第3单元 第9课 两宋的政治和军事（教用Word）-【金榜题名】2026-2027学年高一历史必修中外历史纲要上高中同步学案（统编版）

本高中历史讲义聚焦两宋政治与军事，系统梳理宋初加强中央集权的措施、重文轻武政策的影响，以及王安石变法的背景、内容和作用，同时呈现两宋与辽、西夏、金的民族关系演变，构建从集权强化到危机应对再到南宋偏安的完整知识脉络。 资料以核心素养为导向，通过“概念阐释”“史料实证”等模块深化理解，如结合募兵制史料分析财政危机成因，从多元视角评价王安石变法。练习题设计兼顾基础与提升，课中辅助教师落实历史解释与家国情怀培养，课后助力学生查漏补缺，巩固时空观念与史料实证能力。

[时空观念] 第9课　两宋的政治和军事 课程标准 学习重点 核心素养 　　通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治方面的新变化 ❶知道北宋的建立，归纳北宋加强中央集权制的措施，理解认识宋朝重文轻武的特点 时空观念、历史解释、史料实证 ❷概括北宋中期的政治改革，分析认识王安石变法的原因、内容及影响 历史解释、史料实证、唯物史观 ❸梳理宋代同辽、西夏和金的关系，理解认识宋代民族关系的特点 历史解释、史料实证、家国情怀 一、宋初中央集权的加强 1．背景 (1)北宋建立后，相继灭掉南方的几个割据政权和北方的北汉，结束了__五代十国__的分裂局面。 (2)统治者鉴于__唐后期__以来军阀割据、政局动荡的历史教训，有针对性地采取了一系列强化专制集权、维护政权稳定的措施。 2．措施 (1)加强中央对地方的控制 内容 具体措施 行政 中央派__文官__出任地方各州的长官知州，节度使逐渐变为虚衔 财政 设诸路__转运司__综理地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷 军政 将地方精锐部队编入__禁军__，分别拱卫__京师__和镇守__地方__，定期更换驻地 (2)分散各级机构的权力，使其互相牵制 中央：①由__枢密院__专掌军权，三司专掌财政，与宰相分权，并增设__参知政事__为副相。 ②枢密院与禁军管理机构“三衙”分权，前者有调兵权但不统兵，后者统兵但无权调兵。 地方：①先后设立平行的四个路级机构，合称四监司，从不同方面对各州进行监控。 ②州一级增设__通判__，与知州共同签署文书，彼此制约。 (3)为抑制武将势力膨胀，北宋实行__崇文抑武__的方针。 ①罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官。 ②大力提倡文治，扩大科举规模，抬高文官和士人的地位。 【概念阐释】　重文轻武 重文轻武是宋朝建立后的国策，是统治者反思唐代藩镇割据、武将专权的结果。有利于中央集权的加强和文化的发展，推动了宋代科技、文化和艺术的全面繁荣，但不利于军队战斗力的提高。 3．影响 (1)积极：有效地预防了__内部动乱__，巩固了国家的统一和安定，强化了专制集权。 (2)消极：制度束缚过死，权力分割过细，影响了__行政效率__，助长因循保守的政治风气。 【特别提示】　宋代加强中央集权的启示 中央过分集权不利于发挥地方的积极性，导致国家积贫积弱，因此，中央集权应当适中。 二、边防压力与财政危机 1．宋辽的和议 (1)背景 ①早在北宋建立之前，契丹族建立的辽朝在北方草原崛起，占领了__燕云__十六州，对中原形成严重威胁。 ②北宋统一后，两次发起夺回燕云十六州的北伐，均告惨败。 (2)过程 ①签订：后来辽军大举南下，逼迫北宋签订协议。 ②内容：维持已有边界，辽宋皇帝以__兄弟__相称；北宋每年送给辽一笔钱物，称为“__岁币__”。 【深化理解】　正确评价澶渊之盟 消极作用：澶渊之盟是在宋辽双方势均力敌，都无力战胜对方，宋朝做了较大让步的情况下签订的和约。这个和约加重了北宋人民的负担，加剧了北宋的财政困难。 积极作用：维持了宋辽边境长期的和平，促进了两地的经济文化交流，保证了北宋社会经济的持续发展，也促进了民族融合。 2．宋夏的和议 (1)背景 北宋与西北__党项族__新建立的西夏发生战争，屡战屡败。 (2)内容 ①西夏保持帝号，同时向北宋称臣。 ②北宋每年送给西夏钱物，称为“__岁赐__”。 3．财政危机 (1)原因 ①虽在边疆战事中频吃败仗，北宋却供养了一支空前庞大的军队，军队不断扩编，导致__军费__直线上升，占到国家财政开支的大半。 ②政府机构设置重叠，官僚子弟入仕过滥，致使官僚队伍不断膨胀。 (2)表现：养兵和养官成为朝廷的沉重负担，__财政状况__日益恶化。 【微点拓展】　北宋中期的财政危机即我们经常所说的“积贫”，其主要原因是北宋时期的“三冗”局面，即“冗官、冗兵、冗费”，而三冗局面的形成原因在于宋太祖为加强中央集权所采取的“收精兵、削实权、制钱谷”措施。 三、王安石变法 1．背景 (1)北宋的政治风气因循保守，行政效率低下。 (2)宋仁宗在位时，范仲淹发起“庆历新政”。 ①宗旨：整顿官僚机构。 ②结果：新政明显触犯了官僚集团的既得利益，引发抵制，很快归于失败。 2．开始：1069年，__宋神宗__任用王安石主持变法。 3．基本原则：加强__国家__对农业、军事训练等领域的管理和控制，达到__富国强兵__的目的。 4．措施 内容 具体措施 富国 官府通过向农民提供农业贷款、拨巨资从事商业经营等手段，力图在调控经济的同时__开辟财源__ 强兵 对农民进行编制管理和军事训练，借以逐渐恢复“兵农合一”的__征兵制__，取代募兵制 5．评价 (1)成效：达到了富国目的，增加了大笔收入，消除了财政赤字。 (2)不足 ①强兵的效果并不明显，与西夏开战，又以失败告终。 ②一些措施在执行过程中加重了人民的负担，引起激烈争议。 ③围绕变法问题，__统治集团__内部的分裂日益严重，引发党争，北宋逐渐走向衰亡。 【概念辨析】　“富国”与“富民” “富国”政策主要是解决政府的财政收入问题，“富民”政策主要是要使天下百姓丰衣足食。 四、南宋的偏安 1．宋金的和战 (1)背景 ①靖康之变：1127年，北宋被东北女真族建立的金朝攻灭，徽宗、钦宗被俘虏北去。 ②南宋建立：北宋康王赵构在应天府称皇帝，后定都临安，史称南宋。赵构就是宋高宗。 (2)过程 ①南宋初年，宋军在与金军对抗中素质明显提高，形成几支较有战斗力的部队，尤以__岳飞__指挥的“岳家军”战绩卓著。 ②__宋高宗__和宰相秦桧却视岳飞等为心腹大患，主动向金朝求和。岳飞也被南宋朝廷逮捕杀害。 ③__1141__年，南宋与金订立绍兴和议。 内容：以东起淮水、西至大散关一线划界，__南宋__对金称臣，每年向金朝缴纳一笔财物，称为“岁贡”。 2．偏安局面形成 (1)背景：宋金之间又发生几次战争，南宋地位稍有上升。 (2)政治地位：不再向金称臣，而是“世为侄国”，继续维持__南北对峙__的局面。 【深化理解】　正确认识两宋与少数民族政权之间的和议 两宋时期的宋辽和议、宋夏和议、宋金和议，对两宋政府来说都是接受屈辱条件以求得苟安，也给宋朝人民带来了沉重的负担。但和议本身是民族间友好和睦的表现，和议之后，双方减少了战争，客观上有利于生产的发展和民族间经济文化的交流，促进了民族的融合。 探究一　宋代加强专制主义中央集权制度 [史论要点] 角度 内容 宋初加强中央 集权的特点 (1)吸取藩镇割据的教训，从集中兵权入手，全面分割地方节度使的权力。 (2)重文轻武，文人治国。 (3)地方派文臣做知州。 (4)守内虚外，强干弱枝；将地方精锐部队调到中央组建禁军。 北宋加强中央 集权的影响 (1)北宋加强中央集权措施的实行，改变了唐末五代以来藩镇割据的局面，加强了中央集权。 (2)导致官僚机构膨胀和军队不断扩充，形成了冗官、冗兵和冗费的局面，为北宋埋下了积贫积弱的祸根。 [对点训练] 1．北宋建立以后，“令诸州自今岁受民租及管榷之课，除支度给用外，凡缗帛之类，悉数送往京师”。其后，又逐步建立健全了转运使、通判、主簿这样一套地方财政管理机制，地方支用“悉出于三司”。这说明宋代(　　) A．使军事权集中于皇帝 B．削弱了地方的财政权 C．消除了地方割据势力 D．加强对地方全面控制 解析　从材料“令诸州自今岁受民租及管榷之课，除支度给用外，凡缗帛之类，悉数送往京师”、“地方支用‘悉出于三司’”，可知宋代严格控制地方财政，故B项正确；材料反映的是北宋时中央政府对地方财政的管理和控制，不能体现军事权集中于皇帝，故A项错误；材料仅体现了宋代对地方财政的管控，不能反映出宋代消除了地方割据势力，故颈错误；材料仅体现了对方财政的控制，与加强地方全面控制不符，故D项错误。 