第一单元 声音（单元测试）科学教科版四年级上册

保密★启用前 2025-2026学年四年级科学上册单元素养测评卷（教科版） 第一单元 声音 试卷总分：100分 考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题。（每题2分，共30分） 1．手机的铃声是由（   ）振动产生的。 A．空气 B．喇叭 C．声带 2．耳朵的结构中（    ）起到收集声音的作用。 A．耳郭 B．鼓膜 C．耳蜗 3．音乐课，同学们吹奏竖笛发出悦耳动听的声音，是由（    ）振动引起的。 A．手 B．竖笛中的空气 C．嘴唇 4．“春困秋乏夏打盹”，当我们犯困打哈欠，这时会听不清或者听不到别人说话，原因是（    ）。 A．鼓膜振动减弱 B．听小骨振动减弱 C．耳郭振动减弱 5．保护听力很重要，下列说法中正确的是（   ）。 A．我们可以长时间使用耳机听音乐 B．人只有老了才可能丧失听力 C．长期生活在充满噪声的环境里，会影响听力 6．人说话的声音是由（    ）振动产生的。 A．嘴唇 B．喉咙 C．声带 7．下列关于声音的描述错误的是（    ）。 A．声音能向四面八方传播 B．声音是通过物体以波的形式传播 C．噪声不是由物体振动产生的 8．用橡皮筋探究“声音是怎样产生”的实验时，能产生声音的是（    ）。 A．拉伸橡皮筋 B．按压橡皮筋 C．弹拨橡皮筋 9．下列关于制作小乐器时，说法错误的是（    ）。 A．可以边设计边制作 B．可以一边制作一边修改 C．可以同学分享交流进行改进 10．午休后，小智和小慧约好一起到公园游玩，路上听到了车流声、行人的交谈声、禁毒警察播放的“珍惜生命、远离毒品”科普广播……这些声音都属于（    ）。 A．人类活动发出的声音 B．大自然发出的声音 C．两类声音都有 11．笛子是古代就有的乐器，吹奏笛子时，我们听到的声音主要由什么振动产生（    ）。 A．笛子中的空气 B．笛子本 C．吹奏者的嘴唇 12．听小骨位于耳朵的（    ）部分。 A．外耳 B．中耳 C．内耳 13．下面声音中比较悦耳是（    ）。 A．流水叮咚声 B．工地上打桩声 C．汽车鸣笛声 14．下列有关声音传播的说法正确的是（    ）。 A．只要物体振动，就一定能听到声音 B．声音可以在固体中传播 C．声音只朝着一个方向传播 15．关于声现象，下列说法中正确的是（    ）。 A．人说话时是靠舌头振动发声的 B．只要物体在振动，人耳就一定能听到声音 C．一切发声物体都在振动 二、填空题。（每空1分，共10分） 16．将一根皮筋绷在纸盒上，绷得越松，发出的声音越 （选填“高”或“低 ”）。 17．振动的空气到达我们的耳，引起 振动，耳中的 再将振动传递到内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经，产生信号，大脑接受了信号，我们便感受到了声音。 18．当声源距离鼓膜远时，鼓膜振动 ；当声源距离鼓膜近时，鼓膜振动 ；当声音很强时，鼓膜振动 。（填写“明显”“不明显”） 19．声音的高低用 来描述，它是由物体振动的 决定的。物体振动 ，声音高；物体振动 ，声音低。 三、判断题。（每题1分，共10分） 20．现在科学发达了，很多高科技产品，不需要振动也能产生声音。( ) 21．通过实验发现声音是由物体振动产生的。( ) 22．材料不同，乐器的演奏效果也不同。( ) 23．汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是不一样的。( ) 24．生活中的各种物品发出的声音常常各不相同，人们几乎听声可以识物。( ) 25．音高是由物体振动的快慢决定的。( ) 26．只要有物体振动，就一定能听到声音。( ) 27．击打音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹。( ) 28．钥匙和毛绒玩具落入水中的声音是一样的，没有区别。( ) 29．用不同的力敲击同一个音叉，观察到旁边气球皮上的碎纸屑跳动幅度一样强。( ) 四、连线题。（每题2分，共10分） 30．连线题。 将传递声波到中耳 听觉神经 传递振动到内耳 耳蜗 将声波转化为振动 鼓膜 将声音信号传递给大脑   听小骨 将声波信号转化为神经信号 耳道 五、简答题。（每题5分，共10分） 31．河岸边的人大声叫喊，水中的鱼儿会受惊，游走，请用声音的知识解释原因。 32．按顺序敲打粗细不同的钢管，在声音最高的钢管下面画“√”。（每空1分，全对得5分） 6、 实验题。