第二节 物质的比热容(高效培优讲义)物理沪科版2024九年级全一册

第二节 物质的比热容 【题型导航】 【重难题型讲解】 1 题型1 探究物质吸热或放热规律 1 题型2 物质的比热容 5 题型3 热量的计算 9 【能力培优练】 12 【链接中考】 22 【重难题型讲解】 题型1 探究物质吸热或放热规律 1．实验主要仪器及作用： 相同规格的电加热器、烧杯、温度计各两个，天平一架，停表一个，水、食用油若干。 2.测量的物理量： 等质量的水和食用油、水和食用油的初温t0、末温t、③加热时间t。 3.实验方法： （1）转换法：通过比较加热时间来判断吸热多少。 （2）控制变量法：控制质量和升高温度相同。或者控制质量和吸热多少相同。 4.实验方案： 方法一：让等质量的水和油吸收相同热量，比较物体升高的温度，升温快的比热容小。 方法二：让等质量的水和油升高相同温度，比较吸收热量多少，吸收热量多的比热容大。 6.实验结论： (1)吸收相同的热量，温度变化量越小的物质，吸热能力越强。 (2)升高相同温度，加热时间越长的物质，吸热能力越强。 即：水和油的吸热本领不同，水的吸热本领比油强。 （水的比热容比油大）。 ★特别提醒 物质吸热多少的判断方法：加热时间越长，物质吸收的热量越多。 【典例1-1】（2025·辽宁沈阳·三模）如图甲是小华“探究不同物质吸热本领”的实验装置，用两个相同的容器和相同的加热装置分别给水和煤油加热。实验时，在两烧杯中分别装入初温相同且质量相等的煤油和水；通过比较 （选填“温度计示数”或“加热时间”）来间接反映煤油和水吸收的热量；小华在实验时离比较远也能闻到煤油的气味属于 现象。 【答案】 加热时间 扩散 【详解】[1]由转换法，用相同的加热装置，相同时间内水和煤油吸收的热量相同，通过比较加热时间来间接反映煤油和水吸收的热量。 [2]小华在实验时离比较远也能闻到煤油的气味，这是因为煤油分子永不停息地做无规则运动，进入到空气中，被人闻到，属于扩散现象。 【典例1-2】（2025·江苏连云港·二模）如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，两个相同的烧杯中分别装有初温相同的a、b两种液体，用同一盏酒精灯先后进行加热，根据两次记录的实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示，下列说法正确的是（   ） A．实验装置中玻璃棒可以不要 B．a、b两种液体的体积需要相同 C．液体a的比热容是液体b的比热容的2倍 D．液体吸热的多少可以通过加热时间来反映 【答案】D 【详解】A．为使液体受热均匀，实验中要用玻璃棒不断搅拌，故A错误； B．根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，不同物质密度不同，根据m=ρV，体积相同的不同物质质量不同，故B错误； C．根据图乙可知，升高40℃，a、b的加热时间分别为4min和8min,由转换法，B、A的吸热之比为2：1，根Q=cmΔt可知，在质量和升高的温度相同的情况下，吸热与比热容成正比，液体a的比热容是液体b的比热容的0.5倍，故C错误； D．实验中用同一盏酒精灯先后进行加热，液体在相同时间吸收的热量相同，所以液体吸热的多少可以通过加热时间来反映，采用了转换法，故D正确。 故选D。 【典例1-3】（2025·福建厦门·二模）为探究不同液体作为太阳能热水器储热介质的性能差异，将、两种液体分别装入两个烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热，实验装置如图甲、乙所示，实验时每隔一段时间同时测量并记录、的温度。 (1)为完成本次实验，除温度计、秒表外，还需要的测量工具是 。 (2)此实验通过 来反映液体吸收热量的多少； (3)加热一段时间后，液体B的温度如图乙所示，为 ℃； (4)根据实验数据，小明绘制出了温度-时间图像，如图丙所示，若使两种液体吸收相同的热量，升高温度较多的是 液体。 (5)你认为更适合作为太阳能热水器储热介质的是 液体，理由是 。 【答案】(1)天平 (2)加热时间 (3)33 (4)A (5) B 在质量和降低的温度相同时，B放热多 【详解】（1）在探究不同液体作为太阳能热水器储热介质的性能差异的实验中，需要控制两种液体的质量相同，因此除了温度计测量温度、秒表测量时间外，还需要用天平来测量液体的质量。 （2）实验中用两个相同的酒精灯同时加热，相同的酒精灯在相同时间内放出的热量是相同的，那么加热时间越长，液体吸收的热量就越多。所以此实验通过加热时间来反映液体吸收热量的多少。 （3）由图乙可知，温度计的分度值为1℃，液体B的温度为33℃。 （4）由图丙可知，若使两种液体吸收相同的热量（即加热相同的时间），对比两条曲线可以发现，A液体对应的温度变化更大，所以升高温度较多的是A液体。 （5）[1][2]太阳能热水器储热介质需要在吸收相同热量时升高的温度较低，这样才能储存更多的热量；在质量和降低的温度相同时，可以放出更多的热量。由前面分析可知，在吸收相同热量时，B液体升高的温度比A液体低，说明B液体的比热容较大；在质量和降低的温度相同时，B放热多，更适合作为太阳能热水器储热介质。 跟踪训练1 （2025·江苏无锡·二模）用如图装置探究不同物质吸热升温的现象。将相等质量的沙子和水分别装入瓷盘中，用温度计测出它们的初始 ，用红外灯均匀照射两个瓷盘。红外热成像仪显示出沙子升温比水快。由此推得，质量相等的沙子和水，升高相同的温度， 吸收的热量多。 【答案】 温度 水 【详解】[1]温度计是测量温度的仪器，因此用温度计测出它们的初始温度。 [2]相等质量的沙子和水，吸收相同的热量，沙子升温比水快，根据可知，沙子的比热容比较小，水的比热容比较大，根据可知，质量相等的沙子和水，升高相同的温度，水吸收的热量多。 跟踪训练2 （2025·山东泰安·一模）利用如图甲所示的实验装置比较不同物质吸热的情况，使用相同规格的电加热器分别对水和食用油加热得到温度随时间变化的图像如图乙所示。已知，不计热量损失。下列说法正确的是（    ） ①应在两个相同的烧杯中加入体积和初温均相同的水和食用油 ②加热2min时，食用油和水吸收的热量一样多 ③若给汽车发动机降温，应选b物质作冷却剂 ④分析图乙可得a是食用油的升温图像，其比热容为 A．只有①③正确 B．只有②③正确 C．只有②③④正确 D．只有①②③正确 【答案】C 【详解】①根据比较不同物质吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，故应在两个相同的烧杯中加入质量（水和食用油密度不同，根据m=ρV，体积相同的水和食用油质量不同）和初温均相同的水和食用油，故①错误； ②根据转换法，2min时a吸收的热量与b一样多，故②正确； ③④根据转换法，使用相同的加热器通过加热时间的长短来比较吸热多少。