第四单元 第5课时 用拼音(教学设计)【大单元教学】语文统编版一年级上册

2025-08-26
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摘要:

该小学语文教学设计聚焦汉语拼音中读音相近音节(如yǎn-yuǎn、ei-ie)的区分及生活物品音节词拼读,通过扇子图片观察音节结构差异,搭建“观察-辨析-多形式认读”学习支架,衔接前后拼音知识脉络。 资料特色在于情境化与思维培养结合,“秋游带什么”活动引导学生用拼音记录物品,落实语言运用;辨析音节时分析结构差异(如介母、平翘舌),培养逻辑思维。多种认读形式提升参与度,分层作业兼顾差异,助力学生在生活中运用拼音,教师可直接采用活动设计,提升教学效率。

内容正文:

第四单元 汉语拼音 第五课时 用拼音 1.正确区分读音相近的音节,读准音节。 2.正确拼读生活中常用物品的音节词。 3.在四线三格中正确书写5个音节词。 1.正确区分读音相近的音节,读准音节。 2.正确拼读生活中常用物品的音节词。 1.读一读,把音节读准确 (1)(出示课件)引导学生观察图片,大声读出扇子上的拼音音节。 学生自由拼读,思考每组扇子上的音节有什么区别。 教师引导学生发现: 1 yǎn-yuǎn:没有ü的是两拼音节,有ü的是整体认读音节。 2 yīn-yīnɡ:没有ɡ的是两拼音节,有ɡ的是整体认读音节。 3 jiǎn-juǎn:前者中间有介母i,后者中间有节目有ü。它们都是三拼音节。 4 zuān-zhuān:前者么有h是平舌音,后者有h是翘舌音。 5 chán-chuán-chuánɡ:第一个没有u ɡ,只有前鼻韵母an是两拼音节,第二个有u 没有ɡ,有前鼻韵母an,是三拼音节,第三个有u ɡ,有后鼻韵母ang,是三拼音节。 (2)辨析认读。 教师指导,学生才采用同桌互读、男女生接读、师生对读等多种形式,进行辨析认读。 2.比一比,读一读 (1)读一读形近复韵母。 (出示课件)出示两组形近的复韵母“ei”-“ie”,“ui”-“iu”。学生观察思考。 (2)辨别ie-ei,iu-ui。 教师点拨:这两组复韵母只是组成它们的两个单韵母调换了位置,所以我们很容易读错。 我知道:它们的发音就是组成它们的两个单韵母快读发出的音。 i+e=ie e+i=ei i+u=iu u+i=ui (3)读一读,拼一拼。 教师指导,学生领悟后自主联系拼读,同桌互相检查。同桌比赛拼读。 xiě zì dǎ léi dié bèi zi chuī qì qiú duī xuě rén diū shǒu juàn 3.秋游的时候,你想带些什么? 秋天到了,郊外的景色美不胜收,如果你要去进行一次说走就走的秋游活动,你觉得应该带什么呢?我们大家一起来想一想,说一说。 (1)拼一拼,读一读 (出示课件)老师觉得这些东西是有必要带着的,你觉得呢? 请同学们来拼一拼,读一读,议一议。 mào zi shuǐ hú pínɡ ɡuǒ tiào qí miàn bāo shuǐ cǎi bǐ bǐnɡ ɡān yǔ sǎn wànɡ yuǎn jìnɡ (2)教师提问:除了刚刚我们看到的这些物品,秋游的时候你还想带上什么? 预设学生回答:fánɡ shài yī wǔ cān cǎo méi zhǐ jīn 等等。 (3)教师引导:同学们还想到了什么秋游时想带的东西,可以试着用简笔画画下来。在旁边写上拼音。 4.复习声母、韵母和整体认读音节 (1)复习23个声母 ①读一读、背一背。 声母23个: b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s (y w) ②区别形近字母:b —d p —q f —t m —n 区别音近字母:n —l z —zh c —ch s—sh ③学生熟读成诵,教师指名背、同桌背、自由背。 (2)复习24个韵母。 ①复习韵母,重点复习复韵母和鼻韵母的连读方法。 单韵母6个:ɑ o e i u ü 复韵母9个:ɑi ei ui  ɑo ou iu ie üe er 前鼻韵母5个:ɑn en in un ün 后鼻韵母4个:ɑng eng ing ong ②对比读:ɑ—ɑn—ɑnɡ e—en—enɡ i—in—inɡ un—ün—üe iu—ui—in ɑn—ɑo—ou ③连起来熟读、记忆。 (3)复习16个整体认读音节。 ①背诵16个整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuɑn yin yun ying ②分类读。 翘舌平舌;其后加i的有7个;跟韵母读音相同;用大y带头的有8个;还有一个wu。 ③学生熟读,记忆。 (4)(出示课件)教师提问:你的名字里有哪些声母和韵母? 学生举手发言,复习声母、韵母。 5.读一读,书写音节。 区分读音相近的音节 用音节 区分形近的复韵母 拼读生活中的物品 写音节 A类:给下面的拼音口头组词:cǎo chuán yīn míng。 B类:观察生活中的物品,试着用拼音拼读事物的名称。 学科网(北京)股份有限公司1 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$

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