6 国行公祭，为佑世界和平-【初中学霸创新题】2025-2026学年新教材八年级上册语文习题课件(统编版2024)

6　国行公祭，为佑世界和平 第一单元　变化着的社会 1 积累与运用 目 录 阅读与理解 2 积累与运用 【主题情境】在国家公祭日即将到来之际，学校准备开展以“铭记历史，吾辈自强”为主题的爱国主义教育活动，请你参与并完成下列任务。（13分） 1. 同学们打算用下面这段文字对国家公祭日的设立进行简要介绍，请你阅读后回答问题。（10分） 　　国家公祭日的设立，是为了悼念在惨绝人的大屠杀中死难的同胞；是为了miǎn怀在腥风血雨中牺牲的先烈；是为了警醒国人，以史为鉴，避免不要出现片刻的忘却与麻木。 我们的初衷就是要　甲　（彰显　凸显）正义的力量，让那些妄图改历史、颠倒黑白的狂悖言论沦为梦中呓语，让那些自我麻醉、装睡梦游的罪恶灵魂无处 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 3 dùn形，让国家公祭日之长鸣警钟　乙　（震耳欲聋　振聋发聩）。历史之痛，不因时光冲刷而消逝，前行之路，不因历史之殇而阻滞。 愿和平永驻人间，愿正义照亮未来！ （1）根据拼音写汉字。（2分） miǎn怀__________ dùn形__________ （2）给加点字注音。（2分） 惨绝人__________ 改__________ （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2分） 甲__________ 乙__________ 缅 遁 huán cuàn 彰显 振聋发聩 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 4 （4）文段中画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。（2分） _________________________________________ （5）文段中画波浪线的句子有一处标点符号使用错误，请提出修改意见。（2分） _________________________________________ 删去“避免”或“不要”。 将“消逝”后的逗号改为分号。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 5 2. 宣传小组成员为宣传活动搜集了下列三副楹联，请你选择最佳选项，将其补充完整。（3分） （1）金陵响警钟，声声震耳，______，莫再坑前空拭泪；历史遗棱镜，面面揪心，对百年屈辱，宜从蹄底永铭殇。 （2）悼冤魂，恨日寇猖狂，我族积弱；铭国耻，______，吾辈图强。 （3）______，积怨难消，万众同悲国耻事；枕戈而待旦，除倭务尽，千秋不怠警钟声。 A. 欣中华复兴　 B. 抚泪以追昔　 C. 祭卅万亡灵 C A B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 6 ※【课内阅读】阅读课文，回答问题。（6分） 3. 本文是一篇新闻评论，请你结合文章内容说说消息和新闻评论的异同点。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 阅读与理解 异：①消息结构严格，标题、导语、主体缺一不可，注重呈现事件的过程，以记叙为主，可以适当议论；【1分】②新闻评论形式简短灵活，观点明确，往往一事一议，偏重于议论，或边记叙边议论。【1分】同：新鲜、及时，抓住最具时效性的材料加以呈现。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 7 4. 本文作者将2017年全年与纪念南京大屠杀、清理反思日本战争罪责的相关新闻做了梳理，试分析文中引用大量新闻事实的好处。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ①揭露日本右翼势力罪行，体现出牢记历史、坚持正义的必要性；②大量引用不同国家、不同层次的新闻事实，赋予文章以开阔的国际视野和不容置疑的气势；③体现新闻的客观性，增强文章的说服力。【每点1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 8 ※【课外阅读】阅读下文，回答问题。（12分） 山河日新　慰我同胞 　　①又是一年国家公祭日。 　　②冬日的南京，寒风萧瑟，松柏肃穆。侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，排成矩阵的261面蓝底白字“国家公祭”幡迎风猎猎，高1.65米、重2014千克的国家公祭鼎矗立广场。今天，和平大钟再次敲响，凄厉的警报声穿越城市上空，来往车辆汽笛长鸣，行人过客低头默哀，时间在这一刻凝固，全城在这一刻静默！ 　　③山河共呜咽，寰宇同悲戚。86年前的今天，侵华日军侵入南京，制造了惨绝人寰的大屠杀。“1937.12.13”，这个满含伤痛和血泪的日子，承载着一个民族刻骨铭心的记忆；“300000”，这个用皑皑白骨垒成的数字，记载着中国人永志不忘的伤痛。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 　　④公祭十年，我们目睹了“消”与“长”。“进入2018年的短短1个月内，有4位南京大屠杀幸存者相继离世，登记在册的南京大屠杀幸存者只剩90余人。”