第二单元写作任务 劳动光荣 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

该高中语文单元导学案以“劳动光荣”为核心主题，旨在引导学生树立正确劳动观念，学会分析通讯与新闻评论，提升媒介素养。通过单元导语统领、专题研讨（如“劳动的崇高与美丽”）、作文导写（如劳动苦与美辩证分析）、新闻评论指导等递进任务，构建“理解-探究-表达”的完整学习路径。 亮点在于主题探究与实践写作深度融合，设计“劳动精神传承”专题研讨、马克思劳动幸福观作文导写等活动，培养学生文化自信、辩证思维和语言运用能力。提供审题指导、范文及评析，为学生深度学习和教师单元教学提供系统支持。

必修上册 第二单元 劳动光荣 【单元导语】 劳动改造世界，劳动创造文明。崇尚劳动，尊重劳动，热爱劳动，是中华民族世代相传的美德；无私奉献，锐意进取，勇于创造，是新时代青年应该树立的劳动观念。 本单元作品，或报道优秀劳动者的杰出事迹，或倡导践行工匠精神，或歌咏劳动的美好与欢乐，从不同角度彰显劳动的伟大意义，体现劳动精神的传承和发展。 学习本单元，通过专题研讨等活动，深入体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想，形成正确的劳动观念。学会分析通讯的报道角度，理解事实与观点的关系，抓住典型事件，把握人物精神；了解新闻评论的观点，学习阐述观点的方法；辨析和把握新闻的报道立场，提升媒介素养。 【单元学习任务】 一 、劳动推动着社会的发展、时代的进步、也塑造着人的思想品格。袁隆平等杰出劳动者的模范事迹，古代人民热烈的劳动场面，彰显了劳动的崇高与美丽；普通劳动者的辛勤汗水、手工匠人的高超技艺，体现出劳动的价值与意义。从下列话题中任选一个，结合课文具体内容，分组进行专题研讨。 话题1：劳动的崇高与美丽 【参考示例】劳动的崇高与美丽可以从劳动与发现真理、劳动与改变世界的关系的宏观角度来思考。具体来说，这个话题可以结合袁隆平的模范事迹来探讨。①劳动实践是科学发现的前提。在农校任教的袁隆平在试验田里发现了“形态特异、鹤立鸡群”的水稻植株并精心培育。②劳动使理论与实践相结合，让人发现并思考问题，发现真理。袁隆平精心培育的水稻植株成熟的结果并不理想，但袁隆平从遗传学的理论推断出去年发现的是“天然杂交稻”的第一代，并继续返回试验田研究观察，这让他发现真理：只要探索出规律，就一定能培育出人工杂交水稻。③劳动实践让人在创新中增强自信，不迷信权威。在理论与实践发生矛盾时，袁隆平尊重权威但不迷信权威，他根据自己直接观察的事实坚信杂交水稻的优势，并决心攻克这一世界难题，最终在安江农校的稻田里找到了雄性不育植株。④科学家的劳动创造了改变世界的奇迹。袁隆平杂交水稻研究的成功，从根本上解决了我国粮食自给自足的难题，并使杂交水稻不断走向世界。总之，劳动的崇高与美丽在于发现并检验真理，在于真理一经发现并用于指导实践，就可以创造奇迹，改变世界。 作文导写 1．阅读下面材料，根据要求写作。 有人说，劳动让人“吃苦”。《插秧歌》描绘一家四口农忙时冒雨插秧的紧张生活，表现出农事的辛苦与繁忙；张秉贵晚上下班后，也会“感到有些支持不住，有时连上楼还要扶着墙”。 也有人说，人类一切艺术的起源，音乐、文学、美术、体育、科技……都离不开劳动。正是劳动，创造了美，塑造了美，也丰富了人类精彩的文化生活、精神世界。 劳动之“苦”与劳动之“美”之间似乎是矛盾的，对此，你的看法如何？或请你结合社会生活和自己的人生体验加以阐述，写一篇文章，题目自拟，不少于800字。 【审题】作文材料由两段观点组成。第一段写劳动之“苦”，用了《插秧歌》和张秉贵作例子，写劳动过程中身体上的承受的辛苦。第二段写劳动之“美”，这种美既体现在人与自然的和谐美，也体现在劳动者的形体美，还体现在劳动时的精神状态之美。 作文引导语指引了写作方向。要围绕劳动之“苦”与劳动之“美”的矛盾来写。“苦”与“美”其实是矛盾统一的关系。因为劳动，所以必然有“苦”。但在劳动的过程中，能获得“美”的体验。所以，如果没有劳动的“苦”，就不可能有劳动之“美”。“苦”是一种主观感受，如果能体会到劳动的“美”，就不会感受到劳动的“苦”。“苦”在于身体，而“美”更多在于在精神。二者相融相生，形成一个整体。 需要特别注意的是，材料中给我们展现的是劳动的两个镜头，那么作文中就需要对劳动进行“全景式”的观察和全局式的思考，展现思辨能力。劳动之“苦”与劳动之“美”有矛盾之处，但大部分情况下是一体两面、辩证统一的。若只是分别阐述劳动的苦与美是未能切中要害的表现。劳动之美是专注之美、和谐之美，这样的审美体验只会在聚精会神、全身心投入时感知到。劳动之苦是客观存在的，但其心理体验不一定就是痛苦，因为沉浸其中，“得意忘形”，外界的烦忧，身体的劳累已经都可以置于一旁。写作时，应体现出劳动之“苦”与劳动之“美”的辩证关系。 写作时，可采用递进式的论证结构，从劳动之“苦”与劳动之“美”的内涵，二者的辩证关系，如何正确对待劳动的苦与美等角度展开具体论证。 在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举焦裕禄兢兢业业，一心为民成为党的好干部；钱学森于荒漠中寻奇迹，潜心钻研成元勋；袁隆平田间耕耘十余载，淡泊一生成国士等事例，论证劳动过程虽苦，但劳动的果实甘美。还可以引用列夫·托尔斯泰“幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中”的名言，论证劳动之美。 在论据的选择上，不要将“劳动”的范围局限于诸如打扫卫生之类的日常活动，要结合时代热点写出新时期劳动者的美，包括从劳动模范形象到时代领跑者的先进典型，从传统的农民、矿工、钢铁工人等形象，到医生、教师、文化工作者、科技工作者形象，再到快递小哥、奔波在城市中的年轻一族等，体现出论据的丰富与深刻。 立意： 1.品劳动之苦，酿生活之美。 2.以劳动之火，燃未来之路。 3.于劳动中成长，于苦涩中回甘。 4.美好生活，劳动创造。 【参考范文】 以劳动为荣，享受劳动的美 千百年来，人类用自己的劳动来改造世界，创造财富，改善生活。从上古时期开始，劳动的重要性就从没被忽视过。劳动带来的是“稻花香里说丰年”，保证的是农耕大国的正常运转，是小农经济社会稳定。而到了今天，劳动依然是个人发展、国家兴盛之源。 劳动何其苦。“足蒸暑土气，背灼炎天光”“锄禾日当午，汗滴禾下土”这些都是“秋收万颗子”背后付出的艰辛劳动。“种豆南山下”的诗情画意是充满乐观的滤镜，而事实往往是“四海无闲田，农夫犹饿死”的残酷。 劳动既苦，为何还要坚持？“人生归有道，衣食固其端，孰是却不营，而以求自安。”劳动带来的不仅是物质的充盈丰富，更是精神的满足。热爱劳动的人对生活充满了希望，便不在意苦与累。 芳动何其美。“采采芣营，薄言采之。”反复吟唱的是对辛勤劳作的礼赞，是对美好生活的期待。“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这是虽然疲惫但又多么充实的生活。