第1单元 第1课 沁园春•长沙（Word练习）-【精讲精练】2025-2026学年高中语文必修上册（统编版）

一、语基巩固达标训练 阅读下面的文字，完成1～5题。 中国古典诗词如同头顶苍穹的繁星，浩瀚美丽。但近代以后，古典诗词逐渐僵化，充斥陈词滥调，盛行无病呻吟。五四新文化运动以后，新诗革命应运而生。但新诗发展又矫枉过正，彻底否认古典诗词的优良传统，似乎新诗与旧诗__A__。 毛泽东主张在古典诗词和民歌的基础上发展新诗，(　甲　)，又吸收民歌的丰富养料，还要顺应时代的要求。这样的中国诗歌具有民族特性、民族形式和民族风格，能够体现为中国老百姓所__B__的中国作风和中国气派。在毛泽东看来，无论文艺的任何部门，包括诗歌在内，(　乙　)。1942年5月《在延安文艺座谈会上的讲话》中，毛泽东进一步指出：“许多文艺工作者由于自己脱离群众、生活空虚，当然也就不熟悉人民的语言，因此他们的作品不但显得语言无味，而且里面常常夹着一些生造出来的和人民的语言相对立的不三不四的词句。”“适合大众需要”“反映民众生活”，是毛泽东一以贯之的文艺思想，这是毛泽东“全心全意为人民服务”的宗旨意识在诗学主张中的具体体现。①毛泽东的诗学主张为中国新诗的发展指明了方向，②毛泽东诗词也为中国新诗树立了发展成功典范。③毛泽东诗词担负着中国传统审美文化，④蕴含着巨大的审美价值，⑤体现了中国人民的审美追求，⑥弘扬了中华民族的美学精神。经典诗词不仅融入我们的文化基因，而且在今天焕发着旺盛活力，是文化创新创造的宝贵资源。中华诗词语言凝练，讲究押韵、平仄、对仗，读起来朗朗上口，好记、好诵、好传，深受人们喜爱。现代新诗兴起之后，旧体诗词创作并没有衰落，从规模、作者、刊物、活动等方面看，仍然蓬勃旺盛。 1．请简要分析文章第一段画横线句子的修辞手法及表达效果。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　“中国古典诗词如同头顶苍穹的繁星”运用了比喻的修辞手法，把古典诗词比作“繁星”。繁星在夜空中往往是数不胜数的，而古典诗词历经各个朝代的发展，流传下来的作品数量庞大，用繁星来比喻可生动地表现出其数量之多。苍穹中的繁星浩瀚而美丽，给人一种宏大、璀璨的感觉。中国古典诗词在历史长河中，有着极高的艺术价值和文化价值，涌现出众多杰出的诗人和作品，对后世产生了深远的影响，就如同浩瀚美丽的繁星在夜空中闪耀，以此形象地写出了古典诗词在文化历史中的辉煌成就。 参考答案　修辞手法：运用了比喻的修辞手法，将古典诗词比作“繁星”。 表达效果：一方面突出古典诗词数量之多，数不胜数；另一方面也突出古典诗词成就之高，以星辰的“浩瀚美丽”来写古典诗词在文化历史中的辉煌成就。 2．请在文中横线处填入恰当的成语。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　A处，文中提到新诗发展矫枉过正，彻底否认古典诗词的优良传统，说明新诗与旧诗之间关系紧张，相互对立，故可填“水火不容/势不两立”。水火不容：水与火性质相反，相互对立，互不相容。比喻双方根本对立，不能共存。势不两立：形容双方矛盾尖锐，不可调和。B处，毛泽东主张发展的中国诗歌具有民族特性、民族形式和民族风格，能体现中国作风和中国气派，这样的诗歌符合大众需求，自然会被老百姓喜欢、乐意接受。故可填“喜闻乐见”。喜闻乐见：欢喜听，乐意看。指非常受欢迎。 参考答案　A.水火不容(势不两立)　B．喜闻乐见 3．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　②句语序不当。应是为“……的发展”树立典范，将“发展”放在“树立了”前面。③句搭配不当。“担负”和“文化”不搭配，将“担负”改为“承载”。 参考答案　②，可修改为：毛泽东诗词也为中国新诗的发展树立了成功典范；③，可修改为：毛泽东诗词承载着中国传统审美文化。 4．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　甲处，前文提到毛泽东主张在古典诗词和民歌的基础上发展新诗，后文又提到“吸收民歌的丰富养料”，这里强调对古典诗词优良传统的继承，与后文在逻辑上保持一致，故此处可填“既继承古典诗词的优良传统”。乙处，下文提到毛泽东“适合大众需要”“反映民众生活”的文艺思想以及“全心全意为人民服务”的宗旨意识在诗学主张中的体现，此处与前文的文艺思想相呼应，强调了文艺包括诗歌要以人民为中心、服务大众的重要性。故此处可填“都应该符合大众需求(或：都不能脱离人民群众)”。 参考答案　甲：既继承古典诗词的优良传统　乙：都应该符合大众需求(或：都不能脱离人民群众) 5．在语言表达中，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中画波浪线的语句使用了多个顿号，请简要分析它是怎样增强表现力的。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　①“中华诗词语言凝练，讲究押韵、平仄、对仗”，几个特征之间用顿号隔开，在朗读时起到停顿作用，使节奏更加分明，增强了语言的节奏感和韵律感，让人读起来朗朗上口，同时也使表达更加简洁有力。②通过顿号将古典诗词的特征“押韵、平仄、对仗”以及优点“好记、好诵、好传”隔开，使每个特征和优点更加清晰地呈现出来，便于读者一目了然地了解古典诗词的突出特征以及备受人们喜爱的具体原因，从而更好地突出了古典诗词的魅力。 参考答案　①起停顿作用，几个词被隔开，使整个句子读起来朗朗上口，简洁而有力。②便于突出古典诗词的特征以及备受人们喜爱的原因。 二、类文阅读达标训练 (一)阅读下面的两首词，完成6～7题。 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 卜算子·咏梅 陆　游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 6．下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．