第十四章 欧姆定律 复习 重点实验突破 2025-2026学年初中物理（沪粤版）九年级上册

第十四章复习 重点实验突破 第十四章　欧姆定律 类型一　探究电流与电压、电阻的关系 1. (2024·武汉)某同学利用图甲所示的电路探究电流与电压的关系。实验中电源电压保持3V不变,定值电阻的阻值为4Ω,滑动变阻器的规格为“20Ω　0.5A”。 (1) 该同学接错了一根导线,请你在这根导线上画“ ”,并补画出正确的那根导线。 1 2 3 4 返回目录 (2) 正确改接电路后,该同学立即进行实验,闭合开关后,电流表的示数如图乙所示,此时通过定值电阻的电流是 　0.22　A。该同学实验操作的不足之处是 　闭合开关前,没有将滑片移到滑动变阻器最大阻值处　。  0.22　 闭合开 关前,没有将滑片移到滑动变阻器最大阻值处　 1 2 3 4 返回目录 (3) 该同学完成了预先设计好的表格中的4次实验,将得到的实验数据填入表格。 电压U/V 0.3 0.6 0.9 1.2 电流I/A 0.15 0.23 0.30 电压U/V 1.5 1.8 2.1 2.4 电流I/A 0.38 分析表中已测出的数据,可以初步得到实验结论:在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压 　成正比　。为了进一步验证这个结论,利用现有器材在不改变电路连接的情况下,表格里余下的4次实验中,该同学还能完成 　1　次。  成正比　 1　 1 2 3 4 返回目录 2. (2025·安徽模拟)在“探究电流与电阻的关系”实验中,某小组连接的实验电路如图所示,其中电源电压为4.5V且保持不变。 (1) 检查电路时,该小组同学发现有一根导线连接错误,请在错误的导线上画“ ”,并用笔画线代替导线将正确的电路连接完整。 1 2 3 4 返回目录 (2) 改正电路后,该小组同学通过实验得出的记录如表所示。 实验序号 电阻R1/Ω 电流I/A 1 5 0.4 2 10 0.2 3 20 0.1 4 25 0.08 ① 完成第1次实验后,该小组同学断开开关,在没有移动滑动变阻器滑片的情况下,换接10Ω电阻后就闭合开关,此时电压表示数会 　大于　(选填“大于”或“小于”)2V,接下来该小组同学移动滑动变阻器滑片,使电压表示数为2V,记录电流表示数。  大于　 1 2 3 4 返回目录  　 定值电阻两端电压不变,电流与电阻的乘积为定值　。  (3) 为了顺利完成上述实验,该小组选用的滑动变阻器最大阻值至少为 　31.25　Ω。  定值电阻两端电压不变,电流与电阻的乘积为定值　 31.25　 ② 该小组同学分析表格中数据,得出结论:保持电压不变时,电流与电阻成反比关系。请写出他们得出这个结论的依据是什么? 1 2 3 4 返回目录 类型二　电阻的测量 3. (2024·南充)小红想测量标有“1.5V”字样的小灯泡正常发光时的电阻,从实验室找来了电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关和导线若干,进行了如下实验。 (1) 用笔画线代替导线,将图甲电路连接完整。(要求开关闭合后,向右移动滑片,电流表示数变大) 1 2 3 4 返回目录 (2) 检查无误后,闭合开关,发现电流表无示数,小灯泡不亮,电压表示数接近电源电压。造成这一故障的原因可能是小灯泡 　开路　(选填“开路”或“短路”)。  开路　 (3) 排除电路故障后,闭合开关,移动滑片,当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡正常发光时的电阻为 　5　Ω。接下来她又测量了几组对应的电压值和电流值,并绘制了小灯泡的I-U图像,如图丙所示。  5　 1 2 3 4 返回目录 (4) 小红认为不能利用图甲的装置探究电流与电压的关系,理由是 　小灯泡的电阻随温度的升高而增大,不是定值　。  (5) 小红还想测出另一个额定电压为U额(即小灯泡正常发光时两端电压为U额)的小灯泡正常发光时的电阻,在保证电路安全的前提下,设计了如图丁所示的电路(电源电压恒定,大于U额且未知,滑动变阻器R的最大阻值未知,定值电阻的阻值为R0)。