（每题3分，共15分） 下图是小鹿制作的耳的结构模拟装置，小鹿将绷紧的气球皮扎在塑料圆筒右端，并在气球皮上挂一个泡沫小球，测试发现如下： 33．装置中的气球皮模拟的是（    ）。 A．鼓膜 B．听小骨 C．耳郭 34．播放音乐时，泡沫小球振动的主要原因是 。 35．将音箱音量调大，泡沫小球振动幅度会（    ）。 A．变小 B．变大 C．不变 36．小鹿继续改进装置，将一个塑料罩接在圆筒左端（如图），相同情况下，泡沫小球振动幅度更大，此时塑料罩模拟的是 （选填“耳郭”或“听小骨”）。 37．耳的结构非常重要，你有哪些保护听力的方法？（举出一个） 7、 综合探究。（每题3分，共15分） 尺子伸出桌面的长度 振动的快慢 声音的高低 4厘米 快 高 8厘米 较快 较高 12厘米 较慢 较低 16厘米 慢 低 ：下面是研究尺子伸出桌面的长短与音高的变化记录表，请根据实验数据回答下列问题： 38．用相同的力度拨动尺子，伸出的尺子越长，尺子振动（    ）。 A．越快 B．越低 C．越慢 39．用相同的力度拨动尺子，尺子振动越快，发出的声音（    ）。 A．越强 B．越低 C．越高 40．用相同的力度拨动尺子，伸出的尺子越短，发出的声音（    ）。 A．越低 B．越高 C．越弱 41．需要发出一个更低的低音，正确的方法是（    ）。 A．用更小的力拨动 B．伸出的尺子更长 C．伸出的尺子更短 42．以下描述正确的是（    ）。 A．拨动伸出8厘米的尺子一定比拨动伸出4厘米的尺子发出的声音强 B．拨动伸出8厘米的尺子一定比拨动伸出12厘米的尺子发出的声音高 C．拨动伸出8厘米的尺子一定比拨动伸出16厘米的尺子发出的声音低 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年四年级科学上册单元素养测评卷（教科版） 第一单元 声音 （答案解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A B A C C C C A A 题号 11 12 13 14 15 答案 A B A B C 1．B 【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。 手机里传来的声音是由喇叭振动产生的。 2．A 【详解】耳是人的听觉器官，具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。耳的构成耳包括外耳、中耳和内耳三部分。鼓膜是将声波转化为振动，耳郭主要功能是收集声波，聚集声音，听觉神经将听觉信号传递给大脑，耳道传递声音。 3．B 【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。吹竖笛时，竖笛发出悦耳的声音，是因为竖笛中的空气在振动。 4．A 【详解】听觉的形成：外界声音由耳廓收集后从外耳道传列鼓膜，引起鼓膜的振动。鼓膜振动的频率和声波的振动频率完全一致。声音越响，鼓膜的振动幅度也越大。鼓膜的振动再引起三块听小骨的同样频率的振动。听骨链的振动引起耳蜗内渐巴液的振动，刺激内耳的听觉感受器，听觉感受器兴奋后所产生的神经冲动沿听神经传到大脑皮层的听觉中枢，产生听觉。当你在打哈欠的时候，会听不清或者听不到别人对你说话，重要原因是打哈欠影响了鼓膜的振动。 5．C 【详解】A：我们可以长时间使用耳机听音乐，有可能损伤我们的听力，A错误。 B：不管是儿童还是成年人，都有可能出现听力问题，B错误。 C：长期生活在充满噪声的环境里，会影响听力，C正确。 故选C。 6．C 【详解】声音是由物体振动而产生的。人说话的声音是由声带振动产生的。 7．C 【详解】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。声音是通过物体以波的形式传播，声音能向四面八方传播，AB说法正确；C说法错误，噪声也是由物体振动产生的。 8．C 【详解】用力拨动绷直的橡皮筋，橡皮筋会重复地做往返运动，这种运动就是振动。声音是由物体振动而产生的，因此弹拨橡皮筋能产生声音。 9．A 【详解】制作小乐器通常需要先设计再制作，明确目标和方法。 A．边设计边制作可能导致步骤混乱，影响效率。 B．边制作边修改符合实践中的调整与协作原则。 C．分享交流改进符合实践中的调整与协作原则。 故选A。 10．A 【详解】我们周围的声音可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。