2 我是什么 课件-2025-2026学年统编版语文二年级上册

2.我是什么 第一课时 神秘的朋友 冰雹 气 云 雨 雪 读一读 1 2 3 4 5 我是什么 汽 读一读 升 连成一片 1 读一读 体温 小水滴 一起 越来越低 整体认读音节 2 读一读 奔跑 海洋 3 读一读 池子 小溪 江河 海洋 与水有关：氵 读一读 许多 发动 工作 4 坏事 淹没 庄稼 房屋 带来 灾害 种 办法 管住 还念méi，没有 还念zhòng 种树 与谷物有关：禾 读一读 作 做 座 坐 作业 做事情 座位、一座桥 坐着、坐船 zuò “作” 通常用作动词， 有从事、创作、进行某种活动的意思。 “做” 是动词，含义更具体，强调实际行动。 “座” 用作名词，指座位；也作量词，“一座桥”。 “坐” 作动词，本意是指人的止息方式之一，“坐下”“请坐”；还表示搭乘，如“坐船”“坐飞机”。 读一读 5 猜猜 想一想 课文中的“我”究竟是什么? 读一读 1 2 3 4 5 我是什么 水 写一写 shēng 升高 上升 升旗 部首：丿 笔画：4 造句：气球缓缓上升，越飞越高，最后消失在云层之中。 上升 写一写 lián 连接 连着 连线 部首：辶 笔画：7 造句：这条丝带连着好几个蝴蝶结，精致又漂亮。 连着 写一写 qǐ 起来 起飞 起立 部首：走 笔画：10 造句： 小鸟用力扑腾着翅膀，从树枝上起飞。 起飞 写一写 hǎi 大海 人海 黄海 部首：氵 笔画：10 造句：大海波涛汹涌，一排排巨浪接连不断地拍打着岸边的礁石。 大海 写一写 yáng 海洋 北冰洋 大洋 部首：氵 笔画：10 造句：北冰洋以其寒冷刺骨的气候和壮观的冰川而闻名。 北冰洋 写一写 xǔ 许多 不许 许可 部首：讠 笔画：6 造句：这里有许多美食。 许多 写一写 zuò 作业 作品 劳作 部首：亻 笔画：7 造句：农民们在这片肥沃的土地上劳作。 劳作 写一写 bàn 办法 办事 办公室 部首：力 笔画：4 造句：他没头没脑地走进教师办公室。 办公室 写一写 fǎ 办法 写法 用法 部首：氵 笔画：8 造句：妈妈有办法让哭闹的妹妹笑出来。 办法 学习了这一课，你有什么收获？ 课堂小结 二、给下面的汉字加上偏旁,组成新字再组词。 每（ ）（ ） 去（ ）（ ） 乍（ ）（ ） 羊（ ）（ ） 课时作业 一、选字填空。 海 诲 梅 （ ）洋 （ ）花 教（ ） （ ）水 腊（ ） （ ）人不倦 做 坐 座 作 （ ）下 （ ）位 （ ）工 （ ）业 一（ ）山 工（ ） 海 梅 诲 海 梅 诲 坐 座 做 作 座 作 海 大海 法 办法 作 作业 洋 海洋 2.我是什么 第二课时 水究竟会变哪些魔术, 它生活在什么地方, 脾气又怎么样呢? 这节课我们就一起去认识它, 和它交个朋友吧! 读一读 1 2 3 4 5 我是什么 读一读 水在我们的生活中非常常见,可是同学们知道吗?它可会变魔术啦,水究竟会变成什么呢? 读一读 1 白云 乌云 朝霞和晚霞 读一读 有时候我是白云,有时候我是乌云,早晨和傍晚我又变成了红色的云霞。 有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。 原句 改成 可以吗？ 把事物当成人来写,我们的眼前仿佛出现了一位调皮的孩子他一会儿穿白衣服,一会儿穿黑衣服,一会儿又披红袍,可真有意思。 读一读 2 水分别变成了什么? 读一读 水分别变成了什么? 雨 冰雹 雪 落 打 飘 都是落下来的意思 用这三个字说句子 读一读 3 水都在哪里生活,喜欢做些什么？ 读一读 池子 睡觉 小溪 散步 江河 奔跑 海洋 跳舞、唱歌、开大会 由静到动，由小到大 水都在哪里生活,喜欢做些什么？ 读一读 4 水的脾气是什么样的？ 读一读 温和 灌溉田地 发动机器 帮助人们工作 暴躁 淹没庄稼 冲毁房屋 给人们带来危害 水的脾气是什么样的？ 读一读 5 学习了这一课，你有什么收获？ 课堂小结 课时作业 一、根据课文内容连一连。 “我”在池子里 “我”在小溪里 “我”在江河里 “我”在海洋里 散步 跳舞、唱歌睡觉 奔跑 二、拓展阅读。 风 叶圣陶 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。 课时作业 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。 1.读读这首小诗,说说你从哪些地方发现了风。 2.请你仔细观察大自然,想想你还从哪里发现了风?仿照小诗写一写， 从树叶颤动、林木点头、河水起波中发现了风。 示例:谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是头发飘起的时候,我们知道风在玩要了。 $$