3.1 水循环（情境教学课件）地理人教版2019必修第一册

该高中地理课件聚焦水循环主题，以厦门从“先天不足”到“人水和谐”的案例导入，按“自然过程—人类干预—地理意义”脉络展开。通过绘制示意图、分析材料、归纳表格等支架，引导学生掌握水循环的类型、环节、动力及人类活动影响。 亮点在于以真实案例贯穿，凸显区域认知（厦门自然与人文特征）、综合思维（多环节分析“先天不足”成因）和人地协调观（生态补水工程优化人地关系）。采用问题驱动与角色扮演，结合宁夏砂田等迁移案例，提升学生地理实践力，为教师提供生动的情境教学资源。

3.1 水循环 《从“先天不足”到“人水和谐”：厦门如何破解水循环困局？》 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 1、结合材料，绘制水循环示意图，说明水循环的过程和类型，分析水循环的动力。（区域认知、综合思维） 2、结合材料和水循环过程，说明人类活动对水循环环节的影响；（人地协调观） 3、结合实例，说明水循环的地理意义。（区域认知、人地协调观、综合思维） 2 情境引入 厦门属滨海城市，虽年降水量不小，但河流多为独流入海的山溪性河流，流域面积小，流程短。加之快速城市化导致地面硬化，雨水难以渗入地下，地表径流快速入河后便直接奔流入海，河流缺乏稳定、持续的补给来源，水体流动性差，自净能力弱，导致水质恶化，“缺水”“水脏”困扰着厦门的许多河流。 治理前的埭头溪 治理后的埭头溪 近年来，厦门市创新实施生态补水工程，通过“引库水、用中水、调活水”的方式，为“死水”注入“活源”，让一条条“黑臭河”蜕变为“幸福河”。 今天我们将化身“城市水系工程师”，深入调研厦门生态补水工程这一成功案例。我们的任务是：从水循环的角度，解密这项工程是如何“唤醒”河流生命，并思考其深远意义的。 《从“先天不足”到“人水和谐”：厦门如何破解水循环困局？》 任务一：认识自然的“水循环”——过程及类型 要理解人类的干预，首先需要了解自然状态下厦门的水循环是怎样的。 请同学们阅读课本46-47页的相关内容，完成以下问题： 1. 什么是水循环？水循环联系了哪些圈层？2.描述厦门地区自然水循环的主要环节和类型，画出示意图； 3.驱动厦门地区水循环的根本能量来源是什么？是什么力量促使河流最终汇入大海？ 4.根据材料，从自然水循环环节的角度，分析厦门本地河流为何“先天不足”（易旱、自净能力差）？ 任务一问题链 任务一：认识自然的“水循环”——过程及类型 (一) 水循环 1、 概念： 是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。 大气圈 水圈 岩石圈 生物圈 任务一：认识自然的“水循环”——过程及类型 (一) 水循环 问题2：描述厦门地区自然水循环的主要环节和类型，画出示意图。 2、环节及类型 蒸发 降水 蒸发 水汽输送 降水 地表径流 下渗 地下径流 蒸发 植物蒸腾 降水 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 最重要的循环（大循环） 循环水量较小，水资源再生速度慢 范围最广，循环水量最多 塔里木河流域参与的水循环是哪个类型？ 想一想： 陆地内循环 想一想： 长江流域、未登陆的台风参与的水循环是哪个类型？ 海陆间循环 海上内循环 任务一：认识自然的“水循环”——过程及类型 问题3：驱动厦门地区水循环的根本能量来源是什么？是什么力量促使河流最终汇入大海？ 动力1：太阳辐射 动力2：重力 蒸发（蒸腾） 水汽输送 降水 下渗 径流（地表、地下） 影响 影响 3、水循环的动力 总结归纳：水循环的类型与环节 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 类型 发生区域 特点意义 举例 海洋和陆地之间 陆地与陆地上空之间 海洋和海洋上空之间 使陆地水得到补充水资源得以再生 补给陆地水的水量很小对干旱地区非常重要 循环水量大，对全球热量输送有重要意义 长江流域的水循环 塔里木河流域的水循环 未登陆的台风的水循环 任务一：认识自然的“水循环”——过程及类型 问题4：根据材料，从自然水循环环节的角度，分析厦门本地河流为何“先天不足” （易旱、自净能力差）？ 【情境材料】 厦门属滨海城市，虽年降水量不小，但河流多为独流入海的山溪性河流，流域面积小，流程短。自然状态下，河流径流量季节性变化大，夏季易涝，秋冬春季易旱。加之快速城市化导致地面硬化，雨水难以渗入地下，地表径流快速入河后便直接奔流入海，河流缺乏稳定、持续的补给来源，水体流动性差，自净能力弱，导致水质恶化。 