24.4 第3课时 切线长定理-【绿卡初中创新题】2025-2026学年九年级全册数学习题课件(沪科版)安徽专版
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教辅
摘要:
该初中数学课件聚焦“切线长定理”,衔接直线与圆位置关系及切线性质,通过“练基础-练提升-练素养”分层设计,以基础题巩固定理应用,提升题深化推理,素养题拓展综合能力,构建递进式学习支架。
其亮点在于情境融合与能力递进,结合团扇等传统文化情境培养数学眼光,通过几何证明(如△BPA等腰三角形判断)发展数学思维,综合题(矩形与圆相切求三角函数)提升表达能力。学生能循序渐进掌握知识,教师可精准分层教学,提高效率。
内容正文:
第24章 圆
24.4 直线与圆的位置关系
*第3课时 切线长定理
1
练基础
练提升
目 录
练素养
2
练基础
知识点 切线长定理
1. 平面内,⊙O的半径为2,PO=3,过点P可作⊙O的切线 ( )
A. 0条 B. 1条
C. 2条 D. 无数条
C
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2. 如图,P为圆O外一点,PA,PB分别切圆O于A,B两点,若PA=5,则PB= ( )
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
D
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【变式】(亳州校级期末)如图,PA,PB分别切⊙O于点A,B,PA=8,∠P=60°,则弦AB= ( )
A. 4 B. 8
C. 4 D. 8
B
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3. (湖南怀化模拟)如图,AB,AC,BD是⊙O的切线,切点分别是P,C,D. 若
AB=10,AC=6,则BD的长是 ( )
A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
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4. 如图,PA,PB是⊙O的切线,切点分别是点A,B. 若OP=4,PA=2,则∠AOB的度数为 ( )
A. 60° B. 90° C. 120° D. 150°
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5. (淮南校级阶段练习)如图,PA,PB,DE分别切⊙O于点A,B,C,DE分别交PA,PB于点D,E,若PA=15 cm,则△PDE的周长为 ( )
A. 15 cm
B. 12 cm
C. 20 cm
D. 30 cm
D
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6. (教材P39练习T3改编)如图,PA,PB是⊙O的切线,A,B是切点,点C为⊙O上一点,若∠ACB=70°,则∠P=________.
40°
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7. (教材P38例5改编)如图,四边形ABCD的边AB,BC,CD,DA都和⊙O相切,且AB=9,CD=15,则四边形ABCD的周长为________.
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8. 如图,直线AB,BC,CD分别与⊙O相切于点E,F,G,且AB⫽CD,OB=6 cm,OC=8 cm.求:
(1)∠BOC的度数;
解:(1)如图,连接OE,OF,OG.
根据切线长定理,得BE=BF,CF=CG,∠OEB=∠OFB=90°.
在Rt△OEB与Rt△OFB中,∴Rt△OEB≌Rt△OFB.
同理可得Rt△OFC≌Rt△OGC,
∴∠OBF=∠OBE,∠OCF=∠OCG.
∵AB⫽CD,∴∠ABC+∠BCD=180°,
∴∠OBF+∠OCF=90°,∴∠BOC=90°.
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(2)BE+CG的长;
(3)⊙O的半径.
(2)由(1)知,∠BOC=90°,∵OB=6 cm,OC=8 cm,
∴BC==10 cm,∴BE+CG=BF+CF=BC=10 cm.
(3)∵OF⊥BC,∠BOC=90°,∴S△BOC =OF⋅BC=OB⋅OC,
∴OF===4.8(cm),即☉O的半径为4.8 cm.
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9. (黄山校级阶段练习)如图,PA,PB为⊙O的切线,切点分别为A,B,PO交AB于点C,PO的延长线交⊙O于点D. 下列结论不一定成立的是 ( )
A. △BPA为等腰三角形 B. AB与PD相互垂直平分
C. 点A,B都在以PO为直径的圆上 D. PC为△BPA的边AB上的中线
练提升
B
【解析】∵PA,PB为⊙O的切线,∴PA=PB,∴△BPA是等腰三角形,故A选项正确,不符合题意;由圆的对称性,知PD垂直平分AB,但
AB不一定平分PD,故B选项错误,符合题意;如图,连接OB,OA,∵PA,PB为⊙O的切线,∴∠OBP=∠OAP=90°,∴点A,B在以OP为直径的圆上,故C选项正确,不符合题意;∵△BPA是等腰三角形,
PD⊥AB,∴PC为△BPA的边AB上的中线,故D选项正确,不符合题意.故选B.
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10. (原创题 传统文化)团扇是一种圆形有柄的扇子,又称宫扇,是中国传统工艺品. 如图,团扇的边缘与直尺和含60°角的三角尺分别切于点B,C,点A是三角尺的一个顶点与直尺的交点,已知AB=5 cm,则这把团扇的直径为 ( )
A. 5 cm B. 5 cm
C. 10 cm D. 10cm
D
【解析】由题意,知∠BAC=120°.如图,设圆形扇面的圆心为O,连接OA,OB,由切线长定理,知OA平分∠BAC,∴∠OAB=60°.在Rt△ABO中,
OB=AB·tan∠OAB=5 cm,∴这把团扇的直径为2OB=10 cm,故选D.