毛泽东《卜算子·咏梅》中“风雨”“飞雪”点出了四季的变化、时间的更替，“春归”“春到”着眼于事物的运动，既给全篇造成了一种空间的流动感，又为下文写雪中之梅作了饱经沧桑的准备，词句挺拔，气势昂扬。 B．毛泽东《卜算子·咏梅》下阕一个“笑”字赋予了梅花人格化的特征，写出了梅花的神韵——既谦逊脱俗又豁达大度的精神风采，升华了词的艺术境界。 C．陆游《卜算子·咏梅》以梅花自况，咏梅的凄苦以泄胸中抑郁，感叹人生的失意坎坷；赞梅的精神又表达了青春无悔的信念，以及对自己爱国情操及高洁人格的自许。 D．毛泽东的词表达了词人在险恶的环境下决不屈服，勇敢地迎接挑战，直到取得最后胜利的乐观主义精神。陆游的词借孤高寂寞的梅花表达了不与世俗同流合污的操守和高洁的傲骨。 解析　A项，“空间的流动感”错误，应为“时间的流动感”。 答案　A 7．请简要分析“犹有花枝俏”中“俏”字的表达效果。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　一个“俏”字不仅描画出梅花的艳丽形态，更凸显了在美好环境中梅花傲岸挺拔的精神气质。 (二)阅读下面的这首词，完成8～9题。 虞美人·枕上【注】 毛泽东 堆来枕上愁何状，江海翻波浪。夜长天色总难明，寂寞披衣起坐数寒星。 晓来百念都灰烬，剩有离人影。一钩残月向西流，对此不抛眼泪也无由。 【注】　此词是毛泽东写给新婚不久的夫人杨开慧的，写作于1921年。 8．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．“江海翻波浪”以比喻、夸张的手法，化无形为有形，突出、鲜明地写出“愁”状。 B．一个“晓”字，点出的是彻夜未眠；一个“影”字，写出若即若离的别样之苦。 C．下阕末两句，作者触景生情，见月怀人，含蓄地写出了别离之苦。 D．这首词通过对夜晚景色的描写，从侧面反映了革命者也有自己的离愁别绪。 解析　C项，“含蓄地写出了别离之苦”说法不当。下阕最后两句“一钩残月向西流，对此不抛眼泪也无由”表达情感的方式是直抒胸臆，而不是“含蓄”。 答案　C 9．这首词与毛泽东的《沁园春·长沙》相比，从借景抒情的角度看，有何不同？请结合具体内容简要分析。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　本题要求就“借景抒情”这一手法的运用，将这首词和毛泽东《沁园春·长沙》进行比较。很显然《虞美人·枕上》“寒星”“残月”“离人影”“眼泪”等意象，给人一种凄清冷寂之感，而其中的“愁”“寂寞”等情感的字眼，非常直接地表达了作者对新婚妻子思念的愁苦之情。而《沁园春·长沙》中的“万山红遍”“层林尽染”“鹰击长空”“鱼翔浅底”等意象，给人的是豪迈壮阔的气势，抒发的是对工农运动蓬勃发展的赞美和革故鼎新的、改天换地的斗争精神。 参考答案　①本词选取的景物具有凄清、冷寂的特点，抒发的是作者的思念之苦；②《沁园春·长沙》选取的景物则充满生机、色彩绚丽，抒发的是作者改天换地的壮志豪情。 (三)阅读下面的这首词，完成10～11题。 贺新郎·别友【注】 毛泽东 挥手从兹去。更那堪凄然相向，苦情重诉。眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住。知误会前番书语。过眼滔滔云共雾，算人间知己吾和汝。人有病，天知否？ 今朝霜重东门路，照横塘半天残月，凄清如许。汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅。凭割断愁丝恨缕。要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇。重比翼，和云翥。 【注】　这首词是毛泽东于1923年告别夫人杨开慧时所作。 10．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．词的上阕把与爱妻离别时那种难舍难分、无限依恋的场面表现得淋漓尽致、凄切动人，借用古典诗词诉说离别的不得已之情。 B．“人有病，天知否？”表达了作者对社会的担忧和对爱妻的愧疚，他为给天下人谋幸福而舍弃了个人的儿女私情。 C．词的下阕又回到离别的场景，东门外遍地白霜，头顶上半天残月，横塘四周一派肃杀悲凉的景色，衬托出一对青年夫妻的离情别绪。 D．这首词从离别写起，上阕及下阕开头数句，写离别的情意绵长，如泣如诉，一改毛泽东诗词的豪放风格，全词一派婉约之风。 解析　D项，“全词一派婉约之风”错误。全词以婉约为主，而“要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇。重比翼，和云翥”等句，亦有豪情。 答案　D 11．这首词表达了作者怎样的感情？请结合词句简要分析。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　解答本题，可根据“眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住”分析革命夫妻离别时分的柔情和哀伤；可根据“要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇”分析革命者昂扬的豪情。 参考答案　①革命夫妻离别时分的柔情和哀伤。“眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住”形容眼角眉梢似乎都在诉离别之恨，眼泪将落又未落。“汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅”更是淋漓尽致地表现了离别的哀伤。②革命者昂扬的豪情。“要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇”表现了作者为革命前景而毅然放下离恨，犹如山崩绝壁一般决然，又如台风扫天下一般决绝，风骨奇高，豪情万丈。 学科网（北京）股份有限公司 $$