《小鲤鱼跳龙门》阅读交流课课件-2025-2026学年二年级语文统编版上册

2025-08-26
| 23页
| 297人阅读
| 4人下载
普通

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版二年级上册
年级 二年级
章节 -
类型 课件
知识点 阅读鉴赏
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 82.26 MB
发布时间 2025-08-26
更新时间 2025-11-27
作者 xkw_078141610
品牌系列 -
审核时间 2025-08-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53623461.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

《小鲤鱼跳龙门》 阅读交流课 更多模板请关注:https://haosc.taobao.com 《白雪公主》 看插图猜故事名 《灰姑娘》 《木偶奇遇记》 认真读书我在行 第一关 故事对应的主人公是谁? ①《小鲤鱼跳龙门》 ( )②《小猫钓鱼》 ( )③《小鸭子学游水》 ( )④《布谷鸟叫迟了》 ( )⑤《蝴蝶有一面小镜子》 ( )⑥《老鼠“帮”小猫》 ( ) A猫弟弟 B小黄毛 C小鲤鱼 D蝴蝶 E布谷鸟 F老鼠和小猫 C A B E D F 考考你…… 1.童话《小鲤鱼跳龙门》的作者是( )。 A 张继楼 B 季华 C 刘饶民 D 金近 D 2.《小鲤鱼跳龙门》一文中“龙门”实际是指( ) A 城门    B 桥洞    C 龙门水库的拦河坝 C 3.谁想到的要捎信给鲤鱼奶奶( ) A 金色小鲤鱼 B 燕婶婶 C 大螃蟹 A 4.小鲤鱼是怎样跳过龙门的( ) A 一跳就跳过去了 B 一条小鲤鱼把另一条弹过去 C 跳到浪头上再跳过去 5.一不小心尾巴给水草缠住了的是谁( ) A 最小的小鲤鱼 B 金色小鲤鱼 C 鲤鱼奶奶 C A 6.小鲤鱼们老是找不到龙门,于是他们就( ) A 不找了 B 继续找 C 马上回去了 7.( )一边飞舞,一边欣赏镜子里自己的影子。 A 蜜蜂 B 小鸟 C 蝴蝶姐妹 8.蝴蝶姐妹被( )吓得离开了镜子,才想起这一天只顾着玩儿,还没有采过花粉。 A 青蛙 B 蛤蟆 C 小孩儿 9.猫妈妈有两个孩子,姐姐叫妙妙,弟弟叫( ) A 来来 B 迪迪 C 咪咪 10.猫妈妈和猫姐姐都钓到了鱼,猫弟弟没有钓到,因为他( )。 A 一会儿就换个地方 B 没装鱼食 C 运气不好 B C A A C 11.猫弟弟最后钓到了一条大鱼,是因为( ) A 一心一意 B 鱼食好 C 运气好 12.《月季花和雪人》中月季花怕( ),雪人怕( ) A 太阳 B 野狗 C 冷 13.最后月季花身上的两个小花苞( ) A 冻得发黑了 B 不见了 C 张开鲜红的花瓣 14.戴鬼脸壳的臣子们最后( ) A 被老百姓杀死了 B 被洪水冲走了 C 被高楼压死了 15.稻草人让年纪最大的布谷鸟( ) A 停止叫 B 改叫“快快插秧” C 明年早叫 16.《老鼠“帮”小猫》故事中的老鼠怎样?说法错误的一项是( ) A 喜欢骗人 B 爱偷吃东西 C 乐于助人 C B C C A A C 故事内容我来讲 第二关 方法引路:《小猫钓鱼》 猫妈妈带猫姐弟去钓鱼 放鱼竿,追蜻蜓 放鱼竿,又追蝴蝶 误把草鞋当大鱼,低头不语知害臊 集中精神认真钓鱼,终于钓到一条大鱼 《小猫钓鱼》 1 猫妈妈带猫姐弟去钓鱼 2 放鱼竿,追蜻蜓 3 放鱼竿,又追蝴蝶 4 误把草鞋当大鱼,低头不语知害臊 找出主要小故事 5 集中精神认真钓鱼,终于钓到一条大鱼 小猫钓鱼 猫妈妈带猫姐弟钓鱼 集中精神认真钓鱼,终于钓到一条大鱼 误把草鞋当大鱼,低头不语知害臊 放鱼竿,又追蝴蝶 放鱼竿,追蜻蜓 1 选择补充小故事 3 用上自己的话讲故事 小组学习任务 2 依次连成大故事 4 加上动作和表情 小鲤鱼跳龙门 领头的小鲤鱼展示跳石桥 鲤鱼奶奶给小鲤鱼们讲故事 大螃蟹帮小鲤鱼们剪掉拦路的水草 遇到火车“大龙”,虚惊一场 在金色鲤鱼的带领下跳过桥 请燕子给奶奶和爸爸妈妈捎信 故事特点我知道 第三关 故事道理我明白 第四关 作业: 把书中的其他故事讲给爸爸妈妈听。 $$

资源预览图

《小鲤鱼跳龙门》阅读交流课课件-2025-2026学年二年级语文统编版上册
1
《小鲤鱼跳龙门》阅读交流课课件-2025-2026学年二年级语文统编版上册
2
《小鲤鱼跳龙门》阅读交流课课件-2025-2026学年二年级语文统编版上册
3
《小鲤鱼跳龙门》阅读交流课课件-2025-2026学年二年级语文统编版上册
4
《小鲤鱼跳龙门》阅读交流课课件-2025-2026学年二年级语文统编版上册
5
《小鲤鱼跳龙门》阅读交流课课件-2025-2026学年二年级语文统编版上册
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。