一、语基构建提升训练 训练4 冒号（Word练习）-【精讲精练】2025-2026学年高中语文必修上册（统编版）
训练(四) 冒号
[知能储备]
基本用法 | 特别关注 |
(1)用在称呼语后面，表示提起下文 | (1)忌引文中的插入语(通常为“某某说”)后面用冒号 |
(2)用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、发现、表明、例如”一类词的后面，表示提示下文 | (2)忌在没有停顿的地方用冒号 |
(3)用在总括性话语的后面，引起下文分说的部分 | (3)忌句中短暂停顿处用冒号 |
(4)用在需要解释的词语后面，引出解释说明的部分 | (4)忌一个句子内重复出现冒号 |
(5)用在总括性话语的前面，表示总结上文 | (5)作用与后面有提示性的词语重复时忌用冒号 |
[对点训练]
指出下面句子中的标点符号运用的不当之处并修改。
1．“李白是唐代的大诗人，”老师说：“中学课本里有不少李白的诗。”
答：____________________________________________________________________
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参考答案 此处的“老师说”为插入语，非提示性话语，其后改用逗号。
2．我跳下车来，说了声：“王爷爷再见！”就往家里走。
答：____________________________________________________________________
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参考答案 句子为陈述句，“说了声”和“王爷爷再见”之间没有停顿，“说了声”后面的冒号应删去，同时应删去“再见”后的叹号，在引号后加逗号。
3．我们要有两种“力”：即毅力、努力。
答：____________________________________________________________________
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参考答案 “即”与冒号具有相同的提示作用，不能同时使用，必须删掉其中一个。
4．晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
答：____________________________________________________________________
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参考答案 “宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，在同一个句子里，不能重复
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