根据图乙可知，升高20℃，a、b的加热时间分别为2min和3min（a、b吸热之比为2：3），升高相同的温度，b加热时间长，b的吸热能力强，b为水；使用物质b作为冷却剂，根据Q=cmΔt可知，在质量和升高的温度相同的情况下，吸热与比热容成正比，水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），可得食用油的比热容为 故③④正确。故C正确，ABD错误。 故选C。 题型2 物质的比热容 1．比热容定义： 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度乘积之比，叫作这种物质的比热容。用符号c表示。 （比值法下定义） 2.公式：C=Q/mΔt 3.单位： 焦耳每千克摄氏度-----J/(kg·℃)。 4.物理意义： （1）表示物体吸热或放热本领的物理量。 （2）也可以这样理解：物质比热容越大，温度越不容易改变。比热容越小，温度越容易改变。 5.影响因素： 比热容是物质的一种特性，大小只与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等均无关。 6.水的比热容及应用： （1）水的比热容为4.2×103J(kg·℃)表示：1kg的水温度升高（降低）1℃吸收（放出）的热量为4.2×103J。 （2）水的比热容较大，在生活中有很多应用： A.用水做冷却剂或取暖介质。如：热机用水冷却发动机。暖气片内用热水供暖。 B.水的温度不容易改变，对生物起到保护作用。 如：在炎热的夏季，农作物没有被晒死。修建人工湖可以调节气温等。 C.沙漠地区昼夜温差比较大，沿海地区昼夜温差比较小。这是由于水的比热容比较大，一定质量的水与相同质量的沙石相比，吸收或放出相同的热量时，水的温度变化比较小。 D.温度计的玻璃泡中装水银、煤油或酒精：因为它们的比热容小，在相同条件下，温度的变化量大，温度计的示数变化明显。 ★特别提醒：热岛效应 （1）城市内水泥钢筋比热容小，在相同条件下，比郊外升温快，因而其表面温度明显高于郊外。 （2）缓解办法：多种植绿色植物、多修人工湖； 【典例2-1】（2025·河南平顶山·一模）小明在复习物理量时进行归纳整理，将速度、比热容、压强、密度归为同一类，请判断：小明的分类方法 （选填“合理”或“不合理”），理由是 。 【答案】 合理 这些物理量都是用物理量之比的方法定义的 【详解】[1][2]速度：，路程与时间的比值，反映物体运动快慢；比热容：​，热量与质量和温度变化量乘积的比值，反映物质吸放热能力；压强：​，压力与受力面积的比值，反映压力的作用效果；密度：​，质量与体积的比值，反映物质的疏密程度。这些物理量都是通过比值法定义，且都反映物质（或物体 ）的某种特性，所以分类合理。 【典例2-2】（2025·江苏连云港·二模）下表是一些物质的比热容[]，根据表中数据，下列判断正确的是（　　） 水 铝 煤油、冰 干泥土 砂石 铜 A．物质的比热容与物质的状态无关 B．水的比热容是水的比热容的两倍 C．不同物质的比热容一定不同 D．质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度变化较大 【答案】D 【详解】A．水和冰状态不同，比热容不同，说明比热容与物质的状态有关，故A错误； B．比热容是物质的特性，与质量无关，100g水和50g水的比热容相同，故B错误； C．煤油和冰是不同物质，但比热容均为2.1×10³ J/(kg·℃)，故C错误； D．由，质量相等、吸热相同时，铜的比热容（0.39×10³ J/(kg·℃)）比铝（0.88×10³ J/(kg·℃)）小，铜温度变化更大，故D正确。 故选D。 【典例2-3】（2025·广东深圳·二模）甲亢哥四月初在北京八达岭长城观察到砖石结构的城墙在正午（16℃）升温较慢，而在深圳海边的沙滩游玩时发现沙子在正午（28℃）日照下迅速变烫。结合两地材料特性与气候差异，下列说法正确的是（　　） A．北京砖石升温比深圳慢是因为砖石比热容小，吸热能力弱 B．沙滩升温快是因为沙子传递热量更快 C．北京长城的晨雾在正午散去，此时发生了升华现象 D．深圳的正午沙滩温度高，海水由于比热容大温度会略低一些 【答案】D 【详解】AB．北京砖石升温比深圳慢是因为砖石比热容大，质量相同的砖石与沙子吸收相同的热量后，砖石升高的温度少，说明砖石的吸热能力强，故AB错误； C．北京长城的晨雾在正午散去，此时液体的水珠吸热变成水蒸气，发生了汽化现象，故C错误； D．海水比热容比沙子大，在正午日照下，相同质量的海水和沙子吸收相同热量，根据Q=cmΔT，海水温度升高得少，所以海水温度会比沙滩略低一些，故D正确。 故选D。 跟踪训练1 （24-25九年级下·河南周口·期中）沿海地区比沙漠地区的昼夜温差小，这是因为水的比热容较大。下列事例中，与“水的比热容较大”这个特性无关的是（　　） A．汽车发动机用水作冷却剂 B．人游泳之后从水中出来，风一吹感觉更冷 C．水稻育苗时傍晚在秧田里灌一些水第二天再放掉 D．生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度 【答案】B 【详解】A．汽车发动机工作时会产生大量热量，用水作冷却剂是因为水的比热容大，相同质量的水和其他物质相比，升高相同的温度时，水能够吸收更多的热量，从而更好地冷却发动机，故A不符合题意； B．人游泳之后从水中出来，风一吹感觉更冷，是因为身上的水蒸发吸热，使人体表面温度降低，这是蒸发致冷的原理，与水的比热容大小无关，故B符合题意； C．水稻育苗时傍晚在秧田里灌一些水，是因为水的比热容大，在夜晚温度降低时，水放出较多的热量，能使秧田的温度不至于降得太低，保护秧苗；第二天再放掉水，是为了让秧田在白天能更快升温，故C不符合题意； D．生物体内水的比例很高，当生物体温度升高时，水可以吸收较多的热量而自身温度升高较慢；当生物体温度降低时，水又可以放出较多的热量而自身温度降低较慢，有助于调节生物体自身的温度，故D不符合题意。 故选B。 跟踪训练2 （2025·江苏无锡·模拟预测） 如图，在探究“冰的熔化特点”的实验中，将装有10g碎冰的试管直接放置在空气中，不用酒精灯加热，这样做不但使试管受热均匀，而且冰的温度升高较 （选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度。图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像。由图像可知，冰熔化过程经历 min，CD段的倾斜程度比AB段的小的原因是 。 【答案】 慢 10 水的比热容大于冰的比热容 【详解】[1]冰的熔点为0℃，所以装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热，这样做不但能使试管均匀受热，而且相同时间冰吸收的热量较少，冰的温度升高较慢，便于记录各个时刻的温度。 [2]冰是晶体，熔化过程中温度保持不变，由乙图可知，冰在5min时开始熔化，持续到第15min，所以冰的熔化过程经历了 [3]从图像上来看，AB段比CD段温度升高的要快些，由于冰和水的质量不变，加热方式不变，则相同时间内水与冰吸收的热量相同，由可知，水的比热容大于冰的比热容。 