第1单元 第3课 百合花 哦，香雪（Word练习）-【精讲精练】2025-2026学年高中语文必修上册（统编版）

一、语基巩固达标训练 阅读下面的文字，完成1～5题。 艺术源于生活又高于生活，虽然《百合花》里的人物事件并非真人真事，__甲__，著名的苏中七战七捷之一，总攻海安的时间正是一九四六年的八月中秋。那时候，茹志鹃在总攻团的前线包扎所做战勤工作，战斗开始后，她负责记录那些牺牲的战士的姓名及单位，在这过程中不禁会设想他们的家庭亲友、他们生前的愿望，以及他们心中的秘密。 ①“百合花”这一意象有着丰富的意蕴，②将战争主题和人性审美意蕴巧妙结合起来，③连接了一场“婚礼”和一场“葬礼”。④茹志鹃通过“我”带有女性特征的细微观察，成功创造了一个憨厚、腼腆、英勇献身的小通讯员形象。⑤这部作品与传统意义上的革命文学有很大悬殊，具有诗化倾向。作品告诉我们：人性之美，可以如此有力量。纵然在战争中，谁也无法阻止一朵百合花的盛开。 茹志鹃(　A　)，终于完成了小说《百合花》的创作，却两次被杂志社退稿，理由是“感情阴郁不能发表”。然而(　B　)，《百合花》终于发表在《延河》杂志上。《百合花》写得实在是好，很多人(　C　)。茅盾先生曾这样评价《百合花》：“一如静夜的箫声初读似觉平凡，再读则从平凡处显不平凡了，三读以后则觉得深刻。”“这篇作品表明：表现庄严的主题，除了常见的慷慨激昂的笔调，__乙__。”“结构严谨，没有闲笔”“我以为这是我最近读过的几十个短篇中间最使我满意、也最使我感动的一篇。”《战争中的另类百合》的作者史晓玮认为：“《百合花》关注战争中人物心灵世界的变化，以另类的艺术展示视角、情感视角和审美视角，对革命战争和革命战士进行了另类的阐述，从而__丙__”。 1．下列句子中的“实在”和文中加点的“实在”，意义和用法相同的一项是(　　) A．白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。 B．小伙子，你是个实在人。 C．别老指责他，他工作做得够实在啦！ D．他说他懂了，实在并没有懂。 解析　文中的“实在”是“的确”的意思，表示对《百合花》写得好这一情况的肯定。A项，“的确”的意思，强调白杨树不平凡，与文中“实在”意义和用法相同。B项，指的是为人诚实、不虚假。C项，指工作扎实、地道。D项，表示其实、事实上。 答案　A 2．请在文中括号内依次填入恰当的成语。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　A处，茹志鹃经过一番努力终于完成了《百合花》的创作，体现她创作时付出的努力。故可填“笔耕不辍”。笔耕不辍：一直不停地写作。B处，《百合花》两次被退稿，后又发表，这一过程充满波折，故可填“几经周折”。几经周折：经过多次曲折、波折。C处，《百合花》写得好，很多人对它喜爱有加，评价很高。故可填“赞不绝口”。赞不绝口：不住口地称赞。 参考答案　A.笔耕不辍　B．几经周折　C．赞不绝口 3．文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　④搭配不当。“创造了……形象”不搭配，可将“创造”改为“塑造”。⑤不合逻辑。文中是指“这部作品与传统意义上的革命文学”之间有着不同的特点，而不是差距。故可将“悬殊”改为“差异”。 参考答案　④，“创造”改为“塑造”；⑤，“悬殊”改为“差异”。 4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　甲处，前文强调《百合花》里的人物事件并非真人真事，这是一个转折的前情。