劳动给人带来美好的生活，就是给人带来对未来的希望。热爱劳动是中华民族的传统美德。“一农不耕，民有饥者。一女不织，民有寒者。”劳动是生活的基础。劳动也是文化和文明发展的基础。以劳动为荣，便能乐在其中，享受其中的美。 现代社会，劳动被赋予了新的意义。我们不需要日日起早贪黑，不需要每天挥汗如雨，现代科技的发达让人们不必再坚持辛苦的耕作。但是时代的新任务并不轻松，机遇和风险并存的今天，是另一种艰苦。所幸，劳动精神从没有改变。在今天，热爱劳动的精神仍然鼓舞着我们不断开拓进取。“复兴号”领跑世界，C919成功首飞，嫦娥四号月背着陆，都是无数伟大的劳动者辛勤劳动，创造发明的结晶。斗转星移，不曾消逝的是劳动的精神，沧海桑田，不曾变化的是美德的传承。劳动创造美好的生活，推动时代的发展，纵使过程千般苦，必有成就回甘来。 习主席说过：“劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。” 趁着风华正茂，让风霜雪雨来淬炼青春，为国前驱，为民效命，以劳动之手拂去青春的傲气与浮躁，对弈平凡，前路虽泥泞，但谁说过污泥满身的不算英雄？ 劳动何其苦，劳动何其美，当代青年应不惧劳动之苦，以勤勉修身，以劳动为荣，方能苦尽甘来，乐在其中，享受劳动之美。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 劳动推动着社会的发展、时代的进步，也塑造着人的思想品格。劳动者的模范事迹、劳动人民热烈的劳动场面，彰显了劳动的崇高与美丽；辛勤的汗水、高超的技艺体现出劳动的价值与意义…… 请以“劳动的美丽与意义”为话题，写一篇作文。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于700字；④不得抄袭，不得套作。 【审题】本题是材料式话题作文，包括材料和话题两部分。话题作文中的材料只是引发考生思考的一个契机，启发考生打开思路，引出话题。 本题材料首先综述“劳动”的作用，即推动社会的发展、时代的进步，塑造人的思想品格；然后从两个方面阐释了“劳动者”的影响作用。模范事迹、劳动场面彰显了劳动的崇高与美丽；汗水和技艺体现了劳动的价值与意义。在创新与发展的21世纪，我们提倡学生崇尚劳动，尊重劳动，不仅仅是因为其收获的果实，更多地是让学生领悟到劳动背后的美丽与意义。劳动沉淀下的精神才是中华儿女薪火相传的基石。 注意话题的关键词“美丽”、“意义”。“美丽”侧重于劳动的表层内涵，可以是在学校里每月一次的扫地值日，放学归家后帮父母洗菜刷碗的场景，也可以是在电视上呈现的“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”的忙碌场景。劳动，能够让人获取生活资源，能够彰显个体的价值，能够为社会创造财富。“意义”侧重于劳动的深层品质，比如被大众所熟知的劳动典范纺织工人赵梦桃、农业劳模申纪兰、大庆“铁人”王进喜，艰苦奋斗、自力更生是他们为人生的态度，无私奉献是他们为社会的精神，正如鲁迅所说，他们像任劳任怨的老黄牛，“吃的是草，挤出来的是奶、血”。 本题文体无限制，但要求文体特征明显，需要考生多加注意。因为题目要求以“劳动的美丽和意义”为话题，所以建议写成议论文。可采用递进式总分总的结构行文，围绕话题“劳动”提出总论点，然后根据材料内容从劳动的表层内涵和精神品质层层递进地阐释对新时期劳动精神的理解和思考。在行文的过程中也可联系目前社会与现实对劳动的质疑，从反面论证劳动的重要性，使文章论证更为深刻。 立意： 1.劳动支撑劳动者实现个人价值，给予中华民族不竭的精神力量。 2.劳动能够链接人与自然、与生命、与人文，培养人们持续创造美好生活的能力。 3.劳动可以创造幸福，可以孕育美，拓宽生命的边界。 撷劳动之光，耀民族未来 高尔基曾经说，“只有在尊重劳动和劳动者的基础上，我们才有可能去创造新的道德，劳动和科学是世界上最伟大的两种力量”。诚如其言，热爱劳动的传统美德之风，从中华文化历史的源头蜿蜒而来，挟带着千年的文明心事，歌颂着华夏文明之灵魂。 劳动是什么？是朴实无华的农民卷起袖口的粗布麻衣在田间辛苦的耕种；是勤劳勇敢的工人顶着烈日骄阳在建筑工地上努力的工作，劳动陪伴着人们生活的涓涓滴滴，存在于社会的各个角落。正如《视野》的作者曾经说过，“有阴影陪伴我劳动，那表示我在明亮的阳光下。” 然而如今，有越来越多的人开始不理解劳动，不愿意劳动，甚至对劳动者嗤之以鼻。不少学生便发问，“学生的首要任务是学习，还要劳动吗？”，“科技的创造不就是为了代替人类辛苦的劳动吗？”，诚然，学生应该在恰当的时间做合适的事情，并且科技带来的生活方式的改变也在一定程度上给我们提供了巨大的便利，但，若就此否定了劳动的全部价值，那无疑将陷入片面功利主义的泥沼中不可自拔。 宋庆龄曾经说：“知识是从劳动得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。”大哉斯言，无论是扎根大地的人民科学家钟扬，跋山涉水六十年将论文写满高原；还是平均年龄不到三十岁的北斗导航系统科研工作人员，日复一日研究精尖领域技术；亦或是年近九旬的袁隆平老院士依然致力于农稻事业，只为“梦成万千稻香”的初心，都深刻地说明了劳动不仅不是无用之事，而是每一次社会各行各业事业进步的有用之光，更是每一次文化发生质的飞跃的时代火光。 放眼当下，时代发展迅速，物质文明越来越丰富，人民对于劳动的需求不但没有增加反而日渐减少。究其原因，一方面，科技的发展似乎让我们与日常生活中的劳动渐行渐远，而中学生也无法切身体会劳动的现实意义；另一方面，则是劳动价值教育的离席以及中华传统美德中关于热爱劳动教育的失落。在创新与发展的进程中，更需把热爱劳动的精神融入到日常生活中，欲腾中华之蛟龙，实现中华民族伟大复兴的中国梦，切不可将劳动置于功利评判的镣铐上，而唯有始终葆有对劳动的敬畏和初心，并将其付诸实践行动，方可使物质文明与精神文明并驾齐驱。 一如茅盾先生所言，“大自然是伟大的，人类是伟大的，而充满了崇高精神的人类活动，乃是伟大中之尤伟大者”。愿我们都能在急速发展的时代洪流中不迷失自我，坚守本心，真正认识到劳动对个人提升和社会进步的意义，践行中学生的时代使命！ 话题2：劳动的价值和意义 作文导写 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 马克思将人类真正的幸福归结为劳动的幸福，并明确指出了劳动幸福观的三个层次。第一个层次是当人在消费劳动产品时所带来的主体感官上的满足和享受。第二个层次认为劳动是主体改造客体的过程，主体的目的通过对象化得到实现，从而获得一种幸福感。第三个层次认为人的劳动所创造的价值只有在他人身上才能得到实现，人的劳动幸福也只有通过他人在享用其劳动产品中才能得到满足。“为千百万人谋福利”的劳动是最幸福的，以人民为中心的劳动是追求美好幸福生活的必由之路。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题】材料中提到了马克思的幸福观念，人类真正的幸福为劳动的幸福。