题型3 热量的计算 1．公式： Ｑ＝cmΔt （1）物体温度升高，吸收的热量：Ｑ吸＝cmΔt升 （2）物体温度降低，放出的热量：Ｑ放＝cmΔt降 （3）Δt表示温度变化多少：Δt升 =（t2－t1） Δt降 =（t1－t2） 特别强调：“升高了”不等于“升高到”。 2.热平衡方程： 若不计热损失 Ｑ吸＝Ｑ放 也就是，在热传递过程中，如果不考虑热量损失，高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量。 ★特别提醒 （1）质量的单位：特别提醒质量单位一定要用Kg。 （2）求质量时常用到单位换算：1mL = 10-6m3, 1L = 10-3m3。 【典例3-1】（2025·黑龙江哈尔滨·模拟预测）在探究“物质的吸热能力与哪些因素有关”的实验中，用相同的热源给质量相等的水和另一种物质加热，收集的数据如图像所示。分析图像可以得出图线 （选填“a”或“b”）对应的物质为水，另一种物质的比热容为 。 【答案】 b 2.1×103J/（kg·℃） 【详解】[1]由题意得，横轴为加热时间轴，相同的加热时间，物质吸收的热量相同，已知用相同的热源给质量相等的水和另一种物质加热，所以，在相同时间内，水和另一种物质吸收的热量相等；根据比热容计算公式变形可得，，因为水的比热容较大，所以 水的吸放热能力较大，所以在吸收热量相等的情况下，水的温度变化度数较小，故图线b对应的物质为水。 [2]已知在相同时间内，水和另一种物质吸收的热量相等，根据物体吸热计算公式可得 由题意可知，，且加热5分钟，a物质的温度变化度数为，水的温度变化度数为，代入上式解得： 【典例3-2】（2025·湖北荆州·二模）某实验小组利用酒精灯对碎冰块均匀加热，如图甲所示，他们每隔相同时间记录一次温度计的示数，绘制的温度——时间图像如图乙所示，已知碎冰块质量为0.5kg，c水=4.2×103J/(kg·°C)，不考虑热量损失，下列说法正确的是（    ） A．冰是非晶体 B．冰的比热容比水大 C．水在升温过程中吸收热量是2.1×104J D．冰在熔化过程中吸收的热量是1.68×105J 【答案】D 【详解】A．由图乙可知，冰在熔化过程中有固定的得到温度，即有熔点，所以冰是晶体，故A错误； B．由图乙可知，AB段为固态的冰，CD段为液态的水。等质量的水和冰，升高相同的温度，水需要的时间更长，可知水吸收的热量更多，所以水的比热容比冰打，故B错误； C．由图乙可知，水在升温过程中升高的温度为Δt=20℃，吸收的热量为Q吸=c水mΔt=4.2×103J/(kg·°C)×0.5kg×20℃=4.2×104J 故C错误； D．水升温所用时间为55mn-45min=10min 冰熔化的时间为45min-5min=40min 冰熔化的时间是水升温所用时间的4倍，由于是相同的加热方式，所以熔化过程中吸收的热量是水升温时吸收热量的4倍，即Q=4Q吸=4×4.2×104J=1.68×105J 故D正确。 故选 D。 跟踪训练1 （24-25九年级上·四川绵阳·期末）已知水的比热容比铜的比热容大，将质量和初温都相等的水和铜块，放在相同的加热装置上，加热相同的时间后，将铜块放入水中。则（　　） A．温度由铜块传递给水 B．铜块和水不发生热传递 C．热量由铜块传递给水 D．热量由水传递给铜块 【答案】C 【详解】质量和初温都相等的水和铜块，放在相同的加热装置上，加热相同的时间后，吸收的热量相同，由于水的比热容比铜的比热容大，由公式可知，铜升高的温度高，水的末温比铜的末温低；将铜块放入水中后，热量由铜块传递给水，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 跟踪训练2 （2025·广东广州·三模）两杯温度不同的同种液体，其质量和温度变化数据如表格，则它们放出的热量关系正确的是（　　） 质量 下降温度 放出热量 热液 300 10 冷液 600 7 A． B． C． D．液体的比热容未知，无法判断放出热量的大小关系 【答案】B 【详解】由于同种物质比热容相同，根据可知，热液放出的热量为 冷液放出的热量为 因此，故B正确，ACD错误。 故选B。 【能力培优练】 1．（2025·山东济南·二模）“能量”的国际基本单位是 （填写中文全称）； （填写物理量的名称）的单位是“J/(kg·℃)”。 【答案】 焦耳 比热容 【详解】[1]能量的国际单位是焦耳，符号为J。 [2]比热容表示物体吸收或放出热量的能力，单位是焦每千克摄氏度，符号为J/(kg·℃)。 2．（2025·河北邯郸·一模）下图是我国古代的“节能灯”——“省油灯”，图乙为其部分剖面示意图。向灯盏夹层内注水，通过 ，从而减慢油的蒸发，达到省油的目的。燃灯过程中，燃油的比热容 。 【答案】 降低油的温度 不变 【详解】[1]当其它条件一定时，液体温度越高，蒸发越快，向灯盏夹层内注水，通过降低油的温度，从而减慢油的蒸发，达到省油的目的。 [2]比热容是物质的特性，只与物质的种类和状态有关，与质量无关，燃灯过程中，燃油的比热容不变。 3．（25-26九年级上·全国·周测）国庆长假期间，小敏准备随父母乘车去成都或厦门旅游，出发前用手机查询了两地当日的天气情况，如图甲、乙所示。根据所学物理知识判断，图乙应该是 （选填“成都”或“厦门”）的气温显示，原因是水的 较大，吸收或释放相同的热量时温度变化会更小。 【答案】 厦门 比热容 【详解】[1]成都在内陆，厦门在沿海，因为水的比热容大，沿海城市温差变化小，所以图乙为厦门。 [2]同[1]所述，水的比热容大。 4．（2025·湖南娄底·模拟预测）火箭使用的燃料是液态氢，发射时液态氢剧烈燃烧喷出的高温燃气，通过 （选填“热传递”或“做功”）的方式可能会使发射台温度急剧升高而造成破坏。为了避免这种情况，科学家在发射台下建造了一个巨大的水池，这是因为水的 大，能起到对发射台降温的作用。 【答案】 热传递 比热容 【详解】[1]热传递是由于温度差引起的热能传递现象，高温物体向低温物体传递热量。火箭发射时，液态氢燃烧产生的高温燃气温度很高，发射台温度相对较低，高温燃气通过热传递的方式将热量传递给发射台，可能导致发射台温度急剧升高。 [2]比热容是物质的一种特性，反映了物质吸热或放热能力的大小。水的比热容较大，相同质量的水和其他物质相比，升高相同温度时，吸收的热量更多，因此，在发射台下建造巨大的水池，利用水的比热容大的特性，能吸收大量的热量，从而对发射台起到降温保护的作用。 5．（2025九年级·河北·专题练习）如图所示，“木桶鱼”的制作过程是在木桶里放入高温的鹅卵石，再加入鱼和调制好的汤，鹅卵石放热使汤沸腾，完成烹饪。在制作过程中，鱼的内能是通过 的方式增大的。质量为1kg、初温为300℃的鹅卵石放出了 J的热量后，最终鹅卵石的温度是100℃。[] 【答案】 热传递 【详解】[1]在制作过程中，鱼吸收热量，温度升高，内能增加，这是通过热传递的方式来增加内能的。 [2]鹅卵石放出的热量 6．（2025·广东中山·二模）为比较水和食用油的吸热能力，小明用两套相同的装置做实验，如图所示。