而后文详细讲述了1946年八月中秋苏中七战七捷之一总攻海安时，茹志鹃在前线包扎所做战勤工作的经历，以及她在工作中对牺牲战士的种种设想。这些内容表明，《百合花》虽然不是基于具体真实人物事件创作，但有着真实的生活背景作为支撑。故可填“但却有着真实的生活背景”。乙处，文中提到茅盾先生对《百合花》的评价，指出其表现庄严主题有独特之处。常见表现庄严主题的笔调是慷慨激昂，而《百合花》与之不同。从文本中可以看出，《百合花》在描写人物和情感时十分细腻，比如对小通讯员腼腆性格的刻画，通过借被子等情节展现军民之间的情感，这种情感表达不是激昂的，而是细腻动人的。故可填“还有着细腻动人的抒情方式”。丙处， 根据前文，《战争中的另类百合》的作者史晓玮指出《百合花》以另类的艺术展示视角、情感视角和审美视角，对革命战争和革命战士进行了另类阐述。这种另类阐述必然会给革命文学带来新的东西，让革命文学有了与众不同的艺术魅力。故可填“赋予革命文学别样的艺术魅力”。 参考答案　甲：但却有着真实的生活背景　乙：还有着细腻动人的抒情方式　丙：赋予革命文学别样的艺术魅力 5．革命文学也可以具有诗化特点，请结合茹志鹃的《百合花》，围绕“诗化”这一关键词写一文学短评，请写出你的短评思路。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　①文本通过强调《百合花》作为革命文学作品在诗化特点上的独特性，让读者迅速抓住评论的核心，即探讨该作品与其他革命文学不同的诗化表达。这不仅明确了短评的方向，还激发读者对后续诗化特点具体体现的好奇。在理解《百合花》时，这一开篇帮助读者从宏观角度认识到作品的特殊价值，将其与传统革命文学区分开来，为深入分析诗化特点作好铺垫。②文本从意象、人物塑造、情感表达三个维度深入剖析，是对《百合花》诗化特点的具体解读。在意象方面，“百合花”这一意象的象征意义反复出现，就像诗歌中的意象一样，承载着深厚的情感和主题内涵，为作品营造出如诗的意境。人物塑造上，细腻的描写不似普通叙事那般直白，而是像诗歌用含蓄的语言展现人物灵魂，让读者能感受到人物内心的情感波澜。在情感表达上，选取的生活细节就像诗歌中的片段，以小见大，缓缓传递出军民之间的深厚情谊，充满诗意的温情。这部分内容紧密结合作品情节和描写手法，让读者清晰地看到诗化特点在作品中的具体呈现方式。③文本从革命文学的大范畴出发，阐述《百合花》诗化特点的价值。它丰富了革命文学的表现形式，使革命文学不再局限于传统的表现手法，为其注入新的活力。对于读者理解革命主题，诗化的表达让革命主题不再空洞，而是与人性光辉紧密相连，使读者能更深刻地感受革命背后的人文精神。对于同类创作，它提供了范例，为其他创作者在如何创新革命文学表达、提升作品艺术性方面提供了借鉴思路，推动革命文学在创作上不断发展。 参考答案　①《百合花》作为别具一格的革命文学作品，以独特的诗化特点打破常规。②作品中的“百合花”意象不仅是具体物象，更象征纯洁美好的情感，多次出现渲染出诗意氛围。对小通讯员和新媳妇的形象塑造，通过细腻且富有诗意的描写展现其内心世界。情感表达上，借小通讯员借被子、新媳妇缝补衣服等生活细节，将军民情谊缓缓道来。③这种诗化特点丰富了革命文学表现形式，让读者深刻理解革命主题与人性光辉，为同类创作提供范例。 二、类文阅读达标训练 阅读下面的文字，完成6～9题。 路　标 茹志鹃 没有，没有，没有石子，没有草棍，没有树枝，更没有白粉，没有任何一点路标的痕迹。 没有人，没有一个人。灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，在这灰蒙蒙的天地当中，只有自己，站在一条灰蒙蒙的路上。 伍原想喊一声，就这么“喂”地喊一声。