“南京大屠杀幸存者常志强于2022年12月29日去世，目前登记在册的在世幸存者仅存50位。”在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的照片墙上，代表着幸存者依然在世的灯光一盏一盏地熄灭，如今仅存的38盏明灯依然在顽强地闪烁着微光。历史的证人逐渐走向凋零，但历史的真相却透过幸存者的微光被越来越多的人所了解。在国家公祭的带动下，他们的经历为更多的人所知晓，他们在人们心中的存在，将更为持续和牢固。把真相告诉世人、让历史讲述未来，“消”“长”之间，历史不会因为岁月流逝而被遗忘。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 10 　　⑤公祭十年，我们见证着“传”与“育”。走过南京市建邺区水西门大街418号，这里每天都排着一条长龙，来自世界各地的人们等待入馆参观。无论寒暑，不管晴雨，前来纪念馆表达哀思、祭奠亡灵的人越来越多。纪念馆就像一位长者，无声地向人们讲述着那一段沉痛的历史；又像一位教师，孜孜不倦地播撒着“铭记历史，勿忘国耻”的信念、“珍爱和平、远离战争”的理念，培育着青少年投身强国建设和民族复兴的自觉。 让悲剧不再重演、让和平永驻人间，“传”“育”之间，国家公祭正发挥着强大力量。 　　⑥公祭十年，我们拓展了“记”和“忆”。南京大屠杀，不只是一城一国的记忆，更应是世界的记忆；以史为鉴、珍爱和平，不仅是一国的诉求，更应是世界的追求。从2015年10月9日联合国教科文组织宣布“南京大屠杀档案”入选《世界记忆名 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 11 录》，到“南京大屠杀史实展”走进美国洛杉矶、俄罗斯莫斯科、意大利佛罗伦萨；从“南京大屠杀历史记忆传承人”正式接过传承历史记忆、传播历史真相的接力棒，到南京大屠杀幸存者、南京大屠杀历史记忆建构者、海外友人三大系列口述史相继完成；从2015年第一座海外抗日战争纪念馆在美国旧金山开馆，到2017年加拿大安大略省设立“南京大屠杀遇难者纪念日”，在国家公祭的带动下，南京大屠杀已经从个体记忆、家族记忆、城市记忆上升到国家记忆、世界记忆，南京大屠杀史实知晓度逐年上升。把城市行为变成国家意志、把南京记忆变成世界记忆，“记”“忆”之间，凝聚起远离战争、珍爱和平的强大合力。 　　⑦今天的中国，已经迈上全面建设社会主义现代化国家的新征程；今天的江苏，正书写着“强富美高”新江苏现代化建设新篇章。这是对南京大屠杀死难者和 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 12 所有抗战期间牺牲烈士及死难同胞的最好告慰。我们将在铭记历史中凝聚前行力量，牢记嘱托、感恩奋进、走在前列，全面落实“四个走在前”“四个新”重大任务，奋力在推进中国式现代化中走在前、做示范，开创更加美好的未来。 　　⑧滔滔江水之前，巍巍钟山之下，铭记历史之痛，敲响警世之钟：愿世间再无战火，愿和平永驻人间！ （选自《新华日报》2023年12月13日，有删改） 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 13 5. 公祭十年产生了哪些影响？请结合文章内容简要分析。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ①在国家公祭的带动下，历史的真相被越来越多的人所了解；②来纪念馆参观的人越来越多，纪念馆向人们讲述着那一段沉痛的历史，培育着青少年投身强国建设和民族复兴的自觉；③使南京大屠杀上升到国家记忆、世界记忆，凝聚起远离战争、珍爱和平的强大合力。【每点1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 14 6. 第⑤段画线句有什么样的表达效果？（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 运用比喻和拟人的修辞手法，【1分】生动形象地展现出纪念馆在讲述历史与培育青少年方面所发挥的巨大作用，表现了国家公祭所发挥的强大力量。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 15 7. 联系文章内容，说说我国设立国家公祭日的目的是什么。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ①以国家的名义祭奠遇难同胞，悼念死难者，传递中华儿女远离战争、珍爱和平的美好愿望；②希望警钟长鸣，提醒人们不要忘记沉痛的历史，促使人们承担起实现中华民族伟大复兴的历史使命。【每点2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 16 8. 用事实说话是新闻最主要的特征，试从文中举出一例加以说明。（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ （示例）第⑥段连续列举“南京大屠杀档案”入选《世界记忆名录》，“南京大屠杀史实展”走进美国、俄罗斯、意大利等事实，充分说明公祭十年，我们把南京大屠杀上升到了世界记忆。【举例1分，联系具体内容加以说明1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 17 18 $$