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度，并用钟表记录加热时间。实验数据如下表。 物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 最后温度/℃ 水 60 20 6 45 食用油 60 20 6 70 在实验过程中控制水和食用油的质量和 相同，通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异。若实验中热量散失忽略不计，已知水的比热容 ，则食用油的比热容是 J/（kg·℃）。 【答案】 加热时间 升高的温度 【详解】[1][2]由表中实验数据可知，为了比较水和食用油的吸热能力，实验过程中需要控制水和食用油两种液体的质量和加热时间（吸收的热量）相同。在质量和吸收热量相同的时，水和食用油升高的温度不同，则反应其吸热能力不同，所以可通过比较升高的温度来研究水和食用油吸热能力的差异。 [3]根据公式可知，水吸收的热量为 由题意可知，加热相同时间，水和食用油吸收的热量相等，为 则食用油的比热容为 7．（2025·吉林长春·二模）刚出锅的饺子很烫，“烫”是形容饺子的（　　） A．内能大 B．热量大 C．温度高 D．比热容大 【答案】C 【详解】温度是表示物体冷热程度的物理量。刚出锅的饺子很烫，“烫”是形容饺子的温度较高，故ABD不符合题意、C符合题意。 故选C。 8．（2025·安徽合肥·一模）关于温度、内能、热量和比热容，下列说法正确的是（　　） A．内能大的物体，温度一定高 B．物体的内能增大，可能是吸收了热量 C．温度高的物体含有的热量多 D．比热容大的物质吸热或放热的本领弱 【答案】B 【详解】A．内能的大小与物质的质量、温度和状态有关，内能大的物体，温度不一定高，故A错误； B．改变内能的方式：热传递和做功；物体的内能增大，可能是吸收了热量，故B正确； C．热量是个过程量，不能说含有热量，故C错误； D．比热容大的物质吸热或放热的本领强，故D错误。 故选B。 9．（2025·上海金山·二模）甲、乙两个实心铜球吸热后，温度分别升高了、，已知甲球吸收的热量小于乙球吸收的热量，甲球的质量小于乙球的质量，则（　　） A．一定大于 B．一定等于 C．可能等于 D．一定小于 【答案】C 【详解】甲、乙均是实心铜球，比热容c相同，甲球吸收的热量小于乙球吸收的热量，甲球的质量小于乙球的质量，由可知，的数值关系不确定，所以与的大小关系不确定，可能大于、可能相等、可能小于，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 10．（2025·江西吉安·一模）火锅美食倍受青少年喜爱，火锅古称为“古萤羹”，因食物投入沸水时发出的“咕咚”声而得名。如图所示，在吃鸳鸯火锅时，一般会发现油腻的红锅比清淡的白锅先沸腾；关于吃火锅涉及的物理现象，下列描述合理的是（　　） A．加热后“火锅味道”迎面扑来说明温度越高，分子运动越剧烈 B．沸腾过程中汤汁吸热内能增加，温度升高 C．红锅先沸腾主要是因汤汁比热容小，吸热快 D．火锅是通过做功的方式改变内能的 【答案】A 【详解】A．加热后“火锅味道”迎面扑来说明分子在不停地做无规则运动，分子无规则运动的剧烈程度与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，故A符合题意； B．沸腾过程中汤汁吸热内能增加，但温度保持不变，故B不符合题意； C．红锅先沸腾主要是因油层覆盖了汤汁，减慢了汤汁的蒸发，从而减少了热量的散失，故C不符合题意； D．火锅吸收热量，内能增加，是通过热传递的方式改变内能的，故D不符合题意。 故选A。 11．（2025·福建龙岩·一模）在沿海地区，常见“海陆风”现象。如图所示，当风从陆地吹向海洋时，通常（　　） A．发生在夜晚，且海水温度较高 B．发生在夜晚，且陆地温度较高 C．发生在白天，且海水温度较高 D．发生在白天，且陆地温度较高 【答案】A 【详解】水的比热容比泥土、沙石的大，白天太阳照射时，水面温度上升得慢，陆地温度上升得快，热空气上升，冷空气补充，风从海面吹向陆地，形成海风；晚上，气温下降，水面温度下降得慢，温度高一些，热空气上升，风从陆地吹向海面，形成陆风，由图可知，此时地面附近的空气从陆地吹向海洋，形成陆风，故出现如图所示风向时，通常发生在夜晚，且海洋温度较高，故A正确，BCD错误。 故选A。 12．（2025·新疆乌鲁木齐·一模）在生活中，我们常常会利用物质的比热容来解决一些实际问题，以下说法正确的是（　　） A．夏天在地面上洒水可以降温，是利用了水的比热容大这一特性 B．质量相同的水和煤油，升高相同的温度，煤油吸收的热量多 C．汽车发动机用水做冷却剂，是因为水的比热容大 D．沿海地区昼夜温差比内陆地区小，是因为在吸收或放出相同热量时，水的温度变化大 【答案】C 【详解】A．夏天在地面上洒水可以降温，是利用了水蒸发吸热，故A错误； B．水的比热容较大，质量相同的水和煤油，升高相同的温度，水吸收的热量多，故B错误； C．汽车发动机用水做冷却剂，是因为水的比热容大，和相同质量的其它物质相比，升高相同温度时，水可以吸收更多热量，故C正确； D．沿海地区昼夜温差比内陆地区小，是因为沿海地区水较多，水的比热容比砂石大，在吸收或放出相同热量时，水的温度变化小，故D错误。 故选C。 13．（2025·江苏南京·一模）某固体的质量为m，其比热容为c。先对它加热一段时间（设在相同时间内吸收的热量相等），停止加热让其冷却（设冷却时在相同时间内放出的热量相等），整个过程中温度随时间的变化情况如图所示。不计质量变化，下列说法正确的是（　　） A．在0~t2时间段，该物体吸收的热量为cm(T2-T1) B．该物质在t2~t3时间段的比热容小于t3~t4时间段的比热容 C．在t4~t5时间段，该物体放出的热量为 D．该物体在t5~t6时间段放出的热量等于在0~t1时间段吸收的热量 【答案】D 【详解】A．据图可知，0~t1时间段内，升高的温度为T2-T1，因此cm(T2-T1)是物质0~t1时间段内吸收的热量，由于t1~t2时间段熔化吸热，则0~t2时间段，该物体吸收的热量大于cm(T2-T1)。故A错误； B．由图可知，该物体在t2~t3时间段、t3~t4时间段，均处于液态，由于比热容与物质的种类和状态有关，该物质的种类和状态相同，则该物质在t2~t3时间段的比热容与t3~t4时间段的比热容相等，故B错误； C．由图可知，该物质冷却过程中单位时间放出热量不等于该物体升温过程中单位时间吸收热量，由于该物质熔化过程中吸收的热量等于该物质凝固过程中放出的热量，所以在t4~t5时间段，该物体放出的热量等于在t1~t2时间段，该物体吸收的热量，所以在t4~t5时间段，该物体放出的热量，故C错误； D．该物质先熔化后凝固，且温度变化相同，则熔化过程中吸收的热量与凝固过程中放出的热量相等，即物体在t5~t6时间段放出的热量等于在0~t1时间段吸收的热量，故D正确。 故选D。 14．