7.5 回顾整理（课件)-2025-2026学年三年级上册数学青岛版（2024）

该小学数学课件聚焦“多位数除以一位数”单元复习，涵盖口算除法、两位数及三位数除以一位数、商中间或末尾有0的除法等核心知识点。通过引导学生绘制知识结构图导入，系统梳理从口算到笔算的递进脉络，搭建“口算—两位数除法—三位数除法—特殊商除法”的学习支架，帮助学生构建完整知识体系。 其亮点在于以知识结构图整合内容，结合“学校采购地球仪”“包粽子装袋”等现实问题及“计算家中水电费平均费用”的实践任务，培养学生用数学眼光观察现实世界的意识与用数学思维解决问题的运算能力。小结部分精准归纳“先分后合”“0占位”等计算方法，助力学生形成结构化认知，既提升学生的模型意识与应用能力，也为教师提供系统复习框架与多样化教学资源。

第5节 回顾整理 第七单元 探访果蔬博览会——多位数除以一位数 1 复习回顾 1．画出本单元知识结构图。 2 复习回顾 2．知识整理。 (1)口算除法。 80÷4= 800÷8= 0÷6= 77÷7= 160÷8= 100÷5= 84÷4= 96÷8= 280÷7= 400÷4= 630÷3= 550-5= 3 复习回顾 小结： 口算整十、整百和整千数除以一位数时，可以转化成表内除法进行计算。 口算几百几十数和几十几除以一位数时，可用“先分后合”的方法进行计算。 0除以任何一个数(0除外)都得0。 4 复习回顾 (2)两位数除以一位数。 85÷5= 70÷6= 小结：从被除数的十位开始除，除到被除数的哪一位，就把把商写在那一位的上面，余数要比除数小。 5 复习回顾 (3)三位数除以一位数。 248÷4= 535÷5= 小结：先看除数与被除数最高位的关系，再列竖式进行计算。计算方法与两位数除以一位数相同。 6 复习回顾 (4)商中间或末尾有0的除法。 804÷4= 720÷6= 小结：商中间有0的除法，与一般竖式除法相同，特别注意除到被除数哪一位不够商1时，用0占位，商0。商末尾有0的除法，与一般竖式除法相同，特别注意个位不够商1时，用0占位，商0。 7 巩固练习 1．基础练习。 (1)先计算，再验算。 395÷3 813÷9 =131……2 验算： 131×3+2=395 =90……3 验算： 90×9+3=813 8 巩固练习 (2)学校采购地球仪，发现有两家网店卖同样的地球仪。买哪家的地球仪更合算？ 9 巩固练习 380÷4=95(元) 588÷6=98(元) 95＜95 答：买A店的地球仪更合算。 10 巩固练习 2．提升练习。 端午节前夕，同学们包了420个粽子，如果每袋装6个，一共可以装多少袋？如果每袋装5个、4个或3个？ 11 巩固练习 (1)阅读与理解。 获得了哪些数学信息？ 12 巩固练习 (2)思考分析。 是如何理解“一共可以装多少袋？”“如果每袋装5个、4个或3个呢？”的？ 要求一共可以装多少袋，用总数除以6。 要求每袋分别装5个、4个或3个时一共可以装多少袋，就是用总数÷每袋的个数。 13 巩固练习 (3)列式解答，并填表。 420÷6=70(袋)， 420÷5=84(袋)， 420÷4=105(袋)， 420÷3=140(袋)。 表中从左开始依次填70，84，105，140。 14 巩固练习 (4)回顾与反思。 四个问题之间有什么联系？ 与大家交流分享。 总数不变，每袋装的个数越少，袋数越多。 积不变，一个乘数变大，另一个乘数就变小。 15 巩固练习 (5)尝试练习。 完成教材综合练习第8，9，10题。 16 课堂小结 本节课我们梳理了多位数除以一位数的相关知识，也进行了一定的练习检测。通过本节课的学习，你有什么收获？ 17 实践任务 调查家中水电费账单，计算每月的平均费用(如季度费用÷3)。 18 感谢观看 19 $$