想在朝着江堤和水杉的一面开一扇大大的窗户。当我奔走疲倦了，就坐在窗下，静静听着亘古的虫声和江声，温习那熟悉的句子：江声浩荡，自屋后上升。 （有删改） 5. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （ ） A. 文章按照时间顺序展开，在思路上自然流畅，在内容上将江声与虫声进行了对比，在表达上描写、抒情与议论相结合。 B. 作者揭示了自然声音的丰富和复杂性，反思了人类情感表达、沟通的局限性，也希望构筑一个更充实、饱满的精神世界。 C. 第四段用“灌木”“香樟树”反衬“水杉”，突出了水杉的孤独，与后文流露的个人心境形成了呼应，并用水杉引出了虫声。 D. 文章写“通过复习江海的声音成就自己”，这和《我与地坛》中史铁生到地坛“去窥看自己的心魂”的体悟方式与精神追求相近。 6. 关于文中画波浪线的句子，下列赏析错误的一项是（ ） A. 第①句刻画自然的澄净、坦荡与壮阔，为全文描绘声音的丰富性和抒写个人的情思勾勒了背景。 B. 第②句表达的意思看似与写虫声有所游离，实则和自己“听不懂虫声”的感慨有内在的一致性。 C. 第③句既是景色描写，又借“空荡荡”和“萧疏”抒发了个人感受：一种充实的、深刻的寂寞。 D. 第④句中“一切的一，一的一切”，在表达上于灵活中充满辩证色彩，写出了虫声的纯粹与丰富。 7. 作者从虫声获得了诸多感悟，请简要梳理概括。 【答案】5. A 6. D 7. ①作者听出了虫子开始告别，感慨人类反而不如虫子对生命敏感； ②分辨不出不同虫声之间的差异，作者觉得人类的耳朵太粗糙了； ③相比于虫声，作者认为人类的表达和沟通是有局限性的； ④作者为自己对这个世界充满了无知而感到愧疚； ⑤就像人很难进入虫的世界，人与人之间也很难准确沟通。 【解析】 【导语】这篇文章以细腻笔触描绘了江声与虫声交织的自然图景，通过水杉、虫鸣等意象，抒发了对孤独、沟通与生命本质的深刻思考。作者在自然与人文的交融中反思人类情感的局限性，同时表达了对精神世界充实与更新的渴望。 【5题详解】 本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。 A.“文章按照时间顺序展开……将江声与虫声进行了对比”错。文章并非简单地按照时间顺序展开，前半部分是边行走边感悟（移步换景），后半部分主要是思绪流动，也没有明显地将江声与虫声进行对比，只是分别对江声和虫声进行了描写和感悟等。 故选A。 【6题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 D.“虫声”错。“我愿意在江堤之上，日复一日，学习江海：它们吞吐一切，有时风平浪静，有时狂澜滔天”这里写的是“江海”，并非描写虫声，而是表达江海包容一切的深邃与丰富。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生多角度分析形象意蕴的能力。 ①作者听虫声，意识到虫子敏感于气温变化,在天寒地冻前会安息，而人类却没有虫子这般对生命的敏感。 ②作者听到复杂多样的虫声，但也只能分辨出其大概特点，由此发出人类耳朵太粗糙的喟叹。 ③人类虽能用语言书写情感，也未必能准确传递情感，且人与人之间运用同样的语言也未必能真正理解对方，体现了作者对人类语言和沟通本质的深入思考。 ④作者站在水杉下听不懂虫声，意识到自己对世界还有太多未知，这显示出作者对知识和对世界认知的敬畏之心，以及对自身认知局限的清醒认识。 ⑤由虫声引发的沟通障碍，推及到人类社会，认识到人与人之间也未必能懂得对方所指的真实物事，人为制造的障碍让沟通变得复杂揭示了人类沟通中存在的普遍问题。 阅读下面的文字，完成下面小题。 玩偶之家（节选） 易卜生 柯洛克斯泰：我身上带着一封给你丈夫的信。 娜拉：信里把这事完全告诉他了？ 柯洛克斯泰：信里把情节尽量说得轻。 娜拉：别让他看那封信，快把信撕了！我好歹给你去弄钱。 柯洛克斯泰：对不起，海尔茂大太，我记得我说过—— 娜拉：喔，我不是说我欠你的那笔债。我要你告诉我，你想问我丈夫要多少钱，我去想法子凑出来。 柯洛克斯泰：我一个钱都不想跟你丈夫要。 娜拉：那么你想要什么？ 柯洛克斯泰：告诉你吧。我想恢复我的社会地位。我想往上爬，你丈夫一定得给我帮忙，在过去的一年半里，我一件坏事都没干。虽然日子苦得很，可是我耐着性子一步步往上爬。现在我又被人一脚踢下来了，要是人家可怜我，只把原来的位置还给我，我决不干休。我告诉你，我想往上爬。我一定要回到银行里去，位置要比从前高。你丈夫必须给我添个新位置—— 娜拉：他绝不会答应。 柯洛克斯泰：他会答应。我知道他的脾气，他不敢不答应，等我做了你丈夫的同事，你瞧着吧。用不了一年工夫，我就是经理离不开的一个好帮手。那时候合资股份银行真正的经理是厄尔·柯洛克斯泰，不是托伐·海尔茂。 娜拉：不会有这种事。 柯洛克斯泰：你是不是会—— 娜拉：现在我有胆量了。 柯洛克斯泰：喔，你别打算吓唬我！像你这么个娇生惯养的女人—— 娜拉：你瞧着吧！你瞧着吧！ 柯洛克斯泰：是不是躺在冰底下？躺在冰凉漆黑的深水里？明年春天开冻的时候飘到水面上，头发也没有了，丑得叫人不认识—— 娜拉：你别打算吓唬我。 柯洛克斯泰：你也吓唬不了我。