并且列举了劳动幸福观的三个层次，其中材料的关键句是“以人民为中心的劳动是追求美好幸福生活的必由之路”。 由此看来，幸福来源于劳动后的满足感，辛劳过后的愉悦感。没有劳动就无法产生幸福感。因此，想要获得幸福，必须要通过劳动来实现。劳动与幸福之间的联系是我们论述的重点。可以从以下几个方面深入分析：一要尊重劳动是获得劳动幸福感的前提；二是劳动是物质财富和精神财富的创造活动，是一切幸福的源泉；三是劳动是促进人自由全面发展的实现途径，真正实现人对幸福的永恒追求；四是劳动创造美好生活，劳动成就幸福人生。 在行文思路上，首先提出劳动带来幸福的中心论点，然后设置分论点，展开论述，首先中华民族有热爱劳动的优秀传统，要自觉弘扬劳动精神，从而形成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动、参与劳动的良好风气。然后论述生活中劳动是一笔难得的人生资源和财富，人生的绚丽和精彩都是在不断的劳动并勇于创造的过程中书写出来的，可以采用古今中外劳动者的典型事例，说明劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，所以，我们要尊重各行各业的劳动者，更要热爱劳动。最后总结全文，重申论点，劳动成就幸福人生。 立意： 1.幸福必将属于劳动者。 2.劳动是一切幸福的源泉。 3.劳动成就幸福人生。 4.幸福要用劳动的双手去创造。 【参考范文】 劳动创造幸福 鲁迅先生说过：“伟大的成绩与辛勤的劳动总是成正比例的，付出的劳动越多，创造的幸福就越多。” 恩格斯说：“劳动创造了人本身。”人与动物的本质区别是能否制造与使用工具。而制造与使用工具，恰恰是劳动最基本的要素，劳动是人类生存保障的基本条件之一。从古猿到人的进化过程中，直立行走解放了双手，反过来说，劳动又促进了人的直立行走，劳动对人的进化起了决定性的作用。可以这样说，没有劳动，就没有人本身。劳动不仅锻炼了人的躯干与四肢，整个劳动过程中也会提升人的思维能力，人类具有高度发达的思维，恰恰是不断劳动的结果。 劳动是人类幸福的源泉。鲁滨逊独自一人来到荒岛，以顽强的劳动与信心，战胜了自然，战胜了自己，成功地成为了小岛霸主；李时珍不畏艰辛，跋山涉水，走遍大半个中国，终成《本草纲目》；改革开放以来，中国人民艰苦奋斗，建设小康，使我国屹立于世界强国之列……这些事例无不向我们昭示着劳动创造的理念。 劳动是财富的源泉。晋代陶渊明在《劝农》中说：“民生在勤，勤则不匮。”春秋时期的管仲在《牧民》里说：“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。”劳动创造着物质财富，也为精神财富的创造提供了必要的物质条件，没有充裕的物质条件作保障，就不可能有高度发展的精神文明。然而，在物质财富相对丰裕的今天，有些人开始鄙视劳动，不尊重他人劳动成果，出现了浪费现象；有些人对劳动产生了错误认识，认为劳动是卑贱的、可耻的；甚至有人认为在人工智能高度发展的未来，人工智能完全可以代替人的劳动。这些错误正是由于脱离劳动而产生的。劳动是对生活的体悟，当你在劳动过程中体验到它的辛苦，你才能真正懂得“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的含义。 习近平总书记在十九大报告中说，要“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。”真正喜欢劳动的人会干一行，爱一行；爱一行，通一行；通一行，精一行，用辛勤的劳动来创造最大化的社会价值。 无论是体力劳动，还是脑力劳动，都需要付出艰辛，都值得我们尊重。劳动是幸福的源泉！热爱劳动，尊重劳动，是新时代公民必备的品格！天地有大美，唯劳动之美永存！天地有大幸福，唯劳动为真！ 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 日前，江西省政府对在2022年世界技能大赛特别赛中获得金牌的匠人李德鑫奖励人民币30万元。在这次世界技能大赛特别赛上，李德鑫代表中国获得家具制作项目的金牌。 李德鑫出生于大山里，家乡南康有着“木匠之乡”的美誉。他几十年如一日追求家具之美、木工之专，“每当把一块块平淡无奇的木头，变成一件件精美的家具艺术品时，就感觉内心得到巨大的满足，有一种莫名的成就感”。 “心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举”，工匠情怀值得大力弘扬。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你作为新时代青年的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题】材料借匠人李德鑫在2022年世界技能大赛特别赛中获得金牌，以及江西省政府对其给予奖励的时事新闻，展开了“工匠精神”这一写作主题。李德鑫只是一介凡人，之所以能功成名就，材料第二段给出了答案：他秉持工匠精神，几十年如一日追求家具之美、木工之专，从未被外在的名利所困扰，而是一心一意钻研艺术之美。根据主题，我们可从中获取“工匠精神”的主人公——那些平凡而伟大的匠人。所以，我们的写作对象，可能不是某些赫赫有名的专家、领导、明星，但只要他们拥有自己这一行的精湛技艺，和对自己的产品精雕细琢，精益求精的精神理念，就都可以归入其中。工匠情怀就是以爱岗敬业为核心的极致追求。专注于某一领域，对这一领域的产品研发或加工能全身心投入，精益求精、一丝不苟地完成每一个环节的人，可称为工匠。工匠情怀、工匠精神无关年龄、职业、地位，它是一种以爱岗敬业为核心的极致追求，是一种执着坚守、开拓创新、乐于奉献的工作作风、生活态度和人生境界。无论从事何种职业，不管是教师、艺人、工匠都需要以爱岗敬业为前提，只有爱岗敬业，才能把工作干好，才会有所突破和创新。 在写作时，可以先从怎样理解工匠精神展开：从工匠精神是什么、怎么样的角度对工匠精神展开论述，可以从内涵和外延两个方面入手。在此基础上，我们更应思考新时代的我们应当如何践行工匠精神：作为新时代的青年，我们应该如何体现工匠精神，体现工匠精神应该怎么做。从“知”与“行”的角度综合论证，对于“工匠精神”的思考与认识也就比较完整了。 立意： 1．工匠精神的前提是爱岗敬业。 2．用工匠精神扬我国威。 3．传承工匠精神是每个人的义务。 4．工匠精神不是口号而是行动。 【参考范文】 守匠人之心，铸国之重器 历史滂沱，几千年匠造从未中断；大国泱泱，数不尽匠人一笔一刀。古来匠心多传承，就如匠人李德鑫几十年如一日，用匠心精神将一块块平平无奇的木头变成一件件精美家具艺术品。而未来，更待我辈接过这历史的重担。在这不断加速发展的时代，若要崛起，自当传承工匠精神：守匠人之心，铸国之重器。 工匠精神是在长期磨炼中沉淀而成的制胜法宝，它适用于器物的制造，更适用于做好每一件事情。传承工匠精神是我们每一个人的义务。 大至护国御敌，小至便利国民，器之制造，精妙无双。 国之重器，重于千钧。