第2单元 第6课 芣苢 插秧歌（Word练习）-【精讲精练】2025-2026学年高中语文必修上册（统编版）

一、语基巩固达标训练 阅读下面的文字，完成1～5题。 随着人工智能的发展，越来越多同学喜欢向AI提问，并进一步开展深度学习。以下是小刚同学向AI提出问题后，AI给出的答案。 在这个世界上，劳动是最古老而又永恒的旋律。它如同大地的脉搏，推动着人类文明的车轮滚滚向前。劳动改造世界，劳动创造文明。崇尚劳动、热爱劳动、歌颂劳动，是我们中华民族的传统美德，也是古往今来众多文学作品尤其是诗歌作品争相讴歌的重要母题。从《芣苢》与《插秧歌》中，我们能真切感受到人民的劳动之美、劳动之乐。如《插秧歌》呈现了一幅其乐融融、其情醇醇的农作场景。在紧张的农忙时节，无论男女老少，只要能干活的，都会一齐来到田间地头，田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插，大家__A__，齐心协力。 晨曦初露，夕阳西下，劳动者__B__，身影无处不在。他们的身影在阳光中拉长，与这片土地紧紧相连，仿佛每一滴汗水都化作了金黄的麦浪，每一份努力都汇聚成了丰收的喜悦。走进工厂，机器的轰鸣声中夹杂着工人们忙碌的脚步声。他们身穿工装，头戴安全帽，在流水线上熟练地操作着机器，将一件件产品从原材料变成精美的成品。在城市的大街小巷，劳动者的身影同样不可或缺。无论是烈日炎炎下的清扫，还是夜幕低垂下的巡逻，亦或是风雨无阻的递送，劳动者都用辛勤劳动来创造更加美好的物质生活。 劳动的价值，不仅仅在于它创造了物质财富，(　甲　)。在田野上，劳动是土地与生命的对话，是汗水与希望的交融，它让土地充满了旺盛的生机，也让农人的心中充满了对未来的憧憬。在工厂里，劳动让冰冷的机器焕发出生命的光芒，也让工人们感受到了自己作为社会建设者的骄傲与自豪。有一些劳动(　乙　)，实际上也能在平凡中书写伟大。 在这个快节奏的时代，人们往往忽视了劳动的真正意义。我们需要重新审视劳动的价值，尊重每一位劳动者的付出。社会中的每一份劳动都是大机器中的一个齿轮，正是因为无数劳动者的共同努力，社会才得以不断进步，文明才得以不断传承。 ①但是近年来，劳动教育逐渐成为短板，通过调查，青少年不愿甚至不会劳动的情况比较普遍。②而餐饮浪费之所以成为一个长期难以根治的现实，在很大程度上缘于劳动观念缺失。③从某种意义上说，我国职业教育相对不强，其根源与劳动和劳动教育被边缘化、职业教育被认为是“二流教育”的错误观念存在某种关联。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　A处，根据前文“无论男女老少，只要能干活的，都会一齐来到田间地头，田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插”可知，一家老小全部参与劳动过程，各有分工，故可填“各司其职”。各司其职：各自负责掌握自己的职责。B处，“晨曦初露”指早晨，“夕阳西下”为傍晚，所填成语要与前文“晨曦初露，夕阳西下”相呼应，强调了劳动者劳动起早贪黑，故可填“披星戴月”。披星戴月：身披星星，头顶月亮。形容起早贪黑，辛勤劳动或昼夜赶路，旅途辛劳。 参考答案　A.各司其职　B．披星戴月 2．文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　②“成为一个……的现实”搭配不当，应改为“成为一个……的问题”。③“其根源与劳动和劳动教育被边缘化、职业教育被认为是‘二流教育’的错误观念存在某种关联”结构混乱，应表述为“其与……存在某种关联”或“其根源在于劳动和劳动教育被边缘化……的错误观念”。 参考答案　②，可修改为：而餐饮浪费之所以成为一个长期难以根治的问题；③，可修改为：其与劳动和劳动教育被边缘化、职业教育被认为是“二流教育”的错误观念存在某种关联。(或：其根源在于劳动和劳动教育被边缘化、职业教育被认为是“二流教育”的错误观念。) 3．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　甲处，根据前文“不仅仅在于……”可知，此处连接词应为“更在于”，表示递进关系；再根据后文“在田野上，劳动是土地与生命的对话……也让农人的心中充满了对未来的憧憬”可知，此处强调劳动对人精神的影响，故可填“更在于它塑造了人的精神世界”。乙处，根据后文“实际上也能在平凡中书写伟大”可知，此处强调劳动看起来平凡，故可填“看似平平无奇”。 参考答案　甲：更在于它塑造了人的精神世界　　乙：看似平平无奇 4．文中画横线的句子将“社会中的每一份劳动”比喻成“大机器中的一个齿轮”，这一喻体的选择是否贴切？请给出评价。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　示例一：贴切。①准确形象地表现了每一份劳动的重要性和相互之间的关联性。②契合主旨，强调了每个劳动者在社会整体中的不可或缺性，以及他们共同为社会进步所作的贡献。 示例二：不贴切。①喻体选择过于生硬和冰冷。②忽略了劳动的多样性和创造性。 5．根据AI的答案，你认为小刚提出的问题可能是什么？这个问题是否得到了很好的解决？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　(1)小刚提出的问题可能是：劳动的价值是什么？ (2)示例一：这一问题得到了很好的解决。因为AI的答案从物质和精神两个角度，完整地阐释了“劳动的价值”。 示例二：这一问题没有得到很好的解决。因为概念不够清晰，分析劳动价值的角度不够多维，论据不够充分。 二、类文阅读达标训练 (一)阅读下面这两首诗，完成6～7题。 插秧歌 杨万里 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答： “秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。” 春　耕 张　纲 乱后荒田杞棘生，归来还喜见春耕。 随犁细雨濛濛湿，转垄新泉聒聒鸣。 好劝卖刀添健犊，尽令长亩种香粳。 腐儒一饱真馀事，莫遣闾阎【注】有叹声。 【注】　闾阎：指平民百姓。 6．下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是(　　) A．《插秧歌》运用民歌手法，选取日常劳动场景，描绘了一家四口趁着农时冒雨插秧的紧张生活，富有情趣。 B．《插秧歌》首联中，“抛”“接”“拔”“插”四个动词，具体准确，突出了一家四口插秧时配合默契。 C．《春耕》首句荒凉景象和后文春耕场景形成鲜明的对比，并与尾句形成了勾连，寄托了作者的感慨。 D．《春耕》颔联中，采用了视听结合的手法，细腻生动地描绘了一幅辛苦忙碌、热火朝天的劳动场面。 解析　D项，“辛苦忙碌、热火朝天”错误。应为“生机勃勃、美好动人”。 答案　D 7．两首诗都写劳动，但表达的情感却不尽相同。请结合诗句简要分析。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　①《插秧歌》通过描写冒雨插秧的紧张生活，表达了作者对吃苦耐劳、勤奋乐观精神的赞美。②《春耕》通过对战乱后春耕场景的描写以及作者的议论，表达了作者对战乱的厌恶和看见春耕的喜悦；对天下太平，百姓能够丰衣足食、安居乐业的渴望。 (二)阅读下面这两首宋诗，完成8～9题。 田家三咏 叶绍翁 其二 田因水坏秧重插，家为蚕忙户紧关①。 黄犊归来莎草阔，绿桑采尽竹梯闲。 其三 抱儿更送田头饭，画鬓浓调灶额烟②。 争③信春风红袖女④，绿杨庭院正秋千。 【注】　①户紧关：养蚕的时候，忌陌生人进门，需紧闭门户。②灶额烟：灶头的烟灰。③争：怎。④红袖女：美女，这里指富贵人家的女子。 8．下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是(　　) A．重插秧苗，养蚕忙碌，黄犊归来，绿桑采尽，《其二》一句一景，细致描写了农村生活的图景。 B．《其二》写了野外和田家，空间的不断转换增加了移动感，产生了使读者身历其境的艺术效果。 C．田家女忙碌之余，用灶头的烟灰描画双鬓，《其三》描写的这一情景体现了田家女的生活处境。 D．两首诗均选取了田家生活片段来写，语言平易质朴，其语言风格和杨万里的《插秧歌》类似。 解析　A项，“细致描写”错误。《其二》没有细致描写，用的是白描手法，简练朴素。 答案　A 9．前人评价《其三》有讽喻之意。《其三》有何讽喻之意？是如何达到讽喻目的的？请结合诗歌内容简要分析。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　第一问：讽喻之意，对不公平的社会现实的抨击。 第二问：①通过对比。诗歌以农妇既要抱儿又要送饭极写其忙，以富贵人家的女子正荡秋千极写其闲。一忙一闲，一苦一乐，构成鲜明的对比，暗含讽喻之意。②通过描写生动的画面。农妇抱儿送饭，富贵人家的女子在深深庭院里、春风杨柳中正荡着秋千，画面感极强，在生动的画面中暗含讽喻之意。 (三)阅读下面这两首宋诗，完成10～11题。 跋徐恭仲省干①近诗 杨万里 传派传宗我替羞，作家各自一风流。 黄陈篱下休安脚，陶谢行前更出头②。 题庐陵萧彦毓秀才诗卷后 陆　游 法不孤生自古同，痴人乃欲镂虚空。 君诗妙处吾能识，正在山程水驿中。 【注】　①省干：宋代总领所属下监当官别称。②黄陈、陶谢：黄庭坚、陈师道，陶渊明、谢灵运。 10．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．两首诗题材类似，属于“题跋诗”，都是作者对某人诗作进行优劣点评。 B．杨诗并非故意唐突“黄陈陶谢”等前贤，而是旨在表明自己的创作主张。 C．陆诗批评“欲镂虚空”的“痴人”，指出“法不孤生”的道理古今相同。 D．陆诗所说“妙处”，既是对萧秀才赞美，也是陆游诗歌创作的经验之谈。 解析　A项，两首诗都是题跋，写在书籍，碑帖，字画等前面的文字叫作题，写在后面的叫作跋，两首的写作题材是类似的，但陆诗中“君诗妙处”可算作对萧秀才诗歌的肯定，杨诗则通篇是议论，并没有直接点评徐恭仲作品的优劣。 答案　A 11．请简要分析这两首诗中杨万里、陆游分别提出了怎样的诗歌创作主张？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　①杨万里主张学诗不能局限于一家一派，要在前人的基础上，敢于开拓创新，形成自己的风格。②陆游反对闭门造车，提出好的作品绝非凭空而来，主张要在丰富的现实生活实践中汲取创作的灵感和素材。 学科网（北京）股份有限公司 $$