海尔茂太太，没人会干这种傻事情；再说，干了又有什么用？到那时候你丈夫还是在我手心里。 娜拉：以后还是在你手心里？将来我不在的时候——？ 柯洛克斯泰：你忘了，你的名誉也在我手心里。（娜拉站着不作声，两眼瞧着他）现在我已经通知你了。别干傻事情。海尔茂一接到我的信，我想他就会答复我。你要记着，逼着我重新走上邪路的正是你丈夫，这件事我决不饶他；海尔茂太太，再见吧。（他从门厅里出去。娜拉赶紧跑到门口，把门拉开一点，仔细听） 娜拉：他走了。他没把信扔在信箱里。喔，这是不会有的事，（把门慢慢拉开）怎么啦？他站着不走，他不下楼？难道他改变了主意？难道他——（听见一封信扔到信箱里。柯洛克斯泰下楼脚步渐渐地远了，娜拉低低叫了一声苦，跑到小桌子旁边，半晌不作声）信扔在信箱里了！（蹑手蹑脚地走到门厅门口）信在里头了！托伐，托伐，现在咱们完了！ 林丹太太拿着衣服从左边进来。 林丹太太：衣服都弄好了。咱们试一试，好不好？ 娜拉：（声音低哑）你过来，克里斯蒂纳。 林丹太太：（把衣服扔在沙发上）什么事？我看你好像心里很乱。 娜拉：你过来，你看见那封信没有？瞧，从信箱玻璃往里看。 林丹太太：不错，我看见了。 娜拉：那封信是柯洛克斯泰的。 林丹太太：借钱给你的就是柯洛克斯泰吗？ 娜拉：是，现在托伐都要知道了。 林丹太太：娜拉，我告诉你，他知道了对于你们俩都有好处。 娜拉：你还不知道事情的全部底细呢。我签过一个假名字—— 林丹太太：什么！ 娜拉：克里斯蒂纳，听我说下去。将来你要给我作证人—— 林丹太太：怎么作证人？要我证明什么事？ 娜拉：要是我精神错乱了——这事很容易发生—— 林丹太太：娜拉！ 娜拉：或是我出了什么别的事，到时候我不能在这儿—— 林丹太太：娜拉，娜拉，你真是精神错乱了！ 娜拉：将来要是有人要把全部责任、全部罪名拉到他自己身上去—— 林丹太太：是，是，可是你怎么想到？ 娜拉：那时候你要给我作证人，证明不是那么一回事，克里斯蒂纳。我的精神一点儿都没错乱，我自己说的话自己都明白：那件事是我一个人做的，别人完全不知道。你记着。 林丹太太：我一定记着：可是我不明白你说的什么话。 娜拉：喔，你怎么会明白？那是一桩还没发生的奇迹。 林丹太太：奇迹？ 娜拉：不错，是个奇迹，克里斯蒂纳，可是非常可怕，千万别让它发生。 林丹太太：我马上去找柯洛克斯泰谈谈这件事。 （节选自易卜生《玩偶之家》第二幕） 8. 下列对本文思想内容和艺术特色的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 柯洛克斯泰要挟娜拉这一情节，引出下文娜拉对林丹太太的托付，并触发后文娜拉与海尔茂之间的矛盾，情节设计巧妙。 B. 选文中人物的台词多用口语，通俗易懂，与莎士比亚《哈姆雷特》的诗化台词风格迥异，带给读者不同的审美体验。 C. “我知道他的脾气，他不敢不答应”，既流露出柯洛克斯泰对目的达成的自信，又侧面表现出海尔茂胆小怯懦的特点。 D. “把衣服扔在沙发上”。看似一个随意的动作，实则真实而准确地反映出人物的心理，表现了林丹太太对娜拉真切的关心。 9. 戏剧《玩偶之家》以娜拉的出走为结局，请简要分析选文为娜拉的出走做了哪些铺垫。 【答案】8. C 9. ①受到威胁时娜拉表现得勇敢有担当，说明她内心坚定、有主见，为出走做了性格铺垫。 ②娜拉深爱丈夫，准备为丈夫牺牲自己付出一切，与后文海尔茂对自己的态度形成对比，为其出走做了情感铺垫。 ③娜拉深信丈夫会主动承担全部的责任和罪名，而后文海尔茂的表现让她希望落空，为其出走做了心理铺垫。 【解析】 【导语】柯洛克斯泰的威胁与娜拉的恐惧构成戏剧张力，娜拉从软弱到觉醒的心理转变过程尤为精彩。口语化对白中暗藏机锋，每个动作细节如扔衣服、看信箱都承载着心理重量。选段通过“信件”这一关键道具，既推动情节又隐喻社会对女性的束缚，为娜拉最终的出走埋下伏笔，体现了易卜生对19世纪社会伦理的犀利批判。 【8题详解】 本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。 C.“又侧面表现出海尔茂胆小怯懦的特点”错。“他不敢不答应”主要表现的是柯洛克斯泰抓住了把柄后的有恃无恐，侧重点在于表现柯洛克斯泰的威胁和算计，以及海尔茂可能因此受制于人的处境，而非直接为了表现海尔茂“胆小怯懦”的性格特点。从全文来看，海尔茂的性格核心是虚伪、自私和男权思想严重，并非简单的“胆小怯懦”。 故选C。 【9题详解】 本题考查学生分析理解作品内容的能力。 ①面对柯洛克斯泰的恐吓，娜拉多次强调“不会有这种事”“现在我有胆量了”“你别打算吓唬我”，勇敢有担当，显露出反抗的勇气，体现出她内心有主见，为出走做了性格铺垫。 ②她向林丹太太托付后事时明确表示“那件事是我一个人做的，别人完全不知道。你记着”，拒绝让丈夫承担责任，准备为丈夫牺牲自己付出一切，为后来海尔茂的态度形成鲜明对比，为其出走做了情感铺垫。 ③娜拉和林丹太太说“将来要是有人要把全部责任、全部罪名拉到他自己身上去——”“那是一桩还没发生的奇迹”，可见她幻想丈夫会主动承担全部的责任和罪名，但内心深处也对其不抱希望，而后文海尔茂的表现让她的幻想落空，为其出走做了心理铺垫。 