从留名青史的鲁班锁、浑天仪等精巧发明，到当今火爆的章丘铁锅，我国重器榜上群英荟萃，造福各方百姓、古今世人。器，不在于大、不在于多，而在于精。杜甫曾说：“十日画一水，五日画一石。”我国辉煌的制造历史是由一件件重器堆出来的，而这背后，离不开工匠精神的支撑。如今我们追求更便利的生活、更强大的国力、更光明的未来，便离不开器的制造，更离不开工匠精神的传承。传承工匠精神，乃制器之关键。 上至名人殿堂，下至市井常人，国之匠人，项背相望。 李宗盛说：“世界再嘈杂，匠人的内心，绝对必须是安静安定的。”我们欣赏过大国工匠徐立平“炸药上雕花”的超神绝技，我们为樊锦诗坚守敦煌半个多世纪感到佩服，我们为阿木爷爷这样的民间高手感到惊奇又敬仰。当我们在为他们喝彩欢呼的时候，不妨也思考一个问题：我国令人钦佩的匠人数之不尽，他们又是如何出现在我们的面前？答案很简单，他们生为常人，却凭借工匠精神造就着不平凡的人生。若没有工匠精神的滋润和引导，我国万不可能涌现如此之多的大国工匠，更不可能依靠他们的辉煌成果阔步向前。工匠精神，是匠人的培养皿，培养人才的坚韧意志。 古来匠心相承，而今我辈自强，传承匠心，我辈当先。 你我新时代青年，欲担当时代大任，万不可空喊口号而无所行动，必须脚踏实地传承工匠精神。从一点一滴开始，从最基本做起，让自己的内心真真正正地安静下来，去钻研，去磨炼，去思考，精益求精，不慕虚浮，就像英国著名诗人雪莱说的那样：“浅水是喧哗的，深水是沉默的。” 当下，粗制滥造泛滥，商品质量问题层出不穷，这便是工匠精神缺失的严重后果。要解决需要所有人共同努力，作为新时代青年，更应当担任主力军的角色。让我们不忘初心，牢记使命，传承工匠精神，为实现中国梦打造更加完美的阶梯！ 守我匠人之心，铸我国之重器；承我工匠精神，扬我华夏之威！ 话题3：无私奉献，锐意进取，勇于创造 作文导写 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 现在生活条件好了，很多青少年在家里衣来伸手，饭来张口；他们在学习和生活中遇到问题，就希望老师和家长帮忙解决。其实，无论社会怎么变化，劳动和劳动精神都是很重要的。 劳动创造了美好生活,劳动也推动了社会的进步和发展。无论是科学家的脑力劳动,工匠们的技艺施展，还是普通劳动者的辛勤汗水，都体现了劳动的价值和意义，都体现了劳动精神。劳动精神是指崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的精神。千千万万的劳动者在各自的岗位上践行着劳动精神，辛勤付出，乐于奉献。 对此，你有怎样的思考和感悟？请结合上述材料和自己的经历，以“践行劳动精神”为主题，写一篇议论文。 要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题】材料第一段讲述现在生活条件好了，很多青少年缺乏劳动和劳动精神，并指出无论社会怎么变化，劳动和劳动精神都是很重要的。材料第二段阐述科学家的脑力劳动，工匠们的技艺施展，普通劳动者的辛勤汗水，都体现了劳动的价值和意义，都体现了劳动精神。还阐释了劳动精神的内涵，指出千千万万的劳动者在各自的岗位上践行着劳动精神。材料引导我们认识劳动的价值和意义，践行劳动精神：崇尚劳动，热爱劳动，辛勤劳动，诚实劳动。 从材料中可以看出，写作的主题是“践行劳动精神”，而写作的时候需要理解何为劳动精神，劳动精神指的是崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动等，而“践行”指的是要把这些劳动精神落实到实处，能够干一行，爱一行；能够干一行，精一行；能够从劳动中获得精神上的洗礼，从而重视劳动，尊敬劳动者，珍惜劳动果实等。在现实生活中，在各行各业工作岗们上，那些劳动者都是值得尊敬的，他们的劳动果实也是应该珍惜的。尤其是新时代青年，更要崇尚劳动、热爱劳动、珍惜劳动果实等。 写作要求是结合材料和自己的经历，写一篇以“践行劳动精神”为主题的文章，要写出自己的思考和感悟。在文章首段可以表明观点：践行劳动精神从我做起。主体部分可以采用分论点并列的形式，分论点一，劳动者是最可爱的人；分论点二，从我做起，热爱劳动；分论点三，不热爱劳动的人应当醒悟。最后一段，照应开篇，重申观点。 立意： 1.劳动最光荣。 2.劳动者是最可爱的人。 3.劳动创造一切。 4.热爱劳动从我做起。 5.践行劳动精神，书写青春风采。 【参考范文】 践行劳动精神，书写青春风采 劳动创造了人类，创造了生活，劳动推动了社会的进步和发展，劳动对人们的重要性不言而喻。作为新时代的青年，我们要践行劳动精神，书写青春风采。 我们要学习劳动精神并尊重付出劳动之人。 劳动精神是指崇尚劳动，热爱劳动，辛勤劳动，诚实劳动的精神。我们的民族历来不乏勤勤恳恳的劳动者，从远古三过家门而不入一心治水的大禹到做着禾下乘凉梦的“泥腿子专家”袁隆平，从发现青蒿素获得诺贝尔医学奖的屠呦呦到写出丰富作品的诺贝尔文学奖获得者莫言，从为实现航天强国梦而夜以继日，兢兢业业的一代代航天人到千千万万的农民们，他们无一不在自己选择的岗位上辛勤劳动，踏实耕耘。他们，是我们学习的榜样。劳动无贵贱，每一个诚实劳动的人都值得我们学习和尊重。 我们要用明媚的青春去诠释劳动精神。 一代人有一代人的使命，一代人有一代人的青春，青春不可辜负，唯有用青春去践行劳动精神。外交场上，你能看到最美翻译官张京怎样用她流利的英语为国效力；运动场上，你能看到亚洲飞人苏炳添怎样挥汗如雨，为国争光；抗疫战场，你能看到一个个年轻的生命不知疲倦地救死扶伤；乡村路上，你能看到放弃优厚的待遇回到家乡的年轻村官秦玥飞振兴乡村经济。当我们在享受着前人用劳动创造的果实时，我们也不能坐以待毙，我们要像这些年轻的榜样一样，用青春诠释劳动精神，辛勤付出，乐于奉献。 我们要反对不劳之人，树立正确的劳动观。 坐享其成不是幸福，安逸享乐不是幸福，幸福要用自己的双手去创造，劳动，才能获得幸福。一个四肢健全而无所事事的人是可悲的，一个享受着丰衣足食的生活的怠惰之人是可耻的，无论社会怎样发展，劳动不可丢。作为学生，我们在学校里认真读书，不荒废每一寸光阴，便是辛勤劳动；作为子女，我们在家里洗衣做饭，帮父母分忧解难，也是热爱劳动；作为一个社会人，我们关心国事天下事，我们的头脑随着时代而思考，依然是践行劳动。总之，我们要有事做，不能让自己闲下来，我们要有正确的劳动观，不做懒人。 学习也是一项艰苦的劳动，人类的文明延续至今，有赖于劳动。一屋不扫何以扫天下，如果我们现在不知好好学习，不能为家里分担一些事情，以后怎能为国担当，做民族脊梁？人生在勤，不索何获？让我们践行劳动精神，书写青春风采吧！ 2．阅读下面文字，根据要求写作。 青春是人生中最美好的时光，青年应当点燃澎湃的青春激情，为未来赋能。 中国梦，劳动美。新时代青年应当树立无私奉献、锐意进取的劳动观念，为中国筑梦。 请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题】材料分为两个层次，第一个层次强调青春对人生的重要意义，青春是人生最美好的时光，因此要不负青春，用激情、梦想、追求去点亮青春。