午休后，小智和小慧约好一起到公园游玩，路上听到了车流声、行人的交谈声、禁毒警察播放的“珍惜生命、远离毒品”科普广播……这些声音都属于人类活动发出的声音。 11．A 【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。笛子是古代就有的乐器，吹奏笛子时，我们听到的声音主要由笛子中的空气振动产生。 12．B 【详解】耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成。其中外耳包括耳郭和外耳道，中耳有鼓膜和听小骨，内耳包括耳蜗和听觉神经。 13．A 【详解】声音可以用高低、强弱、悦耳和刺耳等词语来进行描述。流水叮咚声比较悦耳，工地上打桩声和汽车鸣笛声属于比较刺耳，所以A符合题意。 14．B 【详解】A、只要物体振动，就一定能听到声音，错误；声音需要介质传播才能听到声音。 B、声音可以在固体、液体、气体中传播，B正确。 C、声音只朝着一个方向传播，错误。声音以波的形式向四面八方传播。 15．C 【详解】A．人说话时是靠声带振动发声的，错误；B．只要物体在振动，就会发声，人耳不一定能听到声音，因为声音的传播需要介质，错误；C．一切发声物体都在振动，正确；所以C符合题意。 16．低 【详解】声音的高低是由声波的频率决定的，频率越高，声音越高；频率越低，声音越低。当皮筋绷得越紧时，其振动频率越高，发出的声音也越高；反之，皮筋绷得越松，振动频率越低，发出的声音也越低。 17． 鼓膜 听小骨 【详解】声音是通过物体振动产生的，一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜的振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经，产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。 18． 不明显 明显 明显 【详解】声音在空气中传播会逐渐减弱（衰减），距离越远，声音越弱，鼓膜振动幅度小，因此不明显。距离越近，声音越强，鼓膜振动幅度大，因此明显。无论距离远近，声音强度大（如大声喊叫），鼓膜振动幅度都会变大，因此明显。 19． 音高 快慢 快 慢 【详解】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。 20．× 【详解】声音是由物体振动产生的，物体不振动就不会发声，高科技产品发声也是需要振动的，故该说法错误。 21．√ 【详解】声音是由物体振动而产生的。用手轻轻触摸正在发声的钢尺、鼓面、音叉等物体，会感觉到物体在振动。 22．√ 【详解】乐器指可以用各种方法奏出音色音律的器物，乐器分为管乐器，弦乐器、打击乐器和其他乐器四类，不同的乐器振动的部位是不同的。而材料不同，乐器的演奏效果也不同。 23．√ 【详解】声音是物体振动产生的，不同的物体都有自己独特的音色。因此不同的物体发出的声音是不同的，汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭的声音是不一样的。 24．√ 【详解】音色是指声音的品质与特点，与发声体的材料、结构有关，“听声辨人”、“听声辨物”，靠的都是音色。题目的说法是正确的。 25．√ 【详解】声音的高低（音高）与物体振动快慢有关。振动越快，音高越高；振动越慢，音高越低。题目描述符合这一科学原理，因此正确。 26．× 【详解】声音的产生需要物体振动，但人耳听到声音还需满足两个条件：振动频率在人耳听觉范围（20~20000赫兹）内，且声音通过介质传播到耳朵。若振动频率超出范围（如超声波、次声波）或传播介质缺失（如真空），则无法听到声音。因此题目说法错误。 27．√ 【详解】声音由物体振动产生。击打音叉使其振动，接触水面时将振动传递给水，引发水面的波纹。这验证了发声的物体在振动。 28．× 【详解】钥匙和毛绒玩具的材质不同，落入水中时产生的声音不同。钥匙是金属材质，声音较清脆、响亮；毛绒玩具柔软且轻，声音较沉闷、微弱。因此两者的音量和音色均有明显区别，题干说法错误。 29．× 【详解】声音的强弱由物体振动幅度决定，用力越大，音叉振动幅度越大，碎纸屑跳动幅度应更明显。题目中描述碎纸屑跳动幅度相同，与科学原理不符，因此判断为错误。 30． 【详解】耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成。