1.1认识化学科学---2025-2026学年九年级化学沪教版(2024)上册

该初中化学课件围绕“认识化学科学”，涵盖有趣神奇、历史悠久及促进社会发展的化学知识。通过“烧不坏的手帕”“会跳舞的红豆”等趣味实验导入，从现象观察过渡到化学史与社会应用，辅以实验表格、问题探究等学习支架。 其亮点在于以实验探究驱动，通过微观粒子运动实验表格、酒精浓度对比实验等培养科学探究与实践能力，融入中国化学家案例及社会应用体现科学态度与责任，用思维导图和对比表格构建化学观念。学生能激发兴趣，教师可优化教学。

1.1认识化学科学 计算题要写完整过程。培养科学探究精神。学习电子排布规律时，制作对比表格便于区分概念。多思考反应原理。理解催化剂特性。学习金属腐蚀防护时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习离子化合物形成时，订阅化学科普杂志。注意实验细节描述。重视实验现象观察。学习氧化还原判断时，参观科技馆相关展区。注意物质状态符号。掌握基本操作规范。掌握常见物质颜色。理解电子转移过程。注意实验安全操作。多思考反应原理。 将20 mL 95%的酒精溶液和10 mL水混合,用该混合液将棉布手帕浸透,拧至半干,用坩埚钳夹持手帕,点燃,并轻轻抖动手帕。手帕上的酒精燃烧,放热,火焰熄灭后,手帕          　　(填“被烧坏”或“没被烧坏”),其原因是           。    烧坏 手帕上的水汽化吸热,使手帕的温度达不到其燃烧所需的最低温度 1、实验：烧不坏的手帕 一、有趣而神奇的化学 2.实验:棉花燃烧 如图1-1-2所示,在一个玻璃筒里放一小团蘸有乙醚的棉花,把活塞迅速地向下压,玻璃筒内空气内能增加、温度 ,乙醚先发生燃烧,然后再引发棉花燃烧。  升高 一、有趣而神奇的化学 3.实验探究——会“跳舞”的红豆 (1)实验过程:①在一个烧杯中加入3小勺小苏打,再加入少量白醋;②向上述烧杯中再加入一小把红豆,加入适量白醋。 (2)实验现象:①烧杯中产生大量　　　　; ②红豆在液体中　 　　　。  气泡 上下翻滚 (3)实验分析:白醋能与小苏打发生反应,生成新物质—— 　　 　　气体。持续产生的　 　　能推动红豆在液体中上下翻滚。  二氧化碳 二氧化碳 一、有趣而神奇的化学 计算题要写完整过程。培养科学探究精神。学习电子排布规律时，制作对比表格便于区分概念。多思考反应原理。理解催化剂特性。学习金属腐蚀防护时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习离子化合物形成时，订阅化学科普杂志。注意实验细节描述。重视实验现象观察。学习氧化还原判断时，参观科技馆相关展区。注意物质状态符号。掌握基本操作规范。掌握常见物质颜色。理解电子转移过程。注意实验安全操作。多思考反应原理。 4.实验探究——微观粒子的运动 实验操作 图示 实验现象 实验结论 (1)向烧杯A中加入20 mL蒸馏水,滴入2~3滴酚酞溶液,得到甲溶液 溶液　   (填“变色”或“不变色”) 水　 　使酚酞溶液变色   不变色 不能 一、有趣而神奇的化学 实验操作 图示 实验现象 实验结论 (2)向甲溶液中滴加1~2滴浓氨水 溶液变为 色  浓氨水         使酚酞溶液变色  红 能 一、有趣而神奇的化学 实验操作 图示 实验现象 实验结论 (3)在烧杯B中重新配制5 mL甲溶液。在烧杯C中加入3~5 mL浓氨水,用一个大烧杯把两个烧杯罩在一起 烧杯B中的溶液变为 　 　色  构成物质的微观粒子在不断地             红 运动 一、有趣而神奇的化学 计算题要写完整过程。培养科学探究精神。学习电子排布规律时，制作对比表格便于区分概念。多思考反应原理。理解催化剂特性。学习金属腐蚀防护时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习离子化合物形成时，订阅化学科普杂志。注意实验细节描述。重视实验现象观察。学习氧化还原判断时，参观科技馆相关展区。注意物质状态符号。掌握基本操作规范。掌握常见物质颜色。理解电子转移过程。注意实验安全操作。多思考反应原理。 [观念建构] 基于实验现象展开思维 通过分析实验操作、实验条件和实验现象,展开思维,证实以前的猜想,或从中发现未知的知识。 例　(教材观察思考改编)某科学兴趣小组将五块用同种棉布制作的相同手帕,分别在五份不同体积分数的酒精溶液中浸透后取出点火,进行了“烧不坏的手帕”的实验。其实验结果如下表: 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ 酒精体积 分数/% 95 65 55 15 5 实验现象 酒精烧完, 手帕烧坏 酒精烧完, 手帕无损 酒精烧完, 手帕无损 不燃烧 ? (1)请推测⑤的实验现象是　　　　。  (2)综合所学知识,分析②③中“酒精烧完,手帕无损”的原因为             。 (3)实验室里的酒精灯常出现灯内有酒精却无法点燃的现象,结合上述实验你认为可能的原因是            。  不燃烧 酒精燃烧放出的热量使水汽化,水汽化吸热,使温度不能达到手帕燃烧所需的最低温度 灯芯上残留的酒精浓度太低 二、历史悠久的化学 1、古代实用化学 计算题要写完整过程。培养科学探究精神。学习电子排布规律时，制作对比表格便于区分概念。多思考反应原理。理解催化剂特性。学习金属腐蚀防护时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习离子化合物形成时，订阅化学科普杂志。注意实验细节描述。重视实验现象观察。学习氧化还原判断时，参观科技馆相关展区。注意物质状态符号。掌握基本操作规范。掌握常见物质颜色。理解电子转移过程。注意实验安全操作。多思考反应原理。 二、历史悠久的化学 拓展视野 火药一我国的四大发明之一 史料记载，早在春秋中期，我国劳动人民就已发现将木炭、硫黄和硝石(主要成分为硝酸钾)三种物质按一定比例混合后点燃能剧烈燃烧，为火药的发明奠定了基础。到宋代时，曾公亮和丁度所著的《武经总要》中已明确记载了三种不同性能、不同用途的火药配方(图1-10),被公认是世界上最早的成熟的火药配方。 恩格斯曾高度评价中国在火药发明中的首创作用:“现在已经毫无疑义地证实了，火药是从中国经过印度传给阿拉伯人，又由阿拉伯人和火药武器一道经过西班牙传入欧洲。”火药的发明极大地推动了人类历史发展的进程。 1、古代实用化学 二、历史悠久的化学 2、近代化学 计算题要写完整过程。培养科学探究精神。学习电子排布规律时，制作对比表格便于区分概念。多思考反应原理。理解催化剂特性。学习金属腐蚀防护时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习离子化合物形成时，订阅化学科普杂志。注意实验细节描述。重视实验现象观察。学习氧化还原判断时，参观科技馆相关展区。注意物质状态符号。掌握基本操作规范。掌握常见物质颜色。理解电子转移过程。注意实验安全操作。多思考反应原理。 门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表 ——使化学学习和研究有规律可循 二、历史悠久的化学 2、近代化学 二、历史悠久的化学 3、现代化学 计算题要写完整过程。培养科学探究精神。学习电子排布规律时，制作对比表格便于区分概念。多思考反应原理。理解催化剂特性。学习金属腐蚀防护时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习离子化合物形成时，订阅化学科普杂志。注意实验细节描述。重视实验现象观察。学习氧化还原判断时，参观科技馆相关展区。注意物质状态符号。掌握基本操作规范。掌握常见物质颜色。理解电子转移过程。注意实验安全操作。多思考反应原理。 化学是中心科学 随着化学科学的迅速发展,其研究的深度和广度不断扩大,化学核心知识在自然科学和技术的各个方面广泛应用,并与其他科学相互渗透、相互影响，不但推动了化学自身的发展，也促进了交叉科学和技术的发展。今天的高新技术发展，更要依赖于化学的知识和方法。要实现令人神往的宇宙航行，需要以化学为基础研制的新材料和高效燃料;制造先进的计算机,需要通过化学反应研制的半导体材....化学在相关科学的发展中起到了引领和推动作用，被称为现代科学体系的“中心科学”，是21世纪最富有创造性的科学之一。 三、促进社会发展的化学 1、化学维护粮食安全 化肥、农药的生产与加工都离不开化学科学和化学工艺的支持 化学家通过模拟自然固氮，发现在一定条件下，可用氮气和氢气作原料通过化学反应制得氨气，并实现氨的工艺化生产，氨气用于生产氮肥，促进植物生长。 计算题要写完整过程。培养科学探究精神。学习电子排布规律时，制作对比表格便于区分概念。多思考反应原理。理解催化剂特性。学习金属腐蚀防护时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习离子化合物形成时，订阅化学科普杂志。注意实验细节描述。重视实验现象观察。学习氧化还原判断时，参观科技馆相关展区。注意物质状态符号。掌握基本操作规范。掌握常见物质颜色。理解电子转移过程。注意实验安全操作。多思考反应原理。 三、促进社会发展的化学 2、化学维护社会可持续发展 化学家利用太阳能，通过人工模拟光合作用，捕获大气中的二氧化碳，转化为可作为燃料或粮食的有机化合物，为人类社会可持续发展开辟新路径。 