第二个层次，强调劳动的重要性，劳动对于国家而言，是圆中国梦的必要条件。青年人应当树立劳动观念，用自己的身体力行去践行自己的梦想，把自己的人生追求与中国梦结合在一起，在自身圆梦的同时为中国筑梦。综合来看，材料强调青年人应当树立新时代的劳动观念，为中国梦、复兴梦贡献出自己的力量，实现自己的人生价值和意义。 行文构思上，可以概述材料，由材料引出观点，如以劳动之我，咏时代芳华。接下来论述劳动对个人、国家的重要意义，劳动能激发人们蕴藏的巨大精神力量，铸就新的伟业，让时代花开满径。再接下来从怎么办的角度展开，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。最后，再次强调青年一代，应大力弘扬劳动精神，将辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动作为自觉行为，以劳动之我，咏时代芳华。 立意： 1.奋斗的青春最美丽。 2.携劳动同行，为未来赋能。 3.践行劳动精神，做时代奋斗者。 4.以劳动之力，谱人生华章。 【参考范文】 践行劳动精神，实现伟大梦想 高尔基说过：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”劳动是理想的基石，是成就梦想的阶梯，没有勤奋的劳动，就没有梦想的实现。幸福的生活要靠劳动来创造，没有艰辛的付出，一切美好的理想只能是镜花水月和空中楼阁。 圆人生之梦，圆民族复兴梦，需要我们时刻牢记，所有的梦想都应在脚踏实地的劳动实践中去落实。我们要从当下做起，从一点一滴做起，不怕困难，吃苦耐劳，保持奋进的锐气、蓬勃的朝气，用劳动来展现青春最美的姿态。 劳动，激发人们蕴藏的精神力量，促进铸就新的伟业。我们要秉承先辈传统的劳动精神，在劳动中收获，在劳动中成长，磨砺品格，增强意志。曾记得被称为“人工天河”的“红旗渠”，是当地百姓以愚公移山的坚韧和执着，用劳动的双手握紧一锤一钎，苦干十个年头建成的，这条名副其实的“生命渠”和“幸福渠”，筑就了历久弥新的红旗渠精神，成为我们宝贵的精神财富，它将激励着我们坚韧不拔，艰苦奋斗，继续去创造人类的奇迹。 圆梦的征途上，要领悟新时代的劳动内涵，不仅要爱岗敬业，更要有勇于创新的激情。劳动之美，美在创造，更美在创新。我们既要专注于本职工作，又要在技艺上积极钻研，精益求精。追求卓越是新时代劳动内涵的精髓，也是这个伟大的时代对广大青年发出的号召。用兢兢业业的创新行动来诠释新时代的劳动精神，是青春最动人的风采。 爱国天才曹原22岁用石墨烯超导研究攻克世界物理界百年难题，凭借科研上的创新性突破，改写了世界能源历史；80后秦世俊是“普通”的航空人，靠精益求精的钻研，成为卓越的工匠，优秀的劳模；平均年龄只有33岁的新时代航天团队，日夜奋战在一线，只为了逐梦苍穹，终成为托举“嫦娥”飞天梦的青春力量。 追梦的青春最璀璨，圆梦的青春最完美。如今欣逢盛世，实现中华民族的伟大复兴，是近代以来最伟大梦想，因此，我们要用澎湃的青春激情，为未来赋能，用青春的脚步，追逐伟大的梦想，同时要将小我融入大我，助力于民族复兴的伟业。广大青年要践行劳动精神，谱写时代华章，用辛勤的劳动托起梦想的羽翼，奏出新时代的最强音。 话题4：辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。 ——宋·范成大《四时田园杂兴·其四十四》 材料二： 只能通过劳动，思想才能变得健全；只有通过思想，劳动才能变得愉快，两者是不能分割的。 ——罗斯金 材料三： 我们一定要在全社会大力弘扬劳模精神、劳动精神，大力宣传劳动模范和其他典型的先进事迹，引导广大人民群众树立辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的理念。 ——习近平《在庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上的讲话》 以上材料引发了你怎样的感悟与思考？请综合材料、联系现实写一篇议论文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题】 题干提供三则材料，共同话题是“劳动”。材料一借助一首古诗展现劳动的欢乐场面，诗句大意是“新造的场院地面平坦像镜子一样，家家户户趁着霜后的晴天打稻子，农民欢笑歌唱着，场院内声音如轻雷鸣响，一夜农民挥舞连枷打稻子一直响到天亮”，表达对劳动的赞美。材料二是罗斯金的名言，主要阐述“劳动”和“思想”之间的关系，劳动改造发展人的思想，人类的一切思想艺术等领域的成果都是源于劳动；而思想又指引劳动，可以端正劳动态度，明确劳动目的和意义，劳动和思想之间是相辅相成的关系，劳动创造思想，思想指导劳动。材料三是习近平的讲话，先从做法角度指出要弘扬劳模精神、劳动精神，再从目的角度指出引导人民树立“辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的理念”。由此可知，本次作文与“劳动”有关，考生可以思考“劳动”的价值，“劳动者”的精神，并联系自身思考该如何践行“劳模”精神，如何在国家建设的进程中贡献自己的力量。 题干要求联系现实写作“议论文”，可以引用名言“民生在勤，勤则不匮”，指出中华民族是“勤于劳动、善于创造的民族”，因为劳动“我们拥有了历史的辉煌”“拥有了今天的成就”，接着肯定劳动的意义，如“三峡工程、南水北调、青藏铁路、西气东输……每一项激动人心的辉煌成就背后，都凝聚了以劳模为代表的万千劳动者的心血，都是广大劳动者充分发挥劳动精神的体现”，并列举各行各业的劳模，指出劳动精神和劳模精神的本质并说明意义，最后联系自身，从劳动者角度提出如何弘扬和践行劳动精神、劳模精神。 立意： 1.弘扬劳模精神，争做新时代奋斗者。 2.劳动我争先，本职做贡献。 3.用辛勤劳动创造美好生活。 4.秉承劳动初心，发扬奋斗精神。 5.劳动在我，责任在肩。 【参考范文】 承劳动精神，迸时代力量 “民生在勤，勤而不匮”，中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。传承劳动精神，擦出时代火花，迸发时代力量，是我辈青年的应有之责。 正确认识劳动精神，立足新时代的“稻场”。自古以来稻穗就蕴含着民生为本的原则、有着浓郁的劳动气息的象征，在传统氛围下，阳光铺撒的不仅是粒粒金稻，更是饱含劳动精神的豆大汗水。60年代，劳动精神是王进喜身搅泥浆的铁人精神；70年代，劳动精神是袁隆平蹲身垄间的专注模样；80年代，劳动精神是年轻人勇敢下海的生活探索。如今的21世纪，劳动精神是被纳入中央宣传部梳理的第一批中国共产党人精神谱系的伟大精神。作为新时代的热血青年，观览着时代的变迁，我们也应养成正确的价值观，努力在实现中华民族伟大复兴梦的中国梦的“稻场”上放飞属于自己的高远梦想。 积极打上时代烙印，高度提升思想境界。我们要明白劳动精神所展现的是整体精神风貌，立下不断“进阶”的标准，思想境界才会随之不断提升，才能经得住时间的考验，进而变得更加可贵。