二、古代诗文阅读（共38分） （一） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 昔在孝武，博览古文，淮南王安《叙离骚传》，以“《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱，若《离骚》者，可谓兼之。蝉蜕于浊秽之中，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也”。斯论似过其真。又说五子以失家巷，谓五子胥也。及至羿、浇、少康、贰姚、有娀氏佚女，皆各以所识，有所增损，然犹未得其正也。故博采经书传记本文，以为之解。 且君子道穷，命矣，故潜龙不见，是而无闷。《关雎》哀周道而不伤，蘧瑗持可怀之智，宁武保如愚之性，咸以全命避害，不受世患，故《大雅》曰：“既明且哲，以保其身。”斯为贵矣。 今若屈原，露才扬己，竞乎危国群小之间，以离谗贼。然责数怀王，怨恶椒兰，愁神苦思，非其人，忿怼不容，沈江而死，亦贬絜狂猾景行之士。多称昆仑冥婚宓妃虚无之语，皆非法度之政、经义所载。谓之兼《诗》风、雅，而与日月争光，过矣！ 然其文弘博丽雅为辞赋宗后世莫不斟酌其英华则象其从容。自宋玉、唐勒、景差之徒，汉兴，枚乘、司马相如、刘向、扬雄，骋极文辞，好而悲之，自谓不能及也。虽非明智之器，可谓妙才者也。 （摘编自班固《离骚序》） 材料二： 屈原执履忠贞，而被谗邪，忧心烦乱，不知所诉，乃作《离骚经》。离，别也；骚，愁也；经，径也。言己放逐离别，中心愁思，犹依道径以风谏君也。故上述唐、虞三后之制，下序桀、纣、羿、浇之败，冀君觉悟，反于正道而还己也。 是时，秦昭王使张仪谲诈怀王，令绝齐交；又使诱楚，请与俱会武关，遂胁与俱归，拘留不遣，卒客死于秦。其子襄王，复用谗言，迁屈原于江南。 屈原放在草野，复作《九章》，援天引圣，以自证明，终不见省。不忍以清白久居浊世，遂赴汨渊自沉而死。 （摘编自王逸《离骚经序》，有删减） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要加句读，请在答题卡方框内依次填入与正确答案相应的字母。 然其文A弘博B丽雅C为辞赋宗D后世E莫不斟酌F其英华G则象其从容 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “淫”，文中指过度，与《离骚（节选）》中“谣诼谓余以善淫”的“淫”意思不同。 B. “穷”，文中指困窘，与《离骚（节选）》中“吾独穷困乎此时也”的“穷”用法相同。 C. “过”，文中指过分，与《扬州慢》中“过春风十里”的“过”的意思不同。 D. “见”，文中表被动，与《孔雀东南飞》中“君既若见录”的“见”的用法相同。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 班固认为淮南王刘安对《离骚》的评价有些过誉，因为屈原的作品中有些内容并非经书传记所载，且有些描写过于虚幻。 B. 班固指出，屈原在作品中责备楚怀王，怨恨子椒、郑袖等人，这表现出他对楚国政治现实的深刻认识和对理想国家的渴望。 C. 王逸认为屈原创作《离骚经》是为了讽谏君王，希望君王能够觉悟并返回正道，同时也希望自己能够得以返回朝廷。 D. 王逸在《离骚经序》中详细叙述了屈原的生平遭遇，包括他被楚怀王流放、客死秦国以及被楚襄王再次流放等事迹。 13. 把下列句子翻译成现代汉语。 三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。 【答案】10. CDG 11. D 12. D 13. 多年来做你的妻子，家里的劳苦活儿没有不干的。早起晚睡，没有一天不是这样。 【解析】 【导语】两则材料均围绕屈原及其作品《离骚》展开。班固在材料一中对屈原和《离骚》有褒有贬，认为其文辞卓越但行事方式与部分内容不妥；王逸在材料二则着重阐述屈原创作《离骚》的缘由，强调其忠贞与对君主的期望。二者从不同角度展现了对屈原及《离骚》的理解。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：然而他的文章宏大广博、华丽典雅，成为辞赋的宗师，后世没有不斟酌他的辞藻精华，效法他的从容气度的。 “弘博”与“丽雅”为并列形容词，共同作“其文”的谓语，中间不断开，C处断开； “为”是谓语，“辞赋宗”是宾语，D处断开； “后世”作“莫”的定语，无定代词“莫”是主语，“斟酌”是谓语，“其英华”是宾语，G处断开； “则象”，固定词语，效法，句中作谓语，“其从容”作宾语。 故选CDG。 【11题详解】 本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义的能力。 A.正确。过度/淫邪。句意：《国风》描写男女之情但不过度。/造谣污蔑说我好做淫邪之事。 B.正确。都是“困窘”的意思。句意：况且君子的道路困窘。/我独自在此时陷入困窘境地。 C.正确。过分/经过。句意：太过分了。/经过曾经春风十里的扬州路。 D.错误。表被动/放在动词前面，表示对自己怎么样。句意：始终不被理解。/你既然如此记着我。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“屈原……被楚怀王流放、客死秦国以及被楚襄王再次流放等事迹”错误。