耳道将声波传递到中耳，鼓膜将声波转化为振动，听小骨传递振动到内耳，耳蜗将声波信号转化为神经信号，听觉神经将声音信号传递给大脑。 31．河岸边的人大声叫喊，水中的鱼儿会受惊，游走，这是因为声音可以在空气和水中传播。 【详解】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。河岸边的人大声叫喊，水中的鱼儿会受惊，游走，这是因为声音可以在空气和水中传播。 32． 【详解】声音的高低主要是物体振动快慢决定的，物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。同样材质的物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。因此，用相同的力敲击粗细不同的钢管，细的振动速度最快，发出的声音最高。 故选第一个。 33．A 34．音乐的声波引起气球皮的振动，从而带动小球振动。 35．B 36．耳廓 37．保护听力的保健方法主要是耳部保健操和耳部按摩以及避免接触噪音。 【解析】33．人的耳朵是由外耳、中耳和内耳三部分组成的。人的耳朵具有产生听觉和平衡觉的功能。分析实验可知，小明这个实验是模拟耳朵内鼓膜振动的装置。故选A。 34．播放音乐时，泡沫小球振动的主要原因是音乐的声波引起气球皮的振动，从而带动小球振动。 35．将音箱音量调大，泡沫小球振动幅度会变大，故选B。 36．小鹿继续改进装置，将一个塑料罩接在圆筒左端，相同情况下，泡沫小球振动幅度更大，此时塑料罩模拟的是耳郭。 37．保护听力的保健方法主要是耳部保健操和耳部按摩以及避免接触噪音。 38．C 39．C 40．B 41．B 42．B 【分析】声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。 38．用相同的力度拨动尺子，尺子伸出桌面短，振动速度快，发出的声音高；尺子伸出桌面长，振动速度慢，发出的声音低。 39．物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。尺子振动越快，发出的声音越高。 40．尺子伸出桌面的长短会引起音高的变化。尺子伸出桌面短，振动速度快，发出的声音高。 41．音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。要发出一个更低的低音，应该伸出的尺子更长。 42．由实验结果可知，尺子伸出桌面短，振动速度快，发出的声音高；尺子伸出桌面长，振动速度慢，发出的声音低。所以拨动伸出8厘米的尺子一定比拨动伸出12厘米的尺子发出的声音高。 第2页，共10页 第5页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 2025-2026学年四年级科学上册单元素养测评卷（教科版） 第一单元 声音 试卷总分：100分 考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题。（每题2分，共30分） 1．手机的铃声是由（   ）振动产生的。 A．空气 B．喇叭 C．声带 2．耳朵的结构中（    ）起到收集声音的作用。 A．耳郭 B．鼓膜 C．耳蜗 3．音乐课，同学们吹奏竖笛发出悦耳动听的声音，是由（    ）振动引起的。 A．手 B．竖笛中的空气 C．嘴唇 4．“春困秋乏夏打盹”，当我们犯困打哈欠，这时会听不清或者听不到别人说话，原因是（    ）。 A．鼓膜振动减弱 B．听小骨振动减弱 C．耳郭振动减弱 5．保护听力很重要，下列说法中正确的是（   ）。 A．我们可以长时间使用耳机听音乐 B．人只有老了才可能丧失听力 C．长期生活在充满噪声的环境里，会影响听力 6．人说话的声音是由（    ）振动产生的。 A．嘴唇 B．喉咙 C．声带 7．下列关于声音的描述错误的是（    ）。 A．声音能向四面八方传播 B．声音是通过物体以波的形式传播 C．噪声不是由物体振动产生的 8．用橡皮筋探究“声音是怎样产生”的实验时，能产生声音的是（    ）。 A．拉伸橡皮筋 B．按压橡皮筋 C．弹拨橡皮筋 9．下列关于制作小乐器时，说法错误的是（    ）。 A．可以边设计边制作 B．可以一边制作一边修改 C．可以同学分享交流进行改进 10．午休后，小智和小慧约好一起到公园游玩，路上听到了车流声、行人的交谈声、禁毒警察播放的“珍惜生命、远离毒品”科普广播……这些声音都属于（    ）。 A．人类活动发出的声音 B．大自然发出的声音 C．两类声音都有 11．