有民生为本、劳动为基的认识，共同体会爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利等劳动精神，方使时代的烙印闪闪发光，也让我们明白人生价值的实现在于劳动；劳动改造我们的思想，劳动升华我们的人生境界。而我们也因身秉重任，才拥有无限美好的幸福人生，才能够眺望劳动创造的大好未来。 大力弘扬劳动精神，携手共递劳动火炬。究根本，毋庸置疑的是劳动教育是最直观的载体——起点意义和凝聚劳动意义的非凡性；看今朝，江汉区小学的“劳动清单”让劳动教育更喜闻乐见，广西某小学的春耕组织活动体现着劳动教育正当时的价值理念，是正值“幸福美好时”，也是一份蕴意满满的“幸福清单”；再回首，现实中的学校劳动教育的长期被弱化、软化、淡化、边缘化等不良化性已经受到连续的重拳出击。体力劳动的必修课让青少年坚定正确思想，也让劳动的火炬从“小”开始传递。开展在学生群体间大力宣传劳模事迹的活动，带着学子认识“当代愚公”黄大发、“九天揽星人”孙泽洲、“金牌工人”许振超等新时代劳模……尊敬劳动、热爱劳动的优良价值观更是深入人心，影响着一代又一代人。他们一波又一波地传递着劳动火炬。因此，作为新时代的劳动者，作为新时代的有生力量，我们青年一代可在全面建成小康社会的实践中成为无法枯竭的源头活水，促进文化的传承，推动社会的进步和国家的发展。 时代沧桑变换，不忘初心砥砺前行，劳动精神当与时代齐飞，吾辈青年当与潮头一色。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 2020年7月7日，教育部印发了《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的通知，倡导通过诚实劳动创造美好生活、实现人生梦想；反对一切不劳而获、崇尚暴富、贪图享乐的错误思想。要求大中小学要有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。 但不少学生和家长却担心参加劳动会影响学习，对相关安排和要求应付了事，摆拍交作业甚至家长代劳的情况时有发生，使得劳动教育流于形式；未能取得很好的效果。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料，联系自身实际，谈谈自己的看法。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题】材料以2020年教育部发布的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》文件为例，指出了劳动教育的必要性，并对于如何进行劳动教育以及劳动教育的目的进行了详细阐述。而对于这一教育政策的改变，人们的看法却各有不同。有人赞成，也有人反对，或是担心劳动会影响学习，或是对其前景表示担忧，害怕其不能得到真正有效的施行。反对的人应当认识到《尚书·无逸篇》说：“不知稼穑之艰难，乃逸乃谚。”没有挥洒过劳动的汗水，没有体味过劳动的艰辛，就很难真正理解劳动的内涵、珍视劳动的价值。环顾我们周边，青少年“不识稼穑”的现象，并不罕见。他们或许脱口就可吟出“田家少闲月，五月人倍忙”的诗句，或许也早已在网络世界中畅行无阻，但却因为“课业忙”“没时间”“不重视”等原因，越来越少有机会走进“实践的课堂”。也正因此，近年来一些青少年中出现了不珍视劳动成果、不想劳动、不会劳动等现象，凸显着劳动教育被淡化、被弱化的现实。所以，劳动教育势必要施行。而对于疑虑并担忧的人，应意识到，其实真正产生问题的，是如何实行劳动教育的问题，而不是劳动教育本身的问题。 写作时，针对“联系自身实际”这一要求，可首先针对自己日常生活中所见的青少年因不接受劳动教育而产生的问题着手，指出实施劳动教育的必要性：劳动教育，能让人明白“粒粒皆辛苦”而不是“嗟来之食”，真正实践到底的劳动教育，能帮助学生明白劳动教育的意义，更珍惜劳动成果。因此，有必要进行劳动教育。但也要注意说明，施行劳动教育，不能停在口头，也不能浮于形式，而是必须真正实践到底，才能让青少年明白劳动的意义。 立意： 1.进行劳动教育才能知道劳动的意义。 2.劳动教育应落到实处。 3.经劳动方能珍惜劳动成果。 2、 工匠精神 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：袁隆平是一位世界级的伟大科学家，为了“禾下乘凉梦”这个伟大梦想，他几十年如一日，坚持不懈地进行科学研究，最终研究出“杂交水稻”，让十几亿中国人的粮食安全有了保障。科学家是国家发展的中坚，正是因为有了科学家这个群体，我们的国家才能取得举世瞩目的成就。 材料二：张秉贵是一位平凡的售货员，积极响应国家的号召，他凭借“一团火”的精神，在自己的岗位上脚踏实地、默默奉献，用平凡人的力量助推国家发展。平凡人是“一滴水”，正是因为有千千万万的水滴，最后才汇聚成了国家发展的大河。 材料三：“大国工匠”胡双钱是中国大型商用飞机制造首席钳工，他用手工打磨出来的零件，精密程度堪比现代化数控车床加工出来的零件，是因为他有着“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神。各行各业都有自己的工匠，正是因为有这些工匠的存在，中国才能从制造大国迈向制造强国。 我们国家的发展到底需要什么样的人？请结合上述材料写一篇文章，表达你的感悟与思考。 【审题】第一则材料谈到袁隆平作为科学家的代表，在国家的发展过程中心怀梦想、坚持不懈进行科学研究，为国家做出了不可磨灭的贡献。第二则材料谈到张秉贵作为一位普通劳动者的代表，在自己平凡的工作岗位上满腔热情、脚踏实地、默默奉献，用平凡人的力量推动了国家的发展。第三则材料谈到“大国工匠”胡双钱秉承工匠精神，兢兢业业，把工匠精神践行于实际，诠释了工匠的作用与价值。总的来说，他们都是不慕荣利，坚持自己的岗位职责，并为祖国、为人民默默奉献的人。正是这些人，促进了祖国的发展，让我们从缺衣少食走向衣食无忧、让我们从贫困走向小康。 结合题目的要求，“我们祖国的发展到底需要什么样的人？”考生可以单向立意，选择三类人中的一类，也可以选择双向立意或者多向立意，选择两类人或三类人结合，抓住人物的精神特点，但都需要写出国家发展需要这些人的原因。首先可总述原因，说明国家的发展需要个人的奋斗，个人的奋斗能够促进国家的发展。然后，可具体说明怎样的人能够促进祖国哪方面的发展。比如，可以从思想境界上展开说明，我们需要那些富有牺牲精神的人，完全把“国家需要”放在首位，不感兴趣的专业自己可以培养兴趣，不擅长的专业可以通过自身的努力，提升自己，为国家发展做出自己的贡献。也可以结合当下祖国科技发展的现实，说明我们需要有工匠精神的高端技术人才等。 立意： 1.科学家助推国家发展。 2.平凡的人，不平凡的力量。 3.工匠精神永不过时。 【参考范文】 追随前辈足迹，助力民族之复兴 有这样一批人，他们在当今功利的世界，不计得失，默默奉献；有这样一批人，他们在当今喧嚣的世界，静下心来，潜心钻研；有这样一批人，他们忠心为国，一心为民。