第3课《首届诺贝尔奖颁发》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册

2012年，莫言作品《蛙》获诺贝尔文学奖。 莫言 屠呦呦 2015年，屠呦呦发现了青蒿素，获得诺贝尔医学奖。 诺贝尔奖 学习目标 了解消息的主要内容，理解作者通过新闻事实传达出的观点。 （重点） 一 理清理清课文的消息要素，了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。（难点） 二 认识诺贝尔奖的意义，养成关注新闻时事的好习惯，培养尊重科学家、探索科学的精神。（素养） 三 背景介绍 诺贝尔，瑞典化学家、工程师、发明家。 1833年10月21日出生在瑞典的斯德哥尔摩。受喜欢研究炸药的父亲影响，诺贝尔从小就表现出顽强勇敢的性格。他一生致力于炸药的研究，因发明硝化甘油引爆剂，硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，被誉为“炸药大王”。1896年12月10日因病去世，终年63岁。一生拥有355项专利发明，还在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。 背景介绍 诺贝尔在逝世的前一年，立嘱将其遗产的大部分作为基金，设立诺贝尔奖。 诺贝尔奖分设物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖以及和平奖五种奖项（1968年瑞典银行增设经济学奖并于次年首次颁发），将基金每年的利息分为五份，发给那些在过去的一年里，世界各国在上述领域为人类做出最大贡献的人。 首届诺贝尔奖于1901年12月10日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆同时颁发。 诺贝尔奖的来源 诺贝尔奖的设置 首届诺贝尔奖颁发 背景介绍 添加标题 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼为了最终演示发布的良好效果请尽量言简意赅的阐述观点根据需要可酌情增减文字 Nobel Prize 诺贝尔奖根据诺贝尔的遗嘱，用他的遗产的一部分（共3100万瑞典克朗），作为基金存入银行，用每年的利息奖励给在过去一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出突出贡献的人。1968年，诺贝尔奖增设了经济学奖。在世界范围内，诺贝尔奖通常被认为是其所颁奖领域内最重要的奖项，有公认的权威性。 诺贝尔奖的候选对象由世界各国的科学院、大学和前获奖者推荐，每年12月10日颁发，诺贝尔奖包括一枚金质奖章、一本获奖证书和一笔奖金。 字词积累 瑞典（ ） 挪威（ ） 诺贝尔（ ） 颁发（ ） 渗透（ ） 遗嘱（ ） 逝世（ ） 仲裁（ ） 读读写写不一致 ruì nuó nuò bān shèn zhǔ shì zhònɡ cái 仲裁 建立的功绩。 数量很大的（钱财）。 颁发 争执双方同意的第三者对争执事项做出决定。 建树 授予（勋章、奖状、证书等）。 遗嘱 人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。 巨额 如国际仲裁、劳动仲裁。 近义词：成就。 颁发：对象多是勋章、奖状、证书或命令、指示、政策等。 颁布：对象多是法令、条例等。 知识回顾 新闻的六要素： 何时、何地、何事、何人、何故、如何。 新闻结构的五部分： 标题、导语、主体、背景和结语。 新闻的三特点： 真实性、时效性、准确性。 新闻的“六要素”“五部分”“三特点”分别是什么？ 初步感知 1、速读文章，找出消息要素，完成表格 六要素 具体内容 何人 何时 何地 何事 何故 如何 瑞典国王、诺贝尔奖获得者 1901年12月10日 瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆 诺贝尔奖首次颁发 依据诺贝尔的遗嘱颁发给过去一年各方面为人类作出最大贡献的人 1901年首次颁发诺贝尔奖，以后授奖仪式于诺贝尔逝世周年纪念日颁发 初步感知 2、请同学们根据前面所学，找出这则消息的标题、电头、导语、主体、背景、结语。 