这里没有人，只是喊给自己听，壮壮胆，解解怯，泄泄闷，他要世界活着，自己活着。 但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。 行军路线是向北，他是向北走的。走了有三小时，也许四小时。走了四十里，也许是五十里。应该到铁路了，也许站在铁路的边边上了？ 停住脚，沉住气。再看一看，再听一听，只要点点与人有关的东西，一缕烟，一个脚印，一丝灯光……那么，一切就有希望。自己，自己背上的档案，那里有埋在淮河畔的小榕的入党报告。还有老邹，咯着血的老邹，只有自己知道他躺在什么地方。 没有，一切与人有关的迹象都没有。无声无息的泪水，乘着无月无星的夜，毫无顾忌地涌了出来。 “可能走岔了路？”伍原在心里跟自己商量着。“不，方向是对的。在接近敌区时，是不做路标的。” “那么，现在已经接近敌区了？” “肯定，快到铁路了。” “那就快走！不能停留。”顿时，伍原感觉在这灰蒙蒙的后面，有什么东西活动了起来，无数隐蔽的眼睛，冰冷的枪口，潜伏的危机。但是，往哪里走呢？棉衣已经湿得贴在了胸口，背上是越来越沉的档案。伍原狠狠地跺了一脚，听天由命地坐到地上，泪水便像决了的堤。 可是，慢！这是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？ 远远的，贴在地上，就那么一小点，一小点黄黄的光，不飘忽，不闪烁。伍原不敢眨眼，屏息静气，站起身，啊！一站起，它便像钻入了地下。伍原赶紧趴下。在呢！荧荧的，黄黄的，小小的一点。在呢！在呢！伍原小心翼翼地，敏捷地，他不知哪里来的这份力气，竟像只猫似的向那一小点轻盈迅速地爬去。 这如豆的一小点光。 世界再不是死的，自己再不是孤独的，部队就在前面，档案当然安然无恙交给指导员，老邹当然也会马上接回来。这一点如豆的光，明天，包含着一切的明天，这不飘忽，不闪烁，小如绿豆似的光。 有人了！找到人了！我到底找到老乡啦！“老乡！”伍原迫不及待地叫了一声。这一声叫，却不防把自己的眼泪叫得掉了下来。“老乡！老乡！”他连连地又叫了两声。一半是为了需要，一半是为了自己想叫。可是窝棚里静静地，没有任何反应。伍原赶紧爬到跟前，从高粱缝隙里看到，里面确确实实有一个人，一个老乡。他背对着棚口，席地坐着，正就着一盏油灯，低了头，紧张而有力地做着什么。 “老乡！”伍原稍稍放大了声音，那人依然低了头，急急地朝一个口袋里搓着玉米穗。看来，是一个聋子。伍原只得爬进棚去，正伸手想拉他一把，突然之间这聋子像背后长着触角，敏捷地跳起，把灯吹灭，然后转身想跑。伍原哪里肯让他跑掉，两臂一伸，把聋子的腿抱住了。那个人也不作声，就在伸手不见五指的矮棚里，和伍原扭打起来。伍原不肯还手，一边抵挡着，一边死死抱住不放。明知他是个聋子，可还是大叫着：“老乡！老乡！” “老乡”却毫不理会，只是“唔唔”地叫着，挣出手来进行袭击。 伍原绝望了，这个人不但是聋子，还是个哑巴。伍原只得利用背上的重量，把他牢牢地揿在地上，但不知怎么才能让他明白自己是共产党，是野战军。伍原捉住哑巴的一只手，把它贴到自己帽子上，想让他明白，这不是国民党的大盖帽，这是八路军的帽子。可是哑巴并不理解，他死死捏紧拳头，硬勾着肘子，不肯就范，后来又怒然利用这个机会，迅速灵活地向伍原脸上猛击几下。 急，痛，头昏，眼前金星直冒，浑身大汗淋漓，不知如何才能摆脱这一窘境。伍原突然觉得疲惫之极，手脚发软，不住地冒汗。却不知怎么，流下了眼泪，好像刚才在路上没来得及流下的泪水，却一齐奔涌而出。伍原伏在哑巴身上，大哭了起来，为自己，为前面走不完的路，为小榕，为老邹，也为这个倒霉而顽强的哑巴。 忽然，伍原觉得有只手，轻轻地摸索着自己的头，自己的帽子，自己的脸颊。