他们是时代的奉献者、无私的爱国者和青年的引路人。而新时代的祖国，就需要这样的人。 张富清在退役后扎根山区，一心为民，默默奉献；黄旭华潜心研究，为核潜艇事业奉献毕生的精力；于敏，无私为国不计名利，隐姓埋名20多年只为国家需要……他们身上满是对国家的忠诚和热爱，因此，在建国70周年大会上，国家为他们颁发奖章。人们总说“爱国”是无形的，但在他们看来，所谓的爱国就是做好国家最需要的事。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀经过五千年的沉淀，流淌于我们每位中华儿女的血液当中。它是对一个人最基本的要求，也是一个人完整人格的最高体现！国家将奖章授予他们，不仅表达了对他们的肯定与赞扬，更表现了国家对他们的需要。 如今，这些引路人已开辟出这条爱国强国之路，能否走好它，关键还要看当代新青年！ 对于新时代青年来说，爱国不能只是喊口号，还要能落实于行动中，能体现在每一件小事上，要将对祖国的满腔热爱化为不懈动力，从而创造出无限可能。青年兴则国兴，青年强则国强，青年有理想，国家就有未来，民族就希望。青年节前夕，陆婷等30名同志获得第22届“中国青年五四奖章”，北京市公安局反恐怖和特警总队蓝剑突击队等10个青年集体获得“中国青年五四奖章集体”。40枚闪亮的奖章，是今日之中国青年的精神缩影。 新时代领路人在北京大学座谈时如此勉励青年学子：“青春理想，青春活力，青春奋斗，是中国精神和中国力量的生命力所在。” 翻看这些优秀青年代表的故事，他们用无畏的勇气、坚定的理想和踏实的行动 告诉我们：青春无价，爱国无价！ 其实在走好这条路的同时，我们更应该走出一条属于自己的爱国之路。一代人有一代人的使命，今日的我们正处在国家发展的大好阶段，更要抓住时代机遇为国家富强贡献力量，为实现民族的伟大复兴奉献自己。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 从举世闻名的千手观音，到如今从未对外开放的舒成岩摩崖造像，党的二十大代表、文物修复师陈卉丽在过去的30余年时间里，坚守在文物保护修复一线，带领团队承担起世界文化遗产大足石刻75处5万余尊造像的保护与修复工作。从文物讲解员到修复大师，陈卉丽在文物修复一线坚守30年，她始终秉承“择 一事，终一生”的情怀和精益求精的工匠精神，潜心耕耘，一丝不苟。 阅读上述材料，你有什么思考与感悟？请结合材料与生活实际写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题】本题材料是大国工匠、党的二十大代表、文物修复师陈卉丽的事迹。通读材料我们发现，陈卉丽已经在文物修复行业一线坚守了30年，这在当下浮躁的社会氛围中，在年轻人不断跳槽的现实环境中，陈卉丽的坚守无疑有着榜样的意义。30年，期间的艰难可想而知，陈卉丽一定也遇到过工作的瓶颈，也受到过其他方面的诱惑，然而她没有放弃自己热爱的行业，抵制住了现实中种种诱惑，这样的坚守是对事业的执着，而她也是敬业精神的楷模。从这个角度写，我们可以歌颂她的坚守精神，“择一事，终一生”的情怀，敬业态度等。 材料最后还提到“精益求精的工匠精神，潜心耕耘，一丝不苟”，作为一名文物修复工作者，她能够带领团队承担起世界文化遗产大足石刻75处5万余尊造像的保护与修复工作，一定是凭借过硬的专业技术和认真负责、一丝不苟的态度。由此，我们可以写工匠精神，包括对技术的精益求精，一丝不苟的工作态度，潜心钻研的执着等。 写作时应当概述材料，然后选择感触最深的一个角度来写，选择角度尽量不要写太多，不然论述不透。无论选择哪个角度，写哪种品质，都可以先阐述内涵，再联系现实写这种品质或者精神在个人事业方面以及对当下不良风气的扭转意义；最后一定要结合写作身份，即当代青年身份，论述从陈卉丽身上得到的启发，从思想到行动应该如何学习榜样精神，为人生奠基。 立意： 1.择一事，终一生，不为繁华易匠心。 2.臻于至善，敦行致远。 3.坚守工匠精神，描画敬业原色。 【参考范文】 沧海桑田，自守明月 当今社会日新月异、飞速发展，无论何时都有无数个选择摆在我们面前，文物修复师陈卉丽30年坚持文物修复，“择一事，终一生”的情怀和精益求精的工匠精神，向我们讲述了在万千诱惑中，一世一生一人一物的浪漫情怀。 择一事，将毕生心血与爱注入事业，静待花开，守护心中的明月。 敦煌研究者选择热爱的敦煌研究为事业，每人选择最钟情的一个洞窟，终其一生。“敦煌的女儿”樊锦诗先生便是这样，早年的条件艰苦没有挡住她奔赴的脚步，单调的生活没有打消她工作的热情。一切源于热爱，便可抵岁月漫长。当你们拥有了一个崇高抑或平凡的理想，便有了前进的源动力。正如老舍所言：“自己喜欢的，再苦也做的有滋味，不觉得忙碌。”那么在砥砺正当时的新时代，我们青年人更应该“择其所爱，投心所向”，用热爱与奋斗为祖国发展注入鲜活的力量。 “择一事”是择己所爱，“终一生”更是责任与坚守。 一代代敦煌人择一事，终一生，将一生的热情投射在洞窟之中。63岁的阿木爷爷从13岁起学习木匠手艺，凭一双巧手把寻常木头打造成各种精巧工艺品；故宫的文物修复师耗时几年甚至几十年临摹一幅画，把碎成100多片的青铜器拼接完整……我们望向风沙漫天的大漠，有无数研究者们在敦煌坚守着，研究敦煌文明而过着单调却快乐的“边塞生活”；我们远眺沿海的祖国边境，有无数如王继才、王仕花夫妇的守岛、守塔人将青春韶华播撒在人迹罕至之地——这“终一生”的坚毅何其伟大！ 当多元化新潮涌来，我们能否抵住诱惑，聆听内心的选择，做一个“终一生”坚守者呢？ 北大女孩钟芳蓉已给出了她的选择，滤去外界的劝告与评议，放弃高薪热门职业而选择考古，她诠释了热爱与坚守；省级非遗文化代表传承人诸葛文仓也给出了他的答案，作为新时代的领跑一代，他专注孔明锁几十年，告诉我们传承在青年身上的责任任重而道远；也有如刘翔宇等二次元青年将热爱的动漫事业发展为文创，用决心与行动让世人爱上“中国制造”。他们是时代的浪潮儿，坚守内心，倾听时代的呼喊。 我国优秀翻译家许渊冲在翻译中国诗词时曾表示，将中国文化传播到世界这一职业是神圣的。耄耋之年的许先生现在仍坚持一丝不苟的工作，他说，因为他的肩头承载着文化大任，怎能懈怠？我们也应回想自身，当年轻气盛时的热情褪去，当日复一日的单调生活将我们裹挟，我们能否学习前辈们几十年如一日的忘我精神，为心中的明月默默守护着她的皎洁？ 海明威曾言：“我为我喜爱的事物大费周章，所以我才快乐如斯。”作为站在时代起跑线上的我们，不仅要热爱心中明月，更要用责任来守住它的光亮，月光虽微，但只要人人心中有月亮，便有了世间星河长明。纵外界沧海桑田，我自守心中明月。 三、新闻评论 一、概念 时评是一种对时事进行评论的文章。它往往以社会生活中的种种现象作为评论的对象，上至国家大事，小至凡人琐事，都可以有感而发，作出评论。它既可以是对先进的新生的事物赞颂、褒扬，也可以是对落后丑恶现象批评、鞭挞，还可以就某一社会问题进行分析、阐发某种具有现实意义的道理。 二、特点 1.针对性：针对一件具体的事来评说。 2.时效性：必须迅速及时。 