由材料二“秦昭王使张仪谲诈怀王……卒客死于秦”可知，客死秦国的是楚怀王，而非屈原；“迁屈原于江南”的是楚襄王，而非楚怀王。张冠李戴。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “三岁”，虚指多年；“靡”，无、没有；“室劳”，家中的劳苦活儿；“夙兴夜寐”，早起晚睡。 参考译文： 材料一： 从前在汉武帝时期，广泛阅读古代文献，淮南王刘安作《叙离骚传》，认为“《国风》虽然描写男女之情但不过分，《小雅》虽有怨恨指责却不宣扬叛乱，像《离骚》这样的作品，可以说兼具两者的特点。（屈原）从污浊的环境中脱身，在尘世之外遨游，不沾染世俗的污垢，保持高洁的品质，出淤泥而不染。推究他的这种志向，即使与日月争辉也是可以的”。这个评价似乎言过其实。（刘安）又解释“五子以失家巷”，说的是伍子胥。至于说到后羿、浇、少康、贰姚、有娀氏的美女等，（刘安）都按照自己的理解，有所增减，然而这些解释仍不准确。所以我广泛采集经、传、记等的原文，来为《离骚》作注解。 况且君子在仕途困窘时，这是命运的安排，所以像潜藏的龙一样不显露，虽处于这种境地却不烦闷。《关雎》为周朝王道的衰落而哀伤，但不过分。蘧瑗心怀明哲保身的智慧，宁武子保持大智若愚的品性，他们都保全了性命，避开了祸害，不遭受世间的灾祸。所以《大雅》说：“既明事理又聪慧明智，以此来保全自身。”这才是可贵的。 如今像屈原，显露自己的才华，张扬自己，在危机四伏的楚国与众多小人争斗，因而遭到谗言和伤害。他责备怀王，怨恨子椒、子兰，忧愁痛苦，认为那些人不是贤能之人，因愤怒怨恨而不被容纳，最终投江而死，这也有失高洁之士的风范。（《离骚》中）多次提到昆仑、与宓妃冥婚等虚无的说法，这些都不是合乎法制的政治主张，也不是经义所记载的内容。说它兼具《诗经》中风、雅的特点，能与日月争辉，这就言过其实了！ 然而屈原的文章宏伟广博、华丽典雅，是辞赋的宗师，后世之人无不斟酌取用其中的精华，模仿他从容不迫的行文风格。从宋玉、唐勒、景差这些人开始，到汉朝兴起后的枚乘、司马相如、刘向、扬雄，他们极力施展文辞，喜爱《离骚》并为屈原的遭遇而悲伤，自认为比不上屈原。（屈原）虽然不是有明智处世能力的人，但可以说是有杰出才华的人。 材料二： 屈原坚守忠贞的操守，却遭到奸佞小人的谗害，他内心忧愁烦乱，不知道向谁倾诉，于是创作了《离骚经》。“离”，就是离别；“骚”，就是忧愁；“经”，就是途径。意思是自己被放逐而离别，心中充满愁思，仍然依照正道来委婉地劝谏君主。所以在作品中，上叙述唐尧、虞舜以及夏禹、商汤、周文王的政治制度，下陈述夏桀、商纣、后羿、浇的失败，希望君主能够醒悟，回到正道上来并召回自己。 当时，秦昭王派张仪用欺诈的手段迷惑楚怀王，让楚国与齐国断绝邦交；又派人诱骗楚怀王，邀请他在武关会面，于是胁迫怀王一起回到秦国，将他扣留而不放回，最终怀王客死在秦国。怀王的儿子襄王，又听信谗言，把屈原放逐到江南。 屈原被放逐在荒野，又创作了《九章》，引用天命、列举圣贤来自我辩解，然而最终还是不被理解。他不忍心让自己的清白之身长久地处在浑浊的世间，于是就投进汨罗江自尽了。 （二） 阅读下面的宋词，完成下面小题。 淡黄柳 [宋]姜夔 客居合肥南城赤阑桥之西，巷陌凄凉，与江左异。唯柳色夹道，依依可怜。因度此阕，以纾客怀。 空城晓角，吹入垂杨陌。马上单衣寒恻恻。看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识。 正岑寂，明朝又寒食。强携酒、小桥宅，怕梨花落尽成秋色。燕燕飞来，问春何在，唯有池塘自碧。 14. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 序言交代了创作缘由，姜夔寄居合肥。当时合肥多历战事；民生凋敝，景物荒凉。作者客居南城赤阑桥之西，虽春光正好，却满眼凄凉，有感而发。 B. 上片描绘“空城晓角，吹入垂杨陌”，冷清的城、凄凉的角声，渲染出战争氛围，“马上单衣寒恻恻”不仅写身体寒冷，更写出戎马生涯的孤苦之感。 C. 下片“正岑寂，明朝又寒食”，承上启下，在寂寞的心境中，又逢寒食节。“强携酒”一个“强”字，写出词人本无意绪却又想借酒消愁、寻求慰藉的无奈。 D. 下片“怕梨花落尽成秋色”写出对春光易逝的惋惜和对时光流转、人生迟暮的感慨。 15. 姜夔本词“看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识”与其《扬州慢》“念桥边红药，年年知为谁生”异曲同工，请结合诗句简要分析。 【答案】14. B 15. ①都运用了反衬的手法。 ②生机盎然的景色反衬出空巷无人、家园荒凉的悲凉，表达词人感时伤怀、物是人非的感慨。 ③“旧”字体现出词人客居异乡的孤寂、对故土的思念；“年年知为谁生”感叹人世沧桑、物是人非，抒发词人忧国伤时、凄凉哀怨的情感。 【解析】 【导语】姜夔此词以空城晓角起笔，通过垂杨、梨花等意象勾勒出合肥战后的荒凉图景。“马上单衣寒恻恻”既写身寒更写心寒，“怕梨花落尽”道尽春光易逝之悲。结句“唯有池塘自碧”以无情之物衬有情之思，与《扬州慢》“红药为谁生”同具物是人非之慨，体现其“清空骚雅”的词风。 