答案　B 探究二　北宋的募兵政策的影响 【史料实证】 史料　通过普遍招募方式组建军队的做法开始于唐玄宗时期。北宋统治者将募兵发展为一种有意识的“养兵”政策，希望通过广泛募兵达到稳定社会治安、消除动乱因素的目的，即所谓“不收为兵，则恐为盗”“饥岁莫急于防民之盗，而防盗莫先于募民为兵”。募兵过滥致使军队数量不断增加，累增至120余万，军费随之恶性膨胀，成为财政支出的大宗。北宋中期人说：“天下之所以困，本于兵。”“天下六分之物，五分养兵。” [思考] 依据史料指出北宋实行募兵制的目的。北宋募兵制造成了什么后果？ 答案　目的：稳定社会治安，消除动乱因素。 后果：军队数量猛增，军费开支浩大，财政负担沉重。 探究三　王安石变法 [史论要点] 多元视角认识王安石变法 (1)性质：在不触动封建土地私有制的前提下，对生产关系进行的局部调整，是社会改良性质的改革。 (2)进步性 ①增加了政府的财政收入，增强了国家的军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。 ②促进了经济发展，客观上有利于社会进步。 ③针对北宋统治错综复杂的积弊进行大刀阔斧的改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。 (3)局限性 ①是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动，不可能从根本上摆脱封建统治危机。 ②变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本改变，负担依然沉重。 [对点训练] 2．司马光评价王安石变法时说：“中户以下大抵乏食……而州县之吏督迫青苗、助役钱不敢少缓，鞭笞缧绁唯恐不迨。”司马光的说法(　　) A．完全是保守势力的政治攻击 B．实事求是地反映了现实问题 C．既是政治攻击，也反映了客观问题 D．只是代表了其个人的偏见 解析　本题考查对材料的分析解读能力。题干司马光之言大意是：中等以下生活水平的人家大都缺少食品，……而州县的官吏却催收青苗钱和助役钱一刻也不能迟缓。其中“青苗钱”是指，每年春夏两季青黄不接时，政府贷款给农民的钱，农民收获后还本付息。助役钱是指，免役法废除原来按户等轮流充当州县差役的办法，改由州县官府自行出钱雇人应役。雇员所需经费，由民户按户分摊。原来不用负担差役的女户、寺观，也要缴纳半数的役钱。A、B项，司马光代表了反对改革的保守派的观点，但题干中司马光所言也是客观现实的反映，所以这两项的说法正确但是不全面。故A、B项错误。C项，该项对题干意思概括全面。故C项正确。D项，司马光虽然是反对改革派，但是其陈述的也是客观事实，并非个人偏见。故D项错误。 答案　C 3．对王安石变法的结局，某班同学在开展研究性学习时提出了以下观点，其中最接近客观事实的应是(　　) A．王安石变法的失败具有很大的偶然性 B．宋神宗去世是导致王安石变法失败的根源 C．王安石性格的偏执与变法失败有关系 D．变法结局说明其改革不符合历史发展潮流 解析　结合所学知识可知，王安石变法失败与他个人性格有关系，例如王安石变法存在用人不当的问题，这是最接近的客观事实。王安石变法要解决北宋中期所面临的复杂的社会矛盾，但这些社会矛盾往往又是封建制度本身所造成的。因此他的失败带有必然性，因为他不可能改变封建制度。其改革在一定程度上改变了北宋“积贫积弱”的局面，促进了社会发展，说明顺应了历史发展潮流。 答案　C 1．北宋统治者为了“息天下之兵”采取的措施，不包括(　　) A．“杯酒释兵权”，解除功臣兵权 B．将调兵权与统兵权分离 C．编制禁军，拱卫京师 D．三分相权，互不统属 解析　“息天下之兵”意思是解决战争问题，还天下苍生一个和平的生活环境，选项A、B、C三项都与调兵、统兵相关；而D项，意思是三分相权，行政权、军事权、财政权，互不统属，由皇帝总揽，与战争问题无关。因此只有D项符合题意，故选D项。 答案　D 2．北宋宰相赵普曾向宋太祖提出“惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”的建议。