（24-25九年级上·四川成都·阶段练习）如图甲，在绝热的容器（容器内部不与容器外部发生热传递）中装有20°C的水A，其质量为mA；把一瓶90°C、质量为mB的水B放入绝热容器后，利用温度传感器测量它们的温度变化，得到图乙中的曲线。水B从90℃下降到80℃需要1min，放出的热量为Q1，从80℃下降到70℃需要3.8min，放出的热量为Q2。忽略瓶子吸收（或放出）的热量，下列说法正确的是（　　） A． B．水B的内能传递给了水A使其温度上升 C．若最终水A和水B的温度都是70℃，则 D．从0到3min的时间内，水A吸收的热量为QA，水B放出的热量为QB，则 【答案】C 【详解】A．水从90℃下降到80℃放出的热量 水从80℃下降到70℃放出的热量 所以，故A错误； B．水B的温度高，放出热量，水A的温度低，吸收热量，水B的热量传递给了水A，水A吸收热量使得水A内能增加，温度升高，故B错误； C．热水B和冷水A，经过热传递后，最终温度都为70℃，此时，即 化简的 故C正确； D．绝热的容器，热传递过程中没有热量损失，所以A吸收的热量等于B放出的热量，故，故D错误。 故选C。 15．（2025·广东珠海·三模）小明每天早上要喝一杯热牛奶，他想探究如何让热牛奶快速冷却，设计了如图甲所示的实验：在A、B两个相同的瓶中装入初温相同的牛奶，分别放入常温的水和空气中冷却，记录温度计示数变化，得到的数据如表所示。 时间 0 2 4 6 8 10 12 14 16 A的温度 70 60 53 47 42 38 35 33 32 B的温度 70 65 61 58 55 52 50 48 46 (1)AB两个瓶中热牛奶的质量应该 （选填“相同”或“不同”）。 (2)分析表中数据，可以得出： ①热牛奶放在 （选填“水”或“空气”）中冷却的效果更好。 ②若B瓶中奶质量是250g，在内，牛奶放出的热量是 。（） ③小明根据用比值定义法作出了“冷却速度”的定义：物体下降的温度与降温时间之比，则“冷却速度”的单位应该是 ，由表格数据可知，牛奶的冷却速度随时间在变小，这个过程中影响“冷却速度”的因素可能是 。 (3)图乙是工业上的“流水喷淋法”，大量细小的水珠通过喷头源源不断地喷洒在高温物体上，落水收集后通过冷却塔再循环使用。请你说出使用“流水喷淋法”冷却高温物体时“冷却速度”一直很高的原因： （合理即可）。 【答案】(1)相同 (2) 水 2.1×104 J 牛奶与周围环境的温度差 (3)水与物体接触面积大，且流水能及时带走热量，保持水的低温，使物体与水始终保持较大温度差 【详解】（1）根据控制变量法，要探究水和空气哪个冷却效果好，需要控制牛奶的质量、初温等其他因素相同，只改变冷却介质，所以A、B两个瓶中热牛奶的质量应该相同。 （2）①[1]由表格数据可知，在相同时间内，A瓶中牛奶温度下降得更多，A 瓶是放在水中冷却的，所以热牛奶放在水中冷却的效果更好。 ②[2]则牛奶放出的热量 ③[3]根据“冷却速度”的定义，物体下降的温度单位是℃，降温时间单位是，所以“冷却速度”的单位应该是。 [4]随着时间推移，牛奶温度逐渐降低，与周围环境的温度差逐渐减小，所以冷却速度变慢，故这个过程中影响“冷却速度”的因素可能是牛奶与周围环境的温度差。 （3）使用“流水喷淋法”冷却高温物体时“冷却速度”一直很高的原因是：一方面，大量细小的水珠与高温物体接触面积大，热传递速度快；另一方面，流水不断流动，能及时带走热量，且水循环流动可保持水的低温，使高温物体与水始终保持较大的温度差，温度差大则冷却速度快。 【链接中考】 1.（2025·安徽）小张同学利用如图所示的实验装置测量煤油的比热容。实验中，在一段时间内电阻丝产生400J的热量，质量为的煤油温度升高了5℃，若电阻丝产生的热量全部被煤油吸收，则煤油的比热容为 J/（kg·℃）。 【答案】 【解析】电阻丝产生的热量全部被煤油吸收， 煤油吸收的热量为400J，煤油的比热容为 2.（2025·河北）“华龙一号”是我国自主研发的第三代核电技术。核能属于 （选填“可再生”或“不可再生”）能源。核电厂的电能源源不断地输送到千家万户，用户用电给水加热，水在升温的过程中比热容 （选填“变小”“不变”或“变大”）。 【答案】不可再生 不变 【解析】[1]核能利用的是铀等核燃料，这些燃料在地球上的储量有限，无法在短时间内再生，因此属于不可再生能源。 [2]比热容是物质的一种特性，它只和物质的种类和状态有关，与温度无关，水在升温的过程中，水的比热容不变。 3.（2022·湖北·宜昌中考真题））小丽用相同的电加热器分别对质量为0.2kg的水和0.3kg的另一种液体进行加热，得到的实验数据如图所示，则水在16min内吸收的热量为______J，另一种液体的比热容为______ J/(kg·℃)。[c水=4.2×103J/(kg·℃)] 【答案】 2.52×104，1.4×103 【解析】由图像可知，水的初温是10℃，16min时的末温是40℃，则水在16min内吸收的热量为 Q水吸=c水m水(t水-t0水)=4.2×103J/(kg·℃)×0.2kg×(40℃-10℃)=2.52×104J 水16min吸收的热量是2.52×104J，所以水8min吸收的热量为 2.52×104J/2=1.26×104J 由于是用相同的电加热器加热，所以水和另一种液体在相同的时间内吸收的热量是相同的，即另一种液体8min吸收的热量也为1.26×104J。由图像可知，另一种液体从开始加热到第8min温度从20℃升高到50℃，根据公式Q液吸=c液m液(t液-t0液)可知，另一种液体的比热容为 c液= = =1.4×103J/(kg·℃) 4.（2025·湖北）某种温室大棚由棚膜和土墙搭建而成。为使大棚白天吸收太阳更多能量，科研人员指导农户用水墙替换土墙，如图。这是利用水比土有更大的（　　） A. 比热容 B. 密度 C. 电阻 D. 质量 【答案】A 【解析】 【详解】为使大棚白天吸收太阳更多的能量，科研人员指导农户用水墙替换土墙,这是因为水比土有更大的比热容，由可知，在质量和升高温度一定时，能吸收更多热量，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5.（2025·四川自贡）图甲为测量杯中液体比热容的装置，图乙为液体温度与加热时间的关系图。已知液体质量为0.5kg，初温为20℃，电加热器的功率为800W，不计一切热量损失。下列说法正确的是（　　） A．液体的沸点是100℃ B．液体的比热容是 C．液体持续加热120s后温度会继续升高 D．液体加热至某时刻，温度计示数如图丙，此时温度是 【答案】B 【解析】A．根据图乙，当温度到达80℃之后吸收热量，温度不变，所以该液体沸点应该是80℃，故A错误； B．此实验装置，是利用电加热器加热液体测量液体比热容大小，根据乙图且不计热量损失，说明在电加热器加热90s液体温度从20℃变为80℃的过程中，电加热器产生的热量全部转化为液体吸收的热量且为纯电阻电路，即 由得 故B正确； C．根据乙图，加热120s以后已经达到沸点，达到沸点后吸收热量但是温度不变，故C错误； D．根据丙图，温度计得分度值为1℃，读出温度为37℃，故D错误。 