【14题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“‘马上单衣寒恻恻’不仅写身体寒冷，更写出戎马生涯的孤苦之感”错误。“马上单衣寒恻恻”写词人骑马独行，因衣衫单薄感到春寒刺骨，并未涉及“戎马生涯”。“寒恻恻”侧重表达孤寂凄凉的羁旅之寒，选项“戎马生涯的孤苦”过度解读，超出词意。 故选B。 【15题详解】 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 ①姜夔《淡黄柳》中以“尽鹅黄嫩绿”反衬，《扬州慢》中以“桥边红药”反衬，都运用了反衬手法。 ②前者以明媚春色反衬“巷陌凄凉”的现状，后者以红药盛开反衬“废池乔木”的荒芜，均通过美好景物与悲凉现实的强烈反差，强化了词人的家国之痛、物是人非之感。 ③“旧相识”与“为谁生”的语言，既暗含对故土风物的熟悉感，又透露出物是人非的沧桑，将个人漂泊之悲与时代离乱之痛融为一体，感时伤怀，体现了姜夔词“清空骚雅”的艺术特色。 （三） 16. 阅读下面两首宋诗，完成小题。 出守桐庐道中十绝（其八、其九）① 范仲淹 素心爱云水，此日东南行。 笑解尘缨处，沧浪无限清。② 沧浪清可爱，白鸟鉴中飞。 不信有京洛，风尘化客衣。③ [注] ①宋仁宗明道二年（1033年），范仲淹因谏获罪，被贬任睦州（桐庐郡）太守，赴任经过桐庐一带的富春江时，写下了十首绝句。②诗出《孟子·离娄上》：“沧浪之水清兮，可以濯我缨。”缨，帽带。③诗出晋代诗人陆机《为顾彦先赠妇》：“京洛多风尘，素衣化为缁。” 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “此日东南行”紧承“爱云水”，仿佛被贬东南之地反而让诗人有得偿所愿的满足。 B. 白鸟飞翔，影子映入如镜的江面，鸟儿的自由自在引发了诗人对自由的向往之情。 C. “沧浪”这一意象，使得两首诗首尾相连，诗意衔通，意境相谐，颇具构思之妙。 D. 两首诗的语言虽然平实质朴，却因为都能巧妙化用典故，显得清雅而不流于浅俗。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容，赏析诗歌语言的能力。 B.“引发了诗人对自由的向往之情”错误，“白鸟鉴中飞”紧承上句的写景，写出了沧浪之水平明如镜，光可鉴物，鸟儿掠过水面都可以照出影子。景物晶莹澄澈，纤尘不染，这里即景抒情，隐喻着诗人的高尚情操，不是表达“对子由的向往”。 故选B （四） 17. 阅读下面这首唐诗，完成题。 奉和袭美吴中言怀寄南海二同年① 陆龟蒙 曾见凌风上赤霄，尽将华藻赴嘉招。 城连虎踞山图丽，路入龙编②海舶遍。 江客渔歌冲白荇，野禽人语映红蕉。 庭中必有君迁树，莫向空台望汉朝。 【注】①袭美：即诗人好友皮日休。南海：泛指岭南地区。②龙编：古代地名，位于今越南河内东边。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗题表明皮日休曾写诗寄给远在南海的二位同年，诗人应邀唱和，写下此诗。 B. 首联以“曾”领起，追忆当年友人及第时的满腔豪情与文采风流，呼应标题。 C. 末句中的“汉”借指唐代，与“征蓬出汉塞”一样都使用了以汉代唐的写法。 D. 本诗运用虚实结合手法，巧妙地表达了对远方朋友的思念，言有尽而意无穷。 【答案】D 【解析】 【导语】这首诗通过追忆与想象，展现了友人的风采与岭南的风光。首联以“曾”字领起，追忆友人及第时的豪情，中间二联通过“城连虎踞”“路入龙编”等意象，描绘了岭南的壮丽景色，表达了对友人的深切思念与美好祝愿。 【详解】本题考查学生对诗歌综合理解和赏析能力。 D.“运用虚实结合手法”错误，本诗首联回忆过去友人参加科举考试，后三联想像友人在岭南的生活场景，均为虚写。 故选D。 （五）情境默写（本题共5小题，10分） 18. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《屈原列传》中，司马迁用“_______，_______”揭示《离骚》创作的原因是君王昏聩与小人谗害，暗示了创作背景。 （2）《蜀相》中“_______，_______”两句诗，寄托了杜甫“致君尧舜上”的理想难以实现的悲哀。 （3）李白《蜀道难》中“_______，_______”两句，用夸张手法写行人走在蜀道上的情形，极言山之高峻险峻，让人感到惶恐不已。 （4）柳永《望海潮（东南形胜）》中，“_______，_______”两句表达了词人对孙何美好祝愿，点明了这是一首投赠之作。 （5）《过秦论》中，“_______，_______”的对比描写，突出了秦始皇在军事威慑与政治监控上的双重暴政。 【答案】 ①. 屈平疾王听之不聪也 ②. 谗谄之蔽明也 ③. 出师未捷身先死 ④. 长使英雄泪满襟 ⑤. 扪参历井仰胁息 ⑥. 以手抚膺坐长叹 ⑦. 异日图将好景 ⑧. 归去凤池夸 ⑨. 良将劲弩守要害之处 ⑩. 信臣精卒陈利兵而谁何 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：疾、谗谄、长、襟、扪参、胁、膺、弩。 