下列措施中体现北宋在经济上“制其钱谷”的是(　　) A．将调兵权与统兵权分离 B．设置通判监督知州 C．分化事权，削弱相权 D．在地方设置转运使 解析　依据所学可知，为了巩固统治，宋太祖接受赵普建议削弱藩镇的权力，稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。取消节度使收税的权力，在地方设置转运使，把地方财赋收归中央，故D项符合题意。将调兵权与统兵权分离，设置通判监督知州，分化事权，削弱相权属于政治和军事方面的措施，故A、B、C三项不合题意。故此题选D项。 答案　D 3．宋朝有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”当时人们不以从军为荣的主要原因是(　　) A．宋朝重武轻文 B．宋朝重文轻武 C．从军死伤概率大 D．从军收入低 解析　依据所学知识可知，宋太祖为了改变唐末以来武将跋扈的局面，防止武将专政，割据分裂，北宋开启“偃武兴文”，实行重文轻武的国策，大力发展科举制度。宋代士人受到普遍的尊重，各级官员俸禄丰厚，生活十分优裕。宋代的重文轻武的国策在防止割据分裂方面起到积极作用，在很大程度上提高了官僚集团的整体文化素质，促进了社会、经济、文化发展，所以人们不以从军为荣的主要原因是宋朝重文轻武的政策，B项符合题意。由此分析A、C、D三项均不符合题意，排除，故选B项。 答案　B 4．北宋造成“冗兵、冗官、冗费”的局面，从反面证明了(　　) A．北宋加强中央集权在当时弊大于利 B．政治改革要有经济作保证 C．兵越多，战斗力越强 D．政治改革要重视精兵简政 解析　A项不对，北宋加强中央集权有利于消除藩镇割据的基础，巩固国家统一和社会稳定，利大于弊；B项不对，宋代经济仍然繁荣发展；C项不对，冗兵反而战斗力低下，临阵多败；D项符合题意，北宋加强中央集权采取分化事权等办法，造成机构重叠、官员冗滥、兵员过多，财政困难，效率低下。 答案　D 5．王安石推行变法期间，苏轼在给宋神宗的上书中说，“惟商鞅变法不顾人言，骤至富强，亦以召怨天下……虽得天下，旋踵灭亡。”据此可知苏轼(　　) A．肯定商鞅变法的作用 B．对商鞅变法的评价中肯 C．借机反对王安石变法 D．与王安石立场根本对立 解析　本题考查王安石变法。依据材料可知，苏轼认为商鞅变法导致秦朝快速灭亡，体现了苏轼借评说商鞅变法反对王安石变法，因此C项正确。A项错误，苏轼否定了商鞅变法的历史作用；B项错误，苏轼只看到了商鞅变法的消极影响，评价并不中肯；D项错误，王安石和苏轼都是地主阶级，两者只是政治立场不同，不是根本对立。故正确答案为C项。 答案　C 6．宋金议和后双方的分界线是(　　) A．淮水至大散关一线 B．长江至大散关一线 C．汉水至大散关一线 D．黄河至大散关一线 解析　根据题干信息：“宋金议和后双方的分界线”，结合所学知识可知，1141年，宋金达成和议，规定南宋向金称臣；东起淮水，西至大散关一线为界，以北为金统治区，以南为宋统治区；南宋向金送纳岁币。只有A项符合题意，故选A项。 答案　A 1．教材P54“思考点” 北宋这种“以钱财换和平”的做法是否可取？为什么？ 提示　不可取。“以钱财换和平”虽然获得一时的和平，但这种“和平”只能是昙花一现，难以持久。 2．教材P55“学思之窗” 上述言论出自变法反对派之口，或有夸大之处，但是否也反映了变法的某些缺陷？ 提示　是。例如：在变法的过程中出现新法危害百姓的现象，一些措施在执行过程中加重了人民的负担。 3．教材P57“问题探究” 结合所学知识，谈谈你对上述材料的理解，分析宋初加强中央集权措施的利弊得失。 提示　利：改变了唐末五代以来藩镇割据的局面，加强了中央集权。 弊：形成了冗官、冗兵和冗费的局面，为北宋埋下了积贫积弱的祸根。 4．教材P57“学习拓展” 提示　略。 课时作业 [基础过关] 1．宋代著名民谣说“欲得官，杀人放火受招安；欲得富，赶着行在(即皇帝住所)卖酒醋。”这首民谣生动阐释了世人如何在政治和商业中发迹的社会畸态。这说明了(　　) A．争取权益铤而走险的心态 B．重文轻武政策导致的无能 C．价值观念黑白颠倒的无序 D．专制皇权体制滋生的弊端 答案　D 2．