故选B。 6. （2024·黑龙江齐齐哈尔）小姜利用如图1所示的装置“比较不同物质吸热的情况”。 （1）器材：相同规格的电加热器、烧杯、温度计各两个，以及______（填测量工具）、托盘天平（含砝码）、水和煤油； （2）选取两个相同规格的电加热器进行实验，目的是为了通过比较______来比较物质吸收热量的多少； （3）实验中选取初温不同、______相同的水和煤油，分别倒入烧杯中，用电加热器加热，当它们吸收相同的热量时，通过比较______来比较不同物质吸热能力的强弱； （4）如图2所示，小姜正确使用温度计测量液体的温度，按照图中______（选填“A”、“B”或“C”）方法读数是正确的；实验中某时刻温度计示数如图3所示为______℃； （5）部分实验数据如下表所示，分析数据可得出结论：______（选填“水”或“煤油”）的吸热能力更强。 加热时间/min 0 1 2 3 4 …… 10 水的温度/℃ 30 34 38 42 46 …… 70 煤油温度/℃ 10 18 26 34 42 …… 90 【答案】 ①. 停表 ②. 加热时间 ③. 质量 ④. 升高的温度 ⑤. B ⑥. 66 ⑦. 水 【解析】 （1）[1]比较不同物质吸热的情况实验中需要测量加热时间，因此缺少的实验器材是秒表。 （2）[2]实验中用两个相同的电加热器加热，加热时间越长，物质吸收的热量越多，因此通过比较加热时间的长短来比较物质吸收热量的多少。 （3）[3][4]根据比较不同物质吸热能力的两种方法可知，实验中要控制不同物质的质量相等，即实验中应量取质量相等的水和煤油，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热，当它们吸收相同热量时，通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱。 （4）[5]使用温度计测量液体的温度时，视线要与液柱的上表面相平，故B正确。 [6]由图3可知，温度计的分度值为1℃，此时是零上，因此温度计示数为66℃。 （5）[7]由表格中数据可知，水和煤油加热相同的时间，水升高的温度较低，说明水的吸热能力更强。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二节 物质的比热容 【题型导航】 【重难题型讲解】 1 题型1 探究物质吸热或放热规律 1 题型2 物质的比热容 4 题型3 热量的计算 7 【能力培优练】 9 【链接中考】 14 【重难题型讲解】 题型1 探究物质吸热或放热规律 1．实验主要仪器及作用： 相同规格的电加热器、烧杯、温度计各两个，天平一架，停表一个，水、食用油若干。 2.测量的物理量： 等质量的水和食用油、水和食用油的初温t0、末温t、③加热时间t。 3.实验方法： （1）转换法：通过比较加热时间来判断吸热多少。 （2）控制变量法：控制质量和升高温度相同。或者控制质量和吸热多少相同。 4.实验方案： 方法一：让等质量的水和油吸收相同热量，比较物体升高的温度，升温快的比热容小。 方法二：让等质量的水和油升高相同温度，比较吸收热量多少，吸收热量多的比热容大。 6.实验结论： (1)吸收相同的热量，温度变化量越小的物质，吸热能力越强。 (2)升高相同温度，加热时间越长的物质，吸热能力越强。 即：水和油的吸热本领不同，水的吸热本领比油强。 （水的比热容比油大）。 ★特别提醒 物质吸热多少的判断方法：加热时间越长，物质吸收的热量越多。 【典例1-1】（2025·辽宁沈阳·三模）如图甲是小华“探究不同物质吸热本领”的实验装置，用两个相同的容器和相同的加热装置分别给水和煤油加热。实验时，在两烧杯中分别装入初温相同且质量相等的煤油和水；通过比较 （选填“温度计示数”或“加热时间”）来间接反映煤油和水吸收的热量；小华在实验时离比较远也能闻到煤油的气味属于 现象。 【典例1-2】（2025·江苏连云港·二模）如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，两个相同的烧杯中分别装有初温相同的a、b两种液体，用同一盏酒精灯先后进行加热，根据两次记录的实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示，下列说法正确的是（   ） A．实验装置中玻璃棒可以不要 B．a、b两种液体的体积需要相同 C．液体a的比热容是液体b的比热容的2倍 D．液体吸热的多少可以通过加热时间来反映 【典例1-3】（2025·福建厦门·二模）为探究不同液体作为太阳能热水器储热介质的性能差异，将、两种液体分别装入两个烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热，实验装置如图甲、乙所示，实验时每隔一段时间同时测量并记录、的温度。 (1)为完成本次实验，除温度计、秒表外，还需要的测量工具是 。 (2)此实验通过 来反映液体吸收热量的多少； (3)加热一段时间后，液体B的温度如图乙所示，为 ℃； (4)根据实验数据，小明绘制出了温度-时间图像，如图丙所示，若使两种液体吸收相同的热量，升高温度较多的是 液体。 (5)你认为更适合作为太阳能热水器储热介质的是 液体，理由是 。 跟踪训练1 （2025·江苏无锡·二模）用如图装置探究不同物质吸热升温的现象。将相等质量的沙子和水分别装入瓷盘中，用温度计测出它们的初始 ，用红外灯均匀照射两个瓷盘。红外热成像仪显示出沙子升温比水快。由此推得，质量相等的沙子和水，升高相同的温度， 吸收的热量多。 跟踪训练2 （2025·山东泰安·一模）利用如图甲所示的实验装置比较不同物质吸热的情况，使用相同规格的电加热器分别对水和食用油加热得到温度随时间变化的图像如图乙所示。已知，不计热量损失。下列说法正确的是（    ） ①应在两个相同的烧杯中加入体积和初温均相同的水和食用油 ②加热2min时，食用油和水吸收的热量一样多 ③若给汽车发动机降温，应选b物质作冷却剂 ④分析图乙可得a是食用油的升温图像，其比热容为 A．只有①③正确 B．只有②③正确 C．只有②③④正确 D．只有①②③正确 题型2 物质的比热容 1．比热容定义： 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度乘积之比，叫作这种物质的比热容。用符号c表示。 （比值法下定义） 2.公式：C=Q/mΔt 3.单位： 焦耳每千克摄氏度-----J/(kg·℃)。 4.物理意义： （1）表示物体吸热或放热本领的物理量。 （2）也可以这样理解：物质比热容越大，温度越不容易改变。比热容越小，温度越容易改变。 5.影响因素： 比热容是物质的一种特性，大小只与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等均无关。 6.水的比热容及应用： （1）水的比热容为4.2×103J(kg·℃)表示：1kg的水温度升高（降低）1℃吸收（放出）的热量为4.2×103J。 （2）水的比热容较大，在生活中有很多应用： A.用水做冷却剂或取暖介质。如：热机用水冷却发动机。暖气片内用热水供暖。 B.水的温度不容易改变，对生物起到保护作用。 如：在炎热的夏季，农作物没有被晒死。修建人工湖可以调节气温等。 C.沙漠地区昼夜温差比较大，沿海地区昼夜温差比较小。这是由于水的比热容比较大，一定质量的水与相同质量的沙石相比，吸收或放出相同的热量时，水的温度变化比较小。 D.温度计的玻璃泡中装水银、煤油或酒精：因为它们的比热容小，在相同条件下，温度的变化量大，温度计的示数变化明显。 ★特别提醒：热岛效应 （1）城市内水泥钢筋比热容小，在相同条件下，比郊外升温快，因而其表面温度明显高于郊外。 （2）缓解办法：多种植绿色植物、多修人工湖； 【典例2-1】（2025·河南平顶山·一模）小明在复习物理量时进行归纳整理，将速度、比热容、压强、密度归为同一类，请判断：小明的分类方法 （选填“合理”或“不合理”），理由是 。 【典例2-2】（2025·江苏连云港·二模）下表是一些物质的比热容[]，根据表中数据，下列判断正确的是（　　） 水 铝 煤油、冰 干泥土 砂石 铜 A．物质的比热容与物质的状态无关 B．水的比热容是水的比热容的两倍 C．不同物质的比热容一定不同 D．质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度变化较大 【典例2-3】（2025·广东深圳·二模）甲亢哥四月初在北京八达岭长城观察到砖石结构的城墙在正午（16℃）升温较慢，而在深圳海边的沙滩游玩时发现沙子在正午（28℃）日照下迅速变烫。结合两地材料特性与气候差异，下列说法正确的是（　　） A．北京砖石升温比深圳慢是因为砖石比热容小，吸热能力弱 B．沙滩升温快是因为沙子传递热量更快 C．北京长城的晨雾在正午散去，此时发生了升华现象 D．深圳的正午沙滩温度高，海水由于比热容大温度会略低一些 跟踪训练1 （24-25九年级下·河南周口·期中）沿海地区比沙漠地区的昼夜温差小，这是因为水的比热容较大。下列事例中，与“水的比热容较大”这个特性无关的是（　　） A．汽车发动机用水作冷却剂 B．人游泳之后从水中出来，风一吹感觉更冷 C．水稻育苗时傍晚在秧田里灌一些水第二天再放掉 D．生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度 跟踪训练2 （2025·江苏无锡·模拟预测） 如图，在探究“冰的熔化特点”的实验中，将装有10g碎冰的试管直接放置在空气中，不用酒精灯加热，这样做不但使试管受热均匀，而且冰的温度升高较 （选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度。图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像。由图像可知，冰熔化过程经历 min，CD段的倾斜程度比AB段的小的原因是 。 题型3 热量的计算 1．公式： Ｑ＝cmΔt （1）物体温度升高，吸收的热量：Ｑ吸＝cmΔt升 （2）物体温度降低，放出的热量：Ｑ放＝cmΔt降 （3）Δt表示温度变化多少：Δt升 =（t2－t1） Δt降 =（t1－t2） 特别强调：“升高了”不等于“升高到”。 2.热平衡方程： 若不计热损失 Ｑ吸＝Ｑ放 也就是，在热传递过程中，如果不考虑热量损失，高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量。 ★特别提醒 （1）质量的单位：特别提醒质量单位一定要用Kg。 （2）求质量时常用到单位换算：1mL = 10-6m3, 1L = 10-3m3。 【典例3-1】（2025·黑龙江哈尔滨·模拟预测）在探究“物质的吸热能力与哪些因素有关”的实验中，用相同的热源给质量相等的水和另一种物质加热，收集的数据如图像所示。分析图像可以得出图线 （选填“a”或“b”）对应的物质为水，另一种物质的比热容为 。 【典例3-2】（2025·湖北荆州·二模）某实验小组利用酒精灯对碎冰块均匀加热，如图甲所示，他们每隔相同时间记录一次温度计的示数，绘制的温度——时间图像如图乙所示，已知碎冰块质量为0.5kg，c水=4.2×103J/(kg·°C)，不考虑热量损失，下列说法正确的是（    ） A．冰是非晶体 B．冰的比热容比水大 C．水在升温过程中吸收热量是2.1×104J D．冰在熔化过程中吸收的热量是1.68×105J 跟踪训练1 （24-25九年级上·四川绵阳·期末）已知水的比热容比铜的比热容大，将质量和初温都相等的水和铜块，放在相同的加热装置上，加热相同的时间后，将铜块放入水中。则（　　） A．温度由铜块传递给水 B．铜块和水不发生热传递 C．热量由铜块传递给水 D．热量由水传递给铜块 跟踪训练2 （2025·广东广州·三模）两杯温度不同的同种液体，其质量和温度变化数据如表格，则它们放出的热量关系正确的是（　　） 质量 下降温度 放出热量 热液 300 10 冷液 600 7 A． B． C． D．液体的比热容未知，无法判断放出热量的大小关系 【能力培优练】 1．（2025·山东济南·二模）“能量”的国际基本单位是 （填写中文全称）； （填写物理量的名称）的单位是“J/(kg·℃)”。 2．（2025·河北邯郸·一模）下图是我国古代的“节能灯”——“省油灯”，图乙为其部分剖面示意图。向灯盏夹层内注水，通过 ，从而减慢油的蒸发，达到省油的目的。燃灯过程中，燃油的比热容 。 3．（25-26九年级上·全国·周测）国庆长假期间，小敏准备随父母乘车去成都或厦门旅游，出发前用手机查询了两地当日的天气情况，如图甲、乙所示。根据所学物理知识判断，图乙应该是 （选填“成都”或“厦门”）的气温显示，原因是水的 较大，吸收或释放相同的热量时温度变化会更小。 4．（2025·湖南娄底·模拟预测）火箭使用的燃料是液态氢，发射时液态氢剧烈燃烧喷出的高温燃气，通过 （选填“热传递”或“做功”）的方式可能会使发射台温度急剧升高而造成破坏。为了避免这种情况，科学家在发射台下建造了一个巨大的水池，这是因为水的 大，能起到对发射台降温的作用。 5．（2025九年级·河北·专题练习）如图所示，“木桶鱼”的制作过程是在木桶里放入高温的鹅卵石，再加入鱼和调制好的汤，鹅卵石放热使汤沸腾，完成烹饪。在制作过程中，鱼的内能是通过 的方式增大的。质量为1kg、初温为300℃的鹅卵石放出了 J的热量后，最终鹅卵石的温度是100℃。[] 6．（2025·广东中山·二模）为比较水和食用油的吸热能力，小明用两套相同的装置做实验，如图所示。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度，并用钟表记录加热时间。实验数据如下表。 物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 最后温度/℃ 水 60 20 6 45 食用油 60 20 6 70 在实验过程中控制水和食用油的质量和 相同，通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异。