三、语言文字运用（共15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 山与水，是有灵性的。我们有句俗语不是叫“万物皆有灵”吗！然而，我们又有了一个新的说词，叫山高人为峰。是说一个人只要肯攀登，就能达到“登泰山而小天下”的境界。其实，山高人为峰这句话出自画家张大千友人所赠对联：“海到尽头天是岸，山至高处人为峰”，是对于精神层面而言的。 八百里洞庭之水，是母性的，它的慈悲水波，一直与远方天际相连接。它不仅为千万生灵提供生命之泉，还生出数不尽的神话故事。譬如，著名的爱情之岛，君山岛。至今盛传舜帝与妃子的动人传说。这里的水鸟成千上万，翱翔于碧波之上，自由之态与婉约鸣叫，让人顿感祥和。再者，白眉白须的古老太行，像一位游僧，守候于华北板块的中部，风云几万年，一身布衣，一双草鞋，不改初衷，为劳苦大众，除疾纳福。有一年，我们一群人游走于太行深处，并未依恋杏花村的诱人酒香，而是去瞻仰千丈悬崖上的悬崖菊。那些蝴蝶般的小小金菊，神奇地贴在悬崖之上，灿然盛放，像神话，也像梦境。 19. 下列各句中的引号，和文章第一段中引号作用相同的一项是（ ） A. 乐府诗中有两首叙事诗被誉为“乐府双璧”，一首是《木兰诗》，一首是《孔雀东南飞》。 B. 《阿Q正传》是鲁迅的代表作。“阿Q精神”也随着小说的传播，成了一个广为人知的代名词。 C. 古人云：“读李令伯《陈情表》而不坠泪者，其人必不孝。”虽说有点夸张，却点出来这篇文章所承载的文化观点——孝。 D. 《石钟山记》是一篇游记，其中深夜乘舟游绝壁的描写，写得妙趣横生，堪称“绘声”文字的上品。 20. 下列各项中，和画线并加粗的句子运用了相同修辞手法的一项是（ ） A. 振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。 B. 《书》曰：“满招损，谦得益。” C. 总角之宴，言笑晏晏。 D. 腰若流纨素，耳著明月珰。 【答案】19. C 20. D 【解析】 【19题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文章第一段中引号表示直接引用。 A.表示特定称谓。 B.表示特定称谓。 C.表示直接引用； D.表示突出强调。 故选C。 【20题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画线句是比喻，将悬崖之上小金菊灿然盛放的状态比喻为神话、梦境。 A.借代，长策代指武力。 B.引用，引用《书》的原话。 C.借代，总角指代少年时代。 D.比喻，腰上束着白绢子，光彩像水波一样流动，耳朵佩戴着用明月珠做的耳坠。 故选D。 阅读下面的文字，完成下面小题。 关于《诗经》的注释、注解、翻译、解读的作品________，周振甫先生的《〈诗经〉译注》，就是我们古典诗词爱好者熟知常用的一本。 周振甫先生有不少著作，在学术界颇有声望，且作为中华书局的老编审，他一生勤苦校书，________，在典籍译注上也有较大成就。（ ）。《〈诗经〉译注》是他较有代表性的译注作品，成书于周老晚年。此书2002年由中华书局推出后，至今已重印四次。 《〈诗经〉译注》是《诗经》的全译本，周振甫先生逐一介绍了每一诗句中重要词语的读音、释义。而且，书中每首诗下面都有题解，阐明了诗作的时代背景、诗旨，并给出了鉴赏和翻译。细读可以发现，其译文内容在信、达的基础上力求其雅，还________地以现代民歌译古代民歌，每句对译，附有原文，便于读者比照读本。在书中，周振甫先生善于采纳古今《诗经》注家之长，并________。无论是解题还是注释，他都表述得简明而精致，还被收入了《十三经译注丛书》，是古典文学爱好者不可不备的基本读本。 21. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A. 恒河沙数 乐此不疲 独树一帜 水乳交融 B. 铺天盖地 津津乐道 独树一帜 融会贯通 C. 恒河沙数 乐此不疲 独出心裁 融会贯通 D. 铺天盖地 津津乐道 独出心裁 水乳交融 22. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A. 他译注的《文心雕龙》《诗品》《洛阳伽蓝记》等古籍，为学界广泛赞誉 B. 学界广泛赞誉他译注的《文心雕龙》《诗品》《洛阳伽蓝记》等古籍 C. 《文心雕龙》《诗品》《洛阳伽蓝记》等古籍因他译著，为学界广泛赞誉 D. 他因译著《文心雕龙》《诗品》《洛阳伽蓝记》等古籍，为学界广泛赞誉 23. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 无论是解题还是注释，他都表述得简明而精致，这本书还被收入了《十三经译注丛书》，是古典文学爱好者不可不备的基本读本。 B. 无论是解题还是注释，他都表述得简明而精当，还被收入了《十三经译注丛书》，是古典文学爱好者不可不备的基本读本。 C. 无论是解题还是注释，这本书都表述得简明而精致，还被收入了《十三经译注丛书》，是古典文学爱好者不可不备的基本读本。 D. 无论是解题还是注释，他都表述得简明而精当。