第四单元 第3课时 书写指导课（教学设计）【大单元教学】语文统编版一年级上册

该小学语文教学设计聚焦汉语拼音韵母书写规范及标调规则，以“复习四线三格”为导入，通过“拼音格，四条线”儿歌搭建学习支架，引导学生回忆线格名称与占格要求，为复韵母、鼻韵母等书写学习奠定基础。 资料亮点在于“学练玩融合”，以文化自信激发兴趣，用拼音儿歌让学生感受语言文字魅力；以思维能力为导向，设计扎气球、打地鼠等游戏化练习，在趣味中强化标调与占格判断；分层作业A类规范书写、B类儿歌找韵母，兼顾差异。助力学生提升书写能力与学习兴趣，为教师提供高效游戏化教学方案，落实书写目标。

第四单元 汉语拼音 第三课时 书写指导课 1.掌握音节中韵母的标调规则。 2.在四线三格里正确书写所学的韵母。 在四线三格里正确书写所学的18个韵母。 板块一：复习四线三格 1.复习四线三格。 （1）出示四线格，复习四线格。 （2）结合图片，教师指出第一线和上格，引导学生说出其余的线、格。 2.结合拼音书写儿歌读一读：拼音格，四条线，拼音宝宝住里面，住上格的不顶线，住下格的不贴边，中格写满记心间。 板块二：学习书写 1.书写提示： 复韵母、特殊韵母、前鼻韵母、后鼻韵母是由两个或三个拼音字母组成的，书写时要注意每个字母在四线格中的位置，字母之间应写得紧凑、匀称。 1. 书写练习。 2. 带声调练习。 板块三：课堂小练习 1. 扎气球。 2. 打地鼠 3.找一找，谁住错了家 复习四线三格 书写指导课 观察笔画和占格 注意笔顺 A类：在四线三格中规范书写本节课所学的带声调韵母。 B类：在拼音儿歌中找一找今天学习的韵母。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$