7.2 共建美好集体-【木牍中考】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治同步教学优质课件（统编版2024）

本初中道德与法治课件聚焦“共建美好集体”，通过班级班规制定、秋游互助等生活实例导入，引导学生思考美好集体特质与个人贡献，搭建生活经验到理论认知的学习支架，系统呈现共同愿景、主人翁意识等建设路径。 其特色在于融合小组讨论（描绘班级愿景）、探究分享（班规制定与学生自治）及时事案例（神舟十七号合作），强化责任意识、健全人格与法治观念。采用情境教学与结构化总结，助力学生提升集体参与能力，教师可直接应用于课堂实践。

7.2 共建美好集体 道德与法治 RJ 7年级上册 第七课 集体中成长 ※ 建议使用WPS2019以上版本打开 木牍中考-教学设计中心 制作 01 树立正确的合作与竞争观念，学会处理个人与集体的关系，学会合作，树立团队意识。 02 关心集体，提升对集体的责任感，增强担当精神和参与能力。 教学目标 课程导入 你心目中的美好集体是什么样的? 你为建设美好集体做过什么? 我们班的事情都有明确的分工，大家各负其责。 我们班的班规、班训是大家共同制定的，同学们都能自觉遵守。 秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互关爱、相互支持，不让一个让你掉队。 小组讨论 描绘出心目中美好班级的愿景，可以是绘画，也可以是文字描绘。 内容 每四名同学为一组，限时3分钟，各组推选出发言人汇报。 要求 什么是集体的愿景？ 怎样建设美好集体？ ①建设美好集体，要确定共同的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这些都是美好集体的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 5 探究与分享 同学们自己制定班规有什么好处? 要更好的发挥班规的作用，需要每位同学树立怎样的意识? 初一2班准备制定班规。老师打算在提出基本原则后由同学们来制定。同学们进行了分组讨论。首先讨论了在集体中哪些行为是不能做的，哪些行为应该得到表扬。其次讨论了如果做出了错误行为应该受到什么惩罚。 更能认同并愿意遵守 主人翁意识 6 知识链接：学生自治 陶行知提出，学生自治有三个要点。第一，学生指全校的同学，有团体的意思；第二，自治指自己管理自己；第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。把这三点合起来，我们可以下一个定义：“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。” 依这个定义说来，学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。 怎样建设美好集体？ ②建设美好集体，要树立主人翁意识。在美好集体的建设中，我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 8 怎样建设美好集体？ 不做欺凌者 不做被欺凌者 不做旁观者 要勇于发声 要及时求助 要爱护同学 怎样建设美好集体？ ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中能够推己及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 10 探究与分享 团体赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快！ 个人赛就要开始了，期待与你相遇！ 两位同学都是学校乒乓球队的主力…… 结合情境,说说合作与竞争的关系。 在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的? 互相依存 不可分割 对立统一 相辅相成 ①尊重竞争对手，向竞争对手学习；②相互促进、共同提高； ③处理好自己与他人的关系。 11 怎样建设美好集体？ ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。集体的发展有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 12 观察漫画，思考： (1)漫画反映了什么现象? (2)在集体中，个人利益与集体利益在本质上是怎样的? (3)当个人利益与集体利益发生冲突时，我们要怎样做? 为了个人利益而不惜损害集体利益。 一致的。 我们应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义原则。 13 怎样建设美好集体？ ⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 14 课程总结 本框我们探讨了如何共建美好集体：要确定共同的愿景；树立主人翁意识；要营造和谐有序的集体环境；树立正确的合作与竞争观念；坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 15 本课小结 共建美好集体 确定共同的愿景 树立主人翁意识 营造和谐有序的集体环境 树立正确的合作与竞争观念 坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 牛刀小试 1.在本学期开学的第一次班会上，班主任老师给同学们提出了明确的目标：人人奋进，建设优秀班集体。对此理解正确的是（    ） A．良好的集体是个人健康成长的乐园 B．当个人利益与集体利益产生冲突时服从集体的安排 C．要集思广益，充分发挥集体的聪明才智 D．共同的愿景可以成为班集体发展的内驱力 D 牛刀小试 2．2024年3月2日，经过约8小时的出舱活动，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、 江新林密切协同，在地面科研人员的配合支持下，顺利完成全部既定任务，出舱活动取得圆满成功。这印证了（    ） A．集体的力量取决于集体成员数量的多少 B．建设美好集体，要各尽其能，密切合作 C．航天员的集体荣誉感比我们普通人更强 D．集体成员只要密切合作就一定取得成功 B 牛刀小试 C 3.班级要进行班委改选，老师鼓励大家自愿、积极竞选，小龙跃跃欲试。对此，小龙的朋友们各有想法，下列想法对他成长有益的是（    ） A．小林：我会替你多拉票，以后有事要帮我“打掩护” B．小赵：你学习又不好，肯定选不上，何必当“炮灰” C．小郑：加入班委后处理问题要不偏不倚，坚持原则 D．小李：你缺乏管理班级的经验，参选就是自讨苦吃 4．学校举行运动节，九年级（1）班的同学们积极参与。有运动特长的同学报名参加自己擅长的体育项目，学习委员组织大家积极投稿做好宣传，班长带领部分同学做好后勤保障，同学自发组织好啦啦队加油助威……在大家的齐心努力下，班级取得了优异成绩，获得了体育风尚奖和总分成绩第一名。这说明（   ） ①集体成员之间只需要合作，不存在竞争 ②建设美好集体，要增强主人翁意识，各尽其能，发挥所长 ③集体荣誉是集体成员共同努力的结果 ④集体力量是强大的，依靠集体可以实现每个成员的目标和人生理想 A．②③ B．②③④ C．②④ D．①②③ A 牛刀小试 Luyin.com Other 232713.67 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$