这本书还被收入了《十三经译注丛书》，是古典文学爱好者不可不备的基本读本。 【答案】21. C 22. A 23. D 【解析】 【分析】 【21题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，恒河沙数：形容数量极多，像恒河里的沙子一样。铺天盖地：形容声势大，来势猛，到处都是。语段中说的是关于注释、注解、翻译、解读《诗经》的作品很多，并没有“声势大，来势猛”之意，使用“恒河沙数”更合适。 第二空，乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。津津乐道：很感兴趣地谈论。语段中说的是周振甫十分热爱编审工作并沉浸其中，应用“乐此不疲”。 第三空，独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方，后来指想出来的办法与众不同。独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家。语段中形容的是“以现代民歌译古代民歌”这一与众不同的做法，应用“独出心裁”。 第四空，融会贯通：参考并综合多方面的知识或道理而得到全面的透彻的领悟。水乳交融：像水和乳汁融合在一起，形容关系非常融洽或结合十分紧密。语段中说的是吸收融合各家之长，应用“融会贯通”。 故选C。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 括号前的内容提到了周振甫的译注成就，括号内的内容应是对这一成就的具体介绍。根据陈述对象一致的原则，补写的语句应该用“他”承接上文，由此排除B、C两项。 根据整个文段的意思可知，“为学界广泛赞誉”应是“古籍”，所以补写语句的主语用“古籍”最合适，这样就可以直接引出后面的《〈诗经〉译注》，语句衔接更紧密，而D项的主语是“他”。 故选A。 【23题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画横线的句子存在两处语病：句子形式上的主语是“他”，但从意思上看，“被收入”和“是……基本读本”的主语应为《〈诗经〉译注》这本书，主语被暗换，应在“还被收入”前添加主语；“表述”和“精致”不搭配，应将“精致”改为“精准”“精当”之类的词语。 A．“表述得简明而精致”没有修改，应将“精致”改为“精准”“精当”之类的词语。 B．“还被收入”前没有添加主语，应在“还被收入”前加上主语“这本书”。 C．“他”改为“这本书”，主语暗换虽不存在，但“表述得简明而精致”依然没有修改，应将“精致”改为“精准”“精当”之类的词语。 故选D。 四、课内知识考查（本题共2小题，6分） 24. 下列对相关课文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 歌德的《迷娘（之一）》运用众多意象，构建起了一个迷离而又优美、令人神往的境界。普希金的《致大海》中“大海”意象，是诗人反抗意志的象征。 B. 同样是歌咏城市，《望海潮》主要采用铺叙的写法，形成一种畅达流利的气势；《扬州慢》则聚焦于扬州今昔盛衰的对比，强化了兵火劫后的沉痛心情。 C. 《氓》以一个女子的口吻讲述自己从恋爱、结婚到被抛弃的过程，展示了她从情意绵绵到悲伤无助，再到激愤决绝的心路历程。 D. 宋词主要分豪放派和婉约派，婉约派意境有柔婉之美，代表人物有柳永、李清照、秦观等；豪放派意境阔大，代表人物有苏轼、辛弃疾、姜夔等。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对课文内容的理解的能力。 D.“代表人物有苏轼、辛弃疾、姜夔等”错，姜夔（姜白石）通常被视为婉约派或格律派词人，其词风清空骚雅、素淡幽远、含蓄委婉（如《扬州慢》），而非豪放派的雄浑阔大。将姜夔归为豪放派是误解，不符合主流文学史观点。 故选D。 25. 下列句子中加点字的词义，全都正确的一组是（ ） A. 来吾道夫先路  道：同“导”，引导  谢家来贵门   谢：辞别 扪参历井仰胁息  扪：摸  砯崖转石万壑雷  转：使滚动 B. 皇览揆余初度兮 览：观察  又申之以揽茝  申：申告、告诉 女也不爽  爽：差错、过失  否泰如天地  泰：好运气 C. 匪我愆期  愆：拖延  却与小姑别  却：退下 便言多令才  便：言辞敏捷  无与士耽  耽：耽误 D. 将子无怒   将：愿，请  映阶碧草自春色  映：映衬 苟余情其信芳  苟：如果  因自度此曲  度：谱写，作曲 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言词语在文中意义的能力。 A.正确。句意：我愿为前驱。 正确。句意：我辞别娘家嫁到你府上。 正确。句意：山高入天，由秦入蜀的人在山上，可以用手触摸到星宿，甚至可以从中穿过，仰着头，屏住呼吸。 正确。句意：（急流和瀑布）冲击山崖，使大石滚动而下，千山万壑间响起雷鸣般的声音。 B.正确。句意：先父观察衡量我降生时的情况。 “申：申告、告诉”错误。“申”，重复、加上。句意：又因为我采摘白芷为饰而给我加上罪名。 正确。句意：女子没有过错。 正确。