降水环节： 虽降水丰富但季节分配不均，河流径流量季节变化大； 蒸发环节： 纬度低，气温高，蒸发旺盛； 地表径流环节： 河流短、小； 地下径流环节：城市化（地面硬化）阻止地表水下渗，地下径流减少 水循环受人类活动的影响 任务二：干预“水循环”——人类活动对环节的深刻影响 【情境材料：人类干预的两面】 过去的教训： 为解决缺水问题，厦门曾长期超采地下水，导致部分地区出现海水入侵（咸水渗入淡水层）和地面沉降的生态地质问题。 现在的智慧： 厦门市启动生态补水工程，主要从莲花水库调水，并优先使用再生水。工程采用“一溪一策”：对污染较重的埭头溪采用 “高水位脉冲补水” ，模拟洪水冲刷河床；对生态需水的东西溪采用 “潮汐式稳态补水” ，精细维持最佳水位。同时，全市大力推进“海绵城市”建设，建设透水铺装、下沉式绿地。 问题： 1、材料中“超采地下水”主要破坏了水循环的哪个环节？引发了怎样的连锁反应？ 2、 材料中，生态补水的水源“水库水”影响水循环哪个环节？还有哪些措施影响该环节？ 3、 “海绵城市”建设前、后如何影响水循环环节？ 任务二：干预“水循环”——人类活动对环节的深刻影响 【情境材料：人类干预的两面】 过去的教训： 为解决缺水问题，厦门曾长期超采地下水，导致部分地区出现海水入侵（咸水渗入淡水层）和地面沉降的生态地质问题。 现在的智慧： 厦门市启动生态补水工程，主要从莲花水库调水，并优先使用再生水。工程采用“一溪一策”：对污染较重的埭头溪采用 “高水位脉冲补水” ，模拟洪水冲刷河床；对生态需水的东西溪采用 “潮汐式稳态补水” ，精细维持最佳水位。同时，全市大力推进“海绵城市”建设，建设透水铺装、下沉式绿地。 问题： 1、材料中“超采地下水”主要破坏了水循环的哪个环节？引发了怎样的连锁反应？ 地下径流 超采→地下水位下降→海水倒灌（水质恶化）、地面沉降（地质灾害）。 任务二：干预“水循环”——人类活动对环节的深刻影响 【情境材料：人类干预的两面】 过去的教训： 为解决缺水问题，厦门曾长期超采地下水，导致部分地区出现海水入侵（咸水渗入淡水层）和地面沉降的生态地质问题。 现在的智慧： 厦门市启动生态补水工程，主要从莲花水库调水，并优先使用再生水。工程采用“一溪一策”：对污染较重的埭头溪采用 “高水位脉冲补水” ，模拟洪水冲刷河床；对生态需水的东西溪采用 “潮汐式稳态补水” ，精细维持最佳水位。同时，全市大力推进“海绵城市”建设，建设透水铺装、下沉式绿地。 问题： 2、 材料中，生态补水的水源“水库水”影响水循环哪个环节？还有哪些措施影响该环节？ 地表径流 修建水库→改变地表径流的时间分配 跨流域调水→改变地表径流的空间分配 任务二：干预“水循环”——人类活动对环节的深刻影响 【情境材料：人类干预的两面】 全市大力推进“海绵城市”建设，建设透水铺装、下沉式绿地。 问题：3、“海绵城市”建设前、后如何影响水循环环节？ 透水砖 前：植被减少、地面硬化→植物蒸腾作用减弱，蒸发量减少，下渗减少，地表径流增加。 后：城市公园、湿地、雨水花园、透水路面→植物蒸腾作用增强，蒸发量增加，下渗增加，地表径流减少。 人类活动 影响的环节 跨流域调水 _________ 人工降雨作业 降水 可渗水地面、植树造林 _____、___________、蒸发 兴修水利工程 蒸发、下渗与__________、___________ 修梯田及平整土地 _____、地表径流、地下径流 地表径流 下渗 地表径流 地表径流 地下径流 下渗 4、人类活动对水循环的影响 目前人类活动对水汽输送几乎没有影响，而对蒸发、地表径流、下渗、降水等环节在局部地区却可以施加某些影响。受人类影响最大的水循环环节是地表径流。 宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15厘米的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是砂田，砂田作物的产量较高，品质较好。 【迁移应用】探究活动：认识砂田影响的水循环环节 图 砂田和裸田的蒸发量 图 4月末种植前砂田和裸田不同深度土壤含水量 1.分析砂石覆盖层对水的下渗的影响。 砂石覆盖层结构疏松，孔隙较大，渗透性好，降水下渗快。 宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15厘米的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是砂田，砂田作物的产量较高，品质较好。 