笛子是古代就有的乐器，吹奏笛子时，我们听到的声音主要由什么振动产生（    ）。 A．笛子中的空气 B．笛子本 C．吹奏者的嘴唇 12．听小骨位于耳朵的（    ）部分。 A．外耳 B．中耳 C．内耳 13．下面声音中比较悦耳是（    ）。 A．流水叮咚声 B．工地上打桩声 C．汽车鸣笛声 14．下列有关声音传播的说法正确的是（    ）。 A．只要物体振动，就一定能听到声音 B．声音可以在固体中传播 C．声音只朝着一个方向传播 15．关于声现象，下列说法中正确的是（    ）。 A．人说话时是靠舌头振动发声的 B．只要物体在振动，人耳就一定能听到声音 C．一切发声物体都在振动 二、填空题。（每空1分，共10分） 16．将一根皮筋绷在纸盒上，绷得越松，发出的声音越 （选填“高”或“低 ”）。 17．振动的空气到达我们的耳，引起 振动，耳中的 再将振动传递到内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经，产生信号，大脑接受了信号，我们便感受到了声音。 18．当声源距离鼓膜远时，鼓膜振动 ；当声源距离鼓膜近时，鼓膜振动 ；当声音很强时，鼓膜振动 。（填写“明显”“不明显”） 19．声音的高低用 来描述，它是由物体振动的 决定的。物体振动 ，声音高；物体振动 ，声音低。 三、判断题。（每题1分，共10分） 20．现在科学发达了，很多高科技产品，不需要振动也能产生声音。( ) 21．通过实验发现声音是由物体振动产生的。( ) 22．材料不同，乐器的演奏效果也不同。( ) 23．汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是不一样的。( ) 24．生活中的各种物品发出的声音常常各不相同，人们几乎听声可以识物。( ) 25．音高是由物体振动的快慢决定的。( ) 26．只要有物体振动，就一定能听到声音。( ) 27．击打音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹。( ) 28．钥匙和毛绒玩具落入水中的声音是一样的，没有区别。( ) 29．用不同的力敲击同一个音叉，观察到旁边气球皮上的碎纸屑跳动幅度一样强。( ) 四、连线题。（每题2分，共10分） 30．连线题。 将传递声波到中耳 听觉神经 传递振动到内耳 耳蜗 将声波转化为振动 鼓膜 将声音信号传递给大脑   听小骨 将声波信号转化为神经信号 耳道 五、简答题。（每题5分，共10分） 31．河岸边的人大声叫喊，水中的鱼儿会受惊，游走，请用声音的知识解释原因。 32．按顺序敲打粗细不同的钢管，在声音最高的钢管下面画“√”。（每空1分，全对得5分） 六、实验题。（每题3分，共15分） 下图是小鹿制作的耳的结构模拟装置，小鹿将绷紧的气球皮扎在塑料圆筒右端，并在气球皮上挂一个泡沫小球，测试发现如下： 33．装置中的气球皮模拟的是（    ）。 A．鼓膜 B．听小骨 C．耳郭 34．播放音乐时，泡沫小球振动的主要原因是 。 35．将音箱音量调大，泡沫小球振动幅度会（    ）。 A．变小 B．变大 C．不变 36．小鹿继续改进装置，将一个塑料罩接在圆筒左端（如图），相同情况下，泡沫小球振动幅度更大，此时塑料罩模拟的是 （选填“耳郭”或“听小骨”）。 37．耳的结构非常重要，你有哪些保护听力的方法？（举出一个） 七、综合探究。（每题3分，共15分） ：下面是研究尺子伸出桌面的长短与音高的变化记录表，请根据实验数据回答下列问题： 尺子伸出桌面的长度 振动的快慢 声音的高低 4厘米 快 高 8厘米 较快 较高 12厘米 较慢 较低 16厘米 慢 低 38．用相同的力度拨动尺子，伸出的尺子越长，尺子振动（    ）。 A．越快 B．越低 C．越慢 39．用相同的力度拨动尺子，尺子振动越快，发出的声音（    ）。 A．越强 B．越低 C．越高 40．用相同的力度拨动尺子，伸出的尺子越短，发出的声音（    ）。 A．越低 B．越高 C．越弱 41．需要发出一个更低的低音，正确的方法是（    ）。 A．用更小的力拨动 B．伸出的尺子更长 C．伸出的尺子更短 42．以下描述正确的是（    ）。 A．拨动伸出8厘米的尺子一定比拨动伸出4厘米的尺子发出的声音强 B．拨动伸出8厘米的尺子一定比拨动伸出12厘米的尺子发出的声音高 C．拨动伸出8厘米的尺子一定比拨动伸出16厘米的尺子发出的声音低 第3页 共8页 ◎ 第4页 共8页 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$