若实验中热量散失忽略不计，已知水的比热容 ，则食用油的比热容是 J/（kg·℃）。 7．（2025·吉林长春·二模）刚出锅的饺子很烫，“烫”是形容饺子的（　　） A．内能大 B．热量大 C．温度高 D．比热容大 8．（2025·安徽合肥·一模）关于温度、内能、热量和比热容，下列说法正确的是（　　） A．内能大的物体，温度一定高 B．物体的内能增大，可能是吸收了热量 C．温度高的物体含有的热量多 D．比热容大的物质吸热或放热的本领弱 9．（2025·上海金山·二模）甲、乙两个实心铜球吸热后，温度分别升高了、，已知甲球吸收的热量小于乙球吸收的热量，甲球的质量小于乙球的质量，则（　　） A．一定大于 B．一定等于 C．可能等于 D．一定小于 10．（2025·江西吉安·一模）火锅美食倍受青少年喜爱，火锅古称为“古萤羹”，因食物投入沸水时发出的“咕咚”声而得名。如图所示，在吃鸳鸯火锅时，一般会发现油腻的红锅比清淡的白锅先沸腾；关于吃火锅涉及的物理现象，下列描述合理的是（　　） A．加热后“火锅味道”迎面扑来说明温度越高，分子运动越剧烈 B．沸腾过程中汤汁吸热内能增加，温度升高 C．红锅先沸腾主要是因汤汁比热容小，吸热快 D．火锅是通过做功的方式改变内能的 11．（2025·福建龙岩·一模）在沿海地区，常见“海陆风”现象。如图所示，当风从陆地吹向海洋时，通常（　　） A．发生在夜晚，且海水温度较高 B．发生在夜晚，且陆地温度较高 C．发生在白天，且海水温度较高 D．发生在白天，且陆地温度较高 12．（2025·新疆乌鲁木齐·一模）在生活中，我们常常会利用物质的比热容来解决一些实际问题，以下说法正确的是（　　） A．夏天在地面上洒水可以降温，是利用了水的比热容大这一特性 B．质量相同的水和煤油，升高相同的温度，煤油吸收的热量多 C．汽车发动机用水做冷却剂，是因为水的比热容大 D．沿海地区昼夜温差比内陆地区小，是因为在吸收或放出相同热量时，水的温度变化大 13．（2025·江苏南京·一模）某固体的质量为m，其比热容为c。先对它加热一段时间（设在相同时间内吸收的热量相等），停止加热让其冷却（设冷却时在相同时间内放出的热量相等），整个过程中温度随时间的变化情况如图所示。不计质量变化，下列说法正确的是（　　） A．在0~t2时间段，该物体吸收的热量为cm(T2-T1) B．该物质在t2~t3时间段的比热容小于t3~t4时间段的比热容 C．在t4~t5时间段，该物体放出的热量为 D．该物体在t5~t6时间段放出的热量等于在0~t1时间段吸收的热量 14．（24-25九年级上·四川成都·阶段练习）如图甲，在绝热的容器（容器内部不与容器外部发生热传递）中装有20°C的水A，其质量为mA；把一瓶90°C、质量为mB的水B放入绝热容器后，利用温度传感器测量它们的温度变化，得到图乙中的曲线。水B从90℃下降到80℃需要1min，放出的热量为Q1，从80℃下降到70℃需要3.8min，放出的热量为Q2。忽略瓶子吸收（或放出）的热量，下列说法正确的是（　　） A． B．水B的内能传递给了水A使其温度上升 C．若最终水A和水B的温度都是70℃，则 D．从0到3min的时间内，水A吸收的热量为QA，水B放出的热量为QB，则 15．（2025·广东珠海·三模）小明每天早上要喝一杯热牛奶，他想探究如何让热牛奶快速冷却，设计了如图甲所示的实验：在A、B两个相同的瓶中装入初温相同的牛奶，分别放入常温的水和空气中冷却，记录温度计示数变化，得到的数据如表所示。 时间 0 2 4 6 8 10 12 14 16 A的温度 70 60 53 47 42 38 35 33 32 B的温度 70 65 61 58 55 52 50 48 46 (1)AB两个瓶中热牛奶的质量应该 （选填“相同”或“不同”）。 (2)分析表中数据，可以得出： ①热牛奶放在 （选填“水”或“空气”）中冷却的效果更好。 ②若B瓶中奶质量是250g，在内，牛奶放出的热量是 。（） ③小明根据用比值定义法作出了“冷却速度”的定义：物体下降的温度与降温时间之比，则“冷却速度”的单位应该是 ，由表格数据可知，牛奶的冷却速度随时间在变小，这个过程中影响“冷却速度”的因素可能是 。 (3)图乙是工业上的“流水喷淋法”，大量细小的水珠通过喷头源源不断地喷洒在高温物体上，落水收集后通过冷却塔再循环使用。请你说出使用“流水喷淋法”冷却高温物体时“冷却速度”一直很高的原因： （合理即可）。 【链接中考】 1.（2025·安徽）小张同学利用如图所示的实验装置测量煤油的比热容。实验中，在一段时间内电阻丝产生400J的热量，质量为的煤油温度升高了5℃，若电阻丝产生的热量全部被煤油吸收，则煤油的比热容为 J/（kg·℃）。 2.（2025·河北）“华龙一号”是我国自主研发的第三代核电技术。核能属于 （选填“可再生”或“不可再生”）能源。核电厂的电能源源不断地输送到千家万户，用户用电给水加热，水在升温的过程中比热容 （选填“变小”“不变”或“变大”）。 3.（2022·湖北·宜昌中考真题））小丽用相同的电加热器分别对质量为0.2kg的水和0.3kg的另一种液体进行加热，得到的实验数据如图所示，则水在16min内吸收的热量为______J，另一种液体的比热容为______ J/(kg·℃)。[c水=4.2×103J/(kg·℃)] 4.（2025·湖北）某种温室大棚由棚膜和土墙搭建而成。为使大棚白天吸收太阳更多能量，科研人员指导农户用水墙替换土墙，如图。这是利用水比土有更大的（　　） A. 比热容 B. 密度 C. 电阻 D. 质量 5.（2025·四川自贡）图甲为测量杯中液体比热容的装置，图乙为液体温度与加热时间的关系图。已知液体质量为0.5kg，初温为20℃，电加热器的功率为800W，不计一切热量损失。下列说法正确的是（　　） A．液体的沸点是100℃ B．液体的比热容是 C．液体持续加热120s后温度会继续升高 D．液体加热至某时刻，温度计示数如图丙，此时温度是 6. （2024·黑龙江齐齐哈尔）小姜利用如图1所示的装置“比较不同物质吸热的情况”。 （1）器材：相同规格的电加热器、烧杯、温度计各两个，以及______（填测量工具）、托盘天平（含砝码）、水和煤油； （2）选取两个相同规格的电加热器进行实验，目的是为了通过比较______来比较物质吸收热量的多少； （3）实验中选取初温不同、______相同的水和煤油，分别倒入烧杯中，用电加热器加热，当它们吸收相同的热量时，通过比较______来比较不同物质吸热能力的强弱； （4）如图2所示，小姜正确使用温度计测量液体的温度，按照图中______（选填“A”、“B”或“C”）方法读数是正确的；实验中某时刻温度计示数如图3所示为______℃； （5）部分实验数据如下表所示，分析数据可得出结论：______（选填“水”或“煤油”）的吸热能力更强。 加热时间/min 0 1 2 3 4 …… 10 水的温度/℃ 30 34 38 42 46 …… 70 煤油温度/℃ 10 18 26 34 42 …… 90 / 学科网（北京）股份有限公司 $$