课外古诗词诵读（一）-【初中学霸创新题】2025-2026学年新教材八年级上册语文习题课件(统编版2024)

该初中语文课件聚焦课外古诗词诵读，涵盖《庭中有奇树》等四首诗的直接性默写、理解性默写及鉴赏。以默写巩固诗句记忆为导入，通过理解性默写关联主旨理解，再过渡到鉴赏题分析，构建从记忆到理解再到赏析的递进学习支架。 其亮点在于融合文化自信、思维能力与审美创造，如鉴赏《庭中有奇树》“以乐景写哀情”时，引导学生结合“奇树”“绿叶”等意象分析情感，培养审美与思维。采用默写-理解-鉴赏递进教学法，结合具体诗句解读手法，助力学生提升古诗素养，也为教师提供系统教学资源，提高教学效率。

课外古诗词诵读（一） 1 直接性默写 1._____________，将以遗所思。 2._____________，志在千里；_____________，壮心不已。 3.风声一何盛，_____________！ 4._____________，寄身于草野。 攀条折其荣 老骥伏枥 剧哉边海民 松枝一何劲 烈士暮年 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 7 8 9 11 10 12 2 理解性默写 5.《庭中有奇树》中，，，的诗句是：_____________？_____________。 此物何足贵 但感别经时 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 7 8 9 11 10 12 3 6. 《龟虽寿》“___________，___________；___________，___________”，上接远古，化用神话形象，道出的道理。 神龟虽寿 犹有竟时 腾蛇乘雾 终为土灰 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 7 8 9 11 10 12 4 7.《赠从弟》（其二）中，的诗句是：______________，_______________。 冰霜正惨凄 终岁常端正 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 7 8 9 11 10 12 5 8.曹植在《梁甫行》中，从地域不同则气候各异写起，引出下面对人民痛苦生活的描写与感叹的诗句是：______________，_______________。 八方各异气 千里殊风雨 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 7 8 9 11 10 12 6 9.阅读诗歌，回答问题。（5分） 庭中有奇树 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。 古诗鉴赏 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 7 8 9 11 10 12 7 （1）画线诗句描绘了一幅怎样的图景？（2分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）“以乐景写哀情”是本诗的艺术特色之一，请结合诗歌内容简要分析。（3分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 在春天的庭院里，有一株佳美的树，在满树绿叶的衬托下，开满了繁密的花朵，庭院显得格外生机勃勃。【结合诗句描绘画面】 诗歌通过“奇树”“绿叶”“华滋”“馨香”等繁荣旺盛的景象，反衬出了主人公的，【1分】表现出主人公对远行人的深切，【1分】以及长期盼归又寄情无望的。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 7 8 9 11 10 12 10.阅读诗歌，回答问题。（4分） 龟虽寿 神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 7 8 9 11 10 12 9 （1）诗歌开头四句写“神龟”和“腾蛇”的用意是什么？请简要说明。（2分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）这首诗表达了诗人怎样的人生态度？（2分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ，托“神龟”“腾蛇”引出对人生的感慨。【2分】 人生有限，要坚持不懈地，即使到了晚年，胸中也要激荡着驰骋千里的豪情，保持永不消沉的勃勃雄心。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 7 8 9 11 10 12 11.阅读诗歌，回答问题。（5分） 赠从弟（其二） 山上松，谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 7 8 9 11 10 12 11 （1）请赏析加点的叠音词的妙处。（2分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）画线诗句在一问一答中表达了诗人什么样的情感？请简要分析。（3分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ “亭亭”表现出松树的，“瑟瑟”表现出山风的，【1分】用词简洁生动，相互映衬，富有。【1分】 在一问一答中，突出松柏，【1分】借松柏之刚劲，明，【1分】对堂弟寄予了无限。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 7 8 9 11 10 12 12.阅读诗歌，回答问题。（4分） 梁甫行 八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 7 8 9 11 10 12 13 （1）画线诗句是什么描写？在诗中有什么作用？（2分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）本诗主要运用了什么表现手法？表达了诗人什么样的情感？（2分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 描写。【1分】衬托出百姓生活的以及百姓内心的。【1分】 手法。【1分】如实描写了百姓的，反映了百姓、的困境，表达了诗人对百姓的深切。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 7 8 9 11 10 12 15 $$