宋代科举制不但取消了门第限制，扩大了取士名额，考试内容也从以诗赋为主改为经义、诗赋、策论并重，而且考中进士即可授官，无需再经吏部考试。这会(　　) A．解决了阶层固化的问题 B．扩大封建统治的基础 C．确立重文轻武治国理念 D．空前地强化中央集权 3．下表为不同史学家关于宋朝政治制度的历史叙述。据此可知，宋朝(　　) 观点 出处 “今内外上下，一事之小，一罪之微，皆先有法以待之。” 叶适 《水心文集》 “本朝惩创五季，细者愈细，密者愈密，摇手举足，辄有法禁。” 黄震 《黄氏日抄》 “法不得自议其私，人不得自用其智，而二百年之太平繇此而出也。” 陈亮 《龙川集》 A．制度过于严苛危及了统治 B．通过法律建设维护其统治 C．儒家德治维护了专制权威 D．文官政治扩大了统治基础 解析　根据“一罪之微，皆先有法以待之”“辄有法禁”“法不得自议其私，人不得自用其智”等内容可以看出，宋代诸多方面通过法律加以规范，反映出宋代通过法律建设维护其统治，B项正确；材料强调用法律维护统治，而不是危及统治，排除A项；材料强调法治，排除C项；材料体现的是法律，而不是文官制度，排除D项。故选B项。 答案　B 4．经筵，是指汉唐以来帝王为讲论经史而特设的御前讲席。宋代始称经筵，宋代司马光为宋神宗讲经时提出了“祖宗之法不可变”的观点，并且以曹随萧规等历史典故进行论证。王安石参政离开经筵之后，安排吕惠卿进入经筵，吕惠卿又引用《尚书》中“刑罚世轻世重”来论证祖宗之法可以变。这说明(　　) A．皇帝决策受到经筵左右 B．文献典故解释迎合现实的需要 C．宋代政务决断有民主性 D．宋代朝臣的文化水平难分高下 解析　同为负责讲论经史的经筵，司马光用历史典故强调“祖宗之法不可变”反对变法，支持王安石变法的吕惠卿则引用《尚书》中“刑罚世轻世重”来论证祖宗之法可以变，说明文献典故解释迎合现实的需要，B项正确；皇帝决策受到经筵左右不符合史实，A项错误；宋代政务决断有民主性与经筵活动负责“讲论经史”不符，C项错误；材料不能说明宋代朝臣的文化水平难分高下，D项错误。 答案　B 5．王安石在《河北民》诗中写道，边境百姓“家家养子学耕织，输与官家事夷狄”，感慨他们生不逢时，“汝生不及贞观中，斗粟数钱无兵戎”。这些诗句表现了作者(　　) ①对冗兵冗官的不满　②对田园生活的赞美　③对唐代治世的向往　④对北宋孱弱的无奈 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　D 6．王安石变法时，青苗法规定“不愿请者，不得抑配”，“取息二三分”，以实现“取民之财，还以助民”的目的。但是在执行过程中，地方官往往强令民户向政府借贷，且“取息高达六分”，以致“害民如此”。对此现象最佳的理解是(　　) A．变法只顾增加政府财政收入，无视民众负担 B．王安石变法的有些法令在制定时考虑不周全 C．王安石变法的主观动机与实际效果存在偏差 D．部分地方官员在实际执行时偏离了法令条文 答案　C 7．下面是12世纪中国多民族政权并立图。其中代表南宋政权的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 解析　根据题干“12世纪”及所学知识可以判断出①为蒙古政权，②为西夏政权，③为南宋政权，④为金政权。故答案为C项。A、B、D三项，综上分析可知，都不符合题意，排除。 答案　C 8．学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。辽、宋、西夏、金时期最显著的阶段特征是(　　) A．统一的多民族国家 B．民族政权并立 C．诸侯争霸 D．繁荣与开放的社会 解析　辽、西夏、金都是少数民族政权，先后与两宋并存，所以这一时期的阶段特征是民族政权并立。 答案　B 9．岳飞《满江红·怒发冲冠》中，有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”一句。其中的“匈奴”指的是(　　) A．匈奴统治者 B．女真统治者 C．契丹统治者 D．党项统治者 答案　B 10．诗人张以宁路过辛弃疾墓时赋诗云：“英雄已尽中原泪，臣主原无北伐心。”该诗反映的历史事件是(　　) A．岳飞抗金，收复开封 B．