【迁移应用】探究活动：认识砂田影响的水循环环节 图 4月末种植前砂田和裸田不同深度土壤含水量 3、读图，比较4月末砂田和裸田土壤含水量，归纳砂田影响的水循环环节及其作用。 砂田含水量高于裸田含水量。 砂田影响水循环的环节： ①增加下渗 ②减少地表土壤水分蒸发 ③削减地表径流，增加土壤湿度 裸田 砂田 宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15厘米的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是砂田，砂田作物的产量较高，品质较好。 【迁移应用】探究活动：认识砂田影响的水循环环节 图 砂田和裸田的蒸发量 2、读图，比较砂田和裸田蒸发量的差异，说明砂石覆盖层对蒸发的影响。 差异：砂田平均蒸发量小于裸田。 影响：减少水分蒸发（避免太阳直接照射地表，使砂石覆盖下的土壤蒸发量较裸地大量减少，土壤含水量增加，蓄水、保水作用明显） 任务三：感悟“水循环”——从厦门巨变看其地理意义 【情境材料】 经过系统治理，厦门市河流水质显著提升，污染物减少，黑臭水体全面消除。河流生物多样性恢复，沿岸形成了美丽的滨水绿廊和湿地公园，新增鸟类12种，滨水空间湿度增加，夏季更凉爽，成为市民休闲好去处。再生水替代淡水用于补水，每年节省1.54亿吨水库水，这套“组合拳”不仅解决了水环境问题，更提升了城市品质和韧性。 问题：厦门河流的“蜕变”体现了水循环哪些深刻的地理意义？ 促进物质迁移 维护生态平衡 调节局部气候 调节全球热量平衡 实现水的动态平衡 任务三：感悟“水循环”——从厦门巨变看其地理意义 请你根据示意图进行计算，看一看海洋水、陆地水和大气水各个水体的总量分别有没有发生变化？ 储水变化量=收入-支出 意义1：水循环使各种水体处于不断更新状态，维持了全球水的动态平衡 千沟万壑，支离破碎 黄土高原 新生土地 黄河三角洲 意义2：水循环不断塑造着地表形态，是海陆间联系的主要纽带（物质迁移) 黄河第一峡 龙羊峡 为什么会形成千沟万壑呢？流水的作用 意义3：缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。 想一想水循环可以通过哪些环节缓解不同纬度地区热量收支的不平衡？ 任务三：感悟“水循环”——从厦门巨变看其地理意义 蒸发 吸收热量 水汽输送 热量由低纬至高纬 降水 释放热量 意义4： 影响着全球的气候和生态 水循环 类型 海上内循环 陆地内循环 环节 蒸 发 水汽输送 降 水 径 流 地表径流 地下径流 下渗 地理意义 塑造地表形态 水体不断更新 调节水热的收支平衡 水圈 海洋水 陆地水 大气水 侵蚀地貌 堆积地貌 海陆间大循环 思维导图 影响全球气候和生态 右图为东亚某地水循环示意图,图中序号表示水循环环节。读图回答1-2题。 1．在水循环的各个环节中，南水北调 工程体现了人类活动对下列哪个环节施 加了影响？(　　) A．③ B．④ C．⑤ D．⑥ 2．下列能实现图中⑥环节功能的是(　　) A．黄河 B．塔里木河 C．夏季风 D．长白山森林 A C 课堂练习 如图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成下列小题。 3.森林植被遭破坏后,河流径流量年内波动强烈，是由于（ ） A.降水更多转化为地下水 B.降水更多转化为坡面径流 C.降水变率增大 D.河道淤积 B 课堂练习 4.森林植被恢复后，该山地的（ ） ①降水量增加 ②坡面径流增加 ③蒸发(腾)量增加 ④地下径流增加 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 5.如果降水最终主要转化为河流径流，那么森 林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是（ ） A.甲增加，乙减少，总量增加 B.甲减少，乙增加，总量增加 C.甲增加，乙减少，总量减少 D.甲减少，乙增加，总量减少 C D 课堂练习 课堂练习 生态植草沟是指城市中种植植被的景观性地表沟渠排水系统，主要用于雨水前期处理、雨水运输，利用弹性的排蓄空间降低雨水对城市排水造成的压力，用以代替传统的沟渠排水。据此完成下列小题。 6.生态植草沟对水循环的主要影响是（）A 增加地表径流 B 减少大气降水 C 增加地下径流 D 减少植物蒸腾 7.与传统的排水系统相比，生态植草沟的主要优点（） A 净化雨水径流 B 减轻土壤盐渍化 C 减轻水土流失 D 提高雨水利用率 C A $$