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11. (江苏南京校级模拟)如图,PA,PB是⊙O的切线,A,B为切点,点C,D在⊙O上. 若∠A+∠C=220°,则∠P的度数为________°.
100
【解析】如图,连接AB.∵四边形ABCD是圆内接四边形,∴∠C+
∠BAD=180°.∵∠C+∠PAD=220°,∴∠PAB=40°.∵PA,PB是⊙O的切线,A,B为切点,∴PA=PB,∴∠PBA=∠PAB=40°,∴∠P=180°-∠PAB-∠PBA=100°.
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12. 如图,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=4,BC=6,以斜边AB上的一点O为圆心所作的半圆分别与AC,BC相切于点D,E,则AD=________.
1.6
【解析】如图, 连接OD,OE,设AD=x.
∵半圆分别与AC,BC相切,∴∠CDO=∠CEO=90°.∵∠C=90°,∴四边形ODCE是矩形,又∵OD=OE,∴四边形ODCE是正方形.∵AC=4,BC=6,AD=x,∴CD=CE=4-x,BE=6-(4-x)=x+2.∵OE⫽AC,∴∠A=∠BOE,∴△BEO∽△BCA,∴=,∴=,解得x=1.6,∴AD=1.6.
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13. 如图,已知AB为⊙O的直径,AB=2,AD和BE是⊙O的两条切线,切点分别为A,B,过圆上一点C作⊙O的切线CF,分别交AD,BE于点M,N,连接AC,CB,若
∠ABC=30°,则AM=________.
【解析】如图,连接OM,OC.∵OB=OC,且∠ABC=30°,∴∠BCO=
∠ABC=30°,∠AOC=2∠ABC=60°.∵MA,MC分别为⊙O的切线,
∴MA=MC,且∠MAO=∠MCO=90°.在Rt△AOM和Rt△COM中,∴Rt△AOM≌Rt△COM,∴∠AOM=∠COM=∠AOC=30°.在Rt△AOM中,OA=AB=1,∠AOM=30°,∴AM=OA·tan∠AOM=1×tan 30°=.
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14. 如图,AB为⊙O的直径,PA,PC分别与⊙O相切于点A,C,PQ⊥PA,PQ交OC的延长线于点Q. (1)求证:OQ=PQ;
解:(1)证明:如图,连接OP.
∵PA,PC分别与⊙O相切于点A,C,∴PA=PC.
∵OA=OC,OP=OP,
∴△OPA≌△OPC,∴∠AOP=∠COP.
∵OA⊥PA,PQ⊥PA,∴PQ⫽AB,
∴∠QPO=∠AOP,∴∠QOP=∠QPO,
∴OQ=PQ.
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(2)连接BC并延长交PQ于点D,PA=AB,且QC=6,求BD的长.
解:设⊙O的半径为r.
∵OB=OC,∴∠OBC=∠OCB.∵OB⫽QD,∴∠QDC=∠OBC.
∵∠OCB=∠QCD,∴∠QCD=∠QDC,∴QC=QD=6.
∵OQ=PQ,∴DP=OC=r.
∵PC是⊙O的切线,∴OC⊥PC,∴∠OCP=∠PCQ=90°.
在Rt△PCQ中,PC=PA=AB=2r,QC=6,PQ=6+r.
由勾股定理,得(6+r)2=62+(2r)2,
解得r=4或0(舍去).∴PC=2r=8.
∴OP===4.
又∵OB=PD,OB⫽PD,
∴四边形OBDP是平行四边形,∴BD=OP=4.
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15. (新趋势 多模块综合)如图,在矩形ABCD中,AB=8,AD=10,AD,AB,BC分别与⊙O相切于E,F,G三点,过D作⊙O的切线交BC于点M,切点为N,则
sin∠MDC=________.
练素养
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【解析】 如图,连接OE,OF,ON,OG,在矩形ABCD中,∠A=∠B=90°,CD=AB=8.∵AD,AB,BC分别与⊙O相切于点E,F,G,∴∠AEO=∠AFO=∠OFB=∠OGB=90°,且OE=OF=OG,∴四边形AFOE,FBGO是边长相等的正方形.∵AB=8,AD=10,∴AF=BF=AE=BG=4,∴DE=6.∵DM是⊙O的切线,∴DN=DE=6,
MN=MG,∴CM=10-4-MN=6-MN.在Rt△DMC中,DM=6+MN,CM=6-MN,CD=8,∴由勾股定理,得(6+NM)2=(6-NM)2+82,解得MN=,∴DM=6+=,
CM=6-=.∴sin∠MDC==.
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