例：我国科学家首次实现利用二氧化碳人工合成淀粉二氧化碳的转化利用是实现碳达峰碳中和目标的重要途径。淀粉是人类粮食最主要的成分，主要由农作物通过光合作用转化而成。2021年，我国科学家在国际上首次实现利用二氧化碳合成淀粉，标志着人工光合作用取得里程碑式进展。在能量供给充足条件下，理论上人立方米大小的生物反应器的淀粉年产量相当于5亩玉米的淀粉年产量。以二氧化碳为原科实现淀粉的人工合成，为过量排放的二氧化碳的转化利用提供了新的思路。到了引领和推动作用，被称为现代科学体系的“中心科学”，是21世纪最富有创造性的科学之一。 三、促进社会发展的化学 3、化学促进国防科技发展 “加强国防科技工业能力建设".“加快武器装备现代化”,对维护国家安全和世界和平至关重要。新型武器的研制和武器性能的提高同样离不开化学科学。航天航空领域所需的新型高效推进剂,高强度.耐高温.抗老化的新型材料的开发研制也都需吸化学科学支撑。 计算题要写完整过程。培养科学探究精神。学习电子排布规律时，制作对比表格便于区分概念。多思考反应原理。理解催化剂特性。学习金属腐蚀防护时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习离子化合物形成时，订阅化学科普杂志。注意实验细节描述。重视实验现象观察。学习氧化还原判断时，参观科技馆相关展区。注意物质状态符号。掌握基本操作规范。掌握常见物质颜色。理解电子转移过程。注意实验安全操作。多思考反应原理。 三、促进社会发展的化学 现代科学技术领域中，各种具备卓越和独特性能的材料都需要化学家运用化学方法研发和制造。例如，在信息技术领域广泛应用的半导体硅片和在工业、医疗与通信技术等领域有重要应用的光导纤维均需要通过化学方法制取；制造具有广泛用途的纳米材料和各种合金也需要应用化学方法。 4、化学促进材料发展 总之，以地球上丰富的自然资源为原料，运用化学原理生产新的物质，能够帮助人们更合理、更充分、更有效地利用自然资源，为满足人们的生活和生产需要发挥巨大的作用。 化学科学的发展，使人们对参与生命活动的各种物质的性质和变化有了更清楚的认识。无论过去、现在还是未来,化学科学在提取生物药物、研制合成药物、防治传染病、治疗疾病、保持健康和延长寿命等方面都发挥着巨大的作用。 三、促进社会发展的化学 5、化学促进医疗技术的发展 计算题要写完整过程。培养科学探究精神。学习电子排布规律时，制作对比表格便于区分概念。多思考反应原理。理解催化剂特性。学习金属腐蚀防护时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习离子化合物形成时，订阅化学科普杂志。注意实验细节描述。重视实验现象观察。学习氧化还原判断时，参观科技馆相关展区。注意物质状态符号。掌握基本操作规范。掌握常见物质颜色。理解电子转移过程。注意实验安全操作。多思考反应原理。 徐光宪( 1920- -2015)，著名物理化学和无机化学 家，在国际上首次提出了关于稀土分离的全新理论以及 相关的公式和计算程序，设计出新的工艺流程，使我国 稀土分离技术达到国际先进水平，被誉为“中国稀土之 父”。2008 年获国家最高科学技术奖。 闵恩泽( 1924- -2016)， 著名石油化工专家，我国炼 油催化应用科学的奠基人，石油化工技术自主创新的 先行者，我国绿色化学领域的开拓者，对我国炼油工业 的现代化产生了重大影响，被誉为“中国催化剂之父”。 2007年获国家最高科学技术奖。 中国化学家 小结 计算题要写完整过程。培养科学探究精神。学习电子排布规律时，制作对比表格便于区分概念。多思考反应原理。理解催化剂特性。学习金属腐蚀防护时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习离子化合物形成时，订阅化学科普杂志。注意实验细节描述。重视实验现象观察。学习氧化还原判断时，参观科技馆相关展区。注意物质状态符号。掌握基本操作规范。掌握常见物质颜色。理解电子转移过程。注意实验安全操作。多思考反应原理。 练习与实践 1.化学可以帮助人们正确认识物质。合理利用资源。下列说法中错误的是（ ） A.空气可以供给呼吸 D.无色透明的材料只有玻璃 C.某些绿色植物呵将水和二氧化碳转化为有机物和氧气 D.可通过化学反应制备抗病毒的药物 2.我国是世界文明古国。有许多举世闻名的发明。下列各项发明中与化学无关的是( ） A.造纸 B.火药 C.指南针 D.烧制陶瓷 3.化学已经渗透到社会生产生活的各个领城。F列领域中。化学具有重要作用的是( ) ①)环境保护②能源开发利用③新材料研制④粮食增产 A仅①②③ B仅②③④ C仅①③④ D①②③④ Lavf58.76.100 Lavf58.76.100 Lavf58.76.100 $$