庆历新政，触犯既得利益 C．绍兴和议，宋廷偏安江南 D．北宋灭亡，蒙古统一 答案　C [能力提升] 11．对以下大事年表解读正确的是(　　) 960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1140年 1141年 北宋 建立 宋辽订 立“澶 渊之 盟” 西夏 建立 宋夏达 成和议 金灭辽 金灭 北宋 南宋取得 郾城大捷 南宋与金 签订和议 A．各民族政权始终处于战争状态 B．北宋政权存在不超过一百年 C．辽与南宋维持相对和平的局面 D．各民族政权并立与力量消长 解析　材料表明两宋时期还存在几个少数民族政权，这表明各民族政权并立；从政权的更替和演变看可知几个政权力量消长的情况，故本题选D项。 答案　D 12．宋太祖任命京官周渭到地方任知县。周渭到任时，大将符彦卿亲往城外迎接，但周渭仅在马上作揖，符彦卿极为不满又无可奈何。造成这一现象的主要原因是(　　) A．京官周渭对符彦卿的轻视 B．周渭是来自京城的皇帝亲信 C．中央集权制度的日益完善 D．宋朝重文轻武的制度设计 答案　D 13．有学者统计，唐开元以前官额18 809员，开元二十二年人口1 6163 863人，二者的比例为1∶2 460。宋朝皇祐前官额24 000员，仁宗皇祐五年人口22 292 861人，二者比例为1∶926。宋朝与唐朝相比(　　) A．官员定额渐趋正常 B．官僚机构庞大 C．科举制度逐渐完善 D．选官范围扩大 答案　B 14．宋初，三司(户部、盐铁、度支)独立掌握全国财政，王安石变法时期将三司重新组织起来并统一到一个新的机构里。这一措施的主要意图是(　　) A．进一步加强中央集权制度 B．增加中央政府的财政收入 C．提高处理经济事务的效率 D．消除宋初加强皇权的弊端 解析　进一步加强中央集权应该指中央与地方，而三司属于中央机构，故A项错误；三司重新组织到一个新机构，并不一定增加政府财政收入，故B项错误；三个机构合并可以减少中间环节，提高办事效率，故C项正确；这一措施并不能消除宋初加强皇权的弊端，故D项错误。 答案　C 15．南宋宁宗时屡降内批，强迫臣下执行，但谏诤者仍相继不断。游仲鸿上疏说：“陛下……御批数出，不由中书(此指宰相机构)。……自古未有舍宰相、谏官、讲官，而能自为聪明者也。”由此可知(　　) A．当时君臣矛盾激烈 B．皇权专制加强 C．皇权受到制度制约 D．官僚挑战皇权 解析　“谏诤者仍相继不断……自古未有”反映皇帝权力受到制度约束，故C项正确。 答案　C 16．阅读下列材料，回答问题。 材料一　做人莫做军，做铁莫做针。 材料二　宋真宗亲撰《励学篇》，宣扬：“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高楼，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。” 材料三　宋朝科举考试图 (1)前两则材料共同反映了宋朝统治者实行的什么政策？ (2)宋朝统治者实行这一政策的目的是什么？有何影响？ (3)材料三中宋朝科举考试的人数大大增加，其原因是什么？产生了什么作用？ 解析　第(1)问，根据材料信息判断其统治政策。第(2)问，据所学知识，从历史渊源角度指出其目的；从克服弊端、维护统一、稳固社会统治等方面回答其影响。第(3)问，观察图片并迁移所学知识，从科举制、文化发展等角度回答原因；从对宋代科技文化的影响等方面分析作用。 答案　(1)重文轻武政策。 (2)目的：防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。影响：宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，一定程度上杜绝了武将跋扈和兵变政移情况的发生，有利于政权的稳定和社会的安定。 (3)原因：宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。作用：科举制度的发展，对宋代社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 学科网（北京）股份有限公司 $$