请将实验步骤补充完整: 小灯泡的电阻 随温度的升高而增大,不是定值　 ① 闭合S、S2,断开S1,移动滑片P,使电流表示数为 　　时,小灯泡正常发光。(用题中所给物理量符号表示)  ② 闭合S、S1,断开S2,保持滑片P位置不变,读出电流表的示数为I。 ③ 小灯泡正常发光时的电阻RL= 　　(用U额、I、R0表示)。  　 　 1 2 3 4 返回目录 4. (2024·合肥庐阳校级期中)实验小组用“伏安法”测量小灯泡正常发光时的电阻,连接了如图甲所示的电路,小灯泡正常发光时两端电压为2.5V。 1 2 3 4 返回目录 (1) 闭合开关移动滑片,当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,此时小灯泡的电阻是 　9.6　Ω(结果保留一位小数)。  (2) 如图丙所示,小灯泡的I-U关系图像为一条曲线,原因是灯丝电阻受 　温度　的影响。  (3) 小组同学计划用该装置测量某定值电阻Rx的阻值时,发现电压表损坏,于是设计了如图丁所示的电路测量Rx的阻值。实验步骤如下: ① 将滑片移到a端,闭合开关S,读出电流表的示数I1。 ② 将滑片移到b端,闭合开关S,读出电流表的示数I2。 ③ 滑动变阻器的最大阻值为R0,则Rx= 　　(用I1、I2和R0表示)。  9.6　 温度　 　 1 2 3 4 返回目录 5. 某同学利用如图实验电路,测量待测电阻Rx的阻值,R0为定值电阻。实验步骤如下: (1) 闭合开关S1、S2,记录电流表的示数I1。 (2) 断开开关 　S2　,记录电流表的示数I2。  (3) 待测电阻的阻值Rx= 　　(用R0、I1、I2表示)。  S2　 　 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 6. 在测量未知电阻的阻值实验过程中,电压表已损坏,老师从实验室拿来一只标有“R”字样的滑动变阻器,并设计了如图甲、乙所示的两个实验电路,分别按如下步骤进行实验: (1) 闭合开关S,调节滑片至最左端时,读出电流表的示数为I1。 (2) 闭合开关S,调节滑片至最右端时,读出电流表的示数为I2。 (3) 未知电阻的阻值:按照图甲方案,Rx= 　　;按照图乙方案,Rx= 　　。(两空均用I1、I2、R表示)  　 　 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 7. 小明利用如图所示的实验器材测量电阻Rx的阻值,实验过程如下:(R2为电阻箱) (1) 对照电路图,连接实物电路,将滑动变阻器的滑片移到最 　右　(选填“左”或“右”)端。  (2) 闭合开关S、S1,调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为3V。 (3) 断开开关S1,闭合开关S、S2, 　不调节　(选填“调节”或“不调节”)滑动变阻器的滑片,调节电阻箱,使电压表的示数为3V,读出电阻箱的示数为25Ω。  (4) 待测电阻Rx的阻值为 　25　Ω。  　　　 右　 不调节　 25　 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 7. 用如图所示的电路可以估测灯泡的阻值, 实验按下列步骤进行:(R为电阻箱) (1) 第一步:按电路图正确连接电路。 (2) 第二步:断开开关S2,闭合开关S1、S3,适当调节滑动 变阻器的滑片,观察到电流表的示数为0.3A。 (3) 第三步:断开开关 　S3　,闭合开关 　S1、S2　,调节电阻箱连入电路中的阻值,使电流表的示数仍为0.3A。  (4) 某同学在第三步操作中发现:当电阻箱的阻值调为19Ω时,电流表的示数略大于0.3A;当电阻箱的阻值调为20Ω时,电流表的示数略小于0.3A。在这种情况下, 　不应该　(选填“应该”或“不应该”)调节滑动变阻器,以使电流表的示数恰好为0.3A。由该同学的实验,可判断所测灯泡的阻值约为 　19.5(19~20之间均可)　Ω。  S3　 S1、S2　 不 应该　 19.5(19~20之间均可)　 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 $$