句意：运气的好坏，相差像天上地下一样。 C.正确。句意：不是我拖延婚期。 正确。句意：她退下堂来又去向小姑告别。 正确。句意：口才很好，又多才能。 “耽：耽误”错误。“耽”，沉溺、沉醉。句意：不要同男子沉溺于爱情中。 D.正确。句意：请你不要生气。 “映：映衬”错误。“映”，遮蔽。句意：遮着台阶的青草自绿。 正确。句意：只要我本心确实是美好的。 正确。句意：于是自己创作了这首曲子。 故选A。 五、写作（60分） 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 高二的小秦同学发现自己的短视频平台首页全是动漫推荐，社交平台推送的新闻常常是他关心的娱乐明星，甚至购物软件推荐的商品都精准匹配他的审美。直到一次辩论赛中，他因对反方观点一无所知而惨败。他在日记中说：“我像一只被算法喂养的蚕，却忘了茧房外的世界还有风雨和阳光。” 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 破算法茧房，探多元世界 小秦的日记如同一面锐利的镜子，映照出数字化时代人类共同的精神困境：算法以精准投喂构筑舒适茧房，却在无形中剥夺了我们认知世界的丰富性与深刻性。这不仅是个人成长的警示，更是对智能时代人类如何保持主体性的深刻叩问。 算法编织的茧房，正在悄然窄化我们的认知边界。如今，短视频平台根据浏览记录推送同类内容，购物软件依据搜索偏好推荐商品，社交平台按照关注列表筛选信息——看似贴心的服务，实则在不断强化我们的固有认知，让我们逐渐失去接触异质信息的机会。就像一些职场人，习惯通过垂直领域的资讯平台获取信息，对跨行业的创新思路、多元的工作方法毫无了解，导致职业发展陷入瓶颈。算法茧房如同无形的屏障，让我们在不知不觉中变成“井底之蛙”，失去了全面认识世界的能力。 主动打破算法茧房，是拓宽视野、实现自我突破的必经之路。意识到茧房的局限后，唯有主动迈出舒适区，才能接触到更丰富的信息，获得新的成长。“00后”科普博主“无穷小亮”，最初深耕动植物领域，却没有局限于此。他主动关注天文、地理、物理等跨学科知识，在视频中融入多元内容，不仅拓宽了自己的知识边界，还让科普视频更具吸引力，收获了千万粉丝，成为跨领域科普的标杆。打破算法茧房不是被动接受，而是主动探索，这种探索能让我们跳出单一视角，在多元碰撞中实现自我提升。 当个体主动破茧，汇聚起来的力量更能推动社会的多元发展与进步。社会的进步需要不同声音的碰撞、不同领域的融合，而无数打破茧房的个体，正是这种融合的推动者。近年来，“乡村振兴”领域涌现出许多“跨界人才”：原本从事互联网运营的年轻人王磊，主动放弃城市高薪工作，回到乡村后，不仅运用互联网思维助力农产品销售，还学习农业技术、乡村治理知识，将多元经验融入乡村建设，带动村民增收的同时，也为乡村发展注入了新活力。个体打破算法茧房的行动，能催生跨领域的创新，促进资源的优化配置，最终为社会发展注入源源不断的动力。 算法茧房或许能带来短暂的舒适，但从长远来看只会阻碍成长。作为新时代的青年，我们更应在算法浪潮中保持清醒航行，主动挣脱算法的束缚，以开放的心态探索多元世界，穿过茧房的温暖陷阱，在更广阔的天空中振动思想的翅膀。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则记叙性材料作文题。 材料中，高二学生小秦发现自己的短视频平台、社交软件、购物软件都精准推送着自己感兴趣的内容：动漫推荐、娱乐明星新闻、匹配审美偏好的商品。这种高度个性化的信息环境让他在辩论赛中因对反方观点一无所知而惨败，他因此感慨自己像“被算法喂养的蚕，却忘了茧房外的世界还有风雨和阳光”。 从主旨来看，材料核心指向“算法茧房”对个体认知与成长的影响，以及突破信息壁垒的重要性。算法通过精准捕捉用户偏好，不断推送同质化内容，看似满足了个性化需求，实则构建了封闭的信息茧房：它让个体沉浸在舒适的认知范围内，逐渐丧失接触多元观点、异质信息的机会与能力。小秦的惨败揭示了这种环境的弊端——认知单一化会导致思维局限，难以应对复杂问题与多元挑战。更深层次上，材料反映了数字时代的认知困境：技术便利带来的“信息偏食”，正在弱化人们的批判性思维与包容性视野。真正的成长需要接触不同声音、接纳多元视角，如同蚕需破茧才能拥抱更广阔的世界，个体也需主动打破算法构建的舒适区，在多元信息的碰撞中完善认知、提升思辨能力。这也提醒我们，在享受技术红利时，更要保持认知的开放性与主动性。 从“联想与思考”可知，文体是记叙文或议论文。若写记叙文，可以选择身边的人与事，运用对比衬托、欲扬先抑等多种手法，讲述一个打破“算法茧房”、提升自我辨识能力的故事。若写议论文，可从算法茧房的表现入手，结合生活现象分析其形成机制与危害；再论证突破茧房的必要性；最后提出应对策略，强调主动接触异质信息、培养批判性思维的重要性。语言需兼具现实针对性与思辨性，事例选择可贴近校园生活或当下社会现象。 立意： 1.破算法之茧，开认知之窗。 2.拒信息偏食，育多元思维。 3.跳出舒适信息圈，拥抱广阔认知天。 4.算法织茧藏局限，主动破界见乾坤。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$