标题 电头 导语 主体 背景 结语 《首届诺贝尔奖颁发》 路透社斯德哥尔摩 1901年12月10日电 瑞典国王……为人类作出最大贡献的人 今年诺贝尔奖的获得者有：德国的伦琴……举行。 1867年……诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。 无 初步感知 电头和导语交代了哪些内容？ 通讯社：路透社 地点：斯德哥尔摩 时间：1901年12月10日 电头 路透社 斯德哥尔摩 1901年12月10日电 初步感知 电头和导语交代了哪些内容？ 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。 导语交代了颁奖的时间，颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。 初步感知 (1)导语。概括消息的主要内容——首次颁发诺贝尔奖，交代颁奖机构、时间、办法及颁发对象等。 第二部分 第三部分 (2-3)主体。介绍获奖者的情况、颁发机构、奖金来源及颁奖时间与地点。 (4)背景。介绍诺贝尔奖金的来源、资金管理权与评奖权分离的制度。 第一部分 理清文章的层次结构。 请问这几个段落是否可以调整顺序？ 精研细读 （第1段）首届诺贝尔奖颁发和介绍获奖标准 导语 （第2段）列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就 （第3段）明确颁奖机构、时间、地点和运作模式 （第4段）介绍奖金来 源，说明资金管 理权和评奖 权分离 主体 背景 按重要性递减原则安排事实 本文采用了“倒金字塔结构” 精研细读 倒金字塔结构以事实的重要程度或受众关心程度依次递减的次序，先主后次地安排消息中各项事实内容，犹如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而称倒金字塔。 倒金字塔结构 最重要事实 次要事实 再次要事实 最次要事实 导语 主体 按重 要性 递减 原则 安排 事实 精研细读 这则消息为什么还要补充说明资金的来源以及资金管理权和评议权的分离？说说这样写有什么用意？ 资金管理权和评议权的分离能有效保证诺贝尔奖评奖的公正性，能有效防范“谁有钱谁就有权，谁有权谁就有理”的现象发生。公正性是权威性的基础，但如果明确写出，需要大量文字（如介绍评奖者的专业水准和道德操守），并非消息所能承担，因此，作者巧妙地用新闻背景来表现诺贝尔奖的公正与权威，客观又简洁。 精研细读 本文为什么能入选《百年好文章----路透社新闻佳作》? 借助所学的消息知识，说说此文“佳”在哪里。 交代了首届诺贝尔奖的颁发机构、时间及颁发对象，总括消息内容。 介绍了获奖者的情况 明确颁奖机构、奖金来源及颁奖的时间和地点。 介绍奖金的来源，资金管理权和评议权的分离。 导语（1）： 主体（2-3）： 背景（4）： 精研细读 本文为什么能入选《百年好文章----路透社新闻佳作》? 借助所学的消息知识，说说此文“佳”在哪里。 1.标题简洁醒目，点出新闻事实，突出“首届”，揭示此次颁奖的重要意义。 精研细读 本文为什么能入选《百年好文章----路透社新闻佳作》? 借助所学的消息知识，说说此文“佳”在哪里。 2.导语交代事件，引述资料，准确，有权威性。 精研细读 本文为什么能入选《百年好文章----路透社新闻佳作》? 借助所学的消息知识，说说此文“佳”在哪里。 3.主体准确地列举获奖者的信息，突显奖项的科学性；明确颁奖的机构、时间和地点，既是交代“谁颁奖”，是对“谁获奖”的必要补充，又是真实性的体现。 精研细读 本文为什么能入选《百年好文章----路透社新闻佳作》? 借助所学的消息知识，说说此文“佳”在哪里。 4.背景强调管理权和评奖权的分离，体现其公平性。 主旨归纳 这则消息全面报道了首届诺贝尔奖获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就，明确了颁奖机构、时间及地点等内容，揭示了诺贝尔奖对于促进科技进步、推动人类社会发展所起的重要作用，赞扬了诺贝尔无私奉献的高尚品质。 板书设计 首届诺贝尔奖颁发 导语：颁奖概况 （时间、地点、人物、事件） 背景 介绍获奖人员 明确颁奖机构、时间、地点 表达敬意 突出意义 资金来源 资金管理与获奖评议 主体 $$