哑巴顿时“哇哇”地大叫起来，那一只手还拍着伍原的肩，一边挣扎着要起来。伍原松了手，但说不清为什么，人却仍伏在地上抽抽噎噎。 哑巴挣脱了出来，忙忙地摸了火镰打着，点上了灯，上上下下地打量着伍原。猛然，他似乎省悟了什么，双手直向棚外挥动，又急急地拿起灯，拉着伍原爬出窝棚。他一手擎着灯，一手直指东北方向，然后做了个正步走的姿势，一双眼睛急切地盯着伍原。伍原点头，然后敬礼，然后回身走去。 伍原走上大路，回头望望，那一星豆子似的灯光，不飘忽，不移动，像是镶嵌在夜空当中。 夜空下的世界，依然斗转星移。 6．下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．文中伍原“想喊一声”壮胆、解怯、泄闷，但他“不能喊，不敢喊”，体现了一名八路军战士的高度警觉。 B．伍原始终毫无畏惧地寻找路标，追赶部队，是因为他肩负着向部队上交档案和报告老邹位置的重要使命。 C．文中反复出现的灯光，烘托出伍原从恐惧、迷茫到惊喜、充满希望的心理变化。 D．从“无月无星的夜”到“斗转星移的夜空”，暗示着伍原已找到了“路标”，坚定了继续追赶部队的信念。 解析　B项，“始终毫无畏惧”错误，伍原在前行路上也有过恐惧、迷茫和挣扎。 答案　B 7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A．灰蒙蒙的天地和无月无星的黑暗环境，既为故事展开提供了背景，又烘托出伍原迷茫无助的心境。 B．本文善用反复的手法来增强语势，比如第一段连用多个“没有”来渲染空旷、荒寂、凄清的氛围。 C.本文和《百合花》同为战争题材的作品，但都没有写轰轰烈烈的战斗场面，而是通过刻画小人物来揭示革命战争的宏大主题。 D．本文擅于用大量的内心独白来描写人物的心理活动，并通过心理描写塑造了伍原这一人物形象。 解析　B项，“渲染空旷、荒寂、凄清的氛围”错误。第一段中的石子、草棍、树枝、白粉是指路标，而非渲染氛围。 答案　B 8．哑巴这一角色着墨不多，但起着很重要的作用，请结合文本简要分析。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　①使主要人物形象更加真实、丰满。哑巴在文中虽是次要人物，但他的出现为主要人物的活动提供了具体环境，使伍原的形象更加真实、鲜明、丰满。②助推情节发展，让情节波澜起伏。伍原在无助中遇到哑巴，燃起了希望，但他又聋又哑，根本帮不上忙，伍原又彻底陷入绝望，最后，哑巴认出了伍原的身份并为伍原指路。在助推情节发展的同时也让情节产生波澜。③丰富文章内容、深化主题。文章除了表现伍原克服困难、自强不息的精神外，还通过哑巴为伍原指路体现了军民鱼水情，深化了主题，增强了小说的艺术感染力。 9．读书小组要为本文写一则文学短评，经讨论，甲组提出一个关键词：眼泪；乙组提出一个关键词：路标。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　(甲组)①文章多次写伍原流泪。具体是从迷路流下绝望的泪，到发现灯光时流下激动的泪，再到因“老乡”误解而流下绝望、无奈的泪。②眼泪蕴涵丰富意蕴。在文中，眼泪串起故事情节，推动情节发展，丰富主题，引发读者共鸣。③眼泪最能牵动读者的心。文章通过对伍原多次流泪的描写，使人物内心活动更加丰富，人物形象更加丰满。 (乙组)①文章标题是路标，路标是文章重要的写作对象。②路标贯穿全文，从找不到路标到看到如豆灯光再到老乡指出前进的方向，伍原的行动轨迹始终与路标相关。③路标本指部队行进时沿路留下的痕迹，既用来指引主人公伍原前进的方向，又象征着这个迷路的八路军战士找到部队的希望和勇气。 学科网（北京）股份有限公司 $$