三、写作时评的基本要求 1.题目要能吸引眼球。时评的标题，要观点鲜明，形象生动，能一针见血指出问题本质。或高度概括话题，或一针见血点明议论中心、提出见解。 常见方法有： （1） 提问法 ：把人们关心的问题提出来，为读者设置悬念。如《安排就业能不能“优先下一代”？》 （2）反问法 ：用一个表判断的句子点明中心论点，如《“裸体阅读”应赶紧刹车》 《精益求精 勇于创新——工匠精神述评》《“清华保安”不宜被标签化消费》 （3） 判断法 ：用反诘的语气将批驳的事实或要评论的问题提出来，具有震撼人心的效果。如《格言能 “震撼”贪官？》《募捐箱何时能装满爱心？》 2.观点集中、明确。选准切入点，切忌面面俱到；要旗帜鲜明地发表自己对某件事或某现象的看法，或褒或贬。但要注意言之成理，不能偏激、片面。 3.行文注意层次，逻辑关系鲜明。 4.要注意文采。要善于化繁为简，形象化解读复杂道理。 四、时评类作文常用结构模式 1.引——简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明） 补充说明：时评中新闻材料的引用需注意—— （1）根据你选择的立意角度提炼、概括主要信息，而非全抄； （2）必须在开头或头一两段引用材料，而非在中间将其作为例子使用； （3）在论证过程中一定要就事论事，即便是举例论证后也要根据新闻材料进行分析，不能撇开新闻材料自言自语。 2.议——充分（正反对比、假设因果、点面层进） 如：析材料，找原因、揭本质、挖根源、论影响（危害） 3.联——紧扣（联现实或历史、社会同类现象做进一步说理或提出办法） 4.结——点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召） 五、时评中新闻材料的引用必须注意的事项 1、根据你选择的立意角度提炼、概括主要信息，而非全抄； 2、必须在开头或头一两段引用材料，而非在中间将其作为例子使用； 3、在论证过程中一定要就事论事，即便是举例论证后也要根据新闻材料进行分析，不能撇开新闻材料自言自语。 六 、时评的要点 1.新闻材料的引用是否得当（简明扼要、抓住重点）。 2.分析是否透彻、深刻：分析由果溯因，揭示根源；由因推果，预测趋向；从现象到本质； 立足社会，关注现实，反映时代。 3.论证过程在就事论事之余，是否能借助其他材料如名言、事例进行阐述，而非一味泛泛而谈。 4.最后是否又回到新闻材料。 5.见解是否独到。 6.语言是否活泼生动，有否运用反问、比喻等修辞。 作文导例 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 最近，央视又推出力作《朗读者》，董卿为制作人和主持人。几集播出后引起广大观众的热情和好评，随即“文化飨宴”“综艺清流”“唤醒文学”等堪称殊荣的标签出现。然而，也有人对此不看好，说道，“碎片化朗读”“名人光环”等挽救不了国人甚少读书和不爱阅读的事实…… 作为高中生的你，对此有什么看法？请结合你的思考写一篇新闻评论。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；结构完整，书面整洁；不少于800字。 【审题】 材料中提到《朗读者》播出后引起广大观众的热情和好评，获得了“文化飨宴”“综艺清流”“唤醒文学”等赞誉，此栏目为大众尤其是草根群众提供了一个表达自我的平台，也促使他们去更积极地寻找优秀的文章和作品。与许多低俗娱乐相比，《朗读者》带有浓厚文化氛围，称之为清流算不得过誉。另外也有人持否定的看法，觉得“碎片化朗读”“名人光环”等挽救不了国人甚少读书和不爱阅读的事实。 由此看来，一种看法认可此栏目，认为《朗读者》在认真地向观众讲述文学，修整人们内心的纹路。浮躁的人性在快节奏的都市生活中逐渐曝光，人们容易在生活中迷失自己，而文学阅读实际上就是一种灵魂的共鸣，心灵的感应；一种看法认为《朗读者》的碎片化阅读，充其量还是一种“快餐阅读”，很难通过几期节目来实现大众阅读兴趣的助推，它形成的文化冲击只是抵达了浅层，国人“读书少”“阅读缺乏”的现状并非一朝一夕能改变的，需要文化意识的觉醒。 在行文思路上，从认可栏目的角度看， 首先表明观点态度，一档节目被承载太多期待的重量，会不堪重负。然后表述原因，“挽救国人读书少”的问题不是仅能靠一个人或是一个节目就可以完成的，这应该是属于我们整个国民群体的任务和责任。可运用类比论证和驳论证，如这一节目的开设目的是来引导读者阅读，好比是广告效应引导顾客进行消费，至于盈利多少和效果如何不是由广告来决定的，以此来反对否定者的看法。最后再次重申《朗读者》的意义与价值，它的存在可能不会完全扭转“阅读缺乏”的现状，但终究会在观众心底种下一颗阅读的种子。 立意： 1．栏目虽小，却有积极的引领方向。 2．经典的诠释，文化的觉醒。 3．碎片化阅读的价值。 4．文化飨宴助推文化的回归。 【参考范文】 这剂药“治标而不治本” 当下许多人似乎早已忘却了“文化”这个词的真实意义，而《朗读者》的出现，无疑为日渐模糊的文化世界添上了一笔清晰的色彩，以“朗读”这一古老而又寻常的形式，减缓了人们忘却的速度。 但是，这剂良药，恐怕只治标不治本。 诚然，《朗读者》作为一档电视节目，能够以一种简单而不失雅趣的方式，对国人的阅读兴趣起到一种唤醒的作用，实是它难能可贵之处，也是其拥有如此高的口碑的原因。但是，它也仅仅只是一档电视节目，是大众媒体的一部分，这也就体现了《朗读者》势必存在着它的舆论性与为收获收视率而展现的“名人效应”。尽管请一些名人做朗读也在情理之中，可以让观众产生更强烈的共鸣，但我们是否可以认为这纯粹是一种现场的表演效果，或者说是一种常见的商业手段？这种“碎片化阅读”的方式，证明不了太多东西。 其次，正如上文所述，《朗读者》是通过电视媒体传播的，因此还存在着一个时效性的问题。人们对他的喜爱或者追捧，可能只是出于新鲜感，或者说一时兴起。但《朗读者》带来的文化效应能否持续下去？这是一个值得思考的问题。当今的文化社会，“快餐式阅读”盛行，那么有没有可能人们把《朗读者》也当做是一种“快餐”来对待呢？捧起书本是一件简单的事情，困难在于要“捧得住”，让自己不只因为“一时兴起”才拿起书本阅读。《朗读者》这股清流，对国人不爱阅读的现状并不会产生实质性的影响——热爱阅读的人无需节目的推动；而不爱阅读的人，很难通过几期节目就改变他们的习惯与阅读取向。 所以，可以说《朗读者》造成的文化冲击只达到了浅层。国人“读书少”的现状，并非一朝一夕就能改变，它需要的是国人文化意识的自我觉醒。而这种觉醒是要建立在较高的文化素养和对文化生存状态有充分认识的基础上的。在这之前，恐怕一切外力的推动作用都只会是“治标不治本”。 我们要阅读千百年来的文学经典，通过这个阅读过程，循序渐进地感受这跨越古今的锦绣文字勾勒出的几千年的悲欢离合、时移世易，从中领略到中国文化薪火相传沉淀下的精髓。因此，就让我们慢